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文档简介
20.2基因的传递(第1课时)(导学案)
B-_一・-7
I学习目标;
1.能准确描述基因、DNA和染色体的层级关系,明确染色体在体细胞“成对存在”、生殖细胞
“成单存在”的核心特点。
2.通过分析图解,梳理生殖过程中染色体数目减半的变化规律,理解基因随染色体传递给子代
的过程。
3.结合模拟分析,解释染色体数目减半对维持物种稳定性和遗传多样性的意义,认同有性生殖
的遗传价值。
4.美升逻辑推理与图文转换能力,形成对生命遗传连续性的科学认知,敬畏生物遗传规律。
I重点难点]
【学习重点】
1.基因、DNA和染色体的层级关系与结构联系(染色体-DNA一基因)。
2.生殖过程中染色体数目减半的规律(体细胞2n-生殖细胞n-受精卵2n),及基因随染色
体的传递过程。
【学习难点】
1.理•解“成对基因随成对染色体分离、分别进入生殖细胞”的动态过程。
2.区分染色体数目减半对“物种稳定性”和“遗传多样性”的双重意义。
f------1
।课前预习;
1.回顾“生物的性状与基因”相关知识,思考“子女与父母长得相似”的遗传物质传递“桥梁”
是精子、卵细胞(或生殖细胞)(精子/卵细胞)。
2.染色体主要存在于细胞的细胞核中,由DNA和蛋门质组成;每条染色体上一般有L个DNA
分子,每个DNA分子上有许多基因(填结构名称)。
3.稀细胞中染色体成对存在(如人体23对),生殖细胞中染色体戊矍存在(如人体23条),
受精卵中染色体数目恢复为迪(填“成对”或“成单”)。
4.若生殖细胞染色体数目不减半,子代染色体数目会逐代加倍,导致物种遗传稳定性被破坏,
因此染色体数目减半是基因传递的关键环节。
l-----r
.课堂探究;
活动一:梳理基因、DNA和染色体的关系
1.概念辨析与表格填写
结合教材中“动、植物细胞染色体数表格”和结构图,完成下表,明确三者的结构与数量关系:
结曲名称主要组成数量关系(以人体为例)核心功能
染色体DNA+蛋白质体细胞23对,生殖细胞遗传物质的主要载体
23条
DNA脱氧核甘酸1条染色体上含1个DNA携带遗传信息
分子
基因有遗传效应的DNA1个DNA分子含多个基因控制生物性状
片段
2.图示绘制与判断
用文字和箭头表示基因、DNA、染色体、细胞核的包含关系:细胞核一染色体fDNAf基因
判断下列说法正误,并说明理由:①一条染色体上有多个DNA分子①X;一条染色体上一般
只有1个DNA分子
②基因是有遗传效应的DNA片段②J;基因是有遗传效应的DNA片段,是DNA上控制
生物性状的基本单位
活动二:分析基因随染色体的传递过程
1.图解解读与规律推导
观察“亲代一生殖细胞一受精卵一子代”染色体传递图解.,小组讨论并回答:
父亲体细胞染色体23对,产生的精子染色体数目是23条;母亲体细胞染色体23对,产生的
卵细胞染色体数目是23条;受精卵染色体数目是23对,恢复为体细胞数目。
染色体数目变化规律:体细胞(2n)生殖细胞(n)受精卵(2n)->子代(2n),这一变
化的意义是维持物种体细胞物色体数目的恒定,保证遗传信息的连续性。
2.模拟实验与基因推导
用“AA”(父方基因)、“aa”(母方基因)卡片模拟基因传递:
•父方成对染色体分离,产生的精子基因是A;母方成对染色体分窗,产生的卵细胞基因是
ao
受精卵基因组成是他,子代基因中1个来自父方,1个来自母方,这说明基因随染色傕(填
结沟)传递给子代。
理解染色体数目减半的意义
1.案例分析
结合“21三体综合征”案例(患者多1条21号染色体),思考:
若生殖细胞形成时染色体未减半,会导致子代染色体数口异常(或增多/减少),引发遗传
病,这说明染色体数目减半能维持物种稳定性;(维持物种稳定性/增加遗传多样性)。
有性生殖中,父母基因重组使子代基因组合多样,这体现柒色体数目减半能增加遗传多样性(维
持物种稳定性/增加遗传多样性)。
2.总结规律
小组讨论后得出结论:染色体数目减半既保证了物种体细胞染色体数目的恒定,又为遗传多样
性提供了可能,是生物遗传的核心机制。
1.历经科学家不断的努力,终于揭开生物遗传神秘面纱的一角:下列关于染色体、DNA、基因之间关系的
叙述错误的是()
A.一个DNA上有一个基因
B.基因在DNA上
C.染色体是DNA的载体
D.一条染色体上有多个基因
【答案】A
【分析】染色体是DNA的主要载体,DNA分子上分布着多个基因。
【详解】A.一个基囚只是DNA上的一个有遗传效应的片段,一个DNA分子上有很多个基囚,A符合题
意。
B.基因在DNA分子上有遗传效应的片段,B不符合题意。
C.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成,染色体
是DNA的载体,C不符合题意。
D.每条染色体含一个DNA分子,而一个DNA含多个基因,故一条染色体上有多个基因,D不符合题意。
故选Ao
2.下列关于细胞核、染色体、DNA和基因的叙述,错误的是()
0幅
①细胞核②染色体③DNA④基因
A.细胞核是遗传物质的载体
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.每条染色体上有很多个DNA分子
