2026年陕西省人教版小学语文上册第3单元课后练习题

2026年陕西省人教版小学语文上册第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。下列对爬山虎脚的描述中，错误的是（）A.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘。B.爬山虎的脚有六个小吸盘，能紧紧抓住墙壁。C.爬山虎的脚在触墙时才会产生吸力，离开墙壁就失去作用。D.爬山虎的脚在生长过程中会不断分泌粘液，增加附着力。解析：本题考查对《爬山虎的脚》中细节的理解。选项A、B、D均符合课文内容，而选项C错误，因为爬山虎的脚在触墙时会分泌粘液，产生吸力，即使离开墙壁一段时间，只要没有完全干燥，仍能保持附着力。正确答案为C。2.《秋天的雨》一课中，作者用多种感官描写了秋天的景象。下列句子中，不属于作者描写秋天的感官体验的是（）A.秋天的雨，是一把钥匙，轻轻地打开了秋天的大门。B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味，像水果、像松柏。C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。D.秋天的雨，落在地上，发出“沙沙”的声音，像唱歌一样。解析：本题考查对《秋天的雨》中多感官描写的理解。选项B、C、D分别描写了秋天的嗅觉、听觉和视觉体验，而选项A是比喻句，没有涉及具体感官体验。正确答案为A。3.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过观察蟋蟀的住宅，总结了蟋蟀建造住宅的特点。下列说法中，不正确的是（）A.蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，隐蔽性强。B.蟋蟀的住宅有门有窗，结构复杂，像人类的房子。C.蟋蟀的住宅内部有平台，方便蟋蟀休息和观察四周。D.蟋蟀的住宅会随着季节变化而调整，非常聪明。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅特点的理解。选项A、C、D均符合课文内容，而选项B错误，因为蟋蟀的住宅虽然有些简单的结构，但不会像人类房子那样有门有窗，课文强调的是其隐蔽性和自然性。正确答案为B。4.《巨人的花园》是一篇寓言故事，通过讲述一个巨人的故事，说明了道理。下列对故事主旨的理解中，错误的是（）A.巨人因为自私，拒绝与他人分享快乐，导致花园变得荒芜。B.当巨人学会分享，花园重新变得美丽，孩子们也来玩耍。C.巨人的故事告诉我们，快乐要懂得分享，否则只会孤独。D.巨人的故事与《守株待兔》一样，都是讲述懒惰的后果。解析：本题考查对《巨人的花园》故事主旨的理解。选项A、B、C均符合课文主旨，而选项D错误，因为《巨人的花园》强调的是分享的重要性，而《守株待兔》强调的是侥幸心理和懒惰，两者主旨不同。正确答案为D。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎，表达了对自然的热爱。下列对课文内容的理解中，错误的是（）A.作者在爬山虎上发现了许多小虫子，觉得它们很可爱。B.作者用细腻的笔触描写了爬山虎的叶子和茎，展现了其生命力。C.作者通过爬山虎的景象，表达了对春天美好事物的赞美。D.作者在爬山虎上发现了许多美丽的花朵，非常壮观。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。选项B、C、D均符合课文内容，而选项A错误，因为课文中作者主要描写爬山虎的叶子和茎，没有提到发现小虫子。正确答案为A。6.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过拟人化的手法，描写了秋天的声音。下列句子中，不属于作者描写秋天的声音的是（）A.风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌。B.蟋蟀在草丛中鸣叫，像在演奏乐曲。C.大雁南飞时，发出“嘎嘎”的叫声，像在告别。D.小溪流过石头，发出“叮咚”的声音，像在弹琴。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》中拟人化手法的理解。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D描写的是小溪的声音，虽然也是秋天的声音，但课文主要描写的是风、蟋蟀和大雁的声音，没有提到小溪。正确答案为D。7.在《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了妈妈。下列对故事情节的理解中，错误的是（）A.小蝌蚪一开始不知道自己的妈妈是谁，四处寻找。B.小蝌蚪在寻找过程中，遇到了鲤鱼、乌龟等动物，向它们询问。C.小蝌蚪通过不断观察和比较，最终找到了自己的妈妈——青蛙。D.小蝌蚪在寻找过程中，没有遇到任何困难，很快就找到了妈妈。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为课文中小蝌蚪在寻找过程中遇到了很多困难，经过多次询问和观察，才最终找到了妈妈。正确答案为D。8.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天地的过程。下列对故事内容的理解中，错误的是（）A.盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开。B.盘古在开天地的过程中，身体各部分变成了世间万物。C.盘古开天地的故事体现了古人对自然现象的想象和解释。D.盘古开天地的故事告诉我们，要像盘古一样勇敢和无私。解析：本题考查对《盘古开天地》故事内容的理解。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D虽然故事体现了盘古的勇敢和无私，但课文主旨更强调的是盘古开天地的过程和意义，而不是直接告诉我们要像盘古一样。正确答案为D。9.在《狐假虎威》一课中，狐狸通过利用老虎的威风，成功逃脱了。下列对故事主旨的理解中，错误的是（）A.狐狸通过欺骗老虎，展现了其聪明的一面。B.老虎虽然强大，但容易轻信他人，导致被欺骗。C.狐假虎威的故事告诉我们，要明辨是非，不能被表象迷惑。D.狐假虎威的故事与《守株待兔》一样，都是讲述懒惰的后果。解析：本题考查对《狐假虎威》故事主旨的理解。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为《狐假虎威》强调的是欺骗和表象，而《守株待兔》强调的是侥幸心理和懒惰，两者主旨不同。