广西桂林市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

广西桂林市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

（考试用时150分钟,满分120分）

注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在•本•试•题•卷••上•作•答•无•效。

2.答题前，请认真阅读等您卡上的注意事项。

3.考试结束，只需将等砥卡交回即可。

一、枳累运用（22分）

班级准备设立“文化长廊”，请你一起参与，完成下面小题。

任务一：撰写前言

【微光传暖】

微小的光，也是光。阿长用善良真挚，抚平"我''烦W。（）的内心；妞儿用勤劳淳卜（），温暖前线奔

波的战士：梨花姑娘用默默坚守，让雷锋精神发扬光大。①点点微光汇聚起来，也能照亮他人。

【壮志凌云】

②古人飞天的故事里，藏着中国人对浩瀚宇宙的向往。这份向往最终变成了今天神舟上天、天宫驻留

的现实。辉煌成就的背后，是一代代航天人数十年如一口的。③拥有这份执着，决定了华夏的飞天之路能

否行稳致远。

【薪火相传】

平凡者闪耀的微光，航天人追逐的星光，都是照亮时代的光芒。他们的精神激励着我们心怀善意□奋勇

前行。④每一个平凡的人，都能发出属于自己的光。让我们接过精神的火炬，书写属于青年的时代篇章吧口

1.根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填在横线上。

（1）烦泊0（澡躁）（2）淳对、（pupo）

2.根据语境，填入横线处的词语最恰当的一项是（）

A.潜心贯注B.以身作则C.锋芒毕露D.精疲力竭

3.下列短语与文中“照亮时代”结构不一样的一项是（）

A.扎根戈壁B.心怀家国C时代篇章D.汇聚微光

4.请在语段中□处依次填入适当的标点符号。

5.语段标序号的句子中有•一处语病，请指出并修改。

任务二：布置长廊

6.班级想给长廊命名，请结合前言内容，从以下备选名称中任选一个，并简述选择的理由。

逐梦廊传薪廊

我选择廊名，因为O

7.请为长廊张贴廊联，将序号填入相应的位置。

①平凡微光照亮前路②半生笔墨丰盈心灵③凌云壮志勇闯苍穹

上联：下联：

8.根据语境，将下面内容补充完整。

志在天下，不惧苦难。王安干登临飞来峰，用“①,②”，告诉同学们站

得高才能看得远；③（人名）遥望泰山，以“会当凌绝顶，④”，道出了不怕

困难、勇攀高峰的雄心壮志。

心怀家国，一腔赤诚。杜牧于秦淮河畔，写下“⑤,隔江犹唱后庭花”，饱含亡国之忧；

陈子昂在幽州台上，悲呼“⑥,独怆然而涕下”，表达报国之切；木兰奔赴战场，“万里赴戎

机，⑦”,展现巾帼之姿。

二、阅读（48分）

（一）现代文阅读（本题共7小题，23分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

①“你心中最想做的工作，是什么样子的？”面对教师这样的提问，很多学生常陷入迷茫，不知如何回答。

这一现象折射出中小学生生涯规划意识的缺失。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，

在基础教育阶段，适时开展职业启蒙教育不仅能引导学生更好地认识各行各业，更能助力他们树立健康、

多元、开放的发展观，做好学业规划。

②人的认知是随社会进步和个体成长不断调整、发展的动态过程。职业启蒙教育不是职业早期定向，

而是让学生以“探索、尝试、创造”的开放心态理解职业世界的多样性，以符合学生认知发展规律的恰当方式

促进学生职业意识的萌芽。

③认知是一个持续调整、不断探索的过程。生涯规划教育也应从动态的视角，以“阶段目标+长远愿景”

