2026年广东中考物理复习《跨学科实践》专项练习及解析

中考复习：跨学科实践专项练习（解析版）

姓名：班级：学号：

1.小明通过如图实验测最隔音前后的声音强弱等级，计算减噪率，探究材料对隔音性能的影响:

⑴计料减噪率越高，表示其隔音性能越好。测试结果如表:

隔音前的强弱等分贝仪与声源隔音材隔音后的强弱等

减噪率W（%）

级L//dB间的距离.Mr料级L2MB

泡沫盒36.526.0

49.31铁盒38.422.1

木盒42.314.2

实验中小明控制三个盒子的大小、三种材料的厚度以及分贝仪与声源间的距离相同，这里用到的科学实验

方法为;根据表格数据，三种材料中，盒的减噪率低，盒的隔音性能较好（后

两空均选填“泡沫”“铁”“木”）;

（2）小明想探窕材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，在上表数据的基础上，他应选择

（选填“铁盒木盒"），使分贝仪与声源距离为（选填并使隔音前声音的强弱等级

（选填“49.3dB”“63.5dB”）。再次实验，测得隔音后的强弱等级为人减噪率y的计算方法为:

隔音前后的声音强弱等级差

,写出此次减噪率的表达式y=（用题中已有字母表示）;

隔音前的声音强弱等级

（3）好的吸音材料具有以下哪个特点（）

A.疏松多孔B.硬度较大C.柔韧性好D.保温性好

【参考答案】（1）控制变量法木泡沫

Li-L2

(2)铁盒1m63.5dB

(3)A

【解析】（1）[1]探究材料对隔音性能的彩响，应控制材料的种类不同，声源、三个盒子的大小、三种材料

的厚度以及分贝仪与声源间的距离相同，分贝仪接收到的声音越弱，说明材料隔音性能越好，这是控制变

量法。

[2][3]由表中数据可知，隔音后声音的强弱等级越低，减噪率越高，材料的痛音性能越好，泡沫盒的减噪

率为26.0%,铁盒的减噪率为22.1%,木盒的减噪率为14.2%,即泡沫盒的减噪率最高，木盒的减噪率最低，

说明泡沫盒的隔音性能较好。

(2)想探究材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，应控制隔音材料、分贝仪与

声源的距离等因素不变，只改变隔音前声音的强弱等级，因此在上表的基础上，为了保证隔音材料相同，

应选择铁盒，为保证分贝仪与声源的距潟相同，应使分贝仪与声源的距离为1m,为了使隔音前声音的强度

与49.3dB不同，所以应使隔音前声音的强弱等级人=63.5dBo

[4]由题意可知，减噪率y的计算方法为：此次隔音前声音的强弱等级为乙，隔音后

隔音前的声音强弁书奴

的声音强弱等级为乙，所以此次成噪率的表达式y=5三”。

L1

(3)由本实验可知，泡沫的隔音效果较好，而泡沫具有疏松多孔的结构，可以使声波在其内部多次反射和

吸收，从而消耗声波的能量，达到良好的吸音效果，因此好的吸音材料通常具有疏松多孔的结构，故A符

合题意，BCD不符合题意。

故选A。

2.噪声常常影响人们的生活和学习，某物理兴趣小组为此开展了“制作护耳器”的项目实践活动，为选取最

合适的材料制作护耳器，该小组测试了不同材料的隔音性能。

【项目材料】报纸、海绵、毛巾、闹钟。

(1)【项目分析】护耳器是在_______减弱噪声的。

⑵设计方案时，某同学猜想材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果，具体操作时，应分别选用厚度

(填“相同”或”不同”)的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住正在响铃的闹钟，听闹钟声音

________的变化。

⑶【项目实施】声音的变化不容易辨别，于是该小组用分贝仪来完成测试。分贝仪(填“能”或“不

能”)减弱噪声。将分贝仪放在距离闹钟Im处，记录铃声的响度大小，然后按照设计方案用隔音材料包裹

闹钟，分别记录包裹后铃声的响度大小，数据记录如下表所示。

包裹前铃声响度

次数隔音材料包裹后铃声响度/dB

/dB

1报纸5742

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2毛巾38

3海绵30

根据表中数据可得，三种材料中隔音性能最好的是0

（4）【项目拓展】某同学选择了合适的材料制作了如图所示的护耳器。评价小组测评后指出，该作品虽然隔

音效果好,但是佩戴时挤用耳廓,舒适性较差C请你对该作品提出合理的改进建议：

G

【参考答案】（1）人耳处

（2）相同响度

（3）不能海绵

⑷可以改成入耳式，贴合耳道的耳塞

【解析】（1）噪声的防治有三个途径为在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，因此护耳器是

在人耳处减弱噪声。

（2）[1]实脸探究的是选取最合迨的材料制作护耳器，而材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果，根

据控制变量法，分别选择厚度相同的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住正在响铃的闹钟。

[2]通过听闹钟声音的强弱，即响度的变化，判断隔音效果，隔音效果越好，听到的声音响度越小。

（3）[1]分贝仪只能监测声音的大小，不能减弱噪声。

[2]根据表中数据可知，用海绵包裹后声音响度最小，用报纸包裹后声音响度最大，因此三种材料中隔音性

能最好的是海绵。

（4）因佩戴时挤压耳廓，舒适性较差，可以改成入耳式，贴合耳道的耳塞。

3.跨学科实践：探究厨房中的物态变化

【任务一】（1）备菜：从冰箱里拿出一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是现象;

