2026人教版八年级英语下册Unit 4知识清单（填空版+背诵版）

Unit4TheWondersofNature

>»（知识速览）<«

1.n.奇观；惊叹33._________________n.肩膀；肩部

v.琢磨；想知道；感到诧异34._________________一点一点地；逐渐地

2.tn.数量；测量35._________________n.梯子；阶梯；途径

3.平方千米36._________________v.测量：量度为n.措施：

4.prep.在（或到）...............下面；少于；度量单位

低于adv.在（或到）下面37._________________adv.成功地；顺利地

5.n.高度；水平；程度38._________________v.使……冒风险（或面

6.n.表面；表层临危险）n.危险；风险

7.n.深（度）：纵深39._________________n.好奇心：求知欲

8.v.&n.潜水：跳水；俯冲40.______________n.追求的目标；野心；雄心

9.v.&n.研究；调查41._________________n.探险者；勘探者

10.n.大船；轮船42._________________adv.仅仅；只；简单地

H._________________adj.特别的；不寻常的43._________________adj.有危险（或风险）的

单词

12._________________n.底部；最下部44.adj.南部的；向南的

13._________________n.瀑布45._________________adj.位于；坐落在

14._________________（二civilisation）!1.文明46.adj.淡水的；淡水中生长的

15._________________n.（pl.means）方式；途径47.n.类型：种类

16._________________n.发展；壮大48.v.吸引；招引；引起（反应）

17._________________n.沙漠；荒原49.adj.好奇的；求知欲强的

18._________________adj.立方的50.（=traveler）n.旅行者；游客

19._________________n.英里51.adj.自然的；天然的；天生的

20._________________n.池塘；水坑52._________________adj.水下的；用于水下的

21._________________n.攀登者；登山者adv.在水下

22._________________adj.北部的；向北的53._________________adj.东北的：东北方向的

23._________________n.距离;遥远54._________________n.海岸；海滨

24._________________v.生存；存活；艰难度过55._________________n.珊瑚；珊瑚虫

25._________________n.状态；境况56.__________________n.礁；礁脉

26._________________n.度；度数；程度57.__________________v.包含；包括

27.__________________n.悬崖：峭壁58.__________________n.沙子

28.__________________adj.可能变化的；易变的；59.__________________adj.活着；在世；有活力

常变的60.__________________n.结构（休）；构造；体系

29.__________________n.死亡；毁灭；破灭61._________________v.使用呼吸管潜泳

30.__________________adj.有决心的：坚决的n.（浮潜用的）呼吸管

31.______________prep.在（或向）....上面；超62.________________n.（鱼、鲸、海豚等的）群

过adv在（或向）上面；在（或向）高处；超过63.__________________n.海龟；龟

32.__________________n.同队队员；队友64._________________n.一生；终身

1.__________________把....和…•联系起来29.__________________处理；应对

2.__________________自然界的奇迹30._________________稀薄的空气

3.__________________在世界上31.__________________高耸的悬崖

4.__________________究竟;在地球上32.__________________多变的天气

5.__________________在海洋里33.__________________到达（小地点）

6.__________________平方千米34.__________________一点一点地；逐渐地

7.__________________深海动物35.__________________停下；拔起

8.__________________潜入；跳入36.__________________第一次

9.__________________通常，像往常一样37.__________________把某物带到.....

