2026年人教版小学语文一年级下册第5单元看图写话专项练习

2026年人教版小学语文一年级下册第5单元看图写话专项练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，如果图片中有一只小猫在追蝴蝶，正确的写话顺序应该是（）A.先写小猫的样子，再写蝴蝶的样子，最后写小猫追蝴蝶的过程B.先写小猫追蝴蝶的过程，再写小猫的样子，最后写蝴蝶的样子C.先写蝴蝶的样子，再写小猫追蝴蝶的过程，最后写小猫的样子D.先写小猫的样子，再写蝴蝶的样子，最后写小猫追蝴蝶的结果【答案】B【解析】看图写话时，应该按照事件发生的顺序来写，即先写小猫追蝴蝶的过程，再写小猫和蝴蝶的样子。选项B的顺序符合这一要求，因此是正确的。选项A、C、D的顺序都不符合事件发生的先后顺序，因此是错误的。2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的学习中，哪一项不是小蝌蚪找妈妈过程中的重要情节？（）A.小蝌蚪在池塘里游来游去，寻找妈妈B.小蝌蚪遇到了鲤鱼阿姨，鲤鱼阿姨告诉它们妈妈长得很高C.小蝌蚪遇到了乌龟爷爷，乌龟爷爷告诉它们妈妈有宽宽的嘴巴D.小蝌蚪最终找到了青蛙妈妈，它们变成了青蛙【答案】B【解析】在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪先后遇到了鲤鱼阿姨和乌龟爷爷，它们分别告诉小蝌蚪妈妈长得很高和有宽宽的嘴巴。但鲤鱼阿姨并没有告诉它们妈妈长得很高，因此选项B不是小蝌蚪找妈妈过程中的重要情节。选项A、C、D都是小蝌蚪找妈妈过程中的重要情节，因此是错误的。3.看图写话时，如果图片中有一群小朋友在公园里玩滑梯，以下哪种写法更符合一年级下册的写作要求？（）A.小朋友们在公园里玩滑梯，他们笑得很开心B.公园里有一群小朋友在玩滑梯，有的在滑，有的在排队C.小朋友们在公园里玩滑梯，他们有的在滑，有的在笑，有的在说笑D.公园里有一群小朋友在玩滑梯，他们有的在滑，有的在跳，有的在跑【答案】C【解析】一年级下册的写作要求是能够用简单的语言描述图片内容，并表达自己的感受。选项C的写法既描述了小朋友们玩滑梯的动作，又表达了他们的感受，符合写作要求。选项A只描述了小朋友们笑得很开心，没有描述玩滑梯的动作，不符合写作要求。选项B和D只描述了小朋友们玩滑梯的动作，没有表达他们的感受，也不符合写作要求。因此，选项C是正确的。4.在《古诗两首》的学习中，哪一首诗描写了春天的景色？（）A.《咏柳》B.《春晓》C.《悯农》D.《静夜思》【答案】B【解析】在《古诗两首》的学习中，《春晓》这首诗描写了春天的景色，诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗描写了春天的早晨，到处都是鸟儿的叫声，夜晚的风雨声，以及落花知多少的景象，非常符合春天的景色。选项A《咏柳》也描写了春天的景色，但《春晓》更符合春天的早晨的景象。选项C《悯农》描写了农民的辛苦，选项D《静夜思》描写了夜晚的景色，都不符合春天的景色。因此，选项B是正确的。5.看图写话时，如果图片中有一只小熊在吃蜂蜜，以下哪种写法更符合一年级下册的写作要求？（）A.小熊在吃蜂蜜，它很快乐B.小熊在吃蜂蜜，它吃得很快C.小熊在吃蜂蜜，它一边吃一边笑D.小熊在吃蜂蜜，它吃得津津有味【答案】C【解析】一年级下册的写作要求是能够用简单的语言描述图片内容，并表达自己的感受。选项C的写法既描述了小熊吃蜂蜜的动作，又表达了它的感受，符合写作要求。选项A只描述了小熊在吃蜂蜜，没有描述它的感受，不符合写作要求。选项B和D只描述了小熊吃蜂蜜的动作，没有表达它的感受，也不符合写作要求。因此，选项C是正确的。6.在《识字》的学习中，哪一项不是一年级下册要求掌握的生字？（）A.天B.地C.人D.星【答案】D【解析】在《识字》的学习中，一年级下册要求掌握的生字包括天、地、人等基本汉字，但星不是一年级下册要求掌握的生字。因此，选项D是错误的。7.看图写话时，如果图片中有一只小鸟在树上唱歌，以下哪种写法更符合一年级下册的写作要求？（）A.小鸟在树上唱歌，它唱得很响亮B.小鸟在树上唱歌，它唱得很动听C.小鸟在树上唱歌，它一边唱一边飞D.小鸟在树上唱歌，它飞得很高【答案】C【解析】一年级下册的写作要求是能够用简单的语言描述图片内容，并表达自己的感受。选项C的写法既描述了小鸟唱歌和飞的动作，符合写作要求。选项A和B只描述了小鸟唱歌的声音，没有描述它的动作，不符合写作要求。选项D只描述了小鸟飞的动作，没有描述它唱歌的动作，也不符合写作要求。因此，选项C是正确的。8.在《课文》的学习中，哪一篇课文讲述了小猴子下山的故事？（）A.《小蝌蚪找妈妈》B.《小猴子下山》C.