为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，这样能有效（选填“升高”或“降低”）冰的熔点。

【任务二】（2）炒菜：炒的烹饪方法通常涉及“高温油处理”，使食材中的水分在高温下迅速__________（填

物态变化名称），同时食材表面可能因高温而部分碳化或形成酥脆外壳（固态到固态的变化，但性质改变）。

【任务三】（3）煲汤：炖的交饪方法通常涉及较多的汤汁，汤汁在加热过程中逐渐汽化使汤汁浓缩。而食

材中的部分水分和可溶性成分溶解在汤汁中，同时食材逐渐吸收汤汁的味道和营养。如果想更快速地煮熟

食物，可以采用的方法有(写出一种即可)。

【任务四】(4)蒸馒头：将馒头放在蒸锅上，水在蒸锅中沸腾产生水蒸气，水蒸气上升遇到冷的馒头表面

时成水膜覆盖在馒头.匕同时放出热量使馒头熟透。拿刚出锅的热馒头时要在手.上沾点凉水，

是因为热馒头接触到手上的凉水时，凉水(填物态变化及吸放热情况)，避免烫伤手。

【参考答案】凝华降低汽化用高压锅煮液化汽化吸热

【解析】(1)[1]从冰箱里拿出一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，“白霜”是空毛中的水蒸气

凝华成的小冰晶附着在冻肉上形成的，是凝华现象。

[2]为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，盐溶解在水中形成盐溶液，盐溶液的凝固点比纯水低，这样能

有效降低冰的熔点，使冻肉快速熔化。

(2)[3]用高温油处理食物时，食材中的水分吸收热量，迅速汽化，从液态变为气态，导致食材表面脱水

并形成酥脆外亮。

(3)[4]想更快速地煮熟食物，可以提高汤汁的沸点，由于液体的沸点随气压的升高而增大，所以可以用

高压锅煮，增大锅内的气压，提高汤汁的沸点。

(4)[5]水蒸气上升遇到冷的馒头，放出热量，由气态变成液态，在馒头表面液化成水膜覆盖在馒头上。

[6]热馒头接触到手上的凉水时，凉水吸收热量，由液体变成气沐，汽化成水蒸气，由于汽化吸热，所以可

以避免烫伤手。

4.在跨学科实践课上，某小组同学开展了“了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法”的项目化学习活动，下面是该

小组同学实践的过程

【项目分析】

任务一：了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法

任务二：从物理学的视角，对烹饪过程中发现的一些问题提出注意事项或改进建议

【项目实施】

任务：了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法

该小组同学上网杳阅资料•，了解鸡蛋的最佳成熟温度：蛋黄68C〜71℃,蛋清62℃〜64C,温度过高或吸

热过多不仅会影响口感，还会导致维生素损失过多，蛋白质也会变得难以消化。根据生活经验，并在父母

的帮助下，正确并安全地使用各种房具完成烹饪过程。

任务二：从物理学的视角，对烹饪过程中发现的一些问题提出注意事项或改进建议

(1)煎鸡蛋：煎鸡蛋时，由于油温过高易导致鸡蛋边缘焦糊，需调小火苗把握火候，这是因为油的

比水的高；

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(2)炒鸡蛋：炒鸡蛋时，油温也很高，但可以用锅铲不断翻炒，使鸡蛋_________,不会使鸡蛋局部焦糊；

(3)水煮蛋：相对于煎、炒，水煮蛋的温度相对低，更好把控，一般在水中煮7〜8min,蛋液就能完全凝结

成固态，从物态变化的视角分析，这个过程并不是凝固过程，判断依据是o

【项目拓展】

煎鸡蛋时，炉火熄灭前、后瞬间会有以下两种情景，图中炒勺上方的“白气”是(填物态变化名称)

现象，其中图是火焰熄灭后的情景，判断依据是。

甲乙

【参考答案】(1)沸点

⑵受热均匀

(3)凝固放热液化甲见解析

【解析】(1)煎鸡蛋•时，由于油温过高易导致鸡蛋边缘焦糊，原因是油和水的沸点不同，油的沸点高于水

的沸点。

(2)炒鸡蛋时，油温高，通过翻炒使鸡蛋受热均匀，不会使鸡蛋局部焦糊。

(3)[1]凝固是放热过程，而蛋液完全凝结成固态的过程是需要吸收热量，所以不是物态变化中的凝固过

程.

[2]放鸡蛋时，炉火熄灭前、后，图中炒勺上方的''白气”是一种水蒸气液化形成的小水珠。

[3][4]火焰熄灭前，炒勺上方的温度较高，水蒸气发生液化的程度较小，故“白气”较少；熄灭后，炒勺

上方的温度较低，水蒸气液化程度大，形成的“白气”就增多，所以图甲是火焰熄灭后的情景。

5.在跨学科实践活动中，同学们自制了天文望远镜，如图1所示。

⑴测量凸透镜的焦距将凸透镜止对着太阳光，当白纸上呈现一个并非最小的光斑时，用刻度尺测出光斑

到凸透镜的距离为£,稍微增大凸透镜与白纸之间距离，发现光斑变大，则/与上的大小关系是:/L.

