2026年重庆市人教版小学语文四年级下册第6单元古诗鉴赏练习

2026年重庆市人教版小学语文四年级下册第6单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了怎样的景象？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.描绘了江南地区春日里山清水秀的自然风光，重点突出了绿色和红色的植物色彩对比。B.描绘了江南地区春日里乡村和城市的繁荣景象，重点突出了酒旗飘扬的动态画面。C.描绘了江南地区春日里山水相间的田园风光，重点突出了莺啼和水村山郭的静态画面。D.描绘了江南地区春日里自然与人文交融的景象，通过莺啼、绿树、红花、酒旗等元素展现了春天的生机与活力。2.《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首五言绝句，诗中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”与“小娃撑小艇，偷采白莲回”在内容上有什么联系？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.前两句描绘了春天的自然景象，后两句描绘了儿童垂钓的场景，两者之间没有直接联系。B.前两句描绘了春天的自然景象，后两句描绘了儿童垂钓的场景，两者之间通过春天的背景形成呼应。C.前两句描绘了春天的自然景象，后两句描绘了儿童采莲的场景，两者之间通过春天的背景形成呼应。D.前两句描绘了春天的自然景象，后两句描绘了儿童垂钓的场景，两者之间通过春天的背景和儿童的活泼形成对比。3.《清明》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”表达了怎样的情感？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.表达了诗人对清明节下雨天气的喜爱之情，突出了春天的生机与活力。B.表达了诗人对清明节下雨天气的厌恶之情，突出了行人的疲惫与无奈。C.表达了诗人在清明节下雨天气中的孤独之情，突出了行人的悲伤与失落。D.表达了诗人在清明节下雨天气中的思念之情，突出了行人的孤独与对故乡的怀念。4.《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首七言绝句，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了什么修辞手法？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.运用了比喻的修辞手法，将柳树比作碧玉，将柳枝比作绿丝绦。B.运用了拟人的修辞手法，将柳树拟作美人，将柳枝拟作丝绦。C.运用了夸张的修辞手法，将柳树的高度和柳枝的数量进行了夸大。D.运用了排比的修辞手法，通过重复的句式突出了柳树的美丽。5.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，诗中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”描绘了怎样的场景？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.描绘了乡村篱笆的稀疏和一条小路的深远，突出了乡村的宁静与美丽。B.描绘了乡村篱笆的密集和一条小路的狭窄，突出了乡村的繁华与热闹。C.描绘了乡村篱笆的稀疏和一条小路的平缓，突出了乡村的简朴与自然。D.描绘了乡村篱笆的密集和一条小路的陡峭，突出了乡村的险峻与神秘。6.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大创作的一组诗，其中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了哪个季节的景象？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.描绘了春季的景象，突出了梅子、杏子、麦花、菜花的成熟与丰收。B.描绘了夏季的景象，突出了梅子、杏子、麦花、菜花的生长与繁荣。C.描绘了秋季的景象，突出了梅子、杏子、麦花、菜花的凋谢与萧条。D.描绘了冬季的景象，突出了梅子、杏子、麦花、菜花的枯萎与荒凉。7.《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首五言绝句，诗中“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”描绘了怎样的场景？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.描绘了儿童坐在莓苔草丛中钓鱼的场景，路人向他招手示意。B.描绘了儿童坐在莓苔草丛中采莲的场景，路人向他招手示意。C.描绘了儿童坐在莓苔草丛中玩耍的场景，路人向他招手示意。D.描绘了儿童坐在莓苔草丛中睡觉的场景，路人向他招手示意。8.《清明》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”表达了怎样的情感？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.表达了诗人对清明节饮酒的渴望之情，突出了行人的孤独与无奈。B.表达了诗人对清明节饮酒的厌恶之情，突出了行人的疲惫与失落。C.表达了诗人对清明节饮酒的喜爱之情，突出了行人的快乐与满足。D.表达了诗人对清明节饮酒的思念之情，突出了行人的孤独与对故乡的怀念。9.《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首七言绝句，诗中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了什么修辞手法？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，将柳叶比作被裁剪的物品。B.运用了拟人的修辞手法，将春风拟作裁缝，将柳叶拟作被裁剪的物品。C.运用了夸张的修辞手法，将春风的力量和柳叶的形态进行了夸大。D.运用了排比的修辞手法，通过重复的句式突出了柳叶的美丽。10.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了怎样的情感？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.表达了诗人对儿童追逐黄蝶场景的喜爱之情，突出了乡村的生机与活力。B.表达了诗人对儿童追逐黄蝶场景的厌恶之情，突出了乡村的萧条与荒凉。C.表达了诗人对儿童追逐黄蝶场景的无奈之情，突出了乡村的孤独与寂寞。D.表达了诗人对儿童追逐黄蝶场景的思念之情，突出了乡村的宁静与美好。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南春》是唐代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南地区春日里______的景象。2.《小儿垂钓》是唐代诗人______创作的一首五言绝句，诗中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”与“小娃撑小艇，偷采白莲回”在内容上通过______形成呼应。3.《清明》是唐代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”表达了行人在______天气中的______之情。4.《咏柳》是唐代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了______的修辞手法，将柳树比作______，将柳枝比作______。