短语10.__________________海底38.__________________返回；回到

H.__________________对......重要39.__________________一名优秀的登山者

12.__________________第二长河40.__________________位于（大地点/内部）

13.__________________顺便说一下41.__________________位于（表面/具体位置）

14.__________________….…的一部分42._________________不同类型的

15.__________________了解：学习43.__________________占据；开始从事

16.__________________既……又…；两者都44.__________________珊瑚礁

17.__________________古代文明45.__________________..…的群（鱼、鲸等）

18.__________________当然；务必46.....................................的梦想

19.__________________.....的发展47.__________________一个盐湖

20.__________________和；也；除……之外48.__________________骑自行车

21._________________倾泻；流下49.__________________骑马

22._________________总面积为50.______特殊的事实；特别的情况

23.________________一次神奇的经历51._________________地球之肺

24._________________继续：进行52.__________种类繁多的

25._________________在.....顶部53.__________做报告

26._________________最伟大的奇迹之一54.__________注意；关注

27._________________感觉像；想要55.__________________做比较

28._________________到达顶部56.__________________谈论；讨论

1.TheWondersofNature自然奇观

2.Howdoweconnectwithnature?我们如何与大自然建立联系？

3.416metersbelowsealevel.低于海平面416米

4.Deplh.Fendouzhereached奋斗者号到达的深度

5.Deepestdiveofawhale鲸鱼下潜的最大深度

6.Whypeopleareresearchingthedeepsea.人们为什么要研究深海？

7.Manydeep-seaanimalsarelargeandunusual.许多深海动物很大且不寻常

8.Whatothervesselsdivedtothebottomoftheocean还有哪些船只曾卜潜到海底？

9.Bytheway,doyouknowwhyit'scalledtheYellowRiver?

顺便说一下，你知道它为什么叫黄河吗？

句型

10.BoththeNileandtheYellowRiverhelpedancientcivilizationstodevelop.

尼罗河和黄河都帮助古代文明发展。

1l.Onthehighestplaceonearth,youwillfeellikeyouareabletotouchthesky.

在地球上最高的地方，你会感觉自己仿佛能触摸到天空。

12.Thatisonlyiftheysurvivetheterribleconditionsfirst.

那仅仅是在他们能够先挺过恶劣条件的情况下。

13.Mountainclimberswencalledthatway(he"DeathRoad"

登山者们曾将那条路称为“死亡之路”。

14.1was8.600metersabovesealevel.

我当时身处海拔8600米的高度。

15.In2020,aChineseresearchteamwenttoQomolangmatomeasureitsheight-8848.86meter.

2020年，一支中国研究团队前往珠穆朗玛峰测量其高度——8848.86米。

16.Someclimbersreachthetopsuccessfully,butmanyfail.

有些登山者成功登顶，但也有许多人失败了。

17.Whydopeoplestillrisktheirlivestoclimbthehighestmountainintheworld?

为何人们仍要冒着生命危险去攀登世界最高峰？

18.Itisbecausehumancuriosityandambitioncannotbeshopped.

这是因为人类的好奇心和雄心无法被抑制。

19.Today,thelakestillattractsmanycurioustraveller.

如今，这片湖泊依然吸引着众多好奇的游客。

20.1(takesupanareaof345.000squarekilometersandincludesmanyislandsandwhitesandbeaches.它

占地面积达34.5万平方公里.包含众多岛屿和白色沙滩.

语法形容词、副词的比较级和最高级

写作如何介绍一个景点

»>G知识清单）<«

一、知识点清单

知识点1：TheWondersofNature自然奇观

wonderwh<»/what/vvhen/

if/whether等引导的宾语

%.辟知道：L从旬____________________

琢磨=want[wcnder+疑问词+不至云

toknow----------------------------

Shewon<lere(latherown

stupidity.她>没想至自己

竟会这样愚蠢，

v.感到诧

异；非常Itlon,twonderyou'retired.

woncler—惊讶You'vehii<Iabusyday.4欠累

了，这一点儿也木奇怪。你

已经忙了一天了。

It'snowonderthcit..yN<>won<ler

that..难怪....;.....不足为奇

*

It?sawonderthat…奇怪的

n.奇迹；是/令人惊讶的是……

奇观wcrk/dcwonders创造奇

迹；产生良好的效果

theSevenWondersofthe

World世界七大奇观

如：

®Hernewdietandexerciseprogrammehasworkedwondersforher.

