七年级整本书阅读复习《朝花夕拾》《西游记》专项训练

1.（23-24七年级上•浙江杭州•期末）在“再读经典〃主题阅读周中，小语和小文就《西游记》中孙悟空的成长

历程展开讨论，结合你的阅读体验，补全他们的对话。

⑴补全《西游记》“悟空小档案J悟空曾自封①，他的武器是

（2），他神奇的本领有③________________________等。

（2）小语：当我再读《西游记》时，我发现这就像是一部人物成长史。你看，悟空在第十四回《心猿归正，

六贼无踪》中因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开，伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出

走，表明这时候的悟空①:在第二十七回《尸

魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精时，他先后打死了白骨精变幻而成的少女、老妇人和老公公，

被师傅念紧箍咒和反复驱逐才伤心地离开取经队伍，离队前还交代八戒遇到妖怪要报上他的名号保护师傅,

表明他②o

小文：确实如此，后来在《婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空》中,他遇到了③_____幻化成的顽童时，就

答应师父先解救顽童，再择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心肠。

小语：是啊，文中能体现孙悟空成长的情节还有很多，比如“真假美猴王”一节中的第三次离队和成长。

小文：你说的很对。无论对妖还是对人，无论对师父、师弟，对神仙还是对自己，他都有了很大的改变，

正是因为孙悟空在取经过程中不断成长，才能最终进阶为“④

小语：其实，西天取经的队伍中，其他的团队成员也在不断地成长，例如⑤（选择唐僧、

八戒、沙僧中的一个，围绕“成长"的主题结合情节和人物形象作答）

2.（20-21七年级上•浙江绍兴•期末）分享阅读故事

以下是七⑴班同学的阅读交流，请你把下列对话补充完整。

小文说：我特别喜欢《西游记》中的白龙马，吃苦耐劳、信念坚定，"白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟

着任徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里......”

小智也哼起了歌:他虽默默无闻，但也勇敢坚毅，特别是第30回《邪魔侵正法意马忆心猿》，①将

唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。

小语摸了摸头脑：那此时孙悟空去哪里了？

小文说：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为②，被唐僧逐走，回了花果山。

主持人：同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我们相信“一个坚忍的人，一定会

从容迎接生命旅程中的风风雨雨、你相信这句话吗？请从以下四部名著中任选•部，然后从该作品中挑选

一个（群）人物，结合其经历谈谈你的看法。

候选名著：《白洋淀纪事》《湘行散记》《镜花缘》《猎人笔记》

③

3.在《西游记》的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请选择下列歌后语中的一

则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。

①孙悟空大闹天宫一一慌了神

②唐僧取经一一一心一意

③白骨精见了孙悟空一一现原形了

4.（23-24七年级上•浙江杭州•期末）忽一日，开炉取丹。那双手捂着眼，正自揉搓洗涕，只听得

炉头声响。猛睁睹看见光明，他就忍不住将身一跃，跳出丹炉，嗯喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得

那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一

把,被他一捽（zu6）,梓了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿

在孑中，不分好歹，却又大乩天宫，打得那九曜（信。）星闭门闭户，四大王无影无踪。

⑴选段中的A所指的人物是0

⑵《西游记》中，与人物A有关的故事还有（写出一个即可）。

⑶《西游记》第六回中A变成一座十.地庙，”只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿〃，被赶到的真君

识破真相。请问真君是怎样识破他的变化的？你从这里悟出了什么道理？

（23-24七年级上•浙江台州•期末）小台整理《西游记》笔记时，读到如下文字：

《西游》无多伎俩，每到事急处，惟谤南海菩萨一着耳。一一无名氏评《西游》

请结合“观音救难〃的情节，帮他完成以下任务。

相关情节主要地点遇难者救难者

第15回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰鹰愁涧唐僧、悟空观音

第17回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪黑风山唐僧师徒观音

第26回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树⑴唐僧师徒观音

第42回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩⑵唐僧观音

第15回语段第17回语段

菩萨应悟空将计就计之策，变作凌虚仙子。行

行者纵云跳到空中，大叫道：“你这慈悲的教主！你怎么生者笑道：“妙啊！还是妖精菩萨，还是菩萨妖

方法儿害我！〃精？〃

菩萨道：“你这大胆的马流！我再三尽意，度得个取经人菩萨笑道：“悟空，菩萨妖精，总是一念。”