助力学生成长发展。

（摘编自《中国教育报》2026年I月5口第（）6版，有删改）

【材料二】

①在“六一”国际儿童节到来之际，由报社记者与大学学者组成的联合调研组深入全国近20个省份的中

小学一线，通过课堂观察、师生访谈、问卷调查等方式，系统梳理了我国职业启蒙教育面临的挑战。

②“我知道有程序员这个职业，但他们每天都在编些什么呢？”在调研过程中，类似的问题被反复提及。

仅有12.3%的学生对常见职业表示“了解很多”，高达66.8%的学生只是“了解一些基本情况”，还看20.9%的

学生坦言“只知道一些职业的名称，具体干什么不太清楚”。

③“我喜欢画画，但妈妈说学美术找不到好工作。”这样的声音在调研中并不少见。孩子们对新兴职业并

不缺乏好奇心，也有探索意愿，但当职业兴趣与现实因素发生碰撞时，“我喜欢什么”往往逐渐让位于“什么

更实惠’。什么更体面”。

④孩子们在小学阶段萌发和积累的职业认知与职业兴趣，进入初中后呈现明显下滑趋势。随着年级升

高，学生职业规划意识相对滞后，探索不同职业的内在驱动力明显减弱。

⑤面对上述挑战，推动职业启蒙教育走向系统建构，需要国家顶层设计、地方资源统筹、学校课程优

化和教师专业成长的同向发力。

（摘编自《光明日报》2026年5月28日第07版，有删改）

【材料三】

①1月11日，南宁市青少年活动中心组织开展了“职普融通•筑梦未来”2026年南宁市青少年职普融通亲

子职业体验活动。亲子家庭走讲广西南宁技师学院，孩子们在触摸科技、感受技能的过程中，悄然播下学

业规划的种子。

②活动中，亲子家庭依次走访新能源汽车检测与维修车间、北京精雕产业学院、智能制造车间等多个

实践场所。在志愿讲解员的引导下，大家详细了解设备原理与岗位分工，直观体会数学测量、物理力学等

学科知识的实际应用。部分项目遂邀请孩子们动手操作，亲身感受科技与技能的独特魅力。

③通过亲子共同体验的形式，家长与孩子在实践中形成对话，帮助孩子在亲身体验中逐步建立对职业

的初步认知，真正实现“在体睑中学习、在探索中成长,

④本次活动充分发挥了职业院校与校外平台的组织优势，为青少年搭建起沉浸式职业体验平台。

（摘编自南宁新闻网2026年1月11日，有删改）

9.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A.生涯规划教育应以动态视角，通过“阶段目标+长远愿景”助力学生成长。

B.联合调研组深入一线开展调研，解决了我国职业启蒙教育所面临的难题。

C.推动职业启蒙教育系统建构，需要国家、地方、学校、教师四方协同发力。

D.材料三的标题可定为《南宁市青少年职普融通亲子职业体验活动举行》。

10.结合材料二，简述我国职业启蒙教育面临的挑战。

II.学校学生会拟向老师和家长便发出倡议，请根据材料一、材料三，将下面的倡议书补充完整。

倡议书

老师们、家长们：

职业启蒙教育正在全国稳步推进。适时开展职业启蒙教育不仅能①,更

能②。为此，我们倡议：

(1)家长积极参与子女的职业教育启蒙，③O

(2)@,为吉少年搭建起沉浸式职业体验平台。

让我们携手同行，为孩子的职业启蒙开辟更广阔的天地！

XX中学学生会

2026年6月29口

阅读下面的文字，完成下面小题。

3500病房(遇见)

杜卫东

①散步时不小心摔了一跤，我成了骨科一病区3500病房的不速之客。

②3500病房是三人间，还有两名病友——37床、38床。

③37床是位精壮的塞北汉子，六十开外。37床有一个毛病：烟瘾大。烟瘾一上来，抓心挠肝，一副没

着没落的样子。实在忍不住了，他就悄悄躲进卫生间，推开窗子，偷偷吸上几口，然后拿起各好的报纸使

劲往外驱散残存的烟雾。我曾无意撞见这一幕，他尴尬一笺，有点不好意思。

④38床30多岁，身高近一米八，我入院时他已做完手术。因为生活不能自理，38床获准家属全天候

陪护。陪护者是他的母亲，一名5()多岁的农村妇女，短发、矮个，皮肤数黑，身体健硕，可以不费力地扶

起身材高大的儿子。赶巧劲儿没月对，38床会就牙咧嘴地嗔怪：“妈，轻一点，弄疼我了。”这时候，母亲

就像做错了事的孩子，脸上满是歉疚：“【工下次我小心点。”