她新的饮食和锻炼计划对她产生了奇效。

②ShehaslearnedEnglishformanyyears.Nowonder（that）shecancommunicatewithforeignerseasily.她已

经学了很多年英语了。难怪她跟外国人交流起来很容易。

知识点2：Howdoweconnectwithnature?我们如何与大自然建立联系？

【详解】

意为“把……和……联系起来”其中connect意为“（使）连接；与……有联系”，其名词

形式为，意为'连接；关系”。

Pleasedon'tconnectthispersonwiththatperson.请不要把这个人和那个人联系在一起。

知识点3：416metersbelowsealevel.低于海平面416米

【详解】

1.作介词

表示“在…下方”（通常指位置低于某物，但不一定是正下方；或者指数量、程度、等级低于某个标准）。

表示位置低于：

Thesunsankbelowthehorizon.（太阳沉到了地平线以下。）

表示数量、程度、年龄低于：

Thetemperaturedroppedto10degreesbelowzero.（气温降到T零下10度。）

2.作副词

表示“在下面”、“在下方”（此时后面不直接跟名词）。

指示位置：

Iliveonthefifthfloor;helivesonthefloorbelow.（我住在六楼，他住在下一层。）

3.作名词

主要用于习语"hebelow”，意为吓述内容”或“下面的人/事”。

用法提示：有些人认为这种用法在正式写作中不够严谨，但在商务邮件或日常沟通中很常见。

Pleasesendtheemailtothebelow.（请把这封邮件发给以下人员。）

常见易混淆点：belowvs.under

虽然两者都表示“在…下面”，但侧重点略有不同：

below：侧重于“位置低于某平面”，不一定在正下方，与above（在…上方）相对。

例：Thesubmarineisbelowthesurface.（潜艇在水面下。）

under：侧重于“垂直在…的正下方'，，或者"直接覆盖”，与over（在...正上方）相对。

例：Thecatishidingunderthebed.（猫躲在床底下。）

知识点4：Depth.Fendouzhereached奋斗者号到达的深度

【详解】

1.作为动词，reach既可以作及物动词（直接跟宾语），也可以作不及物动词。

a）到达某地（及物）

这是最基础的用法，表示“抵达某个地点注意，它后面直接跟地点名词，不需要加介词（与arrivein/at

不同）。

WcreachedBeijingat8P.m.（我们晚上8点到达北京。）

b）达到某个数晟、水平或阶段（及物）表示“达到（某个点、数量、程度、年龄等）

Hehasreached（heageofretiremeni.（他已至ij了退休年龄。）

c）•哆到、伸手触及（及物）表示“伸手（或脚）能够到某物”。

Sheistooshorttoreachthepedals.（她个子太矮,踩不到踏板。）

d）与某人取得联系（及物）引申为，联系上某人”，通常指通过电话等方式。

Youcanreachmeatthisnumber.（你可以打这个号码找到我。）

c）延伸、伸展（不及物）

表示某物在空间或时间上“延伸、扩展

Theforestreachesasfarastheriver.（森林一1直延伸到河边.）

2.作名词

作为名词，reach通常指“范围”、“可及的距离”或“河段”。

a）伸手可及的距离

常用搭配：（在够得着的范围内）、（够不着）、（超出范围）。

b）影响范围、能力范围引申为某人的能力、权力或影响力所能达到的范围。

Thisproblemisbeyondthereachofmyimagination.（这个问题超出了我的想象范I韦I。）

3.常见短语搭配

：伸出手；主动联系/伸出援手

：伸手去拿；努力争取

：在手边，伸手可及

知识点5：Deepestdiveofawhale鲸鱼下潜的最大深度

【详解】

diven.跳水；潜水

词汇拓展

n.潜水员；跳水运动员

n./adj.跳水运动；潜水的

Adeepdivewillletyouseemorebeautifulfishunderthesea.