《悯农》D.《静夜思》【答案】B【解析】在《课文》的学习中，《小猴子下山》这篇课文讲述了小猴子下山的故事，课文中写道：“小猴子下山，看到桃子，就摘桃子；看到西瓜，就摘西瓜；看到兔子，就追兔子；最后什么也没得到。”这篇课文讲述了小猴子下山后的经历，非常符合小猴子下山的故事。选项A《小蝌蚪找妈妈》讲述了小蝌蚪找妈妈的故事，选项C《悯农》描写了农民的辛苦，选项D《静夜思》描写了夜晚的景色，都不符合小猴子下山的故事。因此，选项B是正确的。9.看图写话时，如果图片中有一群小朋友在公园里放风筝，以下哪种写法更符合一年级下册的写作要求？（）A.小朋友们在公园里放风筝，他们玩得很开心B.公园里有一群小朋友在放风筝，有的在放，有的在跑C.小朋友们在公园里放风筝，他们有的在放，有的在笑，有的在说笑D.公园里有一群小朋友在放风筝，他们有的在放，有的在跳，有的在跑【答案】C【解析】一年级下册的写作要求是能够用简单的语言描述图片内容，并表达自己的感受。选项C的写法既描述了小朋友们放风筝的动作，又表达了他们的感受，符合写作要求。选项A只描述了小朋友们玩得很开心，没有描述放风筝的动作，不符合写作要求。选项B和D只描述了小朋友们放风筝的动作，没有表达他们的感受，也不符合写作要求。因此，选项C是正确的。10.在《古诗两首》的学习中，哪一首诗描写了秋天的景色？（）A.《咏柳》B.《春晓》C.《悯农》D.《静夜思》【答案】D【解析】在《古诗两首》的学习中，《静夜思》这首诗描写了秋天的景色，诗中写道：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗描写了秋天的夜晚，床前的月光像地上的霜一样，非常符合秋天的景色。选项A《咏柳》描写了春天的景色，选项B《春晓》描写了春天的早晨的景象，选项C《悯农》描写了农民的辛苦，都不符合秋天的景色。因此，选项D是正确的。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，如果图片中有一只小猫在追蝴蝶，我们可以写：一只______的小猫在追一只______的蝴蝶，它们在花园里跑来跑去，非常______。【答案】活泼；美丽；有趣【解析】根据图片内容，小猫是活泼的，蝴蝶是美丽的，它们在花园里跑来跑去，非常有趣。因此，填空处分别是活泼、美丽、有趣。2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后变成了______，它们妈妈有______的腿和______的嘴巴。【答案】青蛙；四条；宽宽【解析】在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后变成了青蛙，它们妈妈有四条腿和宽宽的嘴巴。因此，填空处分别是青蛙、四条、宽宽。3.看图写话时，如果图片中有一群小朋友在公园里玩滑梯，我们可以写：公园里有一群______的小朋友在玩滑梯，有的在______，有的在______，他们玩得很______。【答案】快乐；滑；排队；开心【解析】根据图片内容，小朋友是快乐的，他们在玩滑梯，有的在滑，有的在排队，他们玩得很开心。因此，填空处分别是快乐、滑、排队、开心。4.在《古诗两首》的学习中，《咏柳》这首诗的作者是______，诗中写道：“______，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”【答案】贺知章；碧玉妆成一树高【解析】在《古诗两首》的学习中，《咏柳》这首诗的作者是贺知章，诗中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”因此，填空处分别是贺知章、碧玉妆成一树高。5.看图写话时，如果图片中有一只小熊在吃蜂蜜，我们可以写：一只______的小熊在吃蜂蜜，它______地吃着，看起来很______。【答案】可爱；津津有味；快乐【解析】根据图片内容，小熊是可爱的，它津津有味地吃着蜂蜜，看起来很快乐。因此，填空处分别是可爱、津津有味、快乐。6.在《识字》的学习中，一年级下册要求掌握的生字包括______、______、______等。【答案】天；地；人【解析】在《识字》的学习中，一年级下册要求掌握的生字包括天、地、人等基本汉字。因此，填空处分别是天、地、人。7.看图写话时，如果图片中有一只小鸟在树上唱歌，我们可以写：一只______的小鸟在树上唱歌，它______地唱着歌，听起来很______。【答案】快乐；动听；动听【解析】根据图片内容，小鸟是快乐的，它动听地唱着歌，听起来很动听。因此，填空处分别是快乐、动听、动听。8.