5.《宿新市徐公店》是宋代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”描绘了______的乡村景象。6.《四时田园杂兴》是宋代诗人______创作的一组诗，其中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了______的景象，突出了______的成熟与丰收。7.《小儿垂钓》是唐代诗人______创作的一首五言绝句，诗中“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”描绘了______的场景，突出了儿童的______和______。8.《清明》是唐代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”表达了行人在______天气中的______之情。9.《咏柳》是唐代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了______的修辞手法，将春风比作______，将柳叶比作______。10.《宿新市徐公店》是宋代诗人______创作的一首七言绝句，诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人对______场景的______之情，突出了乡村的______与______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南春》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句，诗中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南地区春日里自然风光的美丽景象。（×）2.《小儿垂钓》是唐代诗人杜甫创作的一首五言绝句，诗中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”与“小娃撑小艇，偷采白莲回”在内容上没有直接联系。（×）3.《清明》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”表达了行人在下雨天气中的孤独之情。（×）4.《咏柳》是唐代诗人王之涣创作的一首七言绝句，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻的修辞手法，将柳树比作碧玉，将柳枝比作绿丝绦。（×）5.《宿新市徐公店》是宋代诗人苏轼创作的一首七言绝句，诗中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”描绘了乡村篱笆的密集和一条小路的狭窄。（×）6.《四时田园杂兴》是宋代诗人陆游创作的一组诗，其中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了夏季的景象，突出了梅子、杏子、麦花、菜花的生长与繁荣。（×）7.《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首五言绝句，诗中“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”描绘了儿童坐在莓苔草丛中钓鱼的场景，路人向他招手示意。（√）8.《清明》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”表达了行人在下雨天气中的思念之情，突出了行人的孤独与对故乡的怀念。（×）9.《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首七言绝句，诗中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了拟人的修辞手法，将春风拟作裁缝，将柳叶拟作被裁剪的物品。（×）10.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人对儿童追逐黄蝶场景的喜爱之情，突出了乡村的生机与活力。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《江南春》这首诗的主要内容和艺术特色。2.简述《小儿垂钓》这首诗的主要内容和艺术特色。3.简述《清明》这首诗的主要内容和艺术特色。4.简述《咏柳》这首诗的主要内容和艺术特色。5.简述《宿新市徐公店》这首诗的主要内容和艺术特色。6.简述《四时田园杂兴》这首诗的主要内容和艺术特色。7.简述《小儿垂钓》这首诗中“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”这两句诗的描写手法和表达效果。8.简述《清明》这首诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”这两句诗的描写手法和表达效果。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《江南春》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。2.请根据《小儿垂钓》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。3.请根据《清明》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。4.请根据《咏柳》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。5.请根据《宿新市徐公店》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。6.请根据《四时田园杂兴》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。7.请根据《小儿垂钓》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。8.请根据《清明》这首诗的内容，写一段200字左右的赏析文章。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南地区春日里自然与人文交融的景象，通过莺啼、绿树、红花、酒旗等元素展现了春天的生机与活力。选项A、B、C只描述了部分景象，选项D最为全面准确。2.B解析：前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春天的自然景象，后两句“小娃撑小艇，偷采白莲回”描绘了儿童垂钓的场景，两者之间通过春天的背景形成呼应。选项A、C、D描述不准确，选项B最为准确。3.D解析：诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”表达了诗人在清明节下雨天气中的思念之情，突出了行人的孤独与对故乡的怀念。选项A、B、C描述不准确，选项D最为准确。4.A解析：诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻的修辞手法，将柳树比作碧玉，将柳枝比作绿丝绦。选项B、C、D描述不准确，选项A最为准确。5.A解析：诗句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”描绘了乡村篱笆的稀疏和一条小路的深远，突出了乡村的宁静与美丽。选项B、C、D描述不准确，选项A最为准确。6.C解析：诗句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了秋季的景象，突出了梅子、杏子、麦花、菜花的凋谢与萧条。