河南省洛阳市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷（含答案）

河南省洛阳市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。

2.试题卷上不要答题，请用黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。

3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。

一、积累与运用（共22分）

学校开展“致敬追光者廖续家国情•.主题活动，请完成下面的筹备工作。

1.洛洛与阳阳在“致敬追光者族续家国情”主题活动准备阶段进行了探讨，请协助完成下面的任务。

主持人：光，是信仰，是方向，是力量。百年前，革命英雄以热血为炬，照亮民族救亡之路：新时代,

科技工作者以智慧为灯，点亮强国复兴征程；平凡者以微光聚力，温暖人间岁月。从历史到现实，一代代

追光者以坚守赴使命，激励我们勇毅前行。

洛洛：是啊，这样的榜样有找多。有慷解淋漓大骂特务、气冲斗牛的民主战士闻一多，有默默无闻、

鞠躬尽瘁的“两弹”元勋邓稼先，有勇闯浩h加（）苍穹、为国出征的航天英雄杨利伟，有扎根乡土、攻坚

克难的扶贫楷模黄文秀，更有在老山界崎岖山路上hAn（）然入梦的红军战士们……

阳阳：那些戍守边关的战士，锲而不舍勇于探索的科研人员，以及占往今来每一位恪尽职守、默默奉

献的人，都是坚韧、淳朴的无名英雄，都是我们身边的追光者。

洛洛：你说得对。木兰本是爱美的女儿郎，却能“①，②”（《木兰诗》）,毅然决定替

父出征，她的担当令人动容；杜甫青年时即立下“③，④”（《望岳》）的宏愿，他的志存高

远激励我们不负青春。

阳阳：杜牧以“⑤，⑥”（《泊秦淮》）的忧国之心，尽显一腔家国情怀。这些追光者，

秉持“⑦，⑧”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神，照亮前行的路，激励我们努力绽放属于

自己的光芒。

（1）语段中的两个加点字怎么读？请选出正确的一项（）

A.k<iiqieB.k*iqiC.gaiqieD.gaiqi

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

浩h4n（）苍穹hAn（）然入梦

（3）请在空格处补写恰当的古诗文语句。

2.“致敬追光者康续家国情”主题活动，资料组搜集了以卜.三则材料，请结合材料，探究我国探月工程所体

现的“探”字的内涵。

【材料一】

人手在洞穴中摸索着,探取想知道的事物。

【材料二】

《说文•手部》：“探，远取之也。从手采声。”“探”是一个形声字，左形右声。形旁“寸”（手）：表明

动作与，，手，，的行为直接相关，强调肢体动作的参与性；声旁“采”：既标注读音，又隐含“深”的意象，暗示

“远取”需“深入”的动作逻辑，强调动作的主动性与延伸性。“取”是动作的最终指向，既可以是实物（如“探

囊取物”），也可以是抽象事物（如“探求真理”）。

占代文献中，“探”常与“索”“求”连用，成为文人追求真理、士人探究世事的标志性词汇；现代语境下，

“探”更广泛应用于科学（“探测”）、学术（“探析”）、生活（“探访”）等领域，成为“主动探索未知”的文

化符号。

【材料三】

2025年，新一代载人6船“梦舟”完成零高度逃逸飞行试验，月面着陆器“揽月”着陆起飞综合验证试验

取得成功，朝着计划2030年前实现载人登月又跨进一步。中国探月工程步履不停，续写着科技史诗，更

揭示着中华民族自立自强、创新创造的文明基因。

3.“致敬追光者康续家国情”主题活动，宣传组准备拟写一副对联烘托现场气氛，请根据上联内容，选出最

合适的下联（）

上联：巡天探海追真理

A.认真读书求进步R.勤学善思本领真C.攻坚致远铸国魂D.努力学习成人才

4.“致敬追光者，康续家国情”主题活动，策划组为班级“中国的科技成就”主题活动规划了三个环节，请结

合示例，再补充两个。

（1）确定探究领域——聚焦中国科技成就，根据我国不同领域的科技发展，明确小组研究方向；

（2）:

（3）编制整理表格——分类归纳科技成就资料，整理成表格，清晰梳理我国各领域科技成果；

（4）；

（5）总结感悟升华——汇总探究成果，感悟中国科技发展力量，激发民族自豪感和爱国热情。

二、现代文阅读（共28分）

（一）（共16分）

阅读下文，完成下面小题。

庄严的军礼

①音乐缓缓响起，灯光骤然雪亮。偌大的影院里空空荡荡，只有•位瘦高的老年观众，直挺挺站立着。

这时候，屏幕上出现一行大字：“伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽！”老人庄严地举起右侧残臂，敬了