深潜可以让你看到海底更多漂亮的鱼类。

v.跳水；潜水

潜入水中；潜心研究

__________________跳入水中

__________________向下俯冲：向下潜

Thelifeguarddivedintothewalerquicklytosavethelittlegirl.救生员迅速跳入水中去救那个小女孩。

知识点6：Whypeopleareresearchingthedeepsea.人们为什么要研究深海？

【详解】

researchv.研究；调查n.研究；调查

词汇拓展

_________________n.研究者；调杳者

__________________开展研究

__________________.对某事进行研究

Thestudentsdoresearchonwildplantsinthemountaineverysummer.

学生们每年夏天都在山里对野生植物做研窕。

知识点7：Manydeep-seaanimalsarelargeandunusual.许多深海动物很大且不寻常

【详解】

unusualadj.特别的：不寻常的

词汇拓展

_________________adj.不寻常的

_________________adv.不寻常地

反义词：

usualadj.平常的

usuallyadv平常地

unusualhobby特殊的爱好

unusualexperience不寻常的经历

Ihadanunusualexperienceoffeedingpandasduringthesummervacation.

暑假期间，我有过一次喂熊猫的特殊经历。

知识点8：Whatothervesselsdivedtothebottomoftheocean还有哪些船只曾下潜到海底？

【详解】bottom名词，意为“底部；最下部”.常构成短语,意为“在…的底部”，其反义词

组为意为“在......顶端.

例：There'saholeatthebottomoftheflowerpot.花盆底部有个洞.

【知识拓展】

①表示"在……的底部''时，有时根据语境也可用介词in或on。

例：Thereissometealeftinthebottomofthecup.

有些茶叶留在了杯子底部。（指杯子内部的底部）

ThereissomedustonthebottomofChecup.

杯子底部有一些尘土,（指杯子外部的底部）

②bottom还可作形容词，意为“最下面的，最末的”，

例：Platesareon（hebottomshelf.盘子在最F层搁板上。

知识点9：Bytheway,doyouknov/whyit'scalledtheYellowRiver?顺便说一卜，你知道它为什么叫黄河吗？

【详解】

作为名词，way主要有以下几个意思：

a）方法、方式、手段

表示“做某事的方法''或"某事发生的方式后面通常接todosth,或ofdoingsth.,

b）路、道路、路线

指具体的道路，或者从一处到另一处的路线。

c）方面、点

指某个特定的方面或细节。

d）距离、路程

表示空间上的距离或时间上的间隔。

e）情形、状态

常用于固定短语，表示某人处于某种状态。

3.常见介词短语与固定搭配

__________________：在路上

__________________:挡路、妨碍

__________________:顺便说一下

b）表示“尽管、通过”系列

__________________:在某种程度上

__________________:绝不

:不挡路；偏僻的；处理掉

__________________:无论哪种方式

__________________:没门儿；不可能

:摸索着走；谨慎行事

:支付自己应付的费用

5.易混淆点辨析

wayvs.methodvs.manner

way：最通用,可替代另外两个。That'sjusthisway.

method：有系统性、条理性的方法。scientificmethod（科学方法）

manner：指做事的“态度”或"行为方式"。inapolitemanner（以礼貌的方式）

知识点10：BoththeNileandtheYellowRiverhelpedancientcivilizationstodevelop.尼罗河和黄河都帮助古代

文明发展。

【详解】

①civilization（=civilisation）n.文明

__________________古代文明

Welearnedabout（heancientcivilizationsofEgyptandChinainhistoryclass.

我们在历史课上学过埃及和中国的古代文明。

②developv.发展；培养；开发

词汇拓展

__________________adj.发达的

__________________adj.发展中的

__________________n.发展；壮大

（wiih）thedevelopmentof（随着）...的发展

Withthedevelopmentofeducation.morechildrencangotoschoolnow.

随着教育事业的发展，现在有更多的孩子能够上学了。

知识点11：Onthehighestplaceor.earth,youwillfeellikeyouareabletotouchthesky.在地球上最高的地方，

你会感觉自己仿佛能触摸到天空。

意为“想要做某事”,相当于want/wouldliketodosth.;feellikesth.意为“想耍某物”，相当于

want/wouldlikesth.。

Shefeelslikegoingforawalkalongtheriver.