正确答案为D。10.《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文都属于观察类文章，下列对两篇课文的比较中，错误的是（）A.两篇课文都通过细致观察，描写了动物的生活习性。B.《小蝌蚪找妈妈》主要描写了小蝌蚪的成长过程，而《蟋蟀的住宅》主要描写了蟋蟀的住宅特点。C.两篇课文都体现了作者对自然生物的喜爱和赞美。D.两篇课文都使用了拟人化的手法，使文章更加生动有趣。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》两篇课文的比较。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为《小蝌蚪找妈妈》主要使用了拟人化的手法，而《蟋蟀的住宅》主要使用了观察和描写的手法，两者修辞手法不同。正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。爬山虎的脚长在______上，像一个个小小的______，能紧紧抓住墙壁。解析：本题考查对《爬山虎的脚》中细节的填空。根据课文内容，爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，能紧紧抓住墙壁。答案为：茎、吸盘。2.《秋天的雨》一课中，作者用多种感官描写了秋天的景象。秋天的雨，藏着非常好闻的气味，像______、像______。解析：本题考查对《秋天的雨》中嗅觉描写的填空。根据课文内容，秋天的雨藏着非常好闻的气味，像水果、像松柏。答案为：水果、松柏。3.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过观察蟋蟀的住宅，总结了蟋蟀建造住宅的特点。蟋蟀的住宅通常在______或______下，隐蔽性强。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中住宅位置的填空。根据课文内容，蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，隐蔽性强。答案为：草丛、泥土。4.《巨人的花园》是一篇寓言故事，通过讲述一个巨人的故事，说明了______的道理。解析：本题考查对《巨人的花园》故事主旨的填空。根据课文内容，巨人的故事告诉我们，快乐要懂得分享，否则只会孤独。答案为：快乐要懂得分享。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎，表达了对______的热爱。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》中作者情感的填空。根据课文内容，作者通过描写爬山虎，表达了对春天美好事物的热爱。答案为：春天美好事物。6.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过拟人化的手法，描写了秋天的声音。风风吹过树叶，发出______的声音，像在唱歌。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》中声音描写的填空。根据课文内容，风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌。答案为：沙沙。7.在《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了______。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的填空。根据课文内容，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了妈妈——青蛙。答案为：妈妈——青蛙。8.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了______开天地的过程。解析：本题考查对《盘古开天地》故事内容的填空。根据课文内容，盘古开天地。答案为：盘古。9.在《狐假虎威》一课中，狐狸通过利用______的威风，成功逃脱了。解析：本题考查对《狐假虎威》故事情节的填空。根据课文内容，狐狸通过利用老虎的威风，成功逃脱了。答案为：老虎。10.《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文都属于______类文章，都体现了作者对自然生物的喜爱和赞美。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》两类文章的归类。根据课文内容，这两篇课文都属于观察类文章。答案为：观察。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，能紧紧抓住墙壁。解析：本题考查对《爬山虎的脚》中细节的判断。根据课文内容，爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，能紧紧抓住墙壁。该说法正确。2.《秋天的雨》一课中，作者用多种感官描写了秋天的景象。秋天的雨，藏着非常好闻的气味，像水果、像松柏。解析：本题考查对《秋天的雨》中嗅觉描写的判断。根据课文内容，秋天的雨藏着非常好闻的气味，像水果、像松柏。该说法正确。3.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过观察蟋蟀的住宅，总结了蟋蟀建造住宅的特点。蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，隐蔽性强。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中住宅位置的判断。根据课文内容，蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，隐蔽性强。该说法正确。4.《巨人的花园》是一篇寓言故事，通过讲述一个巨人的故事，说明了快乐要懂得分享的道理。解析：本题考查对《巨人的花园》故事主旨的判断。根据课文内容，巨人的故事告诉我们，快乐要懂得分享，否则只会孤独。该说法正确。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎，表达了对春天美好事物的热爱。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》中作者情感的判断。