中考化学一轮复习课时优化训练2空气和氧气含答案

课时2空气和氧气基础强化1．（2025湖南）据了解，鸡蛋气室中的气体来源于空气，则其中含量最高的气体是（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．H22．石油是重要的战略资源，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的化学家是（）A．徐光宪 B．侯德榜 C．屠呦呦 D．闵恩泽3．为防治大气污染，下列措施合理的是（）A．燃放烟花爆竹增加节日气氛 B．全面禁止使用化石燃料C．提倡和鼓励使用新能源汽车 D．农田直接焚烧秸秆肥田4．（2025眉山）空气成分广泛应用于生产、医疗和科研等领域。下列说法正确的是（）A．干净的空气是纯净物 B．空气中含有氧气，可直接用于医疗急救C．氮气约占空气总质量的78% D．空气中的稀有气体占比很小，但用途广泛5．下列场景涉及的化学知识解释正确的是（）选项场景化学知识A鱼能在水中生存氧气易溶于水B用微型空气质量检测仪测定二氧化硫含量二氧化硫属于空气污染物C用葡萄酿造葡萄酒酿造过程发生了剧烈氧化D用红磷制造烟雾弹红磷燃烧产生大量白雾6.火星大气中含有二氧化碳（体积分数为95%）、氩气、氧气、水蒸气等。下列说法不正确的是（）A．人类可直接在火星上生存 B．氩气的化学性质不活泼C．火星大气中氧气的含量比空气中低 D．可用澄清石灰水鉴别火星大气和空气7．（2025福州一模）下列有关气体制取实验的操作中，玻璃导管使用正确的是（）INCLUDEPICTURE"26GZHXZFXYHXLZ2-3.tif"INCLUDEPICTURE"26GZHXZFXYHXLZ2-4.tif"A．连接仪器 B．制取O2 C．排空气法集O2 D．排水法集O28．（2025滨州）打铁花是国家级非物质文化遗产。表演者手持用水浸泡过的柳木勺，将高温铁水（铁水为液态生铁）击向高空，铁水在空中燃烧绽放出美丽的铁花。下列说法不正确的是（）A．铁水是混合物B．铁水燃烧时，火星四射，放出热量，生成黑色固体C．柳木勺未燃烧，是因为水降低了柳木勺的着火点D．铁水被击向空中后才燃烧，这与铁和氧气的接触面积有关9．（2025湖南）根据如图氧气的制取和性质实验装置，回答下列问题：（1）若实验室用装置A制取O2，图中a处需补充仪器的名称是__________，制取O2的化学方程式为。（2）若实验室用装置B制取O2，应选用的试剂是_______________________________________________。（3）装置C中仪器b既有燃烧匙的作用，又有__________的作用；气球的作用是____________________；水的作用是____________________________。（4）点燃仪器b中的硫粉后立即伸入装置C集气瓶中，发出微弱的________色火焰，反应的化学方程式为_______________________________；再通入O2，发出明亮的________色火焰。对比通入O2前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与______________有关。能力提升10．（数字化实验）图1是探究空气中氧气含量的装置，测得实验过程中瓶内温度和压强随时间的变化如图2。下列说法不正确的是（）A．要保证实验结果的准确性，红磷必须足量B．实验过程中瓶内温度先升高，后降低至室温C．b点时红磷停止燃烧，bc段装置逐渐冷却至室温D．在t1时打开了弹簧夹11．（2025天河区模拟）为比较Fe3＋、Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某小组设计了如图实验。（1）写出H2O2在CuSO4的催化作用下分解的化学方程式：_____________________________。（2）定性分析：如图1，可通过观察__________________，定性比较并得出结论。有同学提出应将FeCl3换成Fe2（SO4）3，理由是______________________________________________________。（3）定量分析：如图2，探究H2O2溶液的浓度对其分解速率的影响。在其他条件相同时进行如下实验，并记录收集一瓶体积相同的氧气所需的时间。实验编号30%过氧化氢溶液的体积/mL水的体积/mLFeCl3溶液的量/滴收集时间/s1104052002203051003a20b67将实验3的数据补充完整：a＝________，b＝________。（4）CuSO4溶液中主要含有H2O、Cu2＋和SOeq\o\al(\s\up1(2－),\s\do1(4))三种粒子，于是同学们又作出如下猜想。猜想1：真正催化分解H2O2的是Cu2＋；猜想2：真正催化分解H2O2的是SOeq\o\al(\s\up1(2－),\s\do1(4))。补充实验方案验证猜想：实验操作实验现象实验结论取少量H2O2溶液于试管中，_______________________________________________________________________________________________________真正催化分解H2O2的是Cu2＋

班级：____________姓名：____________跨学科实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用1．（2025宜宾）利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法不正确的是（）A.太阳能板可以将太阳能转化为电能B．污染物传感器主要用于测定N2的含量C．气象参数传感器能测定空气温度、湿度等D．利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况2．（2025汕头模拟）活动小组用组装的微型空气质量“检测站”测定校园内空气质量，检测结果如图。下列说法不正确的是（）A．当日的首要污染物为PM10 B．图中的X是O3C．空气质量指数越大，空气质量越好 D．空气中SO2、NO2含量过高会形成酸雨基于特定需求设计和制作简易供氧器3．（2025厦门模拟）兴趣小组开展“自制简易家庭供氧器”的跨学科实践活动。活动一探秘制氧原理【查阅资料】某款家用供氧机所用的制氧剂过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。【提出问题】使用时加入水和二氧化锰的量对过碳酸钠的产氧速率有何影响？【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰于试管中，分别加入不同体积的水，相关数据记录如表。序号过碳酸钠质量/g二氧化锰质量/g水的体积/mL收集氧气体积/mL所用时间/s①2402.535050015②x2.550050035③2400500500待测【解释与结论】（1）实验②中x＝________。（2）对比实验①②可知，增加水的体积，产氧速率会变________（填“快”或“慢”）。（3）实验③测得收集500mL氧气所用时间大于35s，________（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。活动二自制家庭供氧器（4）自制家庭供氧器的示意图如图，请将该供氧器的说明书补充完整。说明书【使用方法】在左舱中加入适量冷水、过碳酸钠和二氧化锰，当右舱导管口_________________________________________________时，即可接面罩使用。【注意事项】左舱禁止加入热水；若气体不再产生，可从进料口向左舱补充____________（填“过碳酸钠”或“二氧化锰”）。（5）右舱中的水除了有吸收杂质提纯氧气的作用外，还有__________（填标号）的作用。A．增大氧气湿度B．观察产氧速率C．加快氧气生成（6）左舱禁止加入热水的原因是__________________________________________________。

参考答案课时2空气和氧气1．A2．D3．C4．D5．B6．A7．D8．C9．（1）酒精灯2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑（2）过氧化氢溶液和二氧化锰（3）导气密封和平衡气压吸收二氧化硫，防止污染空气（4）淡蓝S＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))SO2蓝紫氧气浓度10．C11．（1）2H2O2e