⑤我对38床有些成见，出于两个原因。一是他的话稠。一股情况下，吃过晚饭不久就各自休息了。他

们娘俩开始唠嗑，说的是家乡话，聊的内容我完全听不懂。我有点烦，不知道这母子俩怎么有那么多唠不

完的嗑。更闹心的是，唠嗑间隙，38床会随心所欲地哼上几句小曲，我立马会捂住耳朵，因为他五吾不全。

二是他的床头灯每天一直亮到深夜十一二点。虽然病床之间有医用隔断帘，围起来是一个独立的空间，但

不遮光。我睡眠不好，有一点光亮就难以入睡，又不好意思说，晚上只能默默忍受。

⑥冲突爆发在我手术前的晚二。我的左手腕粉碎性骨折，需通过手术用钢板固定。主治医生下午杳床

时嘱咐我：“早点休息，睡个好觉，迎接明天的手术。

⑦于是，我不到晚上8点就上床了，心中暗自祈祷38床能早点关灯。

⑧时间一分一秒过去，37床已经发出轻微的鼾声。38床的“母子对谈”也画上了休止符，病房一下变得

静谧而祥和，只有38床的床头灯依然亮着。想到明天就要做手术，我的心情逐渐焦躁起来，拿起手机一看

时间，已经晚上十点半了，不由脱口而出：“38床，时间不早了，该关灯了吧。“病房里很静，静得有些令

人窒息，没人搭理我，只是灯依然亮着。过了1()分钟，又过了10分钟，夜已深到无声，灯却依然亮着，

悬在他的床头让人烦恼。我实在忍不住了，于是起身来到38床前，低声斥责：“你也太没素质了吧，我说

的话你没听到吗？你这样开着灯，也影响你自己休息呀！”

⑨38床胳膊搭在额头上，没有说话。他母亲睡的是简易折叠床，很矮，翻身坐起，我才看到了那张略

显诧异的脸庞。她手往上一指，用浓重的乡音解释：“孩子输液呢，要观察。”一这时我才注意到，输液架

上挂着一个输液袋。

⑩38床抬起胳膊，手背扎着输液针，他有些委屈：“要不是在输液，我早关灯了。”

⑪我顿时愕然，连声道歉。我以为自己是受害者，却没有根过，那盏床头灯照亮的是•另一个人难熬的

长夜。生活中，人们容易对自身的痛苦过分敏感，而对他人的处境缺乏共情。

⑫第二天，我被推上手术台。手术完毕，意识昏沉，主刀医生俯身凑近：“36床，手术很成功！“我悬

着的心轻轻落地，紧绷的神经放松下来。忽然想，38床脊椎畸形，因为手术风险太大，稍有差池就会瘫痪;

他的手术做了8个小时，非常成功，现在已经可以在楼道里溜达了。将心比心，一场劫难安然度过，他话

稠点，时而哼两句小调不是很自然吗？

⑬手术车把我推向3500病房，妻子问：“疼吗？”我摇摇头.38床眉眼弯弯，咧嘴一笨：“麻药劲一过，

就该疼了。”本以为今天病房的气氛会有些尴尬，38床的一句关切使病房温暖如春。见妻子在一旁愁眉不展,

38.末又说：“您够幸运了，多少老人摔了一跤，相片就挂到了墙上，您的老伴不过是手腕骨折，看他这状态

哪像70多岁的人呢？”

⑭几天后，护士长宣布36、37、38床明天出院。

⑮要分别了，我们相视一笺，互道再见。谁都明白，就此一别，再见的概率几乎为零。细想，人生中

有太多这样的擦肩而过，也许擦出亮光，也许生出嫌隙，也许，如清风过耳，不起一丝波澜。须知，每一

次擦肩，都是岁月的珍贵馈赠。

(摘编自《人民日报》2026年5月9日第08版，有删改)

12.根据文章的内容，将3500病房的住院信息卡补充完整。

住院号：36号

住院号：37号住院号：38号

科别：骨科性别：男

科双：骨科性别：男科别：骨科性别:男

年龄：①_______

年龄：60开外年龄：30多岁

入院诊断：左手腕粉碎性骨

入院诊断：暂无入院诊断：②______

折

13.第④段【】处填入语气词“噢”还是“唉”？请从人物形象特点的角度选择并说明原因。

这时候，母亲就像做错了事的孩子，脸上满是歉疚：“（噢唉），下次我小心点。”