⑵图2为望远镜成像原理图，其中物镜相当于,目镜相当于放大镜。

(3)老师制定了如下评价量表：

自制望远镜评价量表

级别内

优秀合格待改进

容

结构牢固，镜筒调节顺结构比较牢固，镜筒较难结构不够牢固，镜筒不能

外观

畅，镜筒尺寸合适调节，镜筒尺寸比较合适够调节，镜筒尺寸不合适

成像效

能观察到清晰的远景能观察到模糊的远景不能观察到远景

果

小明用其中一个望远镜观察远处的鸟儿时，调节镜筒略显阻塞，调节后清楚看到一只额、脸等部位的裸露

部分都呈黑色的黑脸琵鹭，根据评价量表，该望远镜的评价级别是外观，成像效果o

【参考答案】(1)<

⑵照相机

(3)合格优秀

【解析】(1)平行太阳光经凸透镜会聚到焦点处，焦点处光斑最小。如果焦点在光斑与透镜之间，即/VL,

增大透镜和白纸的距离，光斑会逐渐变大。

(2)望远镜的物镜作用是使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像，成像原理和照相机一致，因此物

镜相当于照相机。

(3)根据评价量表：该望远镜调节镜筒略显阻塞，符合“结构比较牢固，镜筒较难调节”的合格标

准；调节后可以清晰看到远处的物体，符合“能观察到清晰的远景”的优秀标准。

6.在跨学科实践“制作望远镜”活动中，老师给每个小组准备了两块凸透镜(甲透镜焦距为20cm,直径约为

5cm；乙透镜焦距为10cm,直径约为4cm)、瓦楞纸、剪刀、透明胶、双面胶等。

⑴透镜选择：为了确定用哪块透镜作物镜，我们先将甲透镜作为物镜，乙透镜作为H镜，调整二者距离，

观察远处墙壁上的字，直到找到最大、最清晰的像：然后再将乙透镜作为物镜，甲透镜作为目镜，再使用

两块凸透镜组合看远处墙壁上的字，直到找到最大、最清晰的像。通过操作，李华小组确定选择透

镜作为物镜，透镜作为目镜。

(选填“甲”或"乙”)

(2)分析原理.：望远镜的物镜类似于(选填“照相机”“幻灯机”“放大镜”)的原理，能把远处物体成

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的实像，这个像，恰好成在目镜的范围之内，目镜再对其成正立、放大的虚像,

如图(a)所示。

(3)制作调试：小明组用瓦楞纸制成两个比凸透镜直径略大的纸简，分别将它们固定在两个纸筒的一端，效

果如图(b)用制作成功的望远镜先观察较近处物体时，通过调节小纸筒，看到了较近处物体清楚放大的像。

调转镜头宜接去观察更远处物体时，会发现通过目镜看不到远处物体的像，此时需要调节镜筒，使目镜和

物镜间距离稍稍(选填“变大"变小”或“不变”)。

汨镜

图(b)