来……你怎不谢我活命之恩，反与我啜闹？〃行者心下顿悟。

行者：“你既放我出来，让我逍遥自在耍子便了！叫我尽心收伏黑熊怪后……

竭力伏侍唐僧也便罢了！你怎送他一顶花帽，哄我戴在头上行者道：“深感菩萨远来，弟子当回送回送。”

受苦……”菩萨道："免送。”

行者才捧着袈裟，叩头而别。

5.【任务一】补全表格中的两处地点。

6.【任务二】阅读第15、17回语段，联系“大闹天宫〃，分析悟空的形象变化。

7.【任务三】无名氏对于“观音救难〃的观点是否合理？（可以从人物角色、情节安排、结构手法等角度评析）

8.123-24七年级上•浙江绍兴•期末）“独学而无友，则孤陋而寡他。”每个人的成长都离不开同伴的帮助。《西

游记》师徒四人中谁是你理想中的朋友？请选择一位，根据提示，向同学们介绍这位理想中的朋友！

提示：①概括介绍他的身世。

②结合相关情节勾勒他的性格特点。

③结合自身的学习生活，写出你想和他成为朋友的原因。

9.（23-24七年级上•浙江绍兴・期末）阅读下面两个片段，完成下题。

片段一：大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防

着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，

不敢伤我师父。”

一一《西游记》第27回［尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王］

片段二：又问：“师父在那里？〃八戒：“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。”

行者道：”如今却往那里去了？”沙僧道：”是个灯草做的，想被一风卷去也。〃行者道：“兄弟们，我等自此

就该散了！"八戒道："正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！〃沙僧闻

言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙现世音菩萨劝化，

与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛经，将功折罪。今口到此，一旦俱休，

说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”

一一《西游记》13第40回［婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空］

请结合《西游记》的阅读积累，分析所给片段，根据语境发表你的观点。

专）：《西游记》里的沙僧也没什么用处，只会牵马挑担。

C：嗯，确实没什么优点。

我：_________________

10.（23-24七年级上•浙江绍兴•期末）《西游记》第一回就交代了孙悟空是由仙石孕育而生的，"石性"精神贯

穿他整个取经过程。选取下面情节，结合你的阅读体会，阐述孙悟空“石性”精神的具体表现。

A.大闹天宫B.三打白骨精C.三借芭蕉扇

11.（23-24七年级上•浙江温州•期末）在《西游记》中，孙悟空II勺取经之路历经九九八十一难。根据孙悟空

斗争的不同对象做如下分类，请同学们结合名著内容参与完成。

孙悟空磨难分类表

与妖魔斗：No.1狮驼国降三魔头

No.2降服青牛精

与神佛斗：No.3四圣试禅心

No.4____________（A.大闹五庄观B.小雷音寺遇险）

与凡人斗：No.5____________（A.鸟鸣国教主B.灭法国救僧）

No.6西梁国留婚

⑴请为孙悟空磨难分类表选择正确的情节，填写序号。

No.4No.5

⑵请你在以上分类表中任选一个情节，结合名著内容，讲述孙悟空遇到的磨难及克服磨难的过程。

12.(23-24七年级上•浙江绍兴•期末)为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生

道路与悟空取经道路中的三次“离”，请一起完成。

《朝花夕拾》目录

狗•猫•鼠

阿长与《山海经》

离家：告别童年，离乡：躲避流言与离国.②▲

五猖会

到书塾求学1中伤

无常XXX/

------•--------------------•-----------------------•-----------------

从百草园到三味书屋

!《从百草园到三味书屋》i1①▲

iL.

父亲的病

琐记图1坐标轴：鲁迅人生道路中的“离”

藤野先生

范爱农

表2悟空取经道路中的“离〃

第一次第二次第三次

原来这猴子一生受不得人

大圣疼痛难;见师父更

气，他见三藏只管绪绪叨叨，按悟空嗡泪叩头辞长老,含

“离”不回心，没奈何，只得又驾筋

不住心头火发道:“你既是这等，悲留意嘱沙僧。你看他忍气别

的斗云，起在空中，忽然省悟道：

说我做不得和尚，上不得两天，工师父，纵筋斗云，径回花果

表现“这和尚负了我心，我且向普

不必惩般绪咕恶我，我回去便山水帘洞去了。

陀崖告诉观音菩萨去来。”