在《课文》的学习中，《小猴子下山》这篇课文讲述了______的故事，课文中写道：“小猴子下山，看到______，就摘______；看到______，就摘______；看到______，就追______；最后什么也没得到。”【答案】小猴子下山；桃子；桃子；西瓜；西瓜；兔子；兔子【解析】在《课文》的学习中，《小猴子下山》这篇课文讲述了小猴子下山的故事，课文中写道：“小猴子下山，看到桃子，就摘桃子；看到西瓜，就摘西瓜；看到兔子，就追兔子；最后什么也没得到。”因此，填空处分别是小猴子下山、桃子、桃子、西瓜、西瓜、兔子、兔子。9.看图写话时，如果图片中有一群小朋友在公园里放风筝，我们可以写：公园里有一群______的小朋友在放风筝，有的在______，有的在______，他们玩得很______。【答案】快乐；放；跑；开心【解析】根据图片内容，小朋友是快乐的，他们在放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心。因此，填空处分别是快乐、放、跑、开心。10.在《古诗两首》的学习中，《春晓》这首诗的作者是______，诗中写道：“______，处处闻啼鸟。夜来风雨声，______。”【答案】孟浩然；春眠不觉晓；花落知多少【解析】在《古诗两首》的学习中，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”因此，填空处分别是孟浩然、春眠不觉晓、花落知多少。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，如果图片中有一只小猫在追蝴蝶，我们可以写：小猫在追蝴蝶，蝴蝶在追小猫，它们在花园里跑来跑去，非常有趣。（）【答案】×【解析】根据图片内容，小猫在追蝴蝶，蝴蝶没有追小猫，因此这种写法是错误的。2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后变成了青蛙，它们妈妈有四条腿和宽宽的嘴巴。（）【答案】√【解析】在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后变成了青蛙，它们妈妈有四条腿和宽宽的嘴巴，因此这种说法是正确的。3.看图写话时，如果图片中有一群小朋友在公园里玩滑梯，我们可以写：小朋友们在公园里玩滑梯，他们玩得很开心，有的在滑，有的在排队。（）【答案】√【解析】根据图片内容，小朋友们玩滑梯，他们玩得很开心，有的在滑，有的在排队，因此这种写法是正确的。4.在《古诗两首》的学习中，《咏柳》这首诗的作者是贺知章，诗中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（）【答案】√【解析】在《古诗两首》的学习中，《咏柳》这首诗的作者是贺知章，诗中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”因此，这种说法是正确的。5.看图写话时，如果图片中有一只小熊在吃蜂蜜，我们可以写：小熊在吃蜂蜜，它吃得很快，看起来很快乐。（）【答案】√【解析】根据图片内容，小熊在吃蜂蜜，它吃得很快，看起来很快乐，因此这种写法是正确的。6.在《识字》的学习中，一年级下册要求掌握的生字包括天、地、人等基本汉字。（）【答案】√【解析】在《识字》的学习中，一年级下册要求掌握的生字包括天、地、人等基本汉字，因此这种说法是正确的。7.看图写话时，如果图片中有一只小鸟在树上唱歌，我们可以写：小鸟在树上唱歌，它唱得很动听，听起来很动听。（）【答案】√【解析】根据图片内容，小鸟在树上唱歌，它唱得很动听，听起来很动听，因此这种写法是正确的。8.在《课文》的学习中，《小猴子下山》这篇课文讲述了小猴子下山的故事，课文中写道：“小猴子下山，看到桃子，就摘桃子；看到西瓜，就摘西瓜；看到兔子，就追兔子；最后什么也没得到。”（）【答案】√【解析】在《课文》的学习中，《小猴子下山》这篇课文讲述了小猴子下山的故事，课文中写道：“小猴子下山，看到桃子，就摘桃子；看到西瓜，就摘西瓜；看到兔子，就追兔子；最后什么也没得到。”因此，这种说法是正确的。9.看图写话时，如果图片中有一群小朋友在公园里放风筝，我们可以写：公园里有一群小朋友在放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心。（）【答案】√【解析】根据图片内容，小朋友们在放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心，因此这种写法是正确的。10.