(4)交流评估：同学们通过多次实验测量，确定了望远镜目镜和物镜之间成像的最佳距离，得到结论：两个

凸透镜间的距离(即筒长)约等于物镜和目镜焦距的(＞在各小组展示交流时，小明还发现，在

观察远处同一物体时，本组看到物体的像明显比其他组的暗，请你帮小明写出优化方法：o

(5)拓展延伸：同学们自制的望远镜最终看到的像是倒立的。为了看到正立的像，我们也可以把目镜换成合

适的镜。

【参考答案】(1)甲乙

(2)照相机倒立缩小一倍焦距

⑶变小

(4)和增大物镜直径，让更多的光进入筒内

(5)凹透

【解析】(1)[1][2]开普勒望远镜的设计规则是物镜选用焦距大的凸透钱，目镜选用焦距小的凸透镜，放

大倍数更高，因此选焦距20cm的甲作物镜，焦距10cm的乙作目镜。

(2)[1][2][3][4]望远镜物镜观察远处物体，物距远大于物镜的二倍焦距，和照相机成像原理相同，成倒

立、缩小的实像；目镜相当于放大镜，需要物镜成的实像落在目镜的一倍焦距范围内，才能再次成正立、

放大的虚像。

(3)根据凸透镜成像规律，物体变远(物距变大)时，物镜所成的像会靠近物镜(像距变小)，因此需要

减小目镜和物镜的间距.才能让像重新落在目镜的一倍焦距内成清晰的像。

(4)望远镜的物镜焦点和目镜焦点几乎重合，因此镜筒长度约等于物镜焦距和目镜焦距之和；像偏

暗是因为进入望远镜的光线太少，换用直径更大的物镜可以会聚更多光线，使像变亮。

(5)两个凸透镜组合的开普勒望远镜成倒立的像，若要得到正立的像，可以将目镜换为凹透镜，即伽利略

望远镜，可成正立的虚像。

7.跨学科实践

制作简易活塞式抽水机

小华参照教材图甲所示的结构，选取一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个小球，一

块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机，如图乙所示，制作过程如下

乙(a)：将洗涤液的空瓶子的底部裁剪下来，底部当成活塞，葩身当成圆筒：

乙(b)：在瓶身上方打一个孔，安装出水管；

乙(c)：在活塞上开一个小孔，把塑料片一边粘在活塞上，使塑料片刚好能盖住小孔，作为阀门A：在洗

涤液瓶口中间放一枚小球做成阀门

⑴如图乙(c)所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强________(选填“大于”或“小

于“)阀门B上方的压强，阀门B下方的水在的作用下推开阀门B进入圆管中。再向下压活塞，

阀门A打开，阀门B关闭，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终源源不断的将水抽到高处。

(2)在使用该抽水机时需要先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的o

A.压强B.摩擦力C.气密性

(3)在海拔3000m的青藏而原该抽水机提引水的最大高度________(选填“高丁”“低丁”或“等丁”)沿海地区

提升的最大高度。

【参考答案】(1)大于大气压

⑵C

(3)低于

【解析】(1)活塞上提时，圆筒内气体体积增大，压强减小，而外界大气压不变，B下方压强大于B上方的

压强，所以在压强差作用下，阀"B下方的水推升阀”B进入圆管中。再向下压活塞，阀F1B关闭，网”A

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打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功的将水抽到高处。

(2)向圆筒里倒一点水，是为了填充活塞与筒壁之间的缝隙，防止空气进入，从而保证装置的气密性，这

样大气压才能有效将水压上来。故选C。

(3)活塞式抽水机是依靠大气压工作的，大气压随海拔升高而降低，因此能支撑的水柱高度也会降低。

8.课外学习小组开展了响作简易活塞式抽水机”的实践活动，同学们集思广益，各显身手，、.面是小组同

学们交流的实践过程，请帮助完成下列内容：

©©o

阀门A背面阀门B正面

丙(a)丙(b)

【项目实施】要制作简易活塞式抽水机，需要完成以下任务。

(】)首先需要了解活塞式抽水机的结构及工作原理：取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活

塞，就能看到水从低处升到高处，这是靠的作用，使水升到高处的。结合托里拆利实验，同学们想

到尝试设计一款活塞式抽水机。理论上抽水机提升水最大高度是m(已知标准大气压p°=1.013x

105Pa,g取10N/kg；水的密度p水=1x103kg/m3)。

(2)初步了解了活塞式抽水机的工作原理，大强设计了一个如图中所示的抽水机，当活塞在圆筒内上升到出

水管S后继续上升，会发生的现象是(选填下列字母序号)；

A.水从出水管S流出

B.圆筒内水随活塞继续上升

C.圆筒内水面开始下降

D.水保持在出水管S管口下方附近不动，既不上升也不下降

【项目改进】

(3)大强参照图乙所示的活塞式抽水机的结构，对自制抽水机进行了如下改进，如图内所示:

①如图丙(a)所示，用洗衣液瓶盖制作活塞，并在中间放一枚钢珠做成如图乙所示的单向阀门A；

②如图丙(b)所示，用矿泉水瓶盖和一块胶皮来制作另一个阀门B：

③如图丙(c)所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强______(选填“大于”或“小于”)

阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。

④再向下压活塞，阀门B关闭，阀门A打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功的将

水抽到高处。

【项目反思】

(4)大强和同学们发现这样一个问题，自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一理水，抽水会更容易，

这样做的主要目的是o

(5)大强还发现每个小组制作的抽水机模型都各有特色，下列做法能使活塞式抽水机工作运转流畅的是

A.减小活塞和管壁方间的摩擦

B.减小圆筒的重量

C,增大活塞的重量

【参考答案】(1)大气压10.13

(2)0

(3)大于

⑷防止漏气

(5)A

【解析】(1)向上拉动活塞时，注射器内部气压减小，外界大气压将水压入注射器，水升高是大气压的作

用。根据液体压强公式p°=p水。，计算得最大3提升3高度力=旦=一；方乎，=10.13m

LUL小Dp京glxlOkg/mxl0N/kg

(2)活塞上升到出水管S后继续上升，出水管使外界空气进入圆筒，圆筒内气压变为大气压，和外界平衡，

圆筒内的水在重力作用下开始下降，故选C。

(3)活塞上提时，阀门B上方体积变大、气压减小，阀门8下方和水面连通，压强等于大气压，因此下方压

强大于上方压强，水推开阀门B进入圆筒。

(4)活塞和筒壁间存在缝隙，容易漏气，导致筒内气压无法降低到大气压以下。预先灌水可以封住缝隙，

防止漏气，保证筒内能形成低压，使抽水更容易。

(5)减小活塞和管壁的摩擦，能让活塞上下运动更顺畅，使抽水机运转流畅；圆筒重量不影响活塞运动，

增大活塞重量会让拉动活塞更费力，故选A。

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9.小明按照教材中“综合实践活前”的要求制作简易密度计。