D.1个DNA分子上包含许多基因
【答案】C
【分析】细胞核中含有遗传物质(DNA),是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库。细胞核控制着生
物的发育和遗传。细胞核中的染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的,DNA是细胞生物的遗传物
质,故染色体是遗传物质的主要载体。DNA分子含有许多有遗传功能的片段,其中不同的片段含有不同的
遗传信息,分别控制不同的性状,这些片段就是基因。
【详解】A.细胞核中含有遗传物质(DNA),是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库,A正确。
B.DNA分子含有许多有遗传功能的片段,其中不同的片段含有不同的遗传信息,分别控制不同的性状,
这些片段就是基因,B正确。
CD.染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的,一条染色体是有I个DNA分子和多个蛋白质分子,
基因是具有遗传效应的DNA片段,每条DNA分子上有很多个基因,C错误,D正确。
故选C
3.如图为基因、DNA、染色体等关系图,其中③代表的是()
细
胞
核
A.染色体B.蛋白质C.DNAD.基因
【答案】C
【分析】Q)染色体是细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成。
(2)DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传
信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
(3)题图中:①是染色体,②是蛋白质,③是DNA,④是基因。
【详解】A.①为染色体。染色体是细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,
A错误。
B.②为蛋白质,蛋白质和DNA共同构成染色体,B错误。
C.③为DNA,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构,C正确。
D.④为基因,基因是具有遗传效应的DNA片段,能决定生物的某一性状,D错误。
故选C。
4.新疆褐牛的体细胞中有60条染色体,其生殖细胞中的染色体数目是()
A.30条B.60条C.120条D.20条
【答案】A
【分析】体细胞中的染色体是成对存在的(二倍体),生殖细胞(精子和卵细胞)是减数分裂形成的,染
色体数目是体细胞的一半。
【详解】新疆褐牛体细胞有60条染色体,生殖细胞染色体数目应为体细胞的一半,即30条。A正确,BCD
错误。
故选Aa
5.马的体细胞中有32对染色体,小马驹卵细胞、受精卵内的染色体数目分别为()
A.16对、32对B.32条、32条
C.32对、32对D.32条、32对
【答案】D
【分析】1、细胞分裂是一个细胞通过一系列过程分裂为两个或多个子细胞的过程,能增加细胞数目,保证
生物体的生长、发育和繁殖,分裂过程中遗传物质会先复制再平均分配,使子细胞与亲代细胞的遗传物质
保持一致。
2、染色体是细胞核内山DNA和蛋白质组成、能被碱性染料染色的丝状或棒状结构,是遗传物质的土要载
体,其上承载着基因,在细胞分裂时会呈现特定形态并完成复制与分配,保证遗传物质稳定传递。
【详解】马的体细胞染色体为32对,卵细胞作为生殖细胞染色体成单存在,故为32条:受精卵由精子和
卵细胞结合形成,染色体恢复体细胞成对状态,故为32对,故D符合题意,ABC不符合题意。
故选Do
6.21三体综合征是一种常见的遗传病。患者的智力低于常人,身体发育缓慢,并且表现出特殊的面容。对
患者进行染色体检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。正常人体的生殖细胞和体细胞中染色
体的数目分别为()
A.23条、23对B.23对、23对
C.23条、23条D.23对、23条
【答案】A
【分析】正常人体体细胞染色体为23对(46条),生殖细胞(精子或卵细胞)由减数分裂形成,染色体数
目减半为23条。
【详解】在人的体细胞中,染色体是成对存在的。人的体细胞中共有23对染色体,其中包括22对常染色
体和1对性染色体。在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细
胞中,因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在。所以正常人体的生殖细胞中染色体数目
为23条,A符合题意,BCD不符合题意。
故选Ao
7.人体干细胞有46条染色体,诱导形成的心肌细胞的染色体数为()
A.11.5条B.23条C.46条D.92条
【答案】C
【分析】人体干细胞属于体细胞,其染色体数目为46条。在细胞分化过程中,体细胞通过有丝分裂增殖,
染色体数目保持不变。心肌细胞作为分化后的体细胞,其染色体数
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