吉林省吉林市松花江某中学2025-2026学年度八年级下学期期中质量检测语文题（含答案）

吉林松花江中学八年级下册

语文学科期中质量检测

班级：姓名：准考证号：

亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。密封线内不要

答题、密封线外不写考号、姓名。

语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（15分）

阅读语段，按要求完成1-4题。（8分）

书籍是知识的源泉。通过读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

我热爱读书。徜祥在书中，黄土高原粗犷豪放、刚劲雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅b6（）,

震耳欲聋的瀑声令我震撼；大自然花香鸟语，草长莺飞的语言令我向往；勃朗峰色彩斑斓，白云缭绕的景

观令我目眩神迷...

正如商务印书馆创始人张元济先生所说：“天下第一件好事还是读书。”①从个人角度而言.腹有诗书

气自华。②从国家层面来说,倡导全民阅读可以提升整个民族的素质。③历史证明,全世界一步步从野蛮

走向文明，无不是建立在知识的积累之上。④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（1）粗犷（）（2）磅b6（）

2.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。（2分）

3.文中第三自然段标号的句子语序混乱，重新排列后，顺序最哈当的一项是（）（2分）

A.③①④②B.④①©③C.③④②①D.@<2X3）©

4.下列说法错误的一项（）（2分）

A.语段首句中“书”“是”“的”的词性分别是名词、动词、助词。

B.语段中的省略号应改为句号。

C.“粗犷豪放”“刚劲雄浑”“花香鸟语”“草长莺飞”四个短语结构类型一样。

D.“天下第一件好事还是读书”这个句子的主干是“事是读书”。

5.补写出下列句子中空缺的诗文名句。（7分）

诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。我们诵读经典，可以在雎鸠和鸣中感受“（1）

,君子好逑。”的美好爱情（《关雎》）：可以在“（2）,。”的冷落和结霜的秋景中，

感受萧瑟凄清的气氛（《兼葭》）；《送杜少府之任蜀州》中“（3）,。”告诉我们，千山万水

也不能阻隔朋友真情：《小石潭记》中，融情于景，情景交融，在“（4）,。”里体悟柳宗

元内心忧伤凄凉的心境。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面文言文，完成6—11题。

[:甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然

开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉

如外人：黄发垂髻，常怡然自乐。见渔人，乃大惊；问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中

闻有此人.咸来问讯。自云先世避秦时乱.率妻子艮人来此绝境,不育出焉，遂与外人间隔。问今是何世.