丙

（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的之一是

（选填“升高”或"降低”）密度计的重心，提高稳度，使吸管能竖直在不同液体中。

⑵将吸管放到水中的情景如图甲所示，测得浸入水中的长度为比再将吸管放到另•液体中的情景如图乙

所示，浸入液体中的长度为儿己知，＞九，用p液、p水分别表示液体和水的密度，则p液___________p水（选

填〜域“＜，，或“=，，）,八与p水、p液及H的关系式是h=o（用所给的符号表示）

（3）小明根据图甲在吸管上标出19刻度线（单位g/cn?,下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、

0.9、1』、1.2的刻度线（图中未全部画出）。如图丙所示密度计的两种刻度的标示合理的是（选

填，，A"或，，若相同长度的吸管下端缠绕的金属丝质量越大，密度计的量程会___________（选填“变大”“不

变,，或“变小„）。

【参考答案】（1）降低漂浮

⑵＞—

P液

（3）A变大

【解析】（1）为了让饮料吸管能竖直漂浮在液体中，因此在吸管下端塞入适量金属丝作为配重，使

重心降低。

（2）[1]根据浮与沉的条件和阿基米德原理可知，漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力，保持不变，

如果液体的密度越大，则密度计浸入液体中的体积越小，则浸入液体中的长度越短，因为,说明P及＞

P水。

[2]因为密度计是漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力，则F浮水=/浮淞=G

R|'P水gSH=P湛gSh=G

p.ii

则1与p水、p液及”的关系式是分=——

(3)[1]由/=竺可知，力与p液成反比，密度越大，液面位置越靠下，则密度计的刻度由上至下数值逐

P演

渐增大，则A图符合题意。

[2]若相同长度的吸管下端缠绕的金属丝质量越大，重力越大，且密度计浸入液体中的最大深度和最小深度

不变，则根据阿基米德原理和漂浮条件可得p液大=急=&，0液小=急=号

所以液体最大密度和最小密度之差△p=p液大一p液小=W-----^―=捻X

k戢小.及大

当重力G增大时，液体最大密度和最小密度之差增大，量程增大。

10.某同学想到了两种测量液体密度的方法，如下:

4cm$2cm

TTn

10cm

Ll—液体।

水\

【方法一】：用托盘天平和量筒测量液体的密度，方案如下表:

步骤方案1方案2

用托盘天平测量一只空烧杯的向空烧杯中倒入待测液体，用托盘

①

质量mo天平测量其质量〃〃

将品筒中体积为V的待测液体将烧杯中的部分待测液体倒入异

②

倒入空烧杯中筒，读取体积V

用托盘天平测量待测液体和烧用托盘天平测量烧杯和剩余液体

③

杯的总质量加总的质量

(1)从准确测量的角度考虑，方案更好，原因是

(2)根据此实验原理，由方案1得到的密度表达式是,由方案2得到的密度表达式是。(两个表

达式均用方案表格中的字母表示)

【方法二工用密度计测量液体的密度

如图，用一根粗细均匀的饮料吸管，在其卜端塞入适量金属丝并用石蜡封口，制成一个能始终竖直漂浮在

液体中的简易密度计，用这个简易密度计测晟某液体的密度。实验步骤如下：

①用刻度尺测出密度计的长度是10cm；

②将密度计放入盛有水的烧杯中，静止后测出密度计露出水面的长度是4cm；

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③将密度计从水中取出并擦干，然后放入盛有被测液体的烧杯中（没有碰到容器底），静止后测出密度计露