了！”

离队打死了六个强盗，被唐僧训打死了几个成盗，被唐僧

③—

之因斥。赶离。

⑴阅读图1、表2,结合名著相关内容，补全信息。

①所属篇目：②离国之因：③离队之因：

(2)结合图1与表2内容，说说人物是如何在几次“离〃的过程中逐渐成长的。

13.（23-24七年级.I二•浙江宁波•期末）同学们阅读名著时，也领咯到了想象的魅力，梳理了学习单，请你补

充完整。

《西游记》《无营》（《朝花夕拾》）

所写（1）《______》

之处

天宫女儿国阴间

男子反穿衣裙.作为妇人,以治内

再现无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到

事，女子反穿靴帽，作为男人，以

奇异(2)____母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放她儿子“还阳

治外事。女子的智慧、才能都不弱

想象半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了川十大棒。

于男子，从皇帝到辅臣都是女子。

推测主张男女平等，关注妇女问题，并

想象(3)____对妇女怀有一定的人道主义的同(4)_____

意图情。

14.（23-24七年级上•浙江台州・期末）品读名著，完成小题。

⑴下图是“豆瓣读书”中一位书友对《朝花夕拾》的书评，其中提到《朝花夕拾》“娓娓道出了真挚温暖的故

事〃，请结合书中具体内容，猜猜这位读者所读到的温暖。

E2波妞2022-11-1321:30:16

拾花者

之朝花夕拾》傍晚采撷清晨的花，成年怀念童年的乐，他淡淡地、温和地，娓娓追出真挚温暖的故事."朝''与

“夕”的距离，诠糅出的大概就是每个人都回不去的美好童年和懵懂背春，就算是富有战斗力的鲁迅先生也会暂

时脱下战士的甲丹，如一位温柔又睿智的中年大叔，喻若一丝感慨微笑，回忆过往韶华的温柔与快乐，虽偶尔

露出战士的尖锐棱角和刀刃之气，也是一闪而过、然后隐逸于情。

⑵《西游记》动画片主题曲《猴哥》中这样唱道：“猴哥猴哥，你真太难得！”请结合小说的具体内容，说

说孙悟空被如此歌颂的原因。

15.（23-24七年级上•浙江杭州•期末）族当或矛盾总会使友谊之路横生波折，陷入困境，而真正的友谊往往

在突破困境后会更加牢固。请从以下三组人物中任选一组，结合他们的经历谈谈你对此的理解。

A.鲁迅和范爱农B.孙悟空和猪八戒

16.（23-24七年级上•浙江绍兴•期末）阅读下面《朝花夕拾》和《西游记》的相关目录，回答问题。

《朝花夕拾》《西游记》

狗•猫•鼠五猖会第十四回心猿归正六贼无踪第十六回观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟

《二十四孝图》第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

父亲的病第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱烟花

⑴如果探究《朝花夕拾》中“救救孩子〃的专题，应精读和两篇文章.

⑵如果鉴赏《西游记》中孙悟空离开团队的情节，应精读和两个回目。

17.（23-24七年级上•浙江温州•期末）同学们回顾本学期的语文学习，发现很多好玩的人、事、物，绘制了

气泡图，与大家分享交流。

根据上电气泡图中的

①②③④

18.（23-24七年级上•浙江宁波•期末）读经典名著，亦能对“亲子探源〃有新的认识。请你结合选文与所学知

识，完成对话。

【选文一】

《五猖会》

要到东关看五猖会去了。

我笑者跳者，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，亲就站在

我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

……知道从古至今的大概，那当然是很好，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“考■自盘古”，读

下去，记住它，“再自盘古”呵！“生于太荒”呵！

【选文二】

《西游记》（第二回悟物菩提其妙理断魔归本合元神）

祖师道：“既如此，上前来，传与你口诀。”遂附耳低言，不知说了些甚么妙法。这猴王也是一窍通

时百窍通，当时习了口诀，自修自炼，将七十二般变化，都学成了。

悟空又礼拜恳求，祖师却又传个口诀道：“这朵云，捻着诀，念动真言，攥紧了拳，对身一抖，跳将

起夹，一筋斗就有十万八千里路嗖！”

