四年级英语下册全册语法专项训练（译林版）

英语四年级下册期末专项冲刺（译林版三起•新教材）

期末语法讲练结合

考点梳理----------------------------X

语法考点一：Therebe句型

语法考点二：祈使句

语法考点三：情态动词can

语法考点四：可数名词与不可数名词

语法考点五：名词's所有格

语法考点六：现在进行时

语法考点一

Therebe句型

一、定义：therebe意思是“有、表示“人或事物的存在”或“某地有某人/物

二、句型结构：

类型结构例句

Thereis（+a/an）+单数名词/不可数名Thereisapeninthebook.

肯定句词（+其他）.Thereissomemilkinthebottle.

Thereare+复数名词（+其他）.Therearesomeeggsinthebox.

否定句Therebe+not/no+主语（+其他）.Thereisn'tapeninthepencilbox.

一般—Is/Arethere+名词（+其他）？一Aretheretwocats?

疑问句一Yes,thereis/are./No,thereisn't/aren't.一Yes,thereare./No,therearen't.

观近句子中有两个或两个以上主语时，be与最靠近的主语保持一致。

原则Thereisanappletreeandsomepeartreesintheyard.

I♦【经典例题】

单项选择。

Thereanycakesonthetable,buttheresomesouponit.

A.aren't;isB.aren't;areC.are;is

卬点拨

答案：A

【详解】句意：桌子上糕点，但是上面一些汤。第一空因为any通常用于否定句中，

且主语cakes是可数名词复数，所以要用be动词否定形式aren't。第二空因为主语soup是不

可数名词，且some用于肯定句中，所以要用be动词肯定形式is。

＞语法考点二

祈使句

祈使句主要用来表达请求、命令、建议、叮嘱或祝愿等。祈使句通常省略主语（you）。

祈使句类型：祈使句三类型，Let,D。型，还有be

类型句型结构例句

Hurryup!快点。

Do型祈使句动词原形+其他.

Pulyourhanduptospeak.发言要举手。

Bequiet.保持安静

Be型祈使句Be+形容词.

Beagoodboy.做个好孩子。

Letmehelpyou.让我帮你。

Let型祈使句Let's/Letmc+动词原形+其他.

Let'splayfootball.让我们一起踢足球吧。

否定祈使句：否定前面加doiVt,想要客气please

类型句型结构例句

Do型祈使句Dont+动词原形+其他.Don'truninclass.不要在班里乱跑。

Be型祈使句Don't+be+形容词.Don'tbelateforclass.不要上课迟到。

示例：

Openthedoor!—Don'topenthedoor!

Closethewindow!—Don'tclosethewindow!

Bequiet!—►Don'tbequiet!

拓展：No型祈使句

(1)No+动词・ing形式+其他.

(2)No+名词+其他.

例句:Nofishing.禁止钓鱼

Nophotos.禁止拍照;请勿拍照

L*【经典例题】

单项选择。

“run!It'sdangerous!”Mumsays.

A.NotB.Don'tC.Can't

四点拨

答案：B

【详解】句意：“跑！它是危险的！”妈妈说。Not不，Doni不要，Cant不能，根

据句子是祈使句的否定结构：Don't+动词原形，可知Don't符合语境。

'＞语法考点三

情态动词can

情态动词不能单独作谓语，必须和实义动词原形连用，无人称和数的变化。

(一)句型结构

句型结构例句

肯定句主语+can+动词原形Hecanswim.他会游泳。

否定句主语+can't+动词原形Shecan'tdrive.她不会开车。

一•般疑问句Can+主语+动词原形？Canyouhelpme?你能帮我吗？

特殊疑问句疑问词+can+主语+动词原形？WhatcanIdo?我能做什么?

(二)注意事项

将含有can的句子改为一般疑问句时，把can提至句首，其首字母改为大写，句点改为

问号。

e当含有can的一般疑问句的主语是I时，表示请求，希望得到对方许可。回答要包含肯

定(Yes/Sure-0或否定(No/Sorry-),并根据具体情境表达。

将含有can的句子改为特殊疑问句时，首先在句首加上特殊疑问词，然后把can提至疑

问词之后，句点改为问号。

L*【经典例题】

单项选择。

Wecantheroadwhenweseethegreenman.

