人教版三年级下册第19课保护珍稀野生动物教案

人教版三年级下册第19课保护珍稀野生动物教案课题课型修改日期教具教学内容人教版三年级下册第19课《保护珍稀野生动物》

本节课主要内容包括：了解我国珍稀野生动物的种类和特点，认识保护野生动物的重要性，学习如何参与保护野生动物的行动，培养学生的环保意识和责任感。通过学习，使学生认识到野生动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。核心素养目标1.环境意识：培养学生对自然环境的尊重和保护意识。

2.生命关怀：引导学生认识到生物多样性的价值，培养对生命的敬畏和关怀。

3.创新实践：通过实践活动，激发学生保护野生动物的创新思维和实践能力。

4.社会参与：鼓励学生参与保护野生动物的社会行动，培养社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生对自然界有一定的认知，能够识别一些常见的动物，但对珍稀野生动物的了解有限。他们可能已经接触过关于动植物的基本知识，但对于物种灭绝、生态平衡等概念理解较浅。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动植物世界特别感兴趣。他们的学习能力和注意力集中时间相对较短，需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过图片和视频学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解珍稀野生动物的概念时，学生可能会遇到物种灭绝、生态平衡等复杂概念的理解困难。此外，由于年龄特点，学生可能难以长时间保持专注，容易分心。教师需要通过生动有趣的教学活动，帮助学生克服这些困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（动物模型或图片）。

2.课程平台：班级电子白板、班级微信群等网络平台，用于展示课件和互动交流。

3.信息化资源：互联网上的野生动物保护相关视频、图片、科普文章。

4.教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、实地考察（如条件允许）。教学过程：一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是《保护珍稀野生动物》这一课。在我们生活的地球上，有许多珍贵的野生动物，它们是人类的朋友，也是大自然的宝贵财富。那么，你们知道哪些珍稀野生动物呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一记录下来，并给予肯定和鼓励。

二、新课讲授

1.老师出示一张大熊猫的图片，问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它为什么被称为‘国宝’呢？”

学生们积极回答，老师引导他们认识到大熊猫是我国的珍稀动物，是国家一级保护动物。

2.老师继续展示其他珍稀野生动物的图片，如金丝猴、朱鹮、扬子鳄等，引导学生了解它们的特点、生活环境和面临的威胁。

3.老师结合教材内容，讲述保护野生动物的重要性，强调人类与大自然和谐共处的必要性。

4.老师提出问题：“如果我们不保护这些珍稀野生动物，会发生什么？”引导学生思考，并让他们分享自己的看法。

5.老师总结：保护珍稀野生动物，就是保护我们共同的家园，我们要从自身做起，积极参与保护行动。

三、课堂活动

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一种珍稀野生动物，调查其生活习性、保护现状和面临的威胁，并制作成海报。

2.角色扮演：请学生扮演不同角色，如动物、环保志愿者、政府官员等，模拟一场关于保护珍稀野生动物的辩论赛。

3.互动游戏：设计一个关于野生动物保护的趣味游戏，让学生在游戏中学习相关知识。

四、巩固练习

1.老师出示一组图片，让学生判断哪些是珍稀野生动物，哪些不是。

2.老师提出问题：“如果你是野生动物，你会希望人类怎样对待你？”引导学生思考，并分享自己的观点。

3.老师总结本节课的重点内容，强调保护珍稀野生动物的重要性。

五、课堂小结

1.老师请学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

2.老师强调保护珍稀野生动物是每个人的责任，呼吁大家从自身做起，为保护地球家园贡献自己的力量。

3.老师布置课后作业：请学生回家后，与家人一起观看一部关于野生动物保护的纪录片，并写下观后感。

六、课堂延伸

1.老师提醒学生，保护珍稀野生动物需要我们每个人的努力，希望大家在日常生活中，从点滴做起，关爱动物，保护环境。

2.老师鼓励学生积极参与学校或社区组织的环保活动，为保护珍稀野生动物贡献自己的力量。

3.老师与学生一起讨论，如何将所学知识运用到实际生活中，共同为地球家园的美好未来努力。学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够识别和描述几种常见的珍稀野生动物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等，了解它们的生活习性和生存环境。他们对野生动物保护的相关知识有了初步的认识，能够区分哪些动物是受保护的珍稀物种。

2.思维能力：学生在课堂活动中，通过小组讨论、角色扮演和互动游戏等形式，锻炼了分析问题和解决问题的能力。他们在讨论中学会了如何从不同的角度思考问题，如何通过合作达成共识。

3.环保意识：学生对环境保护的重要性有了更深刻的理解，认识到人类与自然界的紧密联系。他们意识到保护珍稀野生动物不仅是对动物本身的保护，也是对整个生态系统和人类未来的保护。

