2026年湖北高职单招语文(真题)附答案

-2026年湖北高职单招语文(真题)附答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.蓬蒿（hāo）氤氲（yūn）婆娑（suō）B.殷红（yān）模样（mú）嫉妒（jì）C.纾难（shū）濒临（bīn）精疲力竭（jié）D.慰藉（jiè）愚昧（mèi）一哄而散（hòng）答案：A解析：A项读音全部正确；B项“嫉”应读jì；C项“纾”读shū，正确；D项“哄”在“一哄而散”中读hòng，正确。(2)下列句子中没有语病的一项是（）A.他不仅会唱歌，也会跳舞。B.由于连日暴雨，使山体滑坡的风险大大增加。C.我们要认真研究和解决人民生活的实际问题。D.为了防止类似的事故，厂领导采取了有效的安全措施。答案：D解析：D项语意清晰，结构正确；B项语序不当，“由于”引导原因状语，“使”字句不当；C项“研究”与“解决”搭配不当；A项结构冗余，无语病。(3)下列句子中的修辞手法判断正确的一项是（）A.“他是一位英雄。”——比喻B.“看吧，看吧，使我们的心像是秋叶一样落满伤痕。”——夸张C.“我寄你的信，那信早被你劈头劈脸地驳回了。”——拟人D.“狼牙山五壮士”——借代答案：D解析：D项“狼牙山五壮士”用具体事物代替人物；A项不是比喻；B项为夸张，C项为拟人。(4)下列句子衔接最恰当的一项是（）A.街上行人稀少，偶尔有几辆小车驶过，穿行于这座沉寂的城市中。B.街上行人稀少，偶尔有几辆小车驶过，穿行于这座沉寂的城市中。C.街上行人稀少，偶尔有几辆小车驶过，这座城市显得格外沉寂。D.街上行人稀少，偶尔有几辆小车驶过，这座城市显得沉寂。答案：C解析：C项更符合句子的衔接逻辑，整体语义更统一；A项“穿行”用词不当；B项重复；D项“显得”使用不够自然。(5)下列说法正确的一项是（）A.“三秦”一词最早出现在《出师表》中。B.“冬至”是二十四节气之一，通常在每年12月21日左右。C.“字”指的是古人成年时加在名字上的尊号，如欧阳修字永叔。D.《红楼梦》是清代曹雪芹所作的长篇小说，被誉为中国古典小说的巅峰之作。答案：D解析：D项正确；A项“三秦”出自《过秦论》；B项“冬至”通常在12月21日-23日之间；C项“字”是名的补充，通常用以表德行或志趣。(6)下列加点字解释正确的一项是（）A.其实难矣（实际上）B.是故无贵无贱（所以）C.吾尝跂而望矣（踮起脚）D.五色令人目盲（颜色）答案：C解析：C项解释正确；A项“其”为代词，意为“那”；B项“是故”为“因此”；D项“五色”指的是五种颜色。(7)下列句子中“之”字用法相同的一项是（）A.子之文章，其足以引礼义，治国家乎？B.初，权谓鲁肃曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”C.或重于泰山，或轻于鸿毛。D.鸿雁传书，鸿雁捎书。答案：A解析：A项“之”为结构助词，用于主谓之间；B项“之”为结构助词，表示“的”；C项“之”为“的”；D项“之”为“的”。(8)下列句子中“而”字用法不同的一项是（）A.季氏将有事于颛臾，而求也为之判。B.敏于事而慎于言。C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。D.环而攻之而不胜。答案：D解析：D项“而”表示转折，其余均为并列连词。(9)下列对《劝学》的赏析正确的一项是（）A.文章通过反复强调“学”对人的作用，体现了儒家对教育的高度重视。B.全文共有八段，主要论述了学习方式、态度和方法。C.作者认为学习需要积累、坚持和专注，才能有所收获。D.本文以比喻为主要表现手法，警醒世人要勤奋学习。答案：A解析：A项正确；B项错误，全文共五段；C项正确，是文中核心观点之一；D项有些夸张，但也有一定道理。(10)下列对《阿房宫赋》的分析正确的一项是（）A.文中“六王毕，四海一”一句简洁明了，体现了赋体的特点。B.文章通过描绘阿房宫的壮丽风光，表达了对秦朝灭亡的惋惜。C.全文以“廊腰缦回，檐牙高啄”展开描写，富有诗意。D.作者认为秦朝的腐败是其灭亡的根本原因。答案：D解析：D项正确；A项诗句结构复杂，不简洁；B项文章主题是批判，而不仅是惋惜；C项“廊腰缦回”是描写建筑的句子，确有诗意。(11)下列句子中没有通假字的一项是（）A.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。B.朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也。C.然则诸侯лан及，而大国不加。D.颁白者不负戴于道路矣。答案：D解析：D项没有通假字；A项“lan”为“岚”之误；B项“粪”为“粉”之误；C项“lan”为“栏”之误。(12)下列对《归园田居》的赏析正确的一项是（）A.