2026年北师大版小学语文四年级下册第11单元看图写话练习

2026年北师大版小学语文四年级下册第11单元看图写话练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.观察右图，图中主要描绘了哪两个场景的融合？（请仔细分析图中人物的动作、表情以及周围环境）（）A.春游时放风筝和野餐的场景（）B.学校运动会中跑步和跳远的场景（）C.家庭成员在公园做手工和阅读的场景（）D.农村生活中播种和收割的场景2.根据左图内容，小男孩在做什么？他的心情可能是什么样子的？（请结合图中小男孩的表情、动作以及背景中的物品进行综合分析）（）A.小男孩在认真画画，他感到非常专注（）B.小男孩在玩耍，他感到非常开心（）C.小男孩在帮助妈妈做家务，他感到非常认真（）D.小男孩在观察小动物，他感到非常好奇3.右图中两位小朋友正在讨论什么？请根据图中的对话气泡和人物表情，推测他们可能正在讨论的内容。（）A.他们正在讨论如何完成老师布置的作业（）B.他们正在讨论周末去哪里玩耍（）C.他们正在讨论学校的运动会安排（）D.他们正在讨论家里的宠物4.左图中，小女孩正在做什么？她的动作和表情说明了什么？（请仔细观察图中小女孩的动作和表情，并分析她的心理活动）（）A.小女孩正在表演节目，她感到非常紧张（）B.小女孩正在参加比赛，她感到非常自信（）C.小女孩正在做游戏，她感到非常快乐（）D.小女孩正在学习新知识，她感到非常认真5.右图描绘了一个怎样的场景？请根据图中的环境、人物以及他们的动作，描述这个场景的主要内容。（）A.一家人在公园野餐的场景（）B.同学们在教室上课的场景（）C.农民在田间劳作的场景（）D.小朋友在图书馆阅读的场景6.左图中，小男孩遇到了什么困难？他是如何解决的？（请根据图中的情境，分析小男孩遇到的困难以及他的解决方法）（）A.小男孩的玩具坏了，他向妈妈求助（）B.小男孩迷路了，他向警察叔叔求助（）C.小男孩遇到了数学难题，他向同学请教（）D.小男孩的笔没水了，他向老师借笔7.右图中，小女孩正在做什么？她的行为说明了什么？（请结合图中的情境，分析小女孩的行为以及她的心理活动）（）A.小女孩正在帮助同学，她非常乐于助人（）B.小女孩正在参加比赛，她非常努力（）C.小女孩正在做实验，她非常认真（）D.小女孩正在表演节目，她非常自信8.左图中，两位小朋友正在做什么？请根据图中的情境，描述他们正在进行的活动。（）A.他们正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画（）B.他们正在做实验，一个小朋友在给另一个小朋友测量身高（）C.他们正在做运动，一个小朋友在给另一个小朋友系鞋带（）D.他们正在做手工，一个小朋友在给另一个小朋友折纸9.右图中，小女孩正在做什么？她的表情说明了什么？（请结合图中的情境，分析小女孩的表情以及她的心理活动）（）A.小女孩正在表演节目，她感到非常紧张（）B.小女孩正在参加比赛，她感到非常自信（）C.小女孩正在做游戏，她感到非常快乐（）D.小女孩正在学习新知识，她感到非常认真10.左图中，小男孩正在做什么？他的动作说明了什么？（请结合图中的情境，分析小男孩的动作以及他的心理活动）（）A.小男孩正在帮助同学，他非常乐于助人（）B.小男孩正在参加比赛，他非常努力（）C.小男孩正在做实验，他非常认真（）D.小男孩正在表演节目，他非常自信二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.观察右图，图中主要描绘了________和________的场景融合，展现了________和________的和谐画面。2.根据左图内容，小男孩在________，他的心情可能是________，因为________。3.右图中两位小朋友正在________，他们可能正在讨论________，从他们的________和________可以推测出他们的心情。4.左图中，小女孩正在________，她的动作和表情说明了________，她的心理活动可能是________。5.右图描绘了一个________的场景，主要人物是________，他们的动作分别是________和________，这个场景表达了________的主题。6.左图中，小男孩遇到了________困难，他是通过________解决的，这个场景告诉我们________。7.右图中，小女孩正在________，她的行为说明了________，她的心理活动可能是________。8.左图中，两位小朋友正在________，他们可能正在________，从他们的________和________可以推测出他们的互动关系。9.右图中，小女孩正在________，她的表情说明了________，她的心理活动可能是________。10.左图中，小男孩正在________，他的动作说明了________，他的心理活动可能是________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.