出液面的长度是2cm；

④该密度计在②、③步骤中所受浮力的大小（选填“相等”或“不相等”）,排开液体的体积之比是o

⑤被测液体的密度是g/crrP.（〃水=1.0g/cm3）

【参考答案】（1）2方案1中，将量筒中体积为/的待测液体倒入空烧杯中，

号笥中会有液体的残留，导致m总变小，方案2中不存在这样的问题

（2）飞丁°胆芦相等3：40.75

【解析】（1）从准确测量的角度考虑，方案2更好，原因是方案1中，将量筒中体积为/的待测液

体倒入空烧杯中，量筒中会有液体的残留，导致血❷变小，根据？=£可知，造成所测密度偏小，方案2中

不存在这样的问题。

（2）[1]根据此实脸原理，由方案1得到的液体的质量为m=总一mu

液体的密度为pi=£=""皆°

[2]由方案2得到的量筒中液体的质量为m3=ml-m2

液体的密度为02=詈=叫芦

[3]该密度计在②、③步骤中均处于漂浮状态，浮力等于重力，因为密度计重力大小不变，所以受到的浮力

大小不变3

[4]步骤②中密度计浸在水中的长度为％=I-li=10cm-4cm=6cm

步骤③中密度计浸在液体中的长度为〃=l-l2=10cm-2cm=8cm

设容度计的横截面积为S,排开液体的体积之比是

。水_Sl3_I3_6cm3

%SI4〃8cm4

⑸因为两次密度计所受浮力相等，根据产浮=P液”排可得P水砂水=P液g匕支

则液体密度为p液=号包=1""3=0.75g/cm3

y波4

11.杆秤作为华夏国粹，制作轻巧、使用方便，曾是商品流通中的重要度量工具。

【项目提出】跨学科实践小组决定自制杆秤

【项目分析】杆秤由秤杆、秤泥、秤盘、提纽等组成，结构如图所示。

称最时将物体放在秤盅中，移动系秤蛇的挂绳使秤杆水平平衡，

根据挂绳所处的位置就可以读出被称物体的质量:。

制作杆秤时要考虑：材料的选择、提纽和秤盘位置的确定、零刻度及各刻度的标注等。

【项目实施】

⑴选材：选择秤杆时必须考虑（选填“材质名贵”“外形美观”或“质地坚硬''）；

⑵制作：①选取一根可忽略重力的杆做秤杆，在秤杆左端选择两点依次标上A、B,在秤杆的8处系上绳子

作为提纽；将10g的小盘系上细绳固定在4处做秤盘；将20g的钩码系上细绳挂在提纽右侧做秤蛇；手提

提纽，若A端偏高，则应将秤无向（选填“左”或“右”）移动，使秤杆在水平位置平衡，如图所示,

此时在（选填“提纽”或“秤坨”）的位置标“0”刻度线；

②要制作最大称量100g、分度值2g的简易杆秤（“0”刻度线已标），请为杆秤标注刻度，简要叙述操作方案：

（3）称量：用做好的杆秤称量一个土豆的质量。已知4B=5cm,忽略绳重，当秤杆在水平位置平衡时，

秤杆上秤昵的挂绳到B点的距离是30cm,则此土豆的质量为go

（4）交流评估：质量不同的秤盘_______（选填“会”或“不会”）影响零刻度线的位置；为增大杆秤的最大称量

值，可采取的方法是o（写出一种即可）

【参考答案】（1）质地坚硬

（2）左秤坨在件盘上放100g底码，移动杆驼，使杆杆在水平位置处于平衡状态，在杆杆上

挂绝所处的位置标注刻度并写上数字“100”，0和100之间分为50等份，每一等份表示2g,依次标上相应

刻度和数字。

（3）

11C/1.1x102

（4）会换用质量更大的秤坨/将提纽向左移动，减小提纽到秤盘的距离

【解析】（1）选材时，杆杆需要杆杆不易变形保证测量准确，因此必须选择质地坚硬的材料。材质名贵、

外形美观不影响使用，不是必须考虑的因素。

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(2)[1][2]4端偏高，说明杠杆右侧(秤泥侧)的力和力臂的爽积更大，根据杠杆平衡条件，向左移动秤

员:可以减小秤鸵的力臂，使杠杆平衡；此时秤盘为空，平衡后杵无所在位置就是零刻度线，因此在样炭:住

置标0。

[3]见答案

(3)根据杠杆平衡条件，放土豆平衡时(叫片+m土豆)g•=m竹g•L(L=30cm是砰坨到提纽的距离)

化同得(ma+inti)-AB=血蛇•L

代入数据得m上豆=—m盘=20gj30cm_10=I1。

上且AB上5cm0°

(4)[1]零刻度线用来平衡杆盘自身重力，杵盘质量不同，平衡时秆驼位置不同，因此会影响零刻度位置。

m^L

[2]由第3问解析可知，杆秤的最大称量为瓶=一谷一?71自，由此可知，为增大最大称量可以换更重的秤泥，

AB5t

或将提纽左移减小提纽到秤盘的距离。

12.杆秤不仅是称重工具，史承载历史文化与传统智慧，即使在现代，其文化符号意义与工艺价值仍值得

挖掘与保护。如图所示小凯和小军对杆秤很感兴趣，由此开展制作简易杆秤的学习。

【任务一】产品制作

(1)如图甲，小凯用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤泥，把空小盆挂在A点作为秤盘，在8

点挂粗绳作为提纽，则点相当于支点；调节秤花位置使阡秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该

位置对应的质量刻度值为g：

⑵在秤盘中逐个添加50g的破码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线距

离B点的长度(如表1),根据表中数据，应将300g的刻度值标记在距离B点cm处；

【任务二】产品使用

(3)在称重过程中,若杆秤左低右高，如图乙，要将杆秤调至水平平衡，秤枪应往(选埴“左”或“右”)