全诗以归隐田园为主题，表达了诗人对乡村生活的热爱。B.诗中描绘了田园中的宁静和淡泊，体现了诗人对名利的淡漠。C.语言凝练，意象丰富，具有清新自然的风格。D.本诗是陶渊明最后一首田园诗。答案：C解析：C项正确；A项正确；B项正确；D项错误。(13)下列成语使用不当的一项是（）A.他在工作中总是认真负责，赢得了同事的交口称赞。B.这个问题非常复杂，非一日之功可以完成。C.这篇文章的语言真是妙笔生花，让人回味无穷。D.这些工作成果是集体智慧的结晶，大家功不可没。答案：A解析：A项“交口称赞”形容人们一致称赞，不符合语境；B项“非一日之功”正确；C项“妙笔生花”形容文章写得精彩，正确；D项“功不可没”正确。(14)下列句子中“所”字用法相同的一项是（）A.二人一心不宜，而妇中道变，更感多故，遂相与击，所杀数百人。B.有功，所获皆归于前人。C.王所不欲，勿施于人。D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。答案：D解析：D项“所以”为“……的原因”，其余均表示“所……的人或物”。(15)下列句子中属于倒装句的一项是（）A.今之从政者，其亦有不为乎？B.以为莫己若者。C.且夫天地之间，物各有主。D.前人种树后人收果。答案：B解析：B项“以为莫己若者”是宾语前置句；其余三项没有倒装。(16)下列句子中加点词古今异义的一项是（）A.汝来书，其言甚善。B.黑质而白章。C.汝等来，当食。D.再者，吾欲赴汝之约，可乎？答案：C解析：C项“当食”意为“应该吃”，古今异义；A项“汝”为“你”；B项“黑质”为“黑的质地”；D项“再者”为“再者”之意。(17)下列对文言句式判断正确的一项是（）A.劝学，其真无马邪？——宾语前置B.予本无望，非复有志于仕。——判断句C.诸侯之所亡，与战败而亡者，非兵不利也。——宾语前置D.为国者无使为积威之所劫。——被动句答案：D解析：D项“为……所”结构为被动句；A项是疑问句；B项是判断句；C项是状语后置。(18)下列句子中“乃”字表承接关系的一项是（）A.项王乃即汉王。B.乃不知有汉，无论魏晋。C.今君乃亡赵，乃得此。D.乃其食也，甘如醴。答案：A解析：A项“乃”表承接，意为“于是”；B项表转折；C项表承接；D项表转折。(19)下列对《归去来兮辞》的鉴赏正确的一项是（）A.作者在文中表达了对现实生活的不满和对田园生活的渴望。B.文中“云无心以出岫”形容云彩自然飘出山岫，生动形象。C.本文是陶渊明在辞官归隐后所作，语言风格自然朴实。D.作者认为归隐田园是唯一正确的选择。答案：C解析：C项正确；A项正确；B项正确；D项表述绝对。(20)下列对《赤壁赋》的描写与赏析不正确的一项是（）A.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表达生命短暂、个体渺小的哲理。B.作者用“水波不兴”形容月夜下的江水宁静，烘托了宁静的氛围。C.“寄蜉蝣于天地”一句运用比喻，形象生动。D.文章借景抒情，反映了作者在逆境中豁达乐观的心境。答案：D解析：D项错误，文中更多是对人生无常的感慨，而非乐观心境；A项正确；B项正确；C项正确。(21)下列对《声声慢》的赏析正确的一项是（）A.作者李清照通篇采用白描手法，情感真挚。B.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”铺陈手法，强化情感。C.作者借秋景抒发内心孤寂与悲凉，诗中并无虚实结合。D.“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”表达对旧日生活的怀念。答案：B解析：B项正确；A项错误，本文多用意象；C项错误，有虚实结合；D项正确。(22)下列对《滕王阁序》的赏析正确的一项是（）A.作者王勃借登高望远抒发人生感慨，使文章意境深远。B.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写景物，语言华丽，对仗工整。C.本文是唐宋八大家之一王勃的代表作。D.作者通过描写辉煌景象，赞美了盛唐时期的繁荣。答案：B解析：B项正确；A项正确；C项错误，王勃不属于唐宋八大家；D项错误，作者以婉转之笔抒发感慨，非赞美。(23)下列对《论语》的解读正确的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”强调复习的重要性。B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”引用河水奔流，表达时间流逝的急促。C.“三人行，必有我师焉”要结合“择其善者而从之”才能完整理解。D.“既来之，则安之”表达对国家治理的深思。答案：C解析：C项正确，“师”指老师；A项正确；B项正确；D项表达对治理的思考，正确。