同学甲：在鲁迅成长历程中，父亲对他产生了不可磨灭的影响。他的作品中对封建礼教的厌恶与批判，可

追溯其幼时父亲之“源〃。

同学乙：我赞同你的看法，《五猖会》中（1）。

同学甲：无父无母的孙悟空幸得两位师傅，他们就像父亲一样，教给悟空许多东西。

同学乙：是啊，菩提祖师教给孙悟空上。

同学甲：另一位师傅唐僧虽没有教他本领，但用自己的行为和态度，对他的成长产生重大影响。

同学乙：是的，卫__________（请结合具体情节，阐述唐僧对孙悟空的影响）

19.（23-24七年级上•浙江宁波•期末）经典文学作品中的人物往往不是单一的形象，而是多元与变化的。请

从下列人物中任选一个，参照示例，结合作品内容，说说这个人物性格的多面性。

A.范爱农（《朝花夕拾》）B.猪八戒（《西游记》）C.多九公（《镜花缘》）

【示例】切尔托普哈诺夫（《猎人笔记》）

切尔托普哈诺夫虽是一个破落的贵族却极其在乎自己的贵族头衔。他脾气暴躁易怒，容易被愤怒冲昏头脑,

甚至会动刀子。但他为人清白、心地善良，从不做任何亏心事。他亳不理睬众人讶异的目光，勇敢救下涅

多皮尤金。他还在农人的皮鞭下解救出犹太人。

我选择（填人名），

20.（23-24七年级上•浙江・期末）读经典作品，可以丰富我们的人生感受和经验，帮助我们思考许多人生问

题，更有利「我们文化的积累。在读书交流活动中，各小组代表分享了自己的读书感悟。

（1）•小组代表分享了自己印象深刻的故事，以下是故事片段。

沙僧道：“似送般火盛，无路通西，怎生是好？"八戒道："只拣无火处走便罢。''三藏道："那方无火？〃

八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。"又问："那方有经？〃八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经

处去哩！”

这段对话中，八戒说“东方、南方、北方，俱无火”表现了八戒的心理。

⑵下面是小语和小文之间的对话，请结合《朝花夕拾》或《西游记》相关内容，补全对话。（①②题任选

一个作答）

小语：《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆起很多对小文：《西游记》里有好几位主人公特别值得结交成为朋