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，

此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷

不复得路。南阳刘子联，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（选自《桃花源记》）

【乙】长松怪石，去墟落不下一二十里“鸟径①绿崖，涉水于草莽间“左右两三家相型，鸡犬之声相

闻。竹篱草舍燕处其间兰菊艺②之,霜月春风，日有余思③。临水时种桃梅，儿童婢仆皆布衣短褐，以给

薪水④，酿村酒而饮之。杖藜蹑屐⑤，往来穷谷大川，听流水，看激湍，鉴澄潭，步危桥，坐茂树，探也

壑，升高峰，不亦乐乎！

（节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改）

注释：①鸟径：鸟走的山道，形容十分狭窄的小道。②艺：种植。③余思：余兴。④薪水：打柴、汲水。

⑤校藜蹑履：拄君拐杖，穿君木尿。

6.甲文的作者是时期的o（2分）

7.下列选项中加点词语意思不同的一项是（）（2分）

A.捕鱼沟业/为宫室、器皿B.便扶回路/寻问所志

C.鸟径缘•崖/缘•溪行D.不•足•为外人道也/不•足•挂齿

8.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

率妻子邑人来此绝境，不复出焉

9.请用给下面文字断句。（限划两处）（2分）

竹篱草舍燕处其间兰菊艺之

10.【甲】文中以①为线索，塑造了一个优美的世外桃源。【甲】【乙】两文都提到了鸡犬之声，但作

用却不相同。【甲】文提到了“鸡犬相闻”表现了桃花源社会环境②:【乙】文通过写鸡犬之声表现

村落③!（3分）

II.【甲】【乙】两文都描写了田园风光及生活场景，但表现的思想感情有所不同，请分别指出其不同情感。

（4分）

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下文，完成12—16题。（17分）

十二个洋葱

①三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。

②春节临近,母亲做了土豆松条和炸年糕,让我给住在山里的二姨送去。

③二姨很热情，用最好的饭荚款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫，

我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告锌。

④临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的

交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。

⑤路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，厦润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的。

我教了数，正好十二个C

⑥这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，婪角已染

上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红泗光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲

变形。再看看手中沉甸甸的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。

⑦走了一段路，我见日影渐渐西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些，干脆去县

城住一晚，明天再步行回家。

⑧走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生意的大同。

大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻，我也聊起自己的村庄、家庭。

⑨第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎回去，我

自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已

被我抛到了九霄云外。

⑩回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹妹没有尽

头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没甫多问。

⑪这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心

慌乱，伯母亲责怪，便什么都没有说。

⑫我深深地自责，充满了对二姨的愧疚。

⑬原以为那一袋洋葱会像一位小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三天后，一

个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。

⑭原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，

发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于是第二天在皮毛沟场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终

于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住处、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送

到我家。

⑮看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，恨不得找个地缝扎进去。

⑯得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：

“我没有拿向陌生人的信任,东西捎到我就放心了。”

