2026年重庆市苏教版小学六年级语文下册第8单元课后练习题

2026年重庆市苏教版小学六年级语文下册第8单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市苏教版小学六年级语文下册第8单元》中《只有一个地球》一文的作者是谁？A.巴金B.郭沫若C.袁隆平D.联合国环境规划署解析：本题考查对课文作者的了解。《只有一个地球》的作者是联合国环境规划署，故正确答案为D。其他选项均为中国著名作家或科学家，与该课文内容无关。2.在《只有一个地球》中，作者通过哪些方式说明地球的珍贵性？A.举例说明地球资源有限B.描述地球的美丽景色C.讲述人类对地球的破坏D.以上都是解析：本题考查对课文内容的理解。《只有一个地球》通过举例说明地球资源有限、描述地球的美丽景色、讲述人类对地球的破坏等方式说明地球的珍贵性，故正确答案为D。3.《詹天佑》一文中，詹天佑主持修建的铁路是哪一条？A.京张铁路B.京九铁路C.京沪铁路D.广深铁路解析：本题考查对课文内容的记忆。《詹天佑》一文中，詹天佑主持修建的铁路是京张铁路，故正确答案为A。其他选项均为中国其他重要铁路，与该课文内容无关。4.《詹天佑》一文中，詹天佑面对困难时表现出的精神是什么？A.逃避责任B.勇于挑战C.畏难退缩D.放弃工程解析：本题考查对课文主旨的理解。《詹天佑》一文中，詹天佑面对困难时表现出的精神是勇于挑战，故正确答案为B。其他选项均为负面表现，与该课文主旨不符。5.《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”指的是什么？A.黄河的水声B.黄河的泛滥C.黄河的文化象征D.黄河的自然现象解析：本题考查对课文深层含义的理解。《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”指的是黄河的文化象征，故正确答案为C。其他选项均为表面现象，与该课文深层含义不符。6.《黄河的怒吼》一文中，作者通过哪些修辞手法表现黄河的气势？A.比喻B.拟人C.排比D.以上都是解析：本题考查对修辞手法的掌握。《黄河的怒吼》一文中，作者通过比喻、拟人、排比等修辞手法表现黄河的气势，故正确答案为D。其他选项均为修辞手法，但不够全面。7.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维解析：本题考查对古诗作者的了解。《古诗三首》中的《望庐山瀑布》作者是李白，故正确答案为A。其他选项均为唐代著名诗人，但未创作该诗。8.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.排比解析：本题考查对修辞手法的理解。《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的修辞手法，故正确答案为C。其他选项均为修辞手法，但与该句不符。9.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了什么情感？A.友情B.喜悦C.悲伤D.怀念解析：本题考查对古诗情感的理解。《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了深厚的友情，故正确答案为A。其他选项均为情感，但与该诗主旨不符。10.《石灰吟》中，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了什么精神？A.坚贞不屈B.热爱生活C.追求富贵D.轻视生命解析：本题考查对古诗主旨的理解。《石灰吟》中，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了坚贞不屈的精神，故正确答案为A。其他选项均为错误理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文中，地球的自然资源是______的。解析：本题考查对课文细节的掌握。《只有一个地球》一文中，地球的自然资源是有限的，故填“有限”。2.《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路是为了______。解析：本题考查对课文内容的理解。《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路是为了克服陡峭的山区地形，故填“克服陡峭的山区地形”。3.《黄河的怒吼》一文中，黄河的文化象征是______。解析：本题考查对课文深层含义的理解。《黄河的怒吼》一文中，黄河的文化象征是中华民族的精神，故填“中华民族的精神”。4.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”运用了______的修辞手法。解析：本题考查对修辞手法的掌握。《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，故填“夸张”。5.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”是为了______。解析：本题考查对古诗写作手法的理解。《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”是为了衬托汪伦送别的深情，故填“衬托汪伦送别的深情”。6.《石灰吟》中，“要留清白在人间”表达了作者______的决心。解析：本题考查对古诗主旨的理解。《石灰吟》中，“要留清白在人间”表达了作者坚贞不屈的决心，故填“坚贞不屈”。7.《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们______。解析：本题考查对课文主旨的理解。《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们保护地球，故填“保护地球”。8.《詹天佑》一文中，詹天佑面临的困难是______。解析：本题考查对课文内容的理解。《詹天佑》一文中，詹天佑面临的困难是技术难题和外国人的嘲笑，故填“技术难题和外国人的嘲笑”。9.《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”是通过______表现出来的。解析：本题考查对课文写作手法的理解。