右图中的场景发生在城市公园，因为可以看到高楼的背景。（）2.左图中的小女孩正在画画，她的画纸上已经画好了一个小房子。（）3.右图中两位小朋友正在讨论周末去哪里玩耍，因为他们的对话气泡中写着“去哪里玩？”（）4.左图中的小男孩正在参加比赛，因为他的表情非常紧张。（）5.右图描绘了一个家庭野餐的场景，因为可以看到桌子上有食物和饮料。（）6.左图中，小男孩遇到了数学难题，他向同学请教。（）7.右图中，小女孩正在帮助同学，她非常乐于助人。（）8.左图中，两位小朋友正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画。（）9.右图中，小女孩正在参加比赛，她感到非常自信，因为她的表情非常坚定。（）10.左图中，小男孩正在帮助同学，他非常乐于助人，因为他的动作是扶着同学走路。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.观察右图，请描述图中主要描绘了哪些人物？他们在做什么？他们的表情和动作说明了什么？2.根据左图内容，请描述小男孩正在做什么？他的心情可能是什么样子的？请结合图中的细节进行分析。3.右图中两位小朋友正在讨论什么？请根据图中的对话气泡和人物表情，推测他们可能正在讨论的内容。4.左图中，请描述小女孩正在做什么？她的动作和表情说明了什么？她的心理活动可能是什么？5.右图描绘了一个怎样的场景？请根据图中的环境、人物以及他们的动作，描述这个场景的主要内容。6.左图中，请描述小男孩遇到的困难以及他的解决方法。这个场景告诉我们什么道理？7.右图中，请描述小女孩正在做什么？她的行为说明了什么？她的心理活动可能是什么？8.左图中，请描述两位小朋友正在进行的活动。他们可能正在做什么？从他们的互动中可以看出什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据右图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。2.请根据左图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。3.请根据右图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。4.请根据左图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。5.请根据右图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。6.请根据左图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。7.请根据右图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。8.请根据左图的内容，写一段话描述图中的场景。要求：语句通顺，表达清晰，至少包含三个细节描写。【标准答案及解析】一、单项选择题1.参考答案：A解析：图中主要描绘了春游时放风筝和野餐的场景。从图中的环境可以看出，背景是公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是春游的典型特征。图中的小男孩正在放风筝，风筝在空中飞翔，而小女孩正在野餐，她面前放着食物和饮料，还有一张野餐垫。他们的表情都很开心，说明他们在享受春游的乐趣。2.参考答案：A解析：根据左图内容，小男孩在认真画画，他感到非常专注。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着画板和画笔，他的眼神集中在画板上，手指正在画笔上移动，他的表情非常认真，没有注意到周围的环境。他的周围散落着一些画纸和颜料，这些都是画画的工具和材料。他的专注可以从他的眼神和表情中看出，他完全沉浸在了画画的世界里。3.参考答案：B解析：右图中两位小朋友正在讨论周末去哪里玩耍。从图中的对话气泡可以看出，一个小朋友问：“周末去哪里玩？”另一个小朋友回答：“去公园玩。”他们的表情都很兴奋，说明他们都很期待周末的玩耍。从他们的对话中可以推测出，他们可能是一对好朋友，经常一起玩耍，他们对周末的安排都很期待。4.参考答案：B解析：左图中，小女孩正在参加比赛，她感到非常自信。从图中的情境可以看出，小女孩站在舞台上，面前是观众和评委，她的表情非常坚定，眼神直视前方，双手紧握，这是比赛前的典型表现。她的动作是举起右手，这是宣誓的姿势，说明她对自己的表现非常有信心。她的自信可以从她的眼神和表情中看出，她完全准备迎接比赛的挑战。5.参考答案：A解析：右图描绘了一个一家人在公园野餐的场景。从图中的环境可以看出，背景是公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是公园的典型特征。图中的主要人物是一家人，有爸爸、妈妈和一个小朋友，他们坐在一张野餐垫上，面前放着食物和饮料，还有一张野餐垫。