高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 一“自由放任”的美国（2）教学教学设计 人民版必修2

高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义一“自由放任”的美国（2）教学教学设计人民版必修2科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx课程基本信息1.课程名称：高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义一“自由放任”的美国（2）

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.历史思维：理解自由放任政策的历史背景、实施过程及其对美国经济和社会的影响。

2.公民意识：认识到国家干预经济的重要性，培养对社会公平和正义的敏感性。

3.文化理解：通过分析罗斯福新政，加深对美国政治文化和社会变迁的理解。

4.价值观引领：学习罗斯福新政中的民主精神和人道主义价值观，培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.罗斯福新政的主要内容及其对美国经济的影响。

2.自由放任政策与罗斯福新政的比较分析。

难点：

1.理解自由放任政策的历史背景及其在美国经济中的作用。

2.比较分析自由放任政策与罗斯福新政的异同，并探讨其历史意义。

解决办法：

1.通过历史文献和图片资料，帮助学生理解自由放任政策的历史背景。

2.采用案例教学，让学生通过分析具体的经济事件，掌握罗斯福新政的主要内容。

3.设置小组讨论，引导学生对比分析两种政策，培养学生的批判性思维和历史分析能力。

4.结合当代经济政策，让学生理解罗斯福新政的历史意义和现实价值。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史教科书（人民版必修2）、学生笔记本。

2.课程平台：学校历史教学平台、在线历史资源库。

3.信息化资源：罗斯福新政相关的历史图片、视频资料、历史文献摘录。

4.教学手段：PPT课件、历史地图、案例分析、小组讨论、角色扮演。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“什么是自由放任政策？它在美国历史上扮演了怎样的角色？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的美国经济历史，如19世纪末期的镀金时代，为引入罗斯福新政做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细介绍自由放任政策的主要理念和实践，以及其在20世纪30年代美国经济大萧条期间的影响。

-介绍罗斯福新政的背景，包括经济危机的严重程度和民众的呼声。

-举例说明：

-通过展示大萧条期间的照片和统计数据，让学生直观感受经济困境。

-以罗斯福新政中的“新政三R”（救济、改革、复兴）为例，解释新政的主要内容。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论自由放任政策失败的原因以及罗斯福新政的必要性。

-鼓励学生分享对罗斯福新政中某项政策（如农业调整法案、国家工业复兴法案等）的看法。

3.案例分析（约15分钟）

-分享一个或多个罗斯福新政的具体案例，如《国家工业复兴法案》的实施过程和效果。

-学生分析案例，讨论新政如何改变了美国的经济和社会结构。

4.小组讨论（约20分钟）

-分组讨论：让学生就罗斯福新政对当代资本主义的影响进行讨论。

-每组准备一个简短的报告，概述讨论结果。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成一些练习题，包括选择题、简答题和论述题，以加深对罗斯福新政的理解。

-教师指导：巡视课堂，解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容和重要知识点。

-反思：引导学生思考罗斯福新政的历史意义和现实启示。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于罗斯福新政的短文，探讨其对美国乃至世界历史的影响。

教学过程的具体实施将根据学生的反应和参与程度灵活调整。知识点梳理1.自由放任政策的历史背景：

-19世纪末至20世纪初的美国经济政策。

-“镀金时代”的经济繁荣与市场自由主义。

2.自由放任政策的主要理念：

-市场自我调节能力。

-非干预主义，即政府不干预市场运作。

3.自由放任政策的经济实践：

-金本位制。

-税收减免和政府开支减少。

-银行和证券市场的自由化。

4.自由放任政策的问题与挑战：

-经济危机的频繁发生。

-市场失灵和资源分配不均。

-社会不满和政治动荡。

5.罗斯福新政的背景：

-1929年的股市崩盘引发的经济大萧条。

-大量失业、银行倒闭和农业生产下降。

6.罗斯福新政的主要内容：

-新政三R：救济（Relief）、改革（Reform）、复兴（Recovery）。

-金融市场改革：证券交易委员会（SEC）成立。

-工业复兴：国家工业复兴法案（NIRA）。

-农业调整：农业调整法案（AAA）。

-社会保障体系：社会保障法案（SocialSecurityAct）。

7.罗斯福新政的影响：

-经济复苏：刺激经济增长，减少失业。

-社会福利：建立社会保障体系，提高民众生活水平。

-政府角色：扩大政府在经济和社会事务中的作用。

-政治影响：改变美国政治格局，加强总统权力。

8.罗斯福新政与自由放任政策的比较：

-政策目标：自由放任政策追求市场自由，罗斯福新政强调政府干预。

-政策手段：自由放任政策主要依靠市场自我调节，罗斯福新政采用直接干预措施。

-政策效果：自由放任政策导致经济危机，罗斯福新政带来经济复苏。

9.罗斯福新政的历史意义：

-美国历史上第一次大规模的国家干预经济。

-为后来的社会福利政策和经济调控奠定了基础。

-对全球经济发展模式产生了深远影响。

10.罗斯福新政的现实启示：

-政府在经济和社会发展中扮演重要角色。

-社会福利和公平分配对国家稳定和繁荣至关重要。

-经济政策应兼顾市场自由和政府干预。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在上一堂关于罗斯福新政与当代资本主义的课程结束后，我进行了一些反思，以下是我的一些想法和计划。