根据课文内容，作者通过描写爬山虎，表达了对春天美好事物的热爱。该说法正确。6.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过拟人化的手法，描写了秋天的声音。风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》中声音描写的判断。根据课文内容，风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌。该说法正确。7.在《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了妈妈——青蛙。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的判断。根据课文内容，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了妈妈——青蛙。该说法正确。8.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天地的过程。解析：本题考查对《盘古开天地》故事内容的判断。根据课文内容，盘古开天地。该说法正确。9.在《狐假虎威》一课中，狐狸通过利用老虎的威风，成功逃脱了。解析：本题考查对《狐假虎威》故事情节的判断。根据课文内容，狐狸通过利用老虎的威风，成功逃脱了。该说法正确。10.《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文都属于观察类文章，都体现了作者对自然生物的喜爱和赞美。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》两类文章的判断。根据课文内容，这两篇课文都属于观察类文章，都体现了作者对自然生物的喜爱和赞美。该说法正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。请简述爬山虎的脚的样子和特点。参考答案：爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘。这些吸盘能紧紧抓住墙壁，让爬山虎能够攀爬。爬山虎的脚在触墙时会分泌粘液，产生吸力，离开墙壁就失去作用。解析：本题考查对《爬山虎的脚》中细节的理解。答案要点包括爬山虎脚的位置、形状、功能和原理。2.《秋天的雨》一课中，作者用多种感官描写了秋天的景象。请简述作者描写秋天的感官体验。参考答案：作者通过多种感官描写了秋天的景象。嗅觉上，秋天的雨藏着非常好闻的气味，像水果、像松柏；听觉上，风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌；视觉上，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。解析：本题考查对《秋天的雨》中多感官描写的理解。答案要点包括嗅觉、听觉和视觉的描写。3.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过观察蟋蟀的住宅，总结了蟋蟀建造住宅的特点。请简述蟋蟀建造住宅的特点。参考答案：蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，隐蔽性强。住宅有门有窗，结构复杂，像人类的房子。住宅内部有平台，方便蟋蟀休息和观察四周。蟋蟀的住宅会随着季节变化而调整，非常聪明。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅特点的理解。答案要点包括住宅位置、结构、功能和适应性。4.《巨人的花园》是一篇寓言故事，通过讲述一个巨人的故事，说明了快乐要懂得分享的道理。请简述故事的主要情节。参考答案：故事讲述了一个巨人因为自私，拒绝与他人分享快乐，导致花园变得荒芜。当巨人学会分享，花园重新变得美丽，孩子们也来玩耍。解析：本题考查对《巨人的花园》故事情节的理解。答案要点包括巨人的行为变化和花园的变化。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎，表达了对春天美好事物的热爱。请简述作者对爬山虎的描写。参考答案：作者用细腻的笔触描写了爬山虎的叶子和茎，展现了其生命力。作者通过爬山虎的景象，表达了对春天美好事物的赞美。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》中作者情感的描写。答案要点包括对爬山虎的描写和作者的情感表达。6.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过拟人化的手法，描写了秋天的声音。请简述作者描写秋天的声音。参考答案：作者通过拟人化的手法，描写了秋天的声音。风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌；蟋蟀在草丛中鸣叫，像在演奏乐曲；大雁南飞时，发出“嘎嘎”的叫声，像在告别。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》中声音描写的理解。答案要点包括声音的描写和拟人化手法的运用。7.在《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了妈妈——青蛙。请简述小蝌蚪找妈妈的过程。参考答案：小蝌蚪一开始不知道自己的妈妈是谁，四处寻找。它们遇到了鲤鱼、乌龟等动物，向它们询问。通过不断观察和比较，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈——青蛙。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解。答案要点包括小蝌蚪的寻找过程和遇到的动物。8.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天地的过程。请简述盘古开天地的过程。参考答案：盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开。盘古在开天地的过程中，身体各部分变成了世间万物。解析：本题考查对《盘古开天地》故事内容的理解。答案要点包括盘古的动作和身体各部分的变化。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。请结合课文内容，写一段话，描述爬山虎的脚的样子和特点。参考答案：爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘。这些吸盘能紧紧抓住墙壁，让爬山虎能够攀爬。爬山虎的脚在触墙时会分泌粘液，产生吸力，离开墙壁就失去作用。解析：本题考查对《爬山虎的脚》中细节的理解和应用。答案要点包括爬山虎脚的位置、形状、功能和原理。2.《秋天的雨》一课中，作者用多种感官描写了秋天的景象。请结合课文内容，写一段话，描述作者描写秋天的感官体验。参考答案：作者通过多种感官描写了秋天的景象。嗅觉上，秋天的雨藏着非常好闻的气味，像水果、像松柏；听觉上，风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌；视觉上，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。解析：本题考查对《秋天的雨》中多感官描写的理解和应用。答案要点包括嗅觉、听觉和视觉的描写。3.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过观察蟋蟀的住宅，总结了蟋蟀建造住宅的特点。请结合课文内容，写一段话，描述蟋蟀建造住宅的特点。参考答案：蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，隐蔽性强。住宅有门有窗，结构复杂，像人类的房子。住宅内部有平台，方便蟋蟀休息和观察四周。蟋蟀的住宅会随着季节变化而调整，非常聪明。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅特点的理解和应用。答案要点包括住宅位置、结构、功能和适应性。4.《巨人的花园》是一篇寓言故事，通过讲述一个巨人的故事，说明了快乐要懂得分享的道理。请结合课文内容，写一段话，描述故事的主要情节。参考答案：故事讲述了一个巨人因为自私，拒绝与他人分享快乐，导致花园变得荒芜。当巨人学会分享，花园重新变得美丽，孩子们也来玩耍。解析：本题考查对《巨人的花园》故事情节的理解和应用。答案要点包括巨人的行为变化和花园的变化。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎，表达了对春天美好事物的热爱。请结合课文内容，写一段话，描述作者对爬山虎的描写。参考答案：作者用细腻的笔触描写了爬山虎的叶子和茎，展现了其生命力。作者通过爬山虎的景象，表达了对春天美好事物的赞美。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》中作者情感的描写和应用。答案要点包括对爬山虎的描写和作者的情感表达。6.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过拟人化的手法，描写了秋天的声音。请结合课文内容，写一段话，描述作者描写秋天的声音。参考答案：作者通过拟人化的手法，描写了秋天的声音。风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌；蟋蟀在草丛中鸣叫，像在演奏乐曲；大雁南飞时，发出“嘎嘎”的叫声，像在告别。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》中声音描写的理解和应用。答案要点包括声音的描写和拟人化手法的运用。7.在《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了妈妈——青蛙。请结合课文内容，写一段话，描述小蝌蚪找妈妈的过程。参考答案：小蝌蚪一开始不知道自己的妈妈是谁，四处寻找。它们遇到了鲤鱼、乌龟等动物，向它们询问。通过不断观察和比较，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈——青蛙。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解和应用。答案要点包括小蝌蚪的寻找过程和遇到的动物。8.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天地的过程。请结合课文内容，写一段话，描述盘古开天地的过程。参考答案：盘古从混沌中醒来，挥动斧头将天地分开。盘古在开天地的过程中，身体各部分变成了世间万物。解析：本题考查对《盘古开天地》故事内容的理解和应用。答案要点包括盘古的动作和身体各部分的变化。9.在《狐假虎威》一课中，狐狸通过利用老虎的威风，成功逃脱了。请结合课文内容，写一段话，描述故事的主要情节。参考答案：故事讲述了一个狐狸通过欺骗老虎，利用老虎的威风，成功逃脱了。老虎虽然强大，但容易轻信他人，导致被欺骗。参考答案：故事讲述了一个狐狸通过欺骗老虎，利用老虎的威风，成功逃脱了。老虎虽然强大，但容易轻信他人，导致被欺骗。解析：本题考查对《狐假虎威》故事情节的理解和应用。答案要点包括狐狸的行为和老虎的反应。10.《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文都属于观察类文章，都体现了作者对自然生物的喜爱和赞美。请结合课文内容，写一段话，描述这两篇课文的共同点。参考答案：这两篇课文都属于观察类文章，都体现了作者对自然生物的喜爱和赞美。作者通过细致观察，描写了小蝌蚪和蟋蟀的生活习性和特点，展现了自然生物的美丽和神奇。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》和《蟋蟀的住宅》两类文章的比较和理解。答案要点包括观察类文章的特点和作者的情感表达。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.D5.A6.D7.D8.D9.D10.D二、填空题1.茎、吸盘2.水果、松柏3.草丛、泥土4.快乐要懂得分享5.春天美好事物6.沙沙7.妈妈——青蛙8.盘古9.老虎10.观察三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘。这些吸盘能紧紧抓住墙壁，让爬山虎能够攀爬。爬山虎的脚在触墙时会分泌粘液，产生吸力，离开墙壁就失去作用。2.作者通过多种感官描写了秋天的景象。嗅觉上，秋天的雨藏着非常好闻的气味，像水果、像松柏；听觉上，风吹过树叶，发出“沙沙”的声音，像在唱歌；视觉上，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。3.蟋蟀的住宅通常在草丛或泥土下，隐蔽性强。住宅有门有窗，结构复杂，像人类的房子。住宅内部有平台，方便蟋蟀休息和观察四周。蟋蟀的住宅会随着季节变化而调整，非常聪明。4.故事讲述了一个巨人因为自私，拒绝与他人分享快乐，