在《古诗两首》的学习中，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”（）【答案】√【解析】在《古诗两首》的学习中，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”因此，这种说法是正确的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述看图写话时需要注意的几个要点。（）【答案】看图写话时需要注意的几个要点包括：仔细观察图片内容，确定图片的主题；按照事件发生的顺序来写，描述清楚图片中的主要人物和事物；用简单的语言描述图片内容，并表达自己的感受。（解析：看图写话时，首先要仔细观察图片内容，确定图片的主题。然后，要按照事件发生的顺序来写，描述清楚图片中的主要人物和事物。最后，要用简单的语言描述图片内容，并表达自己的感受。）2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪为什么最后能找到妈妈？（）【答案】小蝌蚪最后能找到妈妈，是因为它们通过鲤鱼阿姨和乌龟爷爷的提示，知道了妈妈的特点，然后通过自己的观察和寻找，最终找到了青蛙妈妈。（解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过鲤鱼阿姨和乌龟爷爷的提示，知道了妈妈的特点，然后通过自己的观察和寻找，最终找到了青蛙妈妈。）3.简述《古诗两首》中《咏柳》和《春晓》的主要内容和特点。（）【答案】《咏柳》这首诗描写了春天的柳树，诗中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗的特点是生动形象地描写了柳树的美，表达了诗人对春天的热爱。《春晓》这首诗描写了春天的早晨，诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗的特点是描写了春天的早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱。（解析：《咏柳》这首诗描写了春天的柳树，生动形象地描写了柳树的美，表达了诗人对春天的热爱。《春晓》这首诗描写了春天的早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱。）4.简述《识字》的学习中，一年级下册要求掌握的生字的特点。（）【答案】一年级下册要求掌握的生字都是基本汉字，它们的特点是简单易学，是构成其他汉字的基础。（解析：一年级下册要求掌握的生字都是基本汉字，它们的特点是简单易学，是构成其他汉字的基础。）5.简述《课文》的学习中，《小猴子下山》这篇课文的教育意义。（）【答案】《小猴子下山》这篇课文的教育意义是告诉我们要珍惜时间，不要三心二意，要专心致志地做事情。（解析：《小猴子下山》这篇课文通过小猴子下山后的经历，告诉我们要珍惜时间，不要三心二意，要专心致志地做事情。）6.简述看图写话时，如何用简单的语言描述图片内容。（）【答案】看图写话时，要用简单的语言描述图片内容，可以按照图片中的主要人物和事物来写，描述他们的动作、样子、颜色等，还可以描述图片中的场景和氛围。（解析：看图写话时，要用简单的语言描述图片内容，可以按照图片中的主要人物和事物来写，描述他们的动作、样子、颜色等，还可以描述图片中的场景和氛围。）7.简述《古诗两首》的学习中，如何理解古诗的内容和意境。（）【答案】《古诗两首》的学习中，要理解古诗的内容和意境，可以通过朗读古诗，体会古诗的韵律和节奏，还可以通过查阅资料，了解古诗的背景和作者，从而更好地理解古诗的内容和意境。（解析：《古诗两首》的学习中，要理解古诗的内容和意境，可以通过朗读古诗，体会古诗的韵律和节奏，还可以通过查阅资料，了解古诗的背景和作者，从而更好地理解古诗的内容和意境。）8.简述《识字》的学习中，如何记忆生字。（）【答案】《识字》的学习中，要记忆生字，可以通过多种方法，如：观察生字的字形，了解生字的部首和结构；读出生字的音，体会生字的韵律；用生字组词，造句，加深对生字的印象。（解析：《识字》的学习中，要记忆生字，可以通过多种方法，如：观察生字的字形，了解生字的部首和结构；读出生字的音，体会生字的韵律；用生字组词，造句，加深对生字的印象。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.看图写话：图片中有一只小猫在追一只蝴蝶，花园里开满了五颜六色的花，小猫看起来很活泼，蝴蝶看起来很美丽。请根据图片内容写一段话。（）【答案】一只活泼的小猫在追一只美丽的蝴蝶，它们在花园里跑来跑去，花园里开满了五颜六色的花，小猫看起来很快乐，蝴蝶看起来很自由，它们一起构成了美丽的画面。（解析：根据图片内容，小猫是活泼的，蝴蝶是美丽的，它们在花园里跑来跑去，看起来很快乐和自由，因此可以写一段话来描述这个场景。）2.