首先，我觉得课堂互动环节的设计还可以更加丰富。虽然我设置了小组讨论和案例分析，但学生的参与度似乎不够高。在未来的教学中，我打算尝试更多的互动方式，比如角色扮演，让学生更深入地体验历史场景，这样可能会激发他们的兴趣。

其次，我发现有些学生对于自由放任政策和罗斯福新政之间的联系理解不够清晰。为了解决这个问题，我计划在导入环节加入一些更直观的对比图示，帮助学生更直观地看到两者之间的差异和关联。

再者，课后作业的反馈我做得不够及时。有些学生反映说，他们需要更多的时间来消化和理解这些复杂的概念。因此，我打算在课后及时提供反馈，并鼓励学生提问，以便他们能更好地掌握知识点。

最后，我注意到在讲解过程中，我可能过于注重了理论知识的传授，而忽略了实际应用。为了改进这一点，我计划在下一堂课中加入更多实际案例，让学生看到历史知识是如何与现代社会相联系的。板书设计①自由放任政策背景

-时间：19世纪末至20世纪初

-背景：镀金时代，市场自由主义盛行

②自由放任政策理念

-市场自我调节

-非干预主义

③自由放任政策实践

-金本位制

-税收减免

-银行和证券市场自由化

④自由放任政策问题

-经济危机频繁

-市场失灵

-社会不满

⑤罗斯福新政背景

-1929年股市崩盘

-经济大萧条

⑥罗斯福新政主要内容

-新政三R：救济、改革、复兴

-金融市场改革

-工业复兴

-农业调整

-社会保障体系

⑦罗斯福新政影响

-经济复苏

-社会福利

-政府角色扩大

⑧罗斯福新政与自由放任政策比较

-政策目标

-政策手段

-政策效果

⑨罗斯福新政历史意义

-国家干预经济

-社会福利政策

-全球经济发展模式

⑩罗斯福新政现实启示

-政府角色

-社会福利

-经济政策课堂在课堂上，我通过多种方式对学生的学习情况进行评价，以确保教学效果并促进学生的持续进步。

首先，我通过提问来评估学生对知识的掌握程度。我会设计一系列问题，从基础到高级，以检查学生对罗斯福新政背景、内容、影响等方面的理解。例如，我会问：“自由放任政策在美国历史上的主要特点是什么？”或者“罗斯福新政中的《国家工业复兴法案》有哪些具体措施？”通过这些问题，我可以了解学生对课程内容的熟悉程度，并及时调整教学节奏。

其次，观察是评价学生学习情况的重要手段。我会注意学生在课堂上的参与度、讨论中的表现以及小组合作的效果。例如，我会观察学生在小组讨论中的发言是否积极，是否能够提出有见地的观点。这样的观察有助于我发现那些在课堂上可能表现不佳但私下可能有所理解的学生。

此外，测试是评估学生知识掌握情况的传统方法。我会定期进行小测验或随堂测试，以检验学生对重要知识点的记忆和理解。测试内容会涵盖课程的主要知识点，如自由放任政策的历史背景、罗斯福新政的主要法案等。

对于作业评价，我会认真批改每一份作业，并给出详细的反馈。我会检查学生的作业是否完成了所有要求，是否准确地应用了所学知识。同时，我会鼓励学生提出问题，以便他们能够更好地理解课程内容。例如，如果学生在作业中犯了错误，我会指出错误的原因，并提供正确的解答。

最后，我会在课后及时与学生交流，了解他们对课程的看法和反馈。这种交流不仅有助于我了解学生的需求，还能够增强师生之间的互动，营造一个积极的学习氛围。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大萧条时期的美国：罗斯福新政的历史与影响》一书，由历史学家约翰·布卢姆撰写。这本书详细介绍了大萧条期间美国的经济状况和罗斯福新政的实施过程，对于理解罗斯福新政的历史背景和影响有很好的帮助。

-视频资源：《美国历史频道》的纪录片《罗斯福新政：改变美国的四年》，通过丰富的历史影像资料，展现了罗斯福新政的实施过程及其对美国社会的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，深入了解罗斯福新政的历史背景、实施措施和影响。