=Shewants/wouldlike(ogoforawalkalong(heriver.她想沿河散步。

Doyoufeellikesometea?

=Doyouwant/Wouldyoulikesometea?你要来点儿茶吗？

【拓展】feellike意为”给......的感觉;感受到”,后常接名词(短语)或

从句。

Theymademefeellikeamemberofthefamily.他们让我觉得我是他们的家人。

Hefeelslike(that)hehasneverbeentosuchaplace.他感觉好像从未到过这样一个地方。

知识点12：Thatisonlyiftheysurvivetheterribleconditionsfirst.那仅仅是在他们能够先挺过恶劣条件的情

况下。

【详解】

①survivev.生存；存活；艰难度过

survive意为“生存；存活；艰难度过“，既作及物动词，也作不及物动词。短语surviveonsth.意为“靠吃某物

活下来：依靠某物挺过去”。

Butonlythebestclimbersreachthetop,andthatisonlyiftheysurvivetheterribleconditionsfirst.但只有最优秀的

登山者才能到达顶峰，而且前提是他们首先要在恶劣的条件下生存下来。教小延伸

survive的名词形式为，意为“生存；存活；幸存”，作不可数名词。

Foodandwaterarenecessaryforsurvival.要维持生命，食物和水是必不可少的。

②conditionn.状态；境况

working/livingconditions工作/生活条件

__________________在.条件下

状态

__________________处于.的状态

Hershoeswereinpoorcondilion.她的鞋子很破。

Therescuewascarriedoutunderex:remelydifficultconditions.营救是在极为艰苦的条件下进行的,

知识点13：Mountainclimbersevencalledthatwaythe"DeathRoad"登山者们曾将那条路称为"死亡之路

【详解】

dead,die,death与dying

dead形容词，与be动词连用，常用来作定语、表语或Hehasbeendeadfor10

补语，表示死的状态。years.他死了十年了。

die非延续性动词，表示动作，常用作谓语，表示“死Hisgrandpadiedtwoyears

亡，死Ldieout"消失;灭绝“ago.他的祖父两年前去世了。

death名词，表示“死亡，离世”，用来作主语•、宾语等。Don'tworkyourselfdeathto

death.工作不要太拼命。

dyingdie的现在分词形式，也可作形容词，不表示“已Ithinkthelittlebirdisdying.我

死”，而表示“垂死的,将死的”之意.认为这只小鸟要死了“

知识点14：Iwas8.600metersabovesealevel.我当时身处海拔8600米的高度。

【详解】above

(1)考点在于几个介词的意义区别，具体如下：

on表示“在某物上面”(两者接触)：

over表示“在某物正上方”(两者不接触。与under相对)；

above表示“在某物上方”(未必在正上方。与below相对,两者不接触)。如:

Thereisabookonthetable.桌子上有本书。

Thelampisoverthetable.灯在桌子正上方。

Themoonisnowabovethetrees.月凫正位于树梢上。

(2)above作介词,还可表示“在♦•之上,

超过：高于，优于，胜于如：

Theyarcchildrenabovesixyearsold.他们是六岁以上的孩子。

Inthecompany,DickranksaboveTom.在公司里，迪克的级别比汤姆高。

(3)above还可作副词,意为“在上面,向上面;在上文”。如：

Therearesnowypeaksabove.上面是白雪皑皑的群峰。

Seetheexamplesgivenabove.见上述例子。

(4)above还可作形容词,意为“上文的,前述的”•如：

Formoreinformation,writetotheaboveaddress.想知道更多信息，请写信至以上地址。

（5）常用短语aboveall.意为“尤其是：最重要的是“。如：

Aclockmustaboveallkeepgoodtime.时钟最重要的是必须走得准°

知识点15：In2020,aChineseresearchteamwenttoQomolangmatomeasureitsheight-8848.86rrieter.2020年，