一个军礼……

②抗美援朝战争爆发时，他17岁，主动报名参军。17岁，首次远行，前方是战场。在丹东进行了为

期一个月的军事技能和时事培训，他很快完成了从一个山村娃到一名志愿军战士的转变！他人子高、力气

大，肖班长让他负责背运炮架和炮弹.在战场上，他飞奔着寻找最佳炮位，一次次在生死边缘徘徊。当年

12月轿岩山阻击战时，一枚炮弹在他身边爆炸，他两眼一黑，昏了过去……

③从此，他失去了右眼和双前臂，被民政部门评定为一级伤残军人，被送进荣军院（四川省革命伤残

军人休养院）疗养，吃饭有人喂，衣裤有人穿，便溺有人帮。但他不想这样，他要像保尔那样去生活，替

逝去的战友坚强地活下去。

④他开始练习自己吃饭。两只残臂太短，均从肘部炸断。他让工作人员在右臂残端系上手帕，将勺子

插入，再用牙齿勒紧、固定，而后哆哆嗦嗦地向着嘴巴方向靠近。最初，无论怎么努力，饭荚也送不到嘶

里，反而弄得桌上一片狼藉。医护人员心疼他，说：“您是英雄，我们的工作就是照顾您。”他说：“保尔双

目失明、全身瘫痪，还能坚持写作呢。“继续练习，10次、100次、1000次、1万次……10多天后，当他

把第一口饭菜送到自己嘴里时，他激动得泪流满面。信心大增的他，接着练习穿衣服、洗漱、上厕所等基

本的生活技能。

⑤不久，他再次做出一个不后悔的决定。他用颤抖的右臂，工工整整地写出了一份申请书——回家种

田，支援农业！这出人意料的举动，让所有人大吃一惊。因为国家有明确规定，像他这样的一级伤残军人,

由民政部门设置专门机构，供养终身。他，完全可以过一种“衣来伸手、饭来张口'’的安逸生活啊。但他，

决心如磐！

⑥他回到了中漕村。耕田时，牵牛的绳子只能缠绕在断臂上。牛骤然发力，把他的断臂拉出了血。耙

冬水田最难。没有手去牵牛鼻绳，就套在一只秃肘上。没有手去掌耙尾，就套上一个圈圈，把另一只秃肘

穿进去。开始时，踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直颤抖……千百次地练习，他的动作逐渐熟练，他终

于学会了各种农活工

⑦战场归来70年，作为一名老兵的他用自己仅存的左眼，看着新中国一步步走向繁荣强盛。作为一

个久历世事、饱经沧桑的老者，他要把自己80多年的所见所闻、所感所悟，讲给后人听。在学校里，他

讲感恩，讲珍惜。他用自己的经历，告诉孩子们美好生活来之不易。只有好好学习，努力成才，才能回报

父母，回报国家。对机关干部，他讲勤政，讲敬业，鼓励他们拼搏奋斗、勇于担当。每逢宣讲，他总是身

穿老式军装，他用残臂致敬的军礼，更是让现场听众热泪盈眶……

⑧当电影里的志愿军战士们集合时，他也不自觉地站直身子，举起右臂，大声地报出了自己的部队番

号和姓名：“我是中国人民志愿军12军35师105团3营7连4排60炮班战士李化武！”

⑨他直挺挺站立着，泪流满面。

⑩向战友致敬！向岁月致敬！向历史致敬！

（作者：李春雷。选自《人民日报》，有删改）

5.请结合全文，梳理概括李化武的主要经历。

时段主要事迹

抗美援朝①_____

在疗养院②—

他回家种田支援农业，学会了各

③_____

种农活

战场归来7（）年后④—

6.作者在写作时，既用自己的语言进行叙述，又引用李化武的话，请结合第⑧段，体会这种写法的表达效

果。

7.洛洛摘抄了文中的精彩语句做读书笔记，请帮忙补充完整。

读书笔记

此处人物描写的妙处在

人物在战场上，他飞奔着寻找最佳炮位，一次次在

于：

描写生死边缘徘徊。

继续练习，ioSA100次＞100（）次、.！万此处加点词语的作用

词语

次……10多天后，当他把第一口饭菜送到自己嘴里是：

运用

时，他激动得泪流满面。

8.洛洛准备将这篇文章作为第二单元的课外推荐篇目，帮助同学们加深对单元主题的理解，你认为合适

吗？请从内容和主旨两方面进行分析。

第二单元篇目第二单元导语（节选）

5黄河颂

家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，

6老山界

是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家

7谁是最可爱的人

乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。这个单元所

8*土地的誓言

选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。

9木兰诗

（二）（共12分）

阅读下文，完成下面小题。

倾尽此生付长空

①他担任过游击队侦察员、机械师，最终成为优秀的飞机设计师。

②他主持研制的歼-10飞机，曾4次飞越天安门广场，接受党和人民的检阅。

③他，就是被誉为“歼-10之父''的中国工程院院士——宋文聪。

④1930年3月26口，宋文聪出生在云南昆明。在战乱和贫困中长大的宋文聪，心中深藏着一个愿望：

“长大一定要开飞机去，东三省‘，去炸日本鬼子！”