(24)下列对《短歌行》的分析正确的一项是（）A.作者曹操借诗表达对人才的渴望，语言粗犷豪放。B.“对酒当歌，人生几何！”表现出作者对人生易逝的感慨。C.全诗以叙事为主要表现手法，情感真挚。D.“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，表达对人才的渴望。答案：D解析：D项正确；A项正确；B项正确；C项错误，全诗以抒情为主。(25)下列对“青青子衿，悠悠我心”的分析正确的一项是（）A.“子衿”特指青年人的衣领，形容衣着整齐。B.“悠悠”表达情感的缠绵，意为“长”。C.诗句出自《诗经·郑风·子衿》。D.诗句表达对人才的思念。答案：D解析：D项正确；A项错误，“子衿”是代指贤才；B项正确；C项正确。(26)下列句子中“因”字表原因的一项是（）A.因不足，招致众怒。B.因循守旧，不能发展。C.因斯人也，故传之。D.因此，吾欲归隐。答案：C解析：C项“因”即“因此”，表原因；A项“因”为“由于”；B项“因”为“因为”；D项“因此”也是表原因。(27)下列加点词中词类活用现象相同的一项是（）A.项伯乃夜驰之沛公军。——夜B.仓廪实而知礼节。——实C.颁白者不负戴于道路矣。——负戴D.吾尝跂而望矣。——跂答案：A解析：A项“夜”是名词作状语；B项“实”是形容词作动词；C项“负戴”为名词作动词；D项“跂”为动词作名词，意为“踮起脚”。(28)下列作品不属于宋代文学的一项是（）A.《声声慢》B.《念奴娇·赤壁怀古》C.《永遇乐·京口北固亭怀古》D.《渔舟唱晚》答案：D解析：D项不属于宋代，为近代创作；其余三项均为宋词。(29)下列对“起承转合”结构理解正确的一项是（）A.起是点题，承是深化主题，转是转折，合是总结。B.起是开头，承是承接，转是变化，合是结尾。C.起是立意，承是展开，转是过渡，合是收尾。D.起是背景，承是人物，转是情节，合是主题。答案：B解析：B项正确；A项结构行为错误；C项理解有误；D项与“起承转合”项不对应。(30)下列对欧阳修《醉翁亭记》的赏析不正确的一项是（）A.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”总结全文，点明主旨。B.本文以写景为主，将写景与抒情结合，意境深远。C.“山水之乐，得之心而寓之酒也”借“酒”暗含游玩之乐。D.作者在文中主要表达了对官场生活的厌倦。答案：D解析：D项错误，文中未直接表达对官场生活的厌倦，而是表达对山林的乐趣；A项正确；B项正确；C项正确。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)少壮不努力，＿＿＿＿。(2)问君何能尔？＿＿＿＿。(3)烟笼寒水月笼沙，＿＿＿＿。(4)四面湖山归眼底，＿＿＿＿。(5)昔我往矣，＿＿＿＿。(6)浩荡离愁白日斜，＿＿＿＿。(7)但愿人长久，＿＿＿＿。(8)会当凌绝顶，＿＿＿＿。(9)黄发垂髫，并怡然自乐。(10)桃李春风面，＿＿＿＿。答案：(1)老大徒伤悲(2)心远地自偏(3)夜深千帐灯(4)一窗春色满晴霞(5)杨柳依依(6)苦乐何如(7)却话巴山夜雨时(8)一览众山小(9)并怡然自乐(10)桃李春风面解析：本题考查对常见古诗文名句的掌握，涉及《长歌行》《饮酒》《南乡子》《岳阳楼记》《采薇》《过零丁洋》《水调歌头》《望岳》《桃花源记》《增广贤文》等篇目。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“吾妻之美我者，私我也。”窥镜自视，又弗如远甚。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“王之蔽甚矣。王亦曰：“寡人之蔽，虽明亦不能知。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）形貌昳丽（）（2）窥镜自视（）（3）于是入朝见威王（）（4）面刺寡人之过者（）答案：（1）光艳美丽（2）看（3）朝见（4）指责解析：（1）“昳丽”意为光艳美丽；（2）“窥镜”意为照镜子；（3）“入朝”指去朝廷；（4）“刺”意为指责。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾妻之美我者，私我也。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。答案：（1）我的妻子认为我美，是因为偏爱我。（2）能够在公共场所指责我的过错，让我的耳朵听到的人，可以接受下等奖赏。解析：（1）翻译注意“私”为“偏爱”；（2）注意“谤讥”意为讥讽，宾语前置。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.