一支中国研究团队前往珠穆朗玛峰测量其高度——8848.86米。

【详解】

1.作动词（Verb）

作为动词，measure可以是及物动词（带宾语）或不及物动词。

a）测量、计量（及物）

指使用工具确定尺寸、数量、重量、温度等。

The（ailormeasuredmeforanewsuit.（裁缝为我量体裁新衣。）

b）估量、判定（及物）

引申为通过比较来判断某物的重要性、价值或影响。

It'shardtomeasuretheimpactofthenewpolicy.（很难估量新政策的影响。）

c）有…长/宽/高（系动词，不及物）

当主语是物体，后面跟数字+单位时，measure表示“尺寸为此时它是系动词，相当于is。

Theroommeasures5metresacross.（这个房间宽5米。）

2.作名词（Noun）

作为名词，measure可以是可数名词，也可以是不可数名词。

a）尺寸、分量（不可数）指具体的长度、数量等。

Hiswaistmeasureis30inches.（他的腰围是30英寸。）

b）计量单位、度量标准（可数）指用来衡量某物的标准单位或工具。

Themetreisameasureoflength.（米是长度的度量单位。）

c）措施、方法（可数，常用狂数）

指为达到某种目的而采取的行动，尤其指它方或正式的行动。

Safelymeasuresmustbeimprovedatthefactory.（工厂的安全措施必须改进。）

d）一定程度（单数，通常与of连用）

表示“一定数量的”或“某种程度的”。

Thenewlawgivesvictimsameasureofprotection.（新法律给予受害者一定程度的保护。）

3.常见短语搭配

知识点16：Someclimbersreachthetopsuccessfully,butmanyfail.有些登山者成功登顶，但也有许多人失败了。

【详解】

变形：succeedv.—n.成功；成就：

-adj.成功的；有成就的

_________________adv.成功地

如：Whenyouachieveyourdream.itmeansthatyousucceedindoingwhatyouwant.

知识点17：Itisbecausehumancuriosityandambitioncannotbeshopped.这是因为人类的好奇心和雄心无法被

抑制。

【详解】

作名词

Iopenedtheboxpurelyoutofcuriosity.（我打开盒子纯粹是出于好奇。）

b）奇物、珍品、罕见之物（可数名词）

ThemuseumdisplayedEgyptiancuriosities.（博物馆展出了埃及的珍品。）

2.常见短语与固定搭配

a）描述“好奇心”的状态

outofcuriosity：出于好奇

b）关于“好奇心”的谚语

Curiositykilledthecat.（好奇心害死猫。）

知识点18：Ittakesupanareaof345.000squarekilometersandincludesmanyislandsandwhitesandbeaches.它

占地面积达34.5万平方公里，包含众多岛屿和白色沙滩。

①lakeup意为“学着做：从事：开始做“，其后常跟名词或动名词作宾语。

Scientistshavetakenupanewsubject.科学家们开始研究一个新的课题。

Themanhastakenupfarmingfortwentyyears.这个男人从事农业二十年了。

【拓展】

⑴takeup还可意为“占据（空间）：占用（时间）”