⑤1958年，我国“东风113”飞机研制刚起步，还是大三学生的宋文骁便参加了这个项目。他一干就是

好几年，没有节假口，没有白天和黑夜，没有年轻人的花前月下，也没有回家探望过父母。

⑥工作期间，宋文照发现我们仿制的苏联S机结构，还存在着不少设计缺陷；而照搬苏联K机的研制

体制，也并不适合我国国情。“照着别人的脚印走，是没有出路的，必须走出一条中国人自己设计研制飞

机的道路来！”

⑦I960年7月，宋文骁分配到国防部第六研究院，从事飞机设计工作。1965年，宋文聪从部队转业到

地方，他满怀留恋地说：“虽然脱掉了军装，但我们的使命没有变。”

⑧19gl年10月,在我国第一代歼击机——歼・7111研制进退维谷之际,宋文聘临危受命.担任总设计

师。他在一个新机研制的方案评审会上说：“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机，一架能

在未来10年或20年都不落后于世界的K机！”

⑨1986年7月，国防科工委正式任命宋文嬲为中国第三代歼击机.歼・10的总设计师。这一年，宋文疆

已经56岁了。

“从今天起，我的生日改成3月23日”

⑩太阳渐渐升高，天空终于裂开了云缝。

⑪全场的人屏住呼吸，紧张地注视着即将首飞的歼-10飞机发动、滑行、加速……飞起来了，飞起来

了！人们欢呼着，跳跃着，有人把鲜花抛向天空，向飞机和飞行员致敬。

⑫宋文腮平静地站在观礼台一侧。他手搭在前额，注视着飞机冲进云层，爬升到更高的天空。人们无

从知道，此时他在想些什么——或许，他想起童年时，日本飞机在家乡狂轰滥炸的情形：或许，他想起少

年时心中怀揣的蓝天梦；或许，他想起几十年来，披星戴月、不懈探索的岁月……

⑬飞机从天空俯冲而下，飞过主席台上空，从远方直奔跑道而来，大家乂一次屏住了呼吸。

⑭飞机平安着陆，稳稳地停在跑道上。

⑮首飞成功了！机场上沸腾了，人们激动地相互握手、拥抱。当试飞员走下飞机，宋文骁第一个上前

和他紧紧拥抱，眼中满是泪水。

⑯“这一天，我整整盼了30多年！从今天起，我的生日改成3月23日！”

⑰飞机虽然上了天，可宋文骁不敢有丝毫懈怠，调整试飞、定型试飞……许多要飞的风险项目，都是

我国军用飞机从未有过的。

⑱一天，飞机完成了第一次超声速飞行，同志们都兴高采烈，宋文嬲却眉头紧锁。

⑲“宋总，今天飞行很顺利呀，您为什么还忧心忡忡呢？”

⑳“飞行数据我看过了，还有些不理想。”

③他把当年风洞试验数据和现在的试K数据进行了反复对比，大家终于发现了两组数据存在的差异。

⑥“其实，影响一两项飞行指标，妨碍并不大。”有同志发言。

㉓“两组数据虽有一定差异，但重要的是并不存在安全隐患问题。“有人附和道。

③“不行，”宋文骁,斩钉截铁地摇摇头，“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾！”紧

接看，他提出了4条改进意见。

购什么？要做这么大的改动？！大家全都蒙了——先不说上级同意与否，就是在相关单位，也必然会

引发不小的地震。不仅会打乱飞机生产厂的计划，还意味着工厂前期生产所用的模具、零部件等有一部分

要报废。

㉖“不管有再大的困难、再多的客观原因，也不能凑合，必须立即着手进行改进！“宋文聘语气坚决。

㉗一时间，各种闲言、牢骚、抱怨，甚至怒气，明里暗里都冲着宋文聪而来。”这个老头，真是太固

执了，那是水泼不透、针插不进！”

㉘此后，在长达半年多的时间里，宋文腮委托副总设计师杨伟与有关部门进行了十几轮研究和协调，

统一认识，拟定新的生产方案，最终创造了18个月生产6架改型飞机的奇迹。

“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方”

㉙2007年2月27日，北京人民大会堂隆重举行2006年度国家科学技术奖励大会，“歼-10飞机工程”