⑰我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。

⑱那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格乎涉秩。

⑲转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清杳。

（文/张燕峰，有改动）

12.根据提示，概括和“洋葱”有关的事件。（3分）

二姨要强且感恩，（1）“我”离开旅馆，忘记洋葱f（2）,想起里葱f（3）,送回

洋葱。

13.第⑥段面直线的句子写出了“我”的什么心理？产生这种心理的原因是什么？（3分）

14.结合文章内容，从修辞角度赏析第⑮段画波浪线的句子。（4分）

15.第⑤段和第⑰段都写到“数了数，十二个”，在文章内容方面的作用是否相同？为什么？（3分）

16.第⑱段中，那晚的洋葱为何吃起来觉得“格外清甜”？（4分）

（乙）阅读下文，完成17—19题。（8分）

火树银花不夜天

①硫山打铁花是中国民间流传千年的传统文化瑰宝。在全国众多打铁花表演形式中，确山打铁花独具

特包，有丰富的文化内涵，2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录，素有“民间焰火之最，中原

文化奇葩”的美誉。

②发源于豫晋地区的确山打铁花，伴随着中国古代金属冶炼技术的发展传承下来，最初只是古代先民

祭祀大地、神灵的仪式，后逐渐成为氏间的娱乐活动，体现了古代劳动人民祈求福临灾消、五谷丰金、-白

业兴旺、国泰民安的美好愿望。

③确山打铁花技艺或许起源于一则小故事。相传在北宋时期的某一年，铁匠将铁器熔成铁水时，被视

为不祥之兆的乌鸦恰巧栖落枝头，由于树高叶密，百姓无法赶走它们，有一位老人从地上捡起两根柳条，

蘸着铁水，向上一击，铁水飞溅成十几米高的金色火花，百姓都被眼前铁水形成的奇景惊艳，乌鸦也因此

受惊四散。于是，这种方式就渐渐演变成一种民间娱乐活动，即打铁花。

④“火树银花幻莫测，凌虚掷地纷骊珠”“铁树根花落，万点星辰开”“火树银花惊天地，疑是银河

炸苍穹”……古诗中不乏对打铁花盛景的描述，由此可见铁花绽放时的绚烂场景。

⑤打铁花技艺历经千年的传承与发展，仍在如今的民俗活动中大放异彩。

⑥表演前，打花者会在一个宽阔的广场中间搭起一个数米高的二层八角大棚，第一层约高4米，第二

层约高1.5米，称为“花棚”。花棚顶部会铺一层新鲜的柳树枝，树枝上绑满各种烟花、鞭炮等。

⑦打花者会在花棚旁立一座熔化铁水的熔炉，把事先准备好的生铁熔成铁水备用。同时，打花者击打

铁水时所用的花棒，以一根拳头粗细、约1米长的柳树枝为原材料.花棒的顶端设计有直径3厘米左右的

圆疗坑槽，用以盛放铁水。

⑧打铁花时，打花者头戴反扣着的葫芦瓠，一手拿着盛有铁水的上花棒，一手拿着未盛铁水的下花棒，

迅速跑至花棚下，用下花棒猛击上花棒。十几个打花者一棒接一棒，一人跟一人，来往于熔炉和花棚之间。

一棒铁花冲天而起，另一棒般尊中毛，铁水“冲”向花棚，在遇到花棚顶的柳枝后迸散开来，铁花飞溅,，

似璀璨焰火，又似漫天星辰。

⑨熔化的铁水温度高达1600摄氏度，打花者在炙热的铁水下穿梭，为何不会被铁水烫伤？

⑩打铁花表演的安全保障主要依赖三个关键措施。首先在科学原理方面，金属材料具有导热性强、散

热快的物理特性，这为铁水快速冷却提供了基岫。其次环境选择上，打铁花表演通常安排在秋冬季节进行，

此时室外低温环境能加速热量散失。此外，在操作工艺层面，打花者需将铁水击打到高空并使其分散成细

小颗粒，通过增大表面积进一步加快降温速度。综合这些措施，铁水下落时温度已降至安全范围，落下来

的时候就不会将人烫伤了。

⑪在寒冷的季节，打花者在千余摄氏度铁水构成的“火海”中来往穿梭，神秘惊险，在一定程度上，

这也彰显了中华儿女不畏根险、勇往直前的胆魄和气概，给人以鼓舞和振奋，向民众展示了中华民族民间

传统文化的魅力，增强了文化自信。近些年，非遗项目热度不断提升，越来越多的人参与到非遗项目的传

承中来，赋予古老技艺更多色彩。

⑫夜茎降临时，熔炉中热浪翻滚，铁水在打花人手中火光四射，正为周围观众带来一场视觉盛宴……

（文/杨勃,有改动）

17.根据提示，补全表格。（2分）

段落说明内容

②一©段确山打铁花的起源和发展

⑥段(1)

©—⑩段(2)

⑪段确山打铁花的意义和价值

18.第④段运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

19.第⑧段中加点词语“毯踵顶至”体现了说明文语言的生动性，请简要分析。（3分）

（三）名著阅读（5分）

20.华章恒焕彩，经典永流传。吉林松花江中学某班级开展《经典常谈》名著阅读活动，请你参与。

（1）在甲骨文中，“山”字形似山，“尊”字下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒瓶（见下图），据此

你推测“山”采用的是①造字法，“尊”采用的是②造字法。（2分）

（2）请选择以下任务中的一项进行汇报。（3分）

任务要求：根据朱自清的评价，写出典籍的名称，并概述相关故事

任务评价相关故事

任务一“是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。”仓颉造字

“这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，

任务二为秦锥刺股

共二百零二年，也是一部重要的古史。”

“虽然窃比《春秋》，但却并不用那咬文嚼字的书法，只据事实录，使善

任务三司马迁著书经过

恶自见。”

我选择，典籍名称：《》故事大意:o

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

21.为了树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，学校开展

“倡导低碳生活”的综合性活动，请你也来参加并完成以下任务。

（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）小语打算在活动上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。

请你选择下列最合适的一项作为下联（）（2分）

A.鸟语花香，美丽家园共享B.千户人家，谱写低碳乐章

C.绿水青山，生态中国飞扬