他有一定影响的人，你认为哪些人能称作鲁迅的友。

朋友？小语：是的。如果让你从《西游记》中选一位主人公作为

小文：我认为藤野先生可称作朋友，因为他相守的知己，你会选谁？结合作品内容说明理由。

①_________。小文：②我选_________，_________O

【参考答案】

1.⑴齐天大圣如意金箍悔七十二般变化筋斗云火眼金睛

⑵行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教海虽征程艰险但忠诚护师，虽屡招惩罚但不忘师恩红

孩儿斗战胜佛不唯一

2.黄袍怪三打白骨精示例1：我相信这句话。《白洋淀纪事》中的水生嫂，当她得知丈夫去参军,

忍着眼泪，欣然为丈夫准备行装。她是一个坚忍的人，识大体，顾大局，爱家更爱国，后来乜加入抗战队

伍，智斗鬼子，成为保家卫国的女中豪杰。

示例2：我相信这句话。沈从文笔下《湘行散记》中的湘西民众，他们是一群坚忍的人。他们质朴、纯真，

又有从容的人生态度，无论是水手、纤夫，还是妇女、船夫等，面对生活的苦难，他们都能从容应对、顺

应目然。如水手七老亳不犹豫救下急流中的小水手，快八十的纤夫还在急流中拉纤，数钱时还露出神气样。

示例3：我相信这句话。《镜花缘》中唐敖也是一个坚忍的人。虽中探花，被陷害降为秀才，却抛开名利，

用另一种方式面对生命旅程中的风雨，他勇敢地出游海外，敢于把眼光往外看，见识了很多异国风情，最

后竟在小蓬莱找到自己的归宿，成为冲破封建礼教的桎梏的开拓型的人物。

示例4：我相信这句话。《猎人笔记》中的露克丽亚，是个能歌善舞的美丽姑娘，不幸的是从高台阶上摔了

下来，瘫痪成了一具“活尸首”。但是她坚忍，不怨恨，不发牢骚，长期僵卧在床，但她仍然热爱生命,

热爱生活，关心受苦的农民，始终抱有乐观、感恩的心态。

3.示例一：孙悟空大闹天宫——慌了神。孙悟空大闹天宫，加之其在菩提老祖那里学艺，武艺高超，在大闹

天宫时和各路神仙的精彩博弈，让众多神仙惊慌。这个歇后语体现了孙悟空的反叛精神。

示例二：唐僧取经-------心一意。唐僧一路西天取经，历经九九八十一难，路上艰难险阻，都不能阻止唐

僧改变心意。这个歇后语体现了他坚持不懈的精神。

示例三：白骨精见了孙悟空一一现原形了。白骨精三次易形，轻易骗过唐僧，体现了其狡猾奸诈的特点。

但最终为悟空识破，化为白骨原形。这个歇后语体现了孙悟空本领高强、火眼金睛。

4.⑴孙悟空（孙行者或齐天大圣）

⑶孙悟空二打白骨精（大战纤孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、直假美猴王、=调芭蕉扇等）

⑶真君从未见过旗竿竖在庙宇后面，告诉我们本领再大的人也难免有弱点，假象总是难掩破绽，生活常识

有助于人识别真相。

5.（1）五庄观（2）火云洞

6.《大闹天宫》中悟空桀瞥不驯，勇敢好斗，随心所欲；所选语段中，悟空在护送唐僧取经路上，凡遇唐

僧有难必尽心搭救，虽有顽劣，遇事却变得沉稳智慧。悟空性格形象的变化体现了他不断磨炼心性，渐悟

取经真谛。

7.不合理。（1）观音频繁救难是角色需要，观音本是关怀众生、救苦救难的形象；（2）取经路匕借助观

音一次次指点迷津，推动情节发展。（3）从擒拿悟空到暗中保护唐僧师徒取得真经，师徒修心成佛，观音

在其中起到了重要的教化作用。

8.示例1：我选孙悟空做朋友。他是一个本领高强，有情有义的人。在取经的路上，几乎所有的困难都是孙

悟空解决的，他对唐僧这样一个总是误会他的人，几次三番把他赶走的人，依然放心不下，在三打白骨精

后，被唐僧赶走，回到花果山，也想着唐僧，这样本领高强、有情有义的人做朋友最好。

示例2：我选唐僧做朋友。唐僧是一个善良、有毅力、有理想的人。虽然他没有什么本领，总是被妖怪蒙蔽,

总是被抓，但是作为一个凡人，面对取经路上这些困难、危险，唐僧从来不曾退缩过，他一直都是最坚定

的人。和这样的人交友，一定能够受到好的影响

示例3：我选猪八戒做朋友。猪八戒是一个乐观的、善良的、活泼、有毅力的人。猪八戒在整个取经路上是

一个开心果，面对孙悟空的批评，从来不生气，不计较，虽然嘴上说要散伙，但是当唐僧遇到危险，孙悟

空被赶回花果山时，猪八戒反而是居中调节，想办法让孙悟空回来帮忙，看出他有毅力。

示例4：我选沙僧做朋友。沙僧是一个沉默寡言、吃苦耐劳、憨厚老实的人。在取经路上，沙僧总是挑着担

子，默默干活，从不争抢，但是当遇到危险时，也从不退缩。

9.我不这么认为。片段•里，孙悟空被唐僧赶走前特别嘱咐沙僧要照看好师傅。可见，沙僧一直以来用他的

忠诚取得了团队的信任；片段二中师傅被抓，悟空、八戒都想各寻出路，只有沙僧劝阻两位师兄留下，保

护唐僧，可见他意志坚定。因此，我不认为他只是一个单纯的挑夫，他是团队不可或缺的一个人物。

10.孙悟空的“石性”精神具体体现：（1）孙悟空欲与天帝分庭抗礼、平起平坐；最后因王母娘娘竟无视他,

蟠桃会也不邀请他，一怒之下，大闹天宫，发出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言壮语％表现出了桀瞥