A.crossB.crossingC.crosses

eg点拨

答案：A

【详解】句意：当我们看到绿灯时，我们可以过马路。can后跟动词原形cross。

异语法考点四

可数名词与不可数名词

(1)可数名词有复数形式，前面可以直接用数词修饰，也可以用some,many,alotof/lotsof,

afew等词汇来修饰。例如：

somenoodles一些面条fourhamburgers四个汉堡包

manytoycars很多玩具小汽车afewsandwiches几个三明治

(2)不可数名词没有复数形式，前面不能直接用数词修饰，可以用some,much,alotof/lots

of,alittle等词汇来修饰。例如：

sometea一些茶alotofrice很多米饭

用glass/cup/piece等量词修饰不可数名词时，量词有单复数之分。例如：

abowlofrice一碗米饭abottleofwater一瓶水

fourcupsoftea四杯茶Iwoglassesofjuice两杯果汁

L*【经典例题】

单项选择。

rdliketwoofapplejuice.

A.glassB.glassesC.cup

CQ点拨

答案：B

【详解】句意：我想要两杯苹果汁。two修饰可数名词复数，glasses是glass的复数。

＞语法考点五

名词's所有格

如果名词代表的事物是有生命的，那么它的所有格形式就是在这个名词后加飞。

①单数名词直接在词尾加，s。如：

Mike'sbike麦克的自行车

thegirl'smother这个女孩的母亲

Ifstheboy'sEnglishbook,这是那个男孩的英语书。

②不以s结尾的复数名词，在词尾加飞。如：

thewomen'schildren女人的孩子们

thepeople'srights人民的权利

③以s结尾的复数名词，在词尾直接加L如：

thebirds'nest小鸟的巢

thestudents'teacher学生们的老师

④表示两人或多人共有，最后一个名词词尾加如：

LilyandLucy,sbedroom莉莉和露西的卧室(表示两人居住在同一间卧室)

⑤表示两人或多人各自拥有，各个名词词尾分别加，s。如：

Lily'sandLucy'sdresses莉莉的裙子和露西的裙子

L*【经典例题】

用所给单词的适当形式填空。

Whatareyour(parent)jobs?

「口点拨

答案：parents'

【详解】句意：你的父母是做什么工作的？根据are可知该空用复数parents,根据句意及空后

名词，可知该空需用名词所有格形式parents',表示父母的。

语法考点六

现在进行时

（一）定义

现在进行时表示正在进行的活动或发生的动作。

（二）句式结构

■肯定句：主语+be动词+动词-ing形式（+其他）

例：Heisdoingthelongjump.他正在跳远。

0否定句：主语+be动词+not+动词・ing形式（+其他）

例：Theyaren'trunning.他们没在奔跑。

•一般疑问句：Be动词+主语+动词-ing形式（+其他）？

肯定回答：Yes,主语+be动词.

否定回答：No,主语+be动词+not.

例：一Isshedrawing?她正在画画吗？一Yes,sheis.是的，她正在画画。

・特殊疑问句：特殊疑问词+be动词+主语+动词-ing形式（+其他）？

例：一WhatisJennydoing?詹妮正在做什么？一Sheissinging.她正在唱歌。

（三）标志词

现在进行时的标志词有now、look、listen等。

（四）动词・ing的构成规则

•一般情况：在动词词尾直接加-ingo例：work-*working

以不发音的字母e结尾：先去掉e,再加-ingo例：make-*making

•以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母：先双写词尾辅音字母，再加・ing。例:

runfrunning

以ie结尾：变ie为y,再加-ingo例：die->dying；lie-flying

L・【经典例题】

单预选择。

一areyoudoing?

—fmfeedingthecat.

A.WhatB.WhereC.Whose

冤点拨

答案：A

【详解】句意：一你正在做什么？一我正在喂猫。本题考查疑问词。What什么，Where在哪

里，Whose谁的，答句回答做的事情，用What提问，故选A。

考点集训I

一、单项选择。

)1.Theresomewaterandcakesonthetable.

A.beB.isC.are

)2.Icanmakeahole______thenet.

A.onB.inC.at

)3.Letme___—yourcoat.

A.takeB.takingC.takes

)4.Therearebooksonthedesk.Theoneismybook

A.three;threeB.three;thirdC.third;third

()5.一Howdoyoukeepontheroad?

—Waitforthegreentrafficlightandlookleftandright.