Iwon'ttakeupanymoreofyourtime.我不会再占用你的时间了。

（2）takeup还意为•,继续讲述,接着讲“。

Theteachertookupthelessonwhereshestoppedyesterday.老师从昨天没讲完的课开始讲。

②include及物动词，意为“包括；包含”，指整体中包含某部分内容。

Eg.AgoodBritishbreakfastalwaysincludessausages.一顿丰盛的英式早餐总会包括香肠。

［易混辨析】including与included

意为“包括……在内”，后跟名词或代词，常在句中作状语，用

including介词

于对主句的补充说明

included形容词意为“包括在内的”，一般位于名词或代词之后，作后置定涪

Eg.ManymiddleschoolstudentslikereadingHanyPotter,includingme.很多中学生喜欢读《哈利波特》，包

括我在内。

Everyonestoodup,meincluded.每个人都站起来了，包括我在内。

二、语法点清单____________________

形容词副词的比较等级

（一）形容词的规则变化

构成法原级比较级最高级

一般单音节词末尾加・er,-esttalltallertallest

以不发音字母e结尾的单音节词和少largelargerlargest

数以le结尾的双音节词加-r,-stsimplesimplersimplest

hothotterhottest

以一个辅音字母结尾的重读闭音节单

sadsaddersaddest

词，双写末尾的辅音宝母加-er,-est

bigbiggerbiggest

earlyearlierearliest

以辅音字母加y结尾的双音节单词，

变y为i加-er,・est

happyhappierhappiest

少数以-er,-ow结尾的双音节词末尾clevercleverercleverest

加-er,-est

slowslowerslowest

morethemost

important

importantimportant

其他双音节词和多音节词，在其前面

加more,mostmorethemost

outgoing

outgoingoutgoing

（二）形容词的不规则变化

原级比较级最高级

good/wellbetterbest

ill/badworseworst

many/muchmoremost

littlelessleast

fartherfarthest

far

furtherfurthest

oldeldereldest

（三）形容词比较级和最高级的用法

I.形容词比较级的基本用法

⑴形容词的比较级用来表示两者进行比较。其基本结构为“A+bc+形容词比较级+lhan+B"。如:

Sheisafullfourinchesshorterthanhersister.

她比姐姐足足矮四英寸。

作为比较对象的A和B必须指代一致。为避免重复，可以用that代替前面的不可数名词，用theone代替

前面的单数可数名词，用those,ihcones代替前面的复数可数名词。如：

Theweatherinthesouthiswarmerthanthatinthenorth.南方的天气要比北方的(天气)更暖和。

Thebooksonthisshelfaremoreinterestingthantheones/thoseonthatshelf.这个架子上的书要比那个架子上的

书更有趣。

(2)可以修饰比较级的词有abit,alittle»rather,much,far,byfar,alot*agreatdeal,any,stilheven等。

如：

She'sevenmoreintelligentthanhersister.她甚至比她姐姐还聪明。

Thefirstdaywaswarm.Thenextdaywaswarmerstill.第■天暖和。第二天更暖和了。

2.形容词比较级的一些特殊用法

(I)当特指“两者之中……的一个”时，常用“the+比较级”的结构。如：

Lucyisthefriendlierofthetwogirls.两个女孩中Lucy更友善。

Davidistheshorterofthetwins.David是双胞胎中个子较矮的那个。

(2)“比较级+and+比较级”表示“越来越……如：

Thedaysarcgettinglongerandlonger.白天变得越来越长了。

Ourcountryhasbecomemoreandniorcpowerful.

我们的国家越来越强大了。

(3广the+比较级，ihe+比较级”表示“越....就越.....如：

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越细心，犯的错误就会越少。

Themoreoutgoingyouare,themorefriendsyouwillhave.你越外向，就会有越多的朋友。

(4)表示“A和B一样”,可以用结构“Abeas+形容词原级+asB”；表示“A不如B”时,可以使用“Abenot

so/as+形容词+asB”的结构，还可以使用“Abelcss+形容词原级+thanB”的结构。如：

Thisrulerisnearlyaslongasthatone.这把尺子几乎和那把一样长。

MyEnglishisnothalfasgoodasyours.我的英文不如你的一半好,

Therearemanypeoplewhoarelessluckythanus.

有很多人不如我们幸运。

Harryislesshard-workingthanhisbrother.