他们的表情都很开心，说明他们在享受野餐的乐趣。6.参考答案：C解析：左图中，小男孩遇到了数学难题，他是通过向同学请教解决的。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着数学书和练习册，他的表情非常苦恼，手指正在指着书上的一个题目，这是他遇到的难题。他的同学坐在他的旁边，正在给他讲解题目，这是他向同学请教的场景。这个场景告诉我们，遇到困难时，可以向他人求助，这是解决问题的有效方法。7.参考答案：A解析：右图中，小女孩正在帮助同学，她非常乐于助人。从图中的情境可以看出，小女孩坐在书桌前，面前放着书包和文具，她的表情非常认真，正在帮助她的同学整理书包。她的同学坐在她的旁边，正在感谢她的帮助，这是她乐于助人的场景。她的行为说明了她的善良和乐于助人的品质，她的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情。8.参考答案：A解析：左图中，两位小朋友正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画。从图中的情境可以看出，两位小朋友坐在地上，面前放着画板和画笔，一个小朋友正在给另一个小朋友画画，另一个小朋友正在看着画板，表情非常开心。他们的表情都很兴奋，说明他们正在享受游戏的乐趣。从他们的互动中可以看出，他们是一对好朋友，经常一起玩耍。9.参考答案：B解析：右图中，小女孩正在参加比赛，她感到非常自信，因为她的表情非常坚定。从图中的情境可以看出，小女孩站在舞台上，面前是观众和评委，她的表情非常坚定，眼神直视前方，双手紧握，这是比赛前的典型表现。她的动作是举起右手，这是宣誓的姿势，说明她对自己的表现非常有信心。她的自信可以从她的眼神和表情中看出，她完全准备迎接比赛的挑战。10.参考答案：A解析：左图中，小男孩正在帮助同学，他非常乐于助人。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着书包和文具，他的表情非常认真，正在帮助他的同学整理书包。他的同学坐在他的旁边，正在感谢他的帮助，这是他乐于助人的场景。他的动作是扶着同学走路，说明他非常关心他的同学，愿意帮助他。他的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情。二、填空题1.春游、野餐、城市公园、人与自然的和谐解析：右图中主要描绘了春游和野餐的场景融合，展现了城市公园和人与自然的和谐画面。从图中的环境可以看出，背景是城市公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是城市公园的典型特征。图中的主要人物是一家人，有爸爸、妈妈和一个小朋友，他们坐在一张野餐垫上，面前放着食物和饮料，还有一张野餐垫。他们的表情都很开心，说明他们在享受春游和野餐的乐趣。2.画画、专注、他正在认真画画，眼神集中在画板上，表情非常认真解析：根据左图内容，小男孩在画画，他的心情可能是专注，因为他正在认真画画，眼神集中在画板上，表情非常认真。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着画板和画笔，他的眼神集中在画板上，手指正在画笔上移动，他的表情非常认真，没有注意到周围的环境。他的周围散落着一些画纸和颜料，这些都是画画的工具和材料。他的专注可以从他的眼神和表情中看出，他完全沉浸在了画画的世界里。3.讨论周末去哪里玩耍、他们的对话气泡中写着“去哪里玩？”、表情、动作解析：右图中两位小朋友正在讨论周末去哪里玩耍，他们可能正在讨论的内容从他们的对话气泡中可以看出，一个小朋友问：“周末去哪里玩？”另一个小朋友回答：“去公园玩。”他们的表情都很兴奋，说明他们都很期待周末的玩耍。从他们的对话中可以推测出，他们可能是一对好朋友，经常一起玩耍，他们对周末的安排都很期待。4.表演节目、她的动作和表情说明了她在比赛前很紧张、她的心理活动可能是担心自己的表现解析：左图中，小女孩正在表演节目，她的动作和表情说明了她在比赛前很紧张，她的心理活动可能是担心自己的表现。从图中的情境可以看出，小女孩站在舞台上，面前是观众和评委，她的表情非常紧张，眼神直视前方，双手紧握，这是比赛前的典型表现。她的动作是举起右手，这是宣誓的姿势，说明她对自己的表现非常有信心。她的紧张可以从她的眼神和表情中看出，她完全准备迎接比赛的挑战。5.家庭野餐、一家人、爸爸在给妈妈拍照、妈妈在给小朋友喂食物、家人之间的温馨解析：右图描绘了一个家庭野餐的场景，主要人物是一家人，有爸爸、妈妈和一个小朋友，他们的动作分别是爸爸在给妈妈拍照、妈妈在给小朋友喂食物，这个场景表达了家人之间的温馨。从图中的环境可以看出，背景是公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是公园的典型特征。图中的主要人物是一家人，有爸爸、妈妈和一个小朋友，他们坐在一张野餐垫上，面前放着食物和饮料，还有一张野餐垫。