不驯、敢作敢为的反抗精神。（2）三打白骨精中，孙悟空被师父唐僧三次驱赶，同花果山后闻知唐僧有难,

不计前嫌前往相救；三借芭蕉扇中，孙悟空被扇、被骗、被打，不屈不挠，最终扇灭火山，护唐僧西行，

表现出了顽强不屈、英勇无畏战斗精神。

11.11）No.4ANo.5B

⑵示例：狮驼国降三魔头：狮驼岭上有三个魔头为害一一青狮、白象、大鹏，唐僧师徒行至狮驼岭，阴差

阳错唐僧被大鹏捉入狮驼岭，悟空为救师父，几番苦斗，还是胜不了大鹏。最后去西天找如又讲理，如来

亲自将大鹏收走。

降服青牛精：独角兜大王本是太二老君坐骑青牛，偷了金钢琢式界到金兜洞。他用计捉住唐僧、八戒和沙

僧，套住孙悟空的金箍棒，将他打败。孙悟空请来托塔天王父子和火神、十八罗汉均被打败，最后请来太

上老君收回法宝，打败青牛，救出师徒。

四圣试禅心：唐僧师徒四人一路西行借宿贾姓人家，这户家财万贯，三个女儿长得如花似玉，想招夫立家。

唐僧、孙悟空、沙僧一心取经，毫不动摇，惟独八戒起了色心，最后被戏耍倒挂在树上大家这时才明白是

菩萨在试他们的诚心。

大闹五庄观：唐僧师徒四人来到五庄观，这五庄观里有一尊仙，叫镇元子，与唐僧的前世是故交，便款待

他们。但是行者与猪八戒偷吃了人参果，知道原委的镇元子要惩罚唐僧师徒，孙悟空为了唐僧的安全只得

求助于众神。最后观音菩萨出手修复了被孙悟空破坏的仙树，镇元子与唐僧师徒重归于好。

灭法国救僧：师徒四人途径灭法国，听闻国王专嗜杀僧，现只等杀了四个有名的和尚凑成一万。孙悟空三

更时分，将金箍棒变作千百个剃头刀，吩咐小行者各拿一把，连夜将国王、嫔妃和众官员均剃成光头。早

朝时，国土拜见唐僧师徒，表示不再杀戮和尚，并请唐僧改国号为“钦法国”。

西梁国留婚：唐僧和八戒饮了河水而怀胎，知道自己来到了西樊国境内。悟空往解阳山索落胎泉水，唐僧

八戒饮水解胎.西梁女王看中了唐僧，要以身相许，让出王位，唐僧师徒无可奈何。唐僧假意应承，四人

入城，倒换关文后，唐僧邀女王同乘龙车出城为三徒送行，趁机与三徒共投西方。

错误情节示例：

小雷音寺遇险：黄眉老佛趁佛祖不在家时下界成精，设假雷音守诱使唐僧师徒上当，并把孙悟空扣在金晓

里，又施展人种袋，数次把孙悟空和天兵天将收入袋子。紧急关头，弥勒佛教悟空诱使妖怪巴洞，让妖魔

把悟空变成的西瓜吃进肚子，一时痛苦不已，百般求饶，终治服了黄眉老佛。

乌鸡国救主：乌鸡国国王被妖道推入井中，妖道本人变作国王，占人妻子和王位。死去的国三，在唐僧的

梦中诉说冤情，请求除妖救他。悟空和八成去井下，通过井龙王引路，背出国王的尸体，用还魂丹救活了

他。悟空向王太子揭露了事实真相，并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具，一场打斗迫使妖道显出原

形。国王合家团聚，唐僧师徒继续取经路。

12.11)《琐记》学医救国三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜

(2)鲁迅的“离”：幼时求学离家，后来不满于社会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本求医，

从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长；悟空

的“离”：一开始“受不得人气”，性格桀鹫不驯，后来在取经道路中逐渐学会了忍耐，也拥有了人的感情,

最后“向菩萨求助”则显得更成熟稳重，悟空实现了由猴性到人性的成长。

13.镜花缘孙悟空扰乱蟠桃会、偷吃仙丹、挑战玉帝等均可赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义,

辛辣嘲讽貌似威严实则尢能的大宫玉帝及诸神，揭露并批判了封建社会的黑暗腐朽。用阴间孤刺人间，

对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

14.11)示例1：这位读者读到的温暖可能是藤野先生对“我”的关爱和帮助。比如藤野先生耐心批改鲁迅的

笔记(纠正解剖图、关心解剖实习)，使得鲁迅在异国他乡倍感温暖，•直心怀着对老师的感激和怀念。

示例2：这位读者读到的温暖可能是阿长对“我”的关爱。不识字的阿长却想法设法为“我”买来“三哼经”,

令“我”浑身震悚，使“我”对阿长产生新的敬意。

示例