项目荣获国家科学技术进步特等奖。

㉚“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，

那我还能为自己的国家研制几架飞机。”当记者们向宋文骁表示祝贺，问他生命中还有什么遗憾时，他爽

朗地笑着回答了记者们的提问。

㉛2016年3月22口，就在歼成功首飞纪念口的前一天，宋文骁,滥然长逝。

购“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。“他最亲近的学生副总设计师杨伟说。

（作者：舒德骑。选自《解放军报》，有删改）

9.请通览全篇，为本文的第一、三两部分各拟一个小标题。

10.作者运用多种手法来塑造宋文聪院士的形象：既有概括性的叙述，又有具体描写：既有正面描写，又

有侧面烘托。从本文第二、三部分找出你印象深刻的两处，简要分析不同手法的效果。

11.学校将布置学校杰出人物长廊，请结合本文，参照下面的人物介绍示例，为宋文骁写一段介绍文字，

70字左右。

示例：

人物介绍

做学问，闻一多日夜钻研、埋头苦干，把全

部精力都投入到典籍研究之中；斗强权，他一身

傲骨、勇敢抗争，甘愿为家国大义舍生取义。他

闻一多既是潜心治学的学者，更是心怀家国、英勇无畏

(1899-1946)的爱国志士。

人物介绍

宋文骋

(1930-2016)

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面三个文段，完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则多。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有田儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，元案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨

墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十口五口之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭咒时

有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然⑤，自惊为此日之难得乜。凡吾画兰

画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

（节选自郑板桥《靳秋田索画之二》）

【闪】

赞莲

周敦颐

陆上百花竞芬芳，碧水潭泮⑹默默香。

不与桃李争春风，七月流火送清凉。

【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白②啜：喝。③铭：同“茗”，茶的通称。④仄：同

“侧”，旁边。⑤适适然：形容快乐开心的样子。⑥泮：同“畔”，水边。

12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

语句方法提示解释

字形解读推断法："名''由"夕”+“口”组

有仙则

成，表示天黑时看不见彼此只好呼叫名(1)____

冬

字帮助辨认。后其含义不断延伸。

谈笑有

联系成语法：鸿篇巨制(2)____

鸿•儒

查阅词典法：①规定的时候；②季节；

时有微（3）_

③时俗，时尚；④时常。（摘自《现代

风细雨（填序号）

汉语词典》）

13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

14.请发挥想象，描绘丙诗前两句所呈现的画面。

15.结合甲乙两文，简要概括郑板桥与刘禹锡在居所、生活、心态等方面的共同点。

16.古人追求“君子之德”，甲文借陋室表达自己对高洁傲岸、安贫乐道情操和志趣的追求；乙文作者表达了

自己①的情怀；丙诗的作者运用②的手法，希望自己像莲花一样，做一个③_____的君子。

四、整本书阅读（5分）

17.罗曼・罗兰在《约翰・克利斯朵夫》中写道：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所

掩蔽罢了。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合人物经历与作品内容，谈谈你对

这句话的理解。

五、作文（50分）

18.学校公众号举办征文活动，围绕“致敬追光者”这一主题，从以下两个写作任务中任选一个，向公众号投

稿。

（一）鲁迅先生说：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬

火。“成长路上，我们都曾迷茫、胆怯、受挫，但也一直在默默坚持、努力奔跑，向着光亮前行。那个主

动积极、不断向前的自己，同样值得被看见、被点赞。

请以“我给自己点个赞”为题，写一篇记叙文。

要求：①文从字顺，表达意图明确；语言简明，内容充实具体；②不少于500字，不抄袭，K套作；③请

回避与你有关的校名、人名、地名。

（-）请给你有所了解的一位科技工作者写一封信，联系他（她）的主要经历，分析其身上的科学精

神，表达你的敬意。

要求：①题目自拟，感情真挚，内容充实具体；②不少于500字，请回避本套试卷阅读题中出现的科学家;

③请回避与你有关的校名、人名、地名。

参考答案

【答案】（1）A（2）①.瀚②.酣

（3）①愿为市鞍马

②从此替爷征

③会当凌绝顶

④一览众山小

⑤商女不知亡国恨

⑥隔江犹唱后庭花

⑦落红不是无情物

⑧化作春泥更护花

2.【答案】本义层面：指中国航天人主动深入遥远深空，摸索探寻月球的未知事物，获取深空探测成果。

精神文化层面：它传承了中华民族求索真理的传统，是航天领域主动探索未知的实践，更彰显了中华民族

自立自强、创新创造、逐梦深空的文明基因与家国情怀。

3.【答案】C

4.【答案】①.搜集整理资料——借助书籍、网络搜集航天、生物灰药等领域科技成就的文字、影像资料;

②.展示交流成果一以PPT、展板形式分享各组梳理的科技成果，讲述科研工作者的追梦故事。

【答案】5.①.主动报名参军奔赴战场，在轿岩山阻击战中负伤，失去右眼和双前臂，成为一级伤残军

人②.拒绝专人照料，刻苦练习，掌握了基本生活技能③.离开疗养院回乡后④.他向不同群体宣讲