他们的表情都很开心，说明他们在享受野餐的乐趣。6.遇到数学难题、向同学请教、遇到困难时，可以向他人求助，这是解决问题的有效方法解析：左图中，小男孩遇到了数学难题，他是通过向同学请教解决的，这个场景告诉我们遇到困难时，可以向他人求助，这是解决问题的有效方法。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着数学书和练习册，他的表情非常苦恼，手指正在指着书上的一个题目，这是他遇到的难题。他的同学坐在他的旁边，正在给他讲解题目，这是他向同学请教的场景。这个场景告诉我们，遇到困难时，可以向他人求助，这是解决问题的有效方法。7.帮助同学整理书包、她非常乐于助人、她的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情解析：右图中，小女孩正在帮助同学整理书包，她的行为说明了她非常乐于助人，她的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情。从图中的情境可以看出，小女孩坐在书桌前，面前放着书包和文具，她的表情非常认真，正在帮助她的同学整理书包。她的同学坐在她的旁边，正在感谢她的帮助，这是她乐于助人的场景。她的行为说明了她的善良和乐于助人的品质，她的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情。8.做游戏、一个小朋友在给另一个小朋友画画、他们是好朋友，经常一起玩耍解析：左图中，两位小朋友正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画。他们可能正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画，另一个小朋友正在看着画板，表情非常开心。他们的表情都很兴奋，说明他们正在享受游戏的乐趣。从他们的互动中可以看出，他们是一对好朋友，经常一起玩耍。9.参加比赛、她感到非常自信、她的心理活动可能是担心自己的表现解析：右图中，小女孩正在参加比赛，她的表情说明了她感到非常自信，因为她的表情非常坚定。从图中的情境可以看出，小女孩站在舞台上，面前是观众和评委，她的表情非常坚定，眼神直视前方，双手紧握，这是比赛前的典型表现。她的动作是举起右手，这是宣誓的姿势，说明她对自己的表现非常有信心。她的自信可以从她的眼神和表情中看出，她完全准备迎接比赛的挑战。10.帮助同学、他非常乐于助人、他的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情解析：左图中，小男孩正在帮助同学，他非常乐于助人。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着书包和文具，他的表情非常认真，正在帮助他的同学整理书包。他的同学坐在他的旁边，正在感谢他的帮助，这是他乐于助人的场景。他的动作是扶着同学走路，说明他非常关心他的同学，愿意帮助他。他的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情。三、判断题1.参考答案：×解析：右图中的场景并不一定发生在城市公园，因为从图中的环境可以看出，背景是公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是公园的典型特征，但并不能确定是城市公园。可能是农村公园或者郊区公园，所以这个判断是错误的。2.参考答案：×解析：左图中的小女孩正在画画，但她的画纸上并没有画好一个小房子，从图中的情境可以看出，小女孩坐在书桌前，面前放着画板和画笔，她的眼神集中在画板上，手指正在画笔上移动，她的表情非常认真，没有注意到周围的环境。她的周围散落着一些画纸和颜料，这些都是画画的工具和材料。她的画纸上可能还没有画好，所以这个判断是错误的。3.参考答案：×解析：右图中两位小朋友正在讨论周末去哪里玩耍，但并不能确定他们的对话气泡中写着“去哪里玩？”从图中的情境可以看出，两位小朋友的表情都很兴奋，说明他们都很期待周末的玩耍。但从他们的对话气泡中并不能确定他们正在讨论的内容，所以这个判断是错误的。4.参考答案：×解析：左图中的小男孩正在参加比赛，但并不能确定他的表情非常紧张。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着数学书和练习册，他的表情非常苦恼，手指正在指着书上的一个题目，这是他遇到的难题。他的表情可能是苦恼，而不是紧张，所以这个判断是错误的。5.参考答案：×解析：右图描绘的场景并不一定是家庭野餐的场景，因为从图中的环境可以看出，背景是公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是公园的典型特征，但并不能确定是家庭野餐。可能是朋友聚会或者同学聚会，所以这个判断是错误的。6.参考答案：×解析：左图中，小男孩并没有遇到数学难题，他是通过向同学请教解决的。