侧移动；使用次数过多后若秤泥有缺损，则杆秤所示的质量值被测物的真实质量值(选填“大于”、

，，小于，，或，，等于，，)；

【任务三】拓展分析

(4)肝秤是利用杠杆平衡原理制成的测量物体质展的工具。如图甲所示某杆秤的0刻度距离提纽1cm,秤盘

到提纽的水平距离为5cm,秤蛇的质量为0.5kg0此时将提纽向左适当调节一段距离，杆秤的量程将

(选填“变大""变小''或“不变”)，理由是o

【参考答案】(1)B0

(2)32

(3)右大于

(4)变大将提纽向左移动适当距离，对应的阻力臂减小，秤坨的质量不变，则动力不变，根据杠

杆平衡条件FiL=F2G可知，动力臂将变小，而杆秤的长度不变，杆杼的量程将变大

【解析】(1)[1]杆秤的支点是绕其转动的点,题目中明确木棒可绕8点转动,因此8点相当于支点。

[2]调节杆秤水平平衡时，秤盘内无物体，此时平衡状态消除了杆杵自身重力和抨盘质量对测量的影响，所

以这个平衡位置对应的质量刻度值应为0g。

(2)根据杠杆平衡条件可得物+m盘)g-AB=m^^.g•L肝雨

当托盘中底码总质量为50g=50x10-3kg,距离8点的长度是7cm=7x10-2m,秤坨质量20g=20x

3323

10-kg,根据杠杆平衡条件可知……①(50+血盘)x10-kgx10N/kgxLABx10-m=20x10-kgx

10N/kgx7x10-2m

当托盘中欣码总质量为100g=100x10-3kg,距离8点的长度是12cm=12x10-2m,根据杠杆平衡条件

可知(100+mJx10_3kgx10N/kgxABx10-2m=20x10-3kgxlON/kgx12x10-2m……②

联立①②解得m盘=20g,LAB=2cm=2x10-2m

当托盘中硅码总质量为300g=300x10-3kg,根据杠杆平衡条件得(300+机汽)x10-3kgx10N/kgx2x

10-2m=20x10-3kgxlON/kgxLx10-2m

解得A=32x10-2m=32cm

(3)[1][2]在称重过程中，若杆杆左低右高，如图乙，说明秤花的力与力臂的乘积偏小，要将杆秤调至水

平平衡，秤蛇应往右侧移动来增大力臂，若秤坨有块损，重力偏小，故需移动更大的距离增大力臂使得杠

杆平衡，因此杆秤所示的质量值大于被测物的真实质量值。

(4)[1][2]将提纽向左移动适当距离.对应的阻力臂减小,秤龙的质量不变,则动力不变。根据杠杆平衡

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条件F^i=尸242可知，阻力臂减小后，所需的动力臂将变小，而杆秤的长度不变，因此能承受的最大阻力

变大，杆杼的量程将变大。

13.跨学科实践：制作简易汽轮机模型

【项目提出】

热机对人类文明发展起着重要的推动作用。同学们成立了制作简易汽轮机模型的项目团队，制作简易汽轮

机模型。

【项目实施】

（1）设计并制作：设计方案如图所示。向易拉舞内部注入大约半^水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的尾端

插入易拉罐内，用橡皮泥将罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的扇叶。

（2）测试实验：点燃易拉罐下面的酒精灯.，当有蒸汽喷出时，扇叶就转动起来。

①汽轮机模型工作过程的能量转亿情况为：化学能--o

②此汽轮机模型属于（填“内”或“外”）燃机。

（3）实验改进：

①同学们在测试过程中，发现加热很长时间后，扇叶才开始转动，这是因为;

②进行了调整后，再次测试，发现风扇转动得很慢。同学们交流后认为，这是蒸汽喷射力不足造成的。以

下几种解决方案中你认为可行的是一o

A.增加酒精灯的高度，用其内焰加热

B.更换个更细的喷嘴

C.降低小风扇的高度，使喷嘴对准风扇的中心

【项目拓展】

（4）同学交流过程中，有同学设想：用凹面镜会聚太阳光替代酒精灯加热易拉罐，制成一个“太阳能蒸汽

机”。你认为这个“太阳能蒸汽机”的优势是：。（写出一条即可）

【参考答案】内能机械能外加热时间不足，无法产生足够的水蒸气B环保

无污染

【解析】（2）[1][2]实验时将易拉罐下面的酒精灯点燃，当有蒸汽喷出时，扇叶就转动起来：酒精燃烧将

化学能转化为内能，蒸汽推动扇叶转动，将内能转化为机械能。因此汽轮机模型工作过程的能量转化为：

化学能T内能T机械能。

[3]内燃机是燃料在汽缸内燃烧产生高温高压的燃气推动活塞做功；此汽轮机模型酒精在空气中燃烧，蒸汽

推动外面的扇叶转动，这两个过程都不在易拉罐内，因此此汽轮机模型属于外燃机。

（3）[4]加热很长时间后，扇叶才开始转动，这与水蒸气的量有关，加热时间不足，无法产生足够的水蒸

气，不能使扇叶开始转动。

[5]A.增加酒精灯的高度，用其内焰加热，温度更低，故A不符合题意；

B.更换一个更细的喷嘴可以增大蒸汽喷出速度，能增大蒸汽喷射力，故B符合题意；

C.扇叶转动时本质是可看作杠杆，降低小风扇的高度，使喷嘴对准风扇的中心，会使动力臂变小，需要更

大推力来推动，会转得更慢，故C不符合题意。

故选B。

（4）[6]太阳能是可再生的清洁能源，故太阳能蒸汽机的优势是环保无污染。

14.图甲是生活中常见的亮度可调的台灯。项目小组想利用图丙中电源、小灯泡、开关、电位器（相当于

滑动变阻器）制作一盏简易调光台灯，达到调节灯光亮度的目的。

【项目实施】

（1）设计调光台灯电路

在图乙虚线框内设计一个亮度可调的台灯电路图。

图1

（2）组装调光台灯

请你用笔画线代替导线完成图丙电路的连接。要求顺时针旋动电位器滑片时灯会变宛。a、b、c为电位器的

三个接线柱_________o

【展示交流】

（3）你所设计的图乙和另一同学设计的图2都是台灯调光电路，老师认为图2方案更好一些，理由是

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R

R。

4=F-

图2

串联一个定值电阻

自，可防止当滑动变阻器移到阻值最小时，电路中电流过大，能起到保护灯泡的作用。

【解析】(1)要设计一个亮度可谓的台灯，需将滑动变阻器和小灯泡串联，通过改变滑动变阻器的阻值,

从而改变线路中的电流，改变小灯泡的亮度。电路图如下:

0

—1卜

(2)要求顺时针旋动电位器滑片时灯会变亮，即通过灯泡的电流变大，电位器的电阻变小，因此应连接电

位器的b、c接线柱，实物图连接如下:

(3)串联一个定值电阻总，可防止当滑动变阻器移到阻值最小时，电路中电流过大，能起到保护灯泡的作

用O

15.跨学科实践。

制作简易可调速风扇

学习了变阻器的相关知识后，同学们成立了制作简易可调速风扇的项目小组，制订了“需求分析——方案设

计一动手制作——测试优化——展示交流”的学习流程，研究了变阻器原理，收集材料制作了可调速风扇

模型。

电阻片

旋钮了

实验材料：微型小风扇、电位器(标有。、从c三个接线端)、开关、导线、电池盒(3V电源)。

电路连接说明：将微型小风扇与电位器串联后接入电路，通过旋转电位器旋钮改变电路中的电阻，从而调

节风扇转速。

(1)电位器连接：如图，同学们选择电位器a、b、c三个接线端中的两个接线柱连入电路中，可

使逆时针旋转旋钮时，风扇转速变快；

(2)能量转化：可调速风扇工作时的能量转化情况为:

(3)故障排查：某同学在测试时发现小风扇无法转动，出现这种情况的原因可能是：(答出一点

即可)

(4)电路优化：展示交流环节中，有同学提出：“电路中串联一个定值电阻会更好一些。”请你替他说明原因：

【参考答案】(1)b、c

⑵电能转化为机械能

⑶导线接触不良

(4)见解析

【解析】(1)逆时针旋转旋钮时，风扇转速变快，说明此时通过风扇的电流变大，也位器两端电压不变，

说明电位器接入电路的电阻变小，即逆时针旋转旋钮时，电位器接入电路的电阻丝的长度变短，由图可知，

此时应该接仇c两个接线柱。

(2)可调速风扇工作时消耗电能，风扇转动具有机械能，将电能转化为机械能。

(3)某同学在测试时发现小风扇无法转动，出现这种情况的原因可能是导线接触不良存在断路，或者电池

电员不足造成通过小风扇的电流太小等。

(4)电路中串联一个定值电阻，可以防止当电位器移动到阻值最小处时，电路中的电流过大烧坏小风扇，

对巳路起到保护作用。

16.生活中家电待机耗电问题常常被忽视，待机通常是指通过遥控器关闭电器但并不关闭电器电源开关或

是没有拔掉电器插头，让电源指示灯一直亮着。

(1)实践小组的同学所在城市以家庭为单位约3x户，用电器平均每天按待机20h计算，参考下表数据(平

均每户家庭电器待机情况)，估算每天该城巾家庭用电器待机浪费电能的总量约为kWho

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(2)节约用电可行措施

常用电器电视机洗衣机空调电脑

数量/台1121

待机功耗/(W/

102310

台)

①随手关灯：根据公式卬=Pt可知，这样可以节约用电的理由是：0

②尽量使用节能灯。实践小组所在的学校共有电灯300盏，都是60W的日光灯，如果都改用20W的节能灯，

按平均每天用电4h计算，则该学校更换节能灯后，一天可节约用电kWho

③请你就具体用电情况为家庭节约用电再提两点建议：、。

【参考答案】(1)1.68x105

(2)减少用电器的工作时间48减少用电器待机耗电使用电冰箱时减少开冰箱门的次

数和时间

【解析】(1)家庭用电器待机的总功率P=10W+2W+3W+3W+10W=28W

3X10,户的用电器，平均每天按待机20h计算，每天该城市家庭用电器待机浪费电的总量约为"="£=28x

10-3kWX3X105X20h=1.68x105kW•h

(2)[1]根据公式皿=Pt可知，随手关灯，可以减少用电器的工作时间，这样可以节约用电。

[2]更换节能灯后，一天可节约用电△”=△「(:=d60W-20W；x4hx300=40x10-3kWx4hx

300=48kW-h

[3][4]家庭节约用电的做法有很多，比如，减少电器待机耗电；使用电冰箱时减少开冰箱门的次数和时间

等等。

17.小吒学完家庭电路后，结合所学知识，正确画出了家中电路图，并做了一些如下探究：

(1)小吒针对以上家庭电路，提出了一些关于安全用电的看法，其中正确的是()

A.家庭电路总开关可装在电能表前面

B.空调、热水器插座可用二孔插座

C.电能表是测量家用电器电功率的仪表

D.图中A、B、C三插座为并联

(2)电路电压为220V,此时电能表示数kWh,允许加接负载最大功率Wo

型号ES8OHS5(E)额定电压220V

储水容量80L额定频率50Hz

额定最局温度75℃额定功率?0(X)W

防水等级IPX4额定压力0.8MPa

(3)小吒发现家中电热水器铭牌