看图写话：图片中有一群小朋友在公园里放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心。请根据图片内容写一段话。（）【答案】公园里有一群快乐的小朋友在放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心，公园里开满了五颜六色的风筝，小朋友们看起来很快乐，他们一起构成了美丽的画面。（解析：根据图片内容，小朋友们在放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心，因此可以写一段话来描述这个场景。）3.看图写话：图片中有一只小熊在吃蜂蜜，小熊看起来很可爱，蜂蜜看起来很香甜。请根据图片内容写一段话。（）【答案】一只可爱的小熊在吃蜂蜜，小熊看起来很快乐，蜂蜜看起来很香甜，小熊一边吃一边笑，看起来很满足。（解析：根据图片内容，小熊是可爱的，它在吃蜂蜜，看起来很快乐和满足，因此可以写一段话来描述这个场景。）4.看图写话：图片中有一只小鸟在树上唱歌，小鸟看起来很快乐，歌声听起来很动听。请根据图片内容写一段话。（）【答案】一只快乐的小鸟在树上唱歌，小鸟看起来很快乐，歌声听起来很动听，树上的叶子随风摇曳，小鸟和树叶一起构成了美丽的画面。（解析：根据图片内容，小鸟是快乐的，它在唱歌，歌声听起来很动听，因此可以写一段话来描述这个场景。）5.看图写话：图片中有一群小朋友在公园里玩滑梯，有的在滑，有的在排队，他们玩得很开心。请根据图片内容写一段话。（）【答案】公园里有一群快乐的小朋友在玩滑梯，有的在滑，有的在排队，他们玩得很开心，公园里开满了五颜六色的花，小朋友们看起来很快乐，他们一起构成了美丽的画面。（解析：根据图片内容，小朋友们在玩滑梯，有的在滑，有的在排队，他们玩得很开心，因此可以写一段话来描述这个场景。）6.看图写话：图片中有一只小猫在追一只蝴蝶，花园里开满了五颜六色的花，小猫看起来很活泼，蝴蝶看起来很美丽。请根据图片内容写一段话。（）【答案】一只活泼的小猫在追一只美丽的蝴蝶，它们在花园里跑来跑去，花园里开满了五颜六色的花，小猫看起来很快乐，蝴蝶看起来很自由，它们一起构成了美丽的画面。（解析：根据图片内容，小猫是活泼的，蝴蝶是美丽的，它们在花园里跑来跑去，看起来很快乐和自由，因此可以写一段话来描述这个场景。）7.看图写话：图片中有一群小朋友在公园里放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心。请根据图片内容写一段话。（）【答案】公园里有一群快乐的小朋友在放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心，公园里开满了五颜六色的风筝，小朋友们看起来很快乐，他们一起构成了美丽的画面。（解析：根据图片内容，小朋友们在放风筝，有的在放，有的在跑，他们玩得很开心，因此可以写一段话来描述这个场景。）8.看图写话：图片中有一只小熊在吃蜂蜜，小熊看起来很可爱，蜂蜜看起来很香甜。请根据图片内容写一段话。（）【答案】一只可爱的小熊在吃蜂蜜，小熊看起来很快乐，蜂蜜看起来很香甜，小熊一边吃一边笑，看起来很满足。（解析：根据图片内容，小熊是可爱的，它在吃蜂蜜，看起来很快乐和满足，因此可以写一段话来描述这个场景。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.D7.C8.B9.C10.D二、填空题1.活泼；美丽；有趣2.青蛙；四条；宽宽3.快乐；滑；排队；开心4.贺知章；碧玉妆成一树高5.可爱；津津有味；快乐6.天；地；人7.快乐；动听；动听8.小猴子下山；桃子；桃子；西瓜；西瓜；兔子；兔子9.快乐；放；跑；开心10.孟浩然；春眠不觉晓；花落知多少三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.看图写话时需要注意的几个要点包括：仔细观察图片内容，确定图片的主题；按照事件发生的顺序来写，描述清楚图片中的主要人物和事物；用简单的语言描述图片内容，并表达自己的感受。2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪为什么最后能找到妈妈？小蝌蚪最后能找到妈妈，是因为它们通过鲤鱼阿姨和乌龟爷爷的提示，知道了妈妈的特点，然后通过自己的观察和寻找，最终找到了青蛙妈妈。3.简述《古诗两首》中《咏柳》和《春晓》的主要内容和特点。《咏柳》这首诗描写了春天的柳树，诗中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗的特点是生动形象地描写了柳树的美，表达了诗人对春天的热爱。《春晓》这首诗描写