4.行动能力：学生在学习结束后，能够提出具体的行动方案，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等，以减少对环境的负面影响。他们愿意在日常生活中实践环保行为，成为环保的倡导者和实践者。

5.情感态度：学生对珍稀野生动物产生了深厚的情感，他们同情动物的困境，对破坏生态环境的行为表示反对。这种情感态度的转变有助于培养学生的社会责任感和同理心。

6.创新实践：学生在制作海报、参与辩论赛等活动中，展现了创新思维和实践能力。他们能够运用所学知识，通过创意设计、语言表达等方式，将保护野生动物的理念传达给他人。

7.合作能力：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，通过协商解决问题，这有助于他们形成良好的团队协作精神。

8.自主学习：学生在课后能够主动查找相关资料，如观看纪录片、阅读科普文章等，进一步扩展自己的知识面。这种自主学习的能力有助于他们终身学习。反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解珍稀野生动物时，我尝试引入真实的案例，如某个物种的濒危情况，让学生通过分析案例来理解保护野生动物的重要性。

2.多媒体辅助：我使用了多媒体教学手段，通过图片、视频等形式展示野生动物的生存状态，使抽象的知识具体化，提高了学生的兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对活动内容不够熟悉或缺乏自信。

2.教学深度：在讲解保护野生动物的复杂概念时，我意识到可能没有深入浅出地解释，导致部分学生对某些知识点理解不够透彻。

3.课后反馈：对于课后作业的反馈，我发现没有及时给予学生足够的指导，这可能影响了他们对知识的巩固和应用。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备更丰富的活动材料，并在活动中鼓励学生提出问题，激发他们的思考。

2.深化教学内容：我会重新设计教学内容，确保每个知识点都有详细的解释和实例，同时增加课堂互动，让学生在提问和回答中加深理解。

3.加强课后反馈：对于课后作业，我将及时批改并给予反馈，同时通过线上或线下方式解答学生的疑问，确保他们能够有效地巩固所学知识。教学评价：1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度，了解他们的理解深度和思维过程。

-观察：在小组讨论和角色扮演中，观察学生的参与度、合作能力和表达能力，评估他们的课堂表现。

-测试：设计小测验或随堂练习，评估学生对本节课知识点的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还注重解题思路和方法的正确性。

-点评反馈：在作业批改中，给予学生具体的点评和反馈，指出他们的优点和不足，提出改进建议。

-及时反馈：作业批改后，及时将反馈信息传达给学生，鼓励他们根据反馈调整学习方法和策略，提高学习效果。

3.形成性评价：

-课堂表现：记录学生在课堂上的参与度、积极性以及解决问题的能力。

-小组合作：评价学生在小组活动中的贡献和协作效果。

-课后反思：鼓励学生进行课后反思，记录学习过程中的感悟和收获，作为自我评价的一部分。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对本学期所学知识的掌握情况。

-学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的进步和不足。

-教师评价：教师根据学生的学习表现和成长，给予综合评价，提出针对性的建议和鼓励。板书设计：①本文重点知识点：

-珍稀野生动物的定义

-我国珍稀野生动物的种类

-保护珍稀野生动物的重要性

-人类与自然界的和谐共处

②关键词：

-濒危物种

-生物多样性

-生态平衡

-环境保护

③重点句子：

-“珍稀野生动物是人类的朋友，也是大自然的宝贵财富。”

-“保护珍稀野生动物，就是保护我们共同的家园。”

-“从自身做起，从点滴做起，为保护地球家园贡献自己的力量。”课后作业：1.创作一篇关于保护珍稀野生动物的短文，字数不限，要求内容具体，表达清晰，能够提出自己的观点和建议。

答案示例：保护大熊猫，从我做起。大熊猫是我国的国宝，也是世界上的珍稀动物。我们每个人都应该从自己做起，减少污染，节约资源，保护大熊猫的生存环境。我们可以参加植树活动，保护森林资源，让大熊猫有更多的家园。

2.设计一个保护野生动物的宣传海报，包括标题、图片、文字说明等，要求内容积极向上，具有教育意义。

答案示例：标题：“珍爱生命，保护野生动物”，图片：大熊猫、金丝猴等珍稀动物，文字说明：“让我们一起行动，保护我们共同的家园。”

3.搜集关于我国珍稀野生动物的资料，整理成一份小报，内容包括动物名称、特点、保护现状等。

答案示例：小报标题：“我国珍稀野生动物知多少”，内容：介绍大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动物的特点和现状。

4.想象一下，如果你是一棵树，你会对人类说些什么？写一段话，表达你对人类保护环境