A.safetyB.safeC.kind

()6.—It'steno'clock.Let'stothecinema.

-Goodidea.

A.bybusB.takebusC.takeabus

()7.一Pmhungry.

—Hereissomeforyou.

A.waterB.breadC.cakes

()8.Thereareboysintheroom.Theoneismybrother.

A.three;secondB.third;twoC.second;first

()9.MrGreenisangry.thematter?

A.WhafsB.WhatC.Why

()1().IanappleandMiketwoapples.

A.have;hasB.have;haveC.has;has

二、用所给单词的适当形式填空。

1.Here(be)somewale匚

2.Let(we)helpyou,Grandma.

3.―Canyoushow(they)aroundtheartroom?

一Sure.

4.(be)thereanymilkintheglass?

5.Therearesomany(bus)ontheroad.

6.Thetrafficlightsaregreen.Wecan(go)now.

7.She(like)fishandchipsverymuch.

X.rdliketwo(springroll).

9.Iwantaglassof(juice).

1().Myuncleisa(drive).

三、选词填空。

1.Wewant(play/toplay)withyou.

2.—Wouldyoulike(some/any)sweets?—No,thanks.

3.Thankyoufor(show/showing)mearound.

4.There(are/is)somewaterintheglass.

5.Helenlikes(dancing/dance)atweekends.

6.Thankyouforshowingme(about/around),myfriend.

7.Arethere(some/any)orangesinthebag?

8.Ihavesomebooks.Iwant(share/toshare)themwithmyfriends.

9.Thetwinsareill.Lei'shelp(they/diem).

10.It'stime(to/for)Art.Let'sgototheartroom.

四、句型转换。

1.Thefoodisdelicious.(改为感叹句)

deliciousthefoodis：

2.Wewashvegetablesbeforecooking.(用Lefs改写)

washvegetablesbeforecooking.

3.Mymumiscookinginthekitchen.(对画线部分提问)

yourmumcooking?

4.Shewashesthedisheseveryday.(改为否定句)

Shethedisheseveryday.

5.Icanmake出ebed.(对画线部分提问)

youdo?

6.Myuncleworksonafarm.(对画线部分提问)

yourunclework?

7.Myfatherisadriver.(对画线部分提问)

yourfather'sjob?

8.Sheisakindteacher.(改为感叹句)

kindteachersheis!

9.Runontheroad.(改为否定句)

ontheread.

10.Therearesomeducksontheroad.(改为一般疑问句)

ducksontheroad?

五、森林附近有一所动物学校，从括号中选择合适的单词完成短文。

There](is,are)ananimalschoolintheforest.There2(is,are)adog,aduck,a

rabbit,acatandamonkeyinit.MrOwlistheirteacher.

Oneday,DuckandDogswiminthelake.Rabbitfeels3(happy,sad)becauseshecan't

swim.ThensheseesMonkeyandCatclimbingatree.Shefeelssad4(again,also).MrOwl

asks5(what,why).Rabbitsays,"Ican'tswim6(and,or)climbtrees."MrOwltells

hershecanrunfast.TheanimalsaskRabbittorunwith7(her,them).Sherunsveryfastand

sheisthe8(one,first).Sheishappynow.

I.2.3.4.5.

6.7.8.

六、完形填空。

Alionandacat]goodfriends.Theyhunt(狩猎)foodinthesameway.Thecatisa

goodhunter(狩猎者)，butthelion2Oneday,theliongoestoseethecatandasks:uMy

friend,you're3butyoucancatchanimals.Canyou(ellme4todoit?''Thecatthinks

(思考)foralongtimeandsays,uWcll,FriendLion,1willteach(教)5howtobeagood

hunter”.

Dayafterday,thecatteachesthelionwheretohide(躲藏)，howtowalkveryquietly,howtorun

fastandhowtojump.Sheisagoodteacher,andthelion6fast.Whenthelionthinkshehas

learned(已经学会)everything,hewantstoeat7.Sohe8hismouthandjumpsonthe

cat.Thecatrunstoatall9andclimbsitup.Thelionisverysurprisedbecausehe10

climbthetree.Thecatlaughs,*DoyouthinkIwillteachyouallmytricks(技能)？Iamsmall,but

Fmnotfoolish(愚蠢)!”

()1.A.isB.aren't