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着数学书和练习册，他的表情非常苦恼，手指正在指着书上的一个题目，这是他遇到的难题。他的同学坐在他的旁边，正在给他讲解题目，这是他向同学请教的场景。所以这个判断是错误的。7.参考答案：×解析：右图中，小女孩并没有帮助同学整理书包，她可能是在做自己的事情。从图中的情境可以看出，小女孩坐在书桌前，面前放着书包和文具，她的表情非常认真，正在帮助她的同学整理书包。但并不能确定她是在帮助同学，可能是在做自己的事情，所以这个判断是错误的。8.参考答案：×解析：左图中，两位小朋友并没有正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画。从图中的情境可以看出，两位小朋友坐在地上，面前放着画板和画笔，一个小朋友正在给另一个小朋友画画，另一个小朋友正在看着画板，表情非常开心。他们的表情都很兴奋，说明他们正在享受游戏的乐趣。从他们的互动中可以看出，他们是一对好朋友，经常一起玩耍。所以这个判断是错误的。9.参考答案：×解析：右图中，小女孩并没有参加比赛，她可能是在做自己的事情。从图中的情境可以看出，小女孩站在舞台上，面前是观众和评委，她的表情非常坚定，眼神直视前方，双手紧握，这是比赛前的典型表现。但并不能确定她是在参加比赛，可能是在做自己的事情，所以这个判断是错误的。10.参考答案：×解析：左图中，小男孩并没有正在帮助同学，他可能是在做自己的事情。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着书包和文具，他的表情非常认真，正在帮助他的同学整理书包。但并不能确定他是在帮助同学，可能是在做自己的事情，所以这个判断是错误的。四、简答题1.右图中主要描绘了爸爸、妈妈和一个小朋友一家人在公园野餐的场景。爸爸正在给妈妈拍照，妈妈正在给小朋友喂食物，他们的表情都很开心，说明他们在享受野餐的乐趣。背景是公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是公园的典型特征。他们的动作分别是爸爸在给妈妈拍照、妈妈在给小朋友喂食物，这个场景表达了家人之间的温馨。2.左图中，小男孩正在认真画画，他的心情可能是专注。他坐在书桌前，面前放着画板和画笔，他的眼神集中在画板上，手指正在画笔上移动，他的表情非常认真，没有注意到周围的环境。他的周围散落着一些画纸和颜料，这些都是画画的工具和材料。他的专注可以从他的眼神和表情中看出，他完全沉浸在了画画的世界里。3.右图中两位小朋友正在讨论周末去哪里玩耍。他们可能正在讨论的内容从他们的对话气泡中可以看出，一个小朋友问：“周末去哪里玩？”另一个小朋友回答：“去公园玩。”他们的表情都很兴奋，说明他们都很期待周末的玩耍。从他们的对话中可以推测出，他们可能是一对好朋友，经常一起玩耍，他们对周末的安排都很期待。4.左图中，小女孩正在参加比赛，她的动作和表情说明了她在比赛前很紧张。她站在舞台上，面前是观众和评委，她的表情非常紧张，眼神直视前方，双手紧握，这是比赛前的典型表现。她的动作是举起右手，这是宣誓的姿势，说明她对自己的表现非常有信心。她的紧张可以从她的眼神和表情中看出，她完全准备迎接比赛的挑战。5.右图描绘了一个家庭野餐的场景，主要人物是一家人，有爸爸、妈妈和一个小朋友，他们的动作分别是爸爸在给妈妈拍照、妈妈在给小朋友喂食物，这个场景表达了家人之间的温馨。从图中的环境可以看出，背景是公园，有绿树和花坛，天空中有白云和蓝天，这些都是公园的典型特征。图中的主要人物是一家人，有爸爸、妈妈和一个小朋友，他们坐在一张野餐垫上，面前放着食物和饮料，还有一张野餐垫。他们的表情都很开心，说明他们在享受野餐的乐趣。6.左图中，小男孩遇到了数学难题，他是通过向同学请教解决的。从图中的情境可以看出，小男孩坐在书桌前，面前放着数学书和练习册，他的表情非常苦恼，手指正在指着书上的一个题目，这是他遇到的难题。他的同学坐在他的旁边，正在给他讲解题目，这是他向同学请教的场景。这个场景告诉我们，遇到困难时，可以向他人求助，这是解决问题的有效方法。7.右图中，小女孩正在帮助同学整理书包，她的行为说明了她非常乐于助人。从图中的情境可以看出，小女孩坐在书桌前，面前放着书包和文具，她的表情非常认真，正在帮助她的同学整理书包。她的同学坐在她的旁边，正在感谢她的帮助，这是她乐于助人的场景。她的行为说明了她的善良和乐于助人的品质，她的心理活动可能是帮助他人是一种快乐的事情。8.左图中，两位小朋友正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画。他们可能正在做游戏，一个小朋友在给另一个小朋友画画，另一个小朋友正在看着画板，表情非常开心。他们的表情都很兴奋，说明他们正在享受游戏的乐趣。从他们的互动中可以看出，他们是一对好朋友，经常一起玩耍。五、应用题1.右图描绘了一个家庭野餐的场景。爸爸正在给妈妈拍照，妈妈正在给小朋友