《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”是通过比喻、拟人、排比等修辞手法表现出来的，故填“比喻、拟人、排比等修辞手法”。10.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“疑是银河落九天”描绘了______的景象。解析：本题考查对古诗内容的理解。《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“疑是银河落九天”描绘了瀑布壮观的景象，故填“瀑布壮观的景象”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文的作者是中国著名作家巴金。解析：本题考查对课文作者的了解。错误。《只有一个地球》的作者是联合国环境规划署，不是巴金。2.《詹天佑》一文中，詹天佑设计的“人”字形铁路是为了提高运输效率。解析：本题考查对课文内容的理解。错误。《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路是为了克服陡峭的山区地形，不是提高运输效率。3.《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”是指黄河的自然现象。解析：本题考查对课文深层含义的理解。错误。《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”是指黄河的文化象征，不是自然现象。4.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”运用了比喻的修辞手法。解析：本题考查对修辞手法的掌握。错误。《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，不是比喻。5.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”表达了作者对桃花潭的喜爱。解析：本题考查对古诗情感的理解。错误。《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”是为了衬托汪伦送别的深情，不是表达对桃花潭的喜爱。6.《石灰吟》中，“要留清白在人间”表达了作者追求富贵的决心。解析：本题考查对古诗主旨的理解。错误。《石灰吟》中，“要留清白在人间”表达了作者坚贞不屈的决心，不是追求富贵。7.《只有一个地球》一文中，地球的自然资源是取之不尽、用之不竭的。解析：本题考查对课文细节的掌握。错误。《只有一个地球》一文中，地球的自然资源是有限的，不是取之不尽、用之不竭的。8.《詹天佑》一文中，詹天佑面临的困难是资金不足。解析：本题考查对课文内容的理解。错误。《詹天佑》一文中，詹天佑面临的困难是技术难题和外国人的嘲笑，不是资金不足。9.《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”是通过描写黄河的泛滥表现出来的。解析：本题考查对课文写作手法的理解。错误。《黄河的怒吼》一文中，黄河的“怒吼”是通过比喻、拟人、排比等修辞手法表现出来的，不是通过描写黄河的泛滥。10.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“疑是银河落九天”描绘了瀑布美丽的景色。解析：本题考查对古诗内容的理解。错误。《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“疑是银河落九天”描绘了瀑布壮观的景象，不是美丽的景色。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《只有一个地球》一文的主要内容和中心思想。参考答案：《只有一个地球》一文通过介绍地球的概况、资源有限性、人类对地球的破坏等问题，呼吁人们保护地球。中心思想是保护地球，珍惜资源。解析：本题考查对课文主旨的理解。《只有一个地球》一文通过介绍地球的概况、资源有限性、人类对地球的破坏等问题，呼吁人们保护地球。中心思想是保护地球，珍惜资源。2.《詹天佑》一文中的詹天佑有哪些优秀品质？参考答案：詹天佑的优秀品质包括勇于挑战、不怕困难、坚贞不屈等。解析：本题考查对课文人物形象的理解。《詹天佑》一文中的詹天佑勇于挑战、不怕困难、坚贞不屈，这些品质使他成为一位杰出的工程师。3.《黄河的怒吼》一文中的黄河的文化象征是什么？为什么？参考答案：黄河的文化象征是中华民族的精神。因为黄河是中华民族的母亲河，象征着中华民族的坚韧不拔、勇往直前等精神。解析：本题考查对课文深层含义的理解。《黄河的怒吼》一文中的黄河的文化象征是中华民族的精神，因为黄河是中华民族的母亲河，象征着中华民族的坚韧不拔、勇往直前等精神。4.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的情感？参考答案：《望庐山瀑布》表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。解析：本题考查对古诗情感的理解。《古诗三首》中的《望庐山瀑布》表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情，通过描绘瀑布的壮丽景象，表达了诗人的惊叹和喜悦。5.《赠汪伦》一诗中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了什么写作手法？表达了什么情感？参考答案：运用了对比的写作手法，表达了诗人对汪伦送别之情的感激之情。解析：本题考查对古诗写作手法的理解。《赠汪伦》一诗中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了对比的写作手法，通过对比桃花潭水的深度和汪伦送别的深情，表达了诗人对汪伦送别之情的感激之情。6.《石灰吟》一诗中，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了作者怎样的决心？参考答案：表达了作者坚贞不屈、要保持清白决心的决心。解析：本题考查对古诗主旨的理解。《石灰吟》一诗中，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了作者坚贞不屈、要保持清白的决心，体现了作者的高尚品质。