14.文中三次写到“笑”，所包含的情感各不相同，请简要分析。由此推断三人在相处过程中对待彼此的态度

发生了怎样的转变。

我曾无意撞见这一幕，他尴尬一窦，有点不好意思。

38木眉眼弯弯，咧嘴一券：“麻药劲一过，就该嫁了。”

要分别了，我们相视一笺，互道再见。

15.选文结尾句写道：“每一次擦肩，都是岁月的珍贵馈赠。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解以及

从中获得的启示。

（二）古诗文阅读（本题共6小题，18分）

阅读下面的古诗，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）晚春

龚自珍韩愈

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

落红不是无情物，化作春泥更护花。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

16.下列词语中，与“白日斜”描写的时间一致的是（）

A.夕阳西下B.日上三竿C.鸡鸣报晓D.夜深人静

17.两首诗通过描写花的不同姿态，寄托了不同的情感，请结合内容简要分析。

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

山不在高，有仙则多。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，元案牍之以形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（节选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

富莫富于常知足，贵莫贵于能脱俗：贫莫贫于无见识，贱莫贱于无骨力叱身无•贤曰穷，朋来四方日

达J百岁荣华曰夭②，万世永赖③日寿。

解者曰：常知足则常足，故富；能脱俗则不俗，故贵。无足识则是非莫晓，贤杏不分，非贫而何？

（节选自李贽《富莫富于常知足》）

［注释］①骨力：力气，这里指骨气。②天：夭折，短命。③赖：依靠，依赖。

18.下列加点词含义不正确的一项是（）

A.有仙则冬（出名、有名）B.斯是陋室（这）

C.可以调本琴（白色的）D.无见识则是非莫吸（知晓，明白）

19.下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）

A,甲文以山水类比陋室，引出“德馨”，易于读者理解。

B.甲文描写了陋室的居住环境、交往之人及日常生活。

C.乙文以“莫……于……”排比句式开篇，一气呵成。

D,甲乙两文都运用托物言志的手法，使道理具体可感。

20.将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）身无一贤曰穷，朋来四方曰达。

21.甲文中刘禹锡的思想和行为，体现了乙文“解者”对“富”“贵”的阐述。请结合内容简要分析。

（三）整本书阅读（本题共2小题，7分）

22.根据你的阅读积累填写下面表格。

篇目人物人物语言人物形象

“呕！不出臭汗去，心里痒痒，

你个贱骨头！我给你炒下的菜，

《骆驼祥子》①________泼辣粗俗

你不回来吃，绕世界胡塞去舒

服？”

“只有一个政党是不屈不挠地同

《②_________》朱赫来所有财主作斗争的革命党，这就③_________

是布尔什维克党。”

23.同样身处社会底层，祥子与保尔的结局有何不同？请从社会因素和个人因素中任选其一，分析造成他们

结局不同的原因。

三、写作（5（）分）

24.根据要求写作。

推开家门，我们感受温暖与牵挂；推开教室的门，我们开启多彩的初中生活；推开心门，我们收获真

诚、理解与感动；推开知识之门，我们遨游智慧的海洋……推开那扇门，你会发现更辽阔的天地。

请以《推开那扇门》为题目，结合自身的经历和感悟，写一篇记叙文。

要求：①把题R抄到指定位置上：

②不要套作，不能抄袭；

③不得透露真实的校名、人名等信息：

④不少于500字。

参考答案

【答案】1.①.躁②.pQ2.A3.C

4.J5.③“能否”改为“能够”（或句首加“是否"）。

6.①.示例一：“逐梦廊”②.因为“逐梦”紧扣前言中航天人追逐梦想的精神，以此命名鼓励同学们

为理想而奋斗。（示例二：选择“传薪廊”，因为“传薪”与前言中“接过精神火炬、书写时代篇章”契合，以此

命名激励同学们传承时代精神。）

7.①.①②.③

8.【答案】①.不畏浮云遮望眼②.自缘身在最高层③.杜甫④.一览众山小⑤.商女

不知亡国恨⑥.念天地之悠悠⑦.关山度若飞

【答案】9.B10.①对职'他的认知不深。②职业兴趣易受现实因素影响。③初中阶段