选项A、B、D描述不准确，选项C最为准确。7.A解析：诗句“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”描绘了儿童坐在莓苔草丛中钓鱼的场景，路人向他招手示意。选项B、C、D描述不准确，选项A最为准确。8.A解析：诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”表达了行人在清明节下雨天气中的渴望之情，突出了行人的孤独与无奈。选项B、C、D描述不准确，选项A最为准确。9.A解析：诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，将柳叶比作被裁剪的物品。选项B、C、D描述不准确，选项A最为准确。10.A解析：诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人对儿童追逐黄蝶场景的喜爱之情，突出了乡村的生机与活力。选项B、C、D描述不准确，选项A最为准确。二、填空题1.杜牧；自然与人文交融2.胡令能；春天的背景3.杜牧；下雨；孤独4.贺知章；比喻；碧玉；绿丝绦5.杨万里；乡村6.范成大；秋季；梅子、杏子、麦花、菜花7.胡令能；钓鱼；活泼；天真8.杜牧；下雨；渴望9.贺知章；比喻；剪刀；柳叶10.儿童；喜爱；生机；活力三、判断题1.×解析：《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，不是李白。2.×解析：《小儿垂钓》这首诗中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”与“小娃撑小艇，偷采白莲回”在内容上通过春天的背景形成呼应。3.×解析：《清明》这首诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”表达了行人在下雨天气中的悲伤之情，不是孤独之情。4.×解析：《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首七言绝句，不是王之涣。5.×解析：《宿新市徐公店》这首诗中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”描绘了乡村篱笆的稀疏和一条小路的深远，不是密集和狭窄。6.×解析：《四时田园杂兴》这首诗中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了秋季的景象，不是夏季。7.√解析：《小儿垂钓》这首诗中“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”描绘了儿童坐在莓苔草丛中钓鱼的场景，路人向他招手示意。8.×解析：《清明》这首诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”表达了行人在下雨天气中的渴望之情，不是思念之情。9.×解析：《咏柳》这首诗中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，不是拟人的修辞手法。10.√解析：《宿新市徐公店》这首诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人对儿童追逐黄蝶场景的喜爱之情，突出了乡村的生机与活力。四、简答题1.《江南春》这首诗的主要内容包括描绘江南地区春日里自然风光的美丽景象，如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。艺术特色在于运用了比喻、拟人等修辞手法，通过莺啼、绿树、红花、酒旗等元素展现了春天的生机与活力，表达了诗人对江南春色的赞美之情。2.《小儿垂钓》这首诗的主要内容包括描绘儿童在莓苔草丛中钓鱼的场景，如“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”。艺术特色在于运用了细腻的描写手法，通过儿童的活泼、天真等形象展现了乡村的宁静与美好，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。3.《清明》这首诗的主要内容包括描绘清明节下雨天气中行人的悲伤之情，如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。艺术特色在于运用了对比、拟人等修辞手法，通过雨纷纷、行人欲断魂等形象展现了行人的孤独与无奈，表达了诗人对清明节下雨天气的思念之情。4.《咏柳》这首诗的主要内容包括描绘柳树的美丽景象，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。艺术特色在于运用了比喻的修辞手法，将柳树比作碧玉，将柳枝比作绿丝绦，通过细腻的描写展现了柳树的美丽与生机，表达了诗人对柳树的赞美之情。5.《宿新市徐公店》这首诗的主要内容包括描绘乡村篱笆的稀疏和一条小路的深远，如“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。艺术特色在于运用了细腻的描写手法，通过篱笆、小路、花落等形象展现了乡村的宁静与美丽，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。6.《四时田园杂兴》这首诗的主要内容包括描绘四季田园风光的美丽景象，如“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”。艺术特色在于运用了对比、拟人等修辞手法，通过梅子、杏子、麦花、菜花等形象展现了四季的生机与活力，表达了诗人对田园生活的赞美之情。7.《小儿垂钓》这首诗中“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”这两句诗的描写手法细腻，通过儿童的侧坐、莓苔草映身等形象展现了儿童的活泼、天真，通过路人的借问、遥招手等形象展现了乡村的宁静与美好，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。8.《清明》这首诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”这两句诗的描写手法生动，通过借问、遥指等形象展现了行人的孤独与无奈，通过酒家、杏花村等形象展现了清明节下雨天气的思念之情，表达了诗人对清明节下雨天气的怀念之情。五、应用题1.《江南春》这首诗的主要内容包括描绘江南地区春日里自然风光的美丽景象，如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。艺术特色在于运用了比喻、拟人等修辞手法，通过莺啼、绿树、红花、酒旗等元素展现了春天的生机与活力，表达了诗人对江南春色的赞美之情。这首诗通过细腻的描写和生动的形象，展现了江南春天的美丽与活力，表达了诗人对江南春色的喜爱之情。2.《小儿垂钓》这首诗的主要内容包括描绘儿童在莓苔草丛中钓鱼的场景，如“侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手”。艺术特色在于运用了细腻的描写手法，通过儿童的活泼、天真等形象展现了乡村的宁静与美好，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。这首诗通过儿童的活泼、天真等形象，展现了乡村的宁静与美好，表达了诗人对乡村生活的赞美之情。3.《清明》这首诗的主要内容包括描绘清明节下雨天气中行人的悲伤之情，如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。艺术特色在于运用了对比、拟人等修辞手法，通过雨纷纷、行人欲断魂等形象展现了行人的孤独与无奈，表达了诗人对清明节下雨天气的思念之情。这首诗通