7.《只有一个地球》一文中，作者为什么呼吁人们保护地球？参考答案：因为地球的自然资源有限，人类对地球的破坏严重，保护地球是人类的共同责任。解析：本题考查对课文主旨的理解。《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们保护地球是因为地球的自然资源有限，人类对地球的破坏严重，保护地球是人类的共同责任。8.《詹天佑》一文中，詹天佑设计的“人”字形铁路有什么作用？参考答案：“人”字形铁路的作用是克服陡峭的山区地形，提高运输效率。解析：本题考查对课文内容的理解。《詹天佑》一文中，詹天佑设计的“人”字形铁路的作用是克服陡峭的山区地形，提高运输效率，体现了他的智慧和才能。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读完《只有一个地球》一文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：读完《只有一个地球》一文，我深感保护地球的重要性。地球是我们的家园，资源有限，人类对地球的破坏严重，我们必须保护地球，珍惜资源。解析：本题考查对课文情感的理解和表达能力。读完《只有一个地球》一文，我深感保护地球的重要性。地球是我们的家园，资源有限，人类对地球的破坏严重，我们必须保护地球，珍惜资源。2.《詹天佑》一文中的詹天佑是一位杰出的工程师，请结合课文内容谈谈他的优秀品质。参考答案：詹天佑的优秀品质包括勇于挑战、不怕困难、坚贞不屈等。他在修建京张铁路时，面对技术难题和外国人的嘲笑，没有退缩，而是勇于挑战，最终取得了成功。解析：本题考查对课文人物形象的理解和表达能力。《詹天佑》一文中的詹天佑是一位杰出的工程师，他的优秀品质包括勇于挑战、不怕困难、坚贞不屈等。他在修建京张铁路时，面对技术难题和外国人的嘲笑，没有退缩，而是勇于挑战，最终取得了成功。3.《黄河的怒吼》一文中的黄河的文化象征是什么？请结合课文内容谈谈你的理解。参考答案：黄河的文化象征是中华民族的精神。因为黄河是中华民族的母亲河，象征着中华民族的坚韧不拔、勇往直前等精神。解析：本题考查对课文深层含义的理解和表达能力。《黄河的怒吼》一文中的黄河的文化象征是中华民族的精神，因为黄河是中华民族的母亲河，象征着中华民族的坚韧不拔、勇往直前等精神。4.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》描绘了怎样的景象？请结合诗句谈谈你的感受。参考答案：《望庐山瀑布》描绘了瀑布壮观的景象。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗生动地描绘了瀑布从高处飞泻而下的壮观景象，让我感到惊叹和喜悦。解析：本题考查对古诗内容的理解和表达能力。《古诗三首》中的《望庐山瀑布》描绘了瀑布壮观的景象。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗生动地描绘了瀑布从高处飞泻而下的壮观景象，让我感到惊叹和喜悦。5.《赠汪伦》一诗中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了怎样的情感？请结合诗句谈谈你的理解。参考答案：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两句诗表达了诗人对汪伦送别之情的感激之情。诗人通过对比桃花潭水的深度和汪伦送别的深情，表达了对汪伦的感激之情。解析：本题考查对古诗情感的理解和表达能力。《赠汪伦》一诗中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两句诗表达了诗人对汪伦送别之情的感激之情。诗人通过对比桃花潭水的深度和汪伦送别的深情，表达了对汪伦的感激之情。6.《石灰吟》一诗中，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了作者怎样的决心？请结合诗句谈谈你的理解。参考答案：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”这两句诗表达了作者坚贞不屈、要保持清白的决心。作者愿意付出任何代价，也要保持自己的清白，体现了作者的高尚品质。解析：本题考查对古诗主旨的理解和表达能力。《石灰吟》一诗中，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”这两句诗表达了作者坚贞不屈、要保持清白的决心。作者愿意付出任何代价，也要保持自己的清白，体现了作者的高尚品质。7.读完《只有一个地球》一文，你有什么行动计划来保护地球？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：读完《只有一个地球》一文，我决定从自己做起，保护地球。我可以节约用水、用电，减少垃圾，多种树，保护环境。解析：本题考查对课文情感的理解和表达能力。读完《只有一个地球》一文，我决定从自己做起，保护地球。我可以节约用水、用电，减少垃圾，多种树，保护环境。8.《詹天佑》一文中的詹天佑是一位杰出的工程师，请结合课文内容谈谈他的贡献。参考答案：詹天佑的贡献是主持修建了京张铁路，克服了技术难题，赢得了外国人的尊重。他的贡献体现了他的智慧和才能，也为中国赢得了荣誉。解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。《詹天佑》一文中的詹天佑是一位杰出的工程师，他的贡献是主持修建了京张铁路，克服了技术难题，赢得了外国人的尊重。他的贡献体现了他的智慧和才能，也为中国赢得了荣誉。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.D3.A4.B5.C6.D7.A8.C9.A10.A二、填空题1.有限2.克服陡峭的山区地形3.中华民族的精神4.夸张5.衬托汪伦送别的深情6.坚贞不屈7.保护地球8.技术难题和外国人的嘲笑9.比喻、拟人、排比等修辞手法10.瀑布壮观的景象三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.《只有一个地球》一文通过介绍地球的概况、资源有限性、人类对地球的破坏等问题，呼吁人们保护地球。中心思想是保护地球，珍惜资源。2.詹天佑的优秀品质包括勇于挑战、不怕