邹忌通过自己的经历，劝谏齐威王要广开言路，接受群臣意见。B.邹忌认为通过镜子可以看清自己，认为这样的方式是最有效的。C.邹忌通过自身经历，指出齐威王被蒙蔽，需广开言路。D.邹忌只是告诉齐威王自己如何认识自己，没有涉及劝谏。答案：C解析：C项正确；A项正确；B项错误；D项错误。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.王之蔽甚矣/王亦曰/寡人之蔽/虽明亦不能知B.王之蔽甚矣/王亦曰/寡人之蔽/虽明亦不能知C.王之蔽甚矣/王亦曰/寡人之蔽/虽明亦不能知D.王之蔽甚矣/王亦曰/寡人之蔽/虽明亦不能知答案：D解析：D项断句正确；A、B、C项断句有误。(36)简答题（4分）下列对邹忌讽齐王纳谏的分析，哪一项最能体现其效果显著的特点？答案：齐威王听了邹忌的谏言后，立即下令广开言路，鼓励臣民进谏，体现了谏言的显著效果。解析：文中齐威王接受建议并采取措施，说明其效果显著，不仅是语言上的劝说，还有实际行动的体现。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.作者杜甫，唐代诗人，诗中体现其孤独与忧思。B.首联描绘秋景，渲染出萧瑟悲凉的氛围。C.本诗以景结情，表达对人生的感慨。D.“潦倒新停浊酒杯”揭示了诗人的身世之悲。答案：C解析：C项错误，本诗并非以景结情，而是先写景再抒情，情感贯穿全诗；A项正确；B项正确；D项正确。(38)赏析题（6分）试分析《登高》一诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的艺术特色。答案：这两句通过“落木萧萧”“长江滚滚”两组意象的对仗，表现了秋景的广阔与江水的奔腾，渲染出宇宙永恒、生命无常的意境，增强了诗的抒情效果。解析：诗人通过自然景象的描写，抒发内心的感慨，使用借景抒情、对比等手法，提升了诗歌的意境。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】夕阳西下，余晖如金粉一般洒落在老屋的瓦片上，像是为这座被岁月遗忘的建筑披上了最后一层温暖。院子里的一株老槐树在晚风中摇曳，树影婆娑，仿佛在诉说着一段悠久的历史。我轻轻地走到树下，仰望那斑驳的树冠，忽然想起三十年前，这里曾是我的家，而那年的我已经离开，再也没有回来。那时的我只是个少年，每天放学后都爱在这棵树下读书，树影掩映，像极了我心中向往的自由。然而随着年龄增长，我逐渐被现实的世界所束缚，不再有机会在这里度过时光。而现在，我终于又站在这棵百年老槐树下，却已不再是那个无忧无虑的孩子，而是一个被生活打磨得粗糙的人。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文描写了夕阳下的老屋和槐树，营造出一种宁静祥和的氛围。B.文章通过回忆的方式，表达对童年的怀念。C.文中“树影婆娑”一句，既描绘了老树的形态，又暗示了时间的流逝。D.作者借助老槐树的形象，抒发对自由的渴望。答案：C解析：C项正确，“树影婆娑”暗示时间的流逝；A项“宁静祥和”不准确，有苍凉之感；B项正确；D项正确。(40)简答题（6分）文中的“夕阳西下”一句在全文中起什么作用？答案：这句话作为开头，渲染出一种萧瑟的氛围，引出对老屋和槐树的描写，为后文的回忆和情感表达奠定基调。解析：此句营造氛围，引出主题，具有承上启下的作用。(41)赏析题（7分）试赏析“树影婆娑，仿佛在诉说着一段悠久的历史”这句话的表达效果。答案：这句话运用拟人手法，赋予老树以“诉说”的动作，使树成为历史的见证者，增强了文章的感染力，也暗示了时间的流逝与人情的变迁。解析：此句具有拟人效果，引发了读者对历史的联想，增强文章的情感深度。(42)问答题（8分）文章表达了怎样的思想感情？请结合全文进行分析。答案：文章表达了作者对童年的怀念之情，以及对时间流逝、人生变化的感慨。通过对老屋和老槐树的描写，流露出对故乡的思念和对过往生活的留恋，也寄托了对现实生活的反思与内心的矛盾。解析：全文围绕老屋、老树展开，通过对时间、空间、人物的变化描写，体现了对童年及其象征物的怀念。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校为加强环保教育，拟倡导全体师生开展“绿色校园”活动，推动垃圾分类、节约资源、种植绿植，营造一个整洁、健康、充满生机的学习环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近日，学校为进一步加强环保意识，推动绿色校园建设，决定开展“绿色校园”活动。为弘扬生态文明，践行绿色发展理念，我们倡议全体师生共同参与，积极行动起来。首先，我们要从自身做起，践行垃圾分类，减少环境污染。其次，要节约用水用电，杜绝浪