Harry不如他的弟弟勤奋。

3.形容词最高级的基本用法

对三者或三者以上的事物进行比较时要用形容诃的最高级形式。形容诃最高级前要加定冠诃the。形容诃最

高级的常见结构为“A+be+the+形容词最高级+of/in+比较范围”。of后跟名词或代词复数，通常是和主语

同类的人或物，而in后通常跟比较的时间、空间范围。如：

Tonyistheyoungestofthethreeboys,butheisthetallest.Tony是三个男孩中年龄最小的,却是个子最高的。

MountQomolangmaisthehighestmountainintheworld.珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。

4.形容词最高级的特殊用法

(Ifoneofthe+adj.最高级+名词复数”表示"最……的……之一如:

Guilinisoneofthemostbeautifulcitiesintheworld.桂林是世界上最漂光的城市之一。

Therolewillbeoneofthebiggestchallengesofhisactingcareer.这个角色将是他演艺生涯中最大的挑战之一。

(2)最高级前可以有序数词修饰表示“第几最……的……如：

TheYangtzeRiveristhethirdlongestriverintheworld.

长江是世界第三长河。

Heisthesecondtallestboyinourclass.他是我们班个子第二高的男孩。

(3)有时候可以用比较级来表达最高级含义。如：

Lucy的成绩是全班最好的。

Lucygetsbettergradesthananyotherstudentinherclass.

Lucygetsbettergradesthantheotherstudentsinherclass.

Lucygetsbettergradesthananyoneelseinherclass.

Lucygetsbettergradesthananyoftheotherstudentsinherclass.

Lucygetsbettergradesthan(herestofthestudentsinherclass.

(4)“否定词+比较级”，“否定词+s。…as”结构也用来表示最高级含义。如：

TheyarenotricherthanI.他们没我富有。

Nomovieissobadasthisone.=Nomovieisworsethanthisone.没有比它更糟糕的电影了。

(5)most并不一定只表示最高级，有时候可表示“非常”，此时most前面不用the而要用“a”来修饰。如：

Itwasmostkindofyoutomeetme.你来接我真是太好了。

Sheisamostunusualwoman.她是一个非常与众不同的女上。

⑵可以修饰比较级的词有abit,alittle,rather,much,far,byfar,alot,agreatdeal,any,still*even等。

如：

She'sevenmoreintelligentthanhersister.她甚至比她姐姐还聪明°

Thefirstdaywaswarm.Thenextdaywaswarmerstill.第一天暖和。第二天更暖和了。

副诃的比较等级

大多数副词有比较级和最高级的变化，用来表示事物的等级差别。副词的比较级和最高级的变化规则与形容

词基本相同，即单音节副词和少数双音节副词的比较等级是在原级后加-er,-est构成，多音节和其他双音节

词的比较等级是在原级前加more,most构成。副词的最高级前一般不加the。如：

NowIreadalittlefasterthanbefore.

现在我的阅读速度比过去稍快一点了。

WeallagreethatKellystudiesbestinourclass.

我们一致认为Kelly是我们班学习最好的。

副词的不规则变化：

原级比较级最高级

三、写作清单

一、话题分析

本单元写作话题为“介绍自然奇观（IntroducetheWondersofNaturc）,,»属于“人与自然”范畴。该写作任务通

常要求考生给笔友写一封信，或写一篇短文，介绍一处中国的自然景观。

核心写作目标：

内容要点：需覆盖景观的名称、地理位置、主要特色（如面积、湖泊、瀑布、山脉等）以及个人评价/感受。

体裁与格式：通常为书信体说明文。需要注意书信的格式（开头问候语、正文、结尾、署名）。

时态与语态：描述景观的客观事实（如位置、面积、特征）时，主要使用一般现在时。使用第三人称来描述

景观，使用第一人称来表达推荐或感受。

二、思路点拨

在指导学生写作时，可以引导他们遵循“三步走”的策略：

第一步：点明主题（Inlroduclion）：

书信开头不能直接写景，要先承接来信，然后自然地引出要介绍的具体景观名称及其总体地位，例如，点明

它是“中国最神奇的自然奇观之一，

第二步：展开描述（Body）：

这是文章的核心。需要介绍景观的具体细节:

先写位置