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文档简介
昌都县2027届数学三上期末考试试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、填空题。(20分)1.45的5倍是(________),45是5的(________)倍。2.一个旅行团有120人,乘6辆小客车去西安游玩。平均每辆小客车坐(______)人。3.平平先把一根彩带对折一次,得到每份是这根彩带的,如果对折两次,得到每份是这根彩带的,那么对折四次后,每份将会是这根彩带的。4.某建材商店各种地板砖的价格都比80元多,比120元少(都为整数元)。小明家需要买9块地板砖,至少需要(________)元。5.2020年是(_______)年(填平或闰),国庆节是(_______)月(_______)日,这个月有(_________)天,淘气的生日是在下个月倒数第一天,他的生日是(_______)月(_______)日。6.在括号里填上“<”“>”或“=”。72÷4(________)72÷3160克(________)2千克(________)(________)7.一个正方形的周长是20厘米,这个正方形的边长是________厘米.8.在下面的横线里填上“>”“<”或“=”.1________0.125________9.用一根长铁丝正好围成一个边长是8厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一个宽是6厘米的长方形,它的长是(______)厘米。10.最大能填几450×________<1000二、选择题。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)11.从身份证可以知道他的生日是().A.7月12 B.12月15 C.2月1512.下面图形中的阴影部分能用分数来表示的是()。A. B. C. D.13.一位数(0除外)乘三位数的积(
).A.是三位数 B.是四位数 C.可能是三位数,也可能是四位数14.要使18×7的积尽可能接近1400,里应填().A.0 B.5 C.915.计算436×8,其中的“4×8”实际是指()。A.4×8 B.40×8 C.4×80 D.400×8三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)16.爸爸7:05从家出发,7:45到公司,爸爸从家到公司用了30分。(________)17.一支粉笔长14毫米。(________)18.一个正方形边长是20厘米,周长是80厘米.(________)19.估算的结果一定比准确值大.(_______)20.741×5的积的末尾只有一个1.(______)四、计算题。(28分)21.直接写出得数。600×5=0×(400-218)=93-57=3米-5分米=460+220=298×4≈22.用竖式计算。(带★的要验算)390×6804×9678×8640÷6901÷6★743÷9五、作图题。(8分)23.连一连六、解决问题。(每题4分,共24分)24.王大伯围一块长40米,宽25米的长方形地养鸡,这块地一边靠墙,另外三边用篱笆围。有两种围法可以选择(如下图)。哪一种围法用的篱笆少些?需要多少米?25.一共有700本字典,一年级有326人,二年级有296人,两个年级每人发一本字典,够吗?26.小丽用24元正好买了4支一样的笔。王老师想要25支这样的笔,要付多少元?27.一根绳子长17米,剪8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳,最多做几条短跳绳?28.吴大伯在墙边用篱笆围一块长方形菜地,宽8米,长是宽的2倍。菜地一面靠墙,请你计算出篱笆至少有多长?29.花圃里有玫瑰花45盆,月季花的盆数是玫瑰花的3倍,芍药花的盆数又是月季花的2倍.芍药花有多少盆?(先补充线段图,再解答.)(多种方法有加分哦!)
参考答案一、填空题。(20分)1、2259【分析】求一个数的几倍是多少用乘法,求一个数是另一个数的多少倍用除法。【详解】45×5=225,45÷5=9【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。2、20【详解】略3、【分析】把彩带对折一次,是把彩带平均折成2份,每份是这根彩带的;对折两次是把这根彩带平均折成4份,每份是这根彩带的;对折三次是把这根彩带的平均折成8份,每份是这根彩带的;彩带每多对折一次,折成的份数是前面份数的2倍;依此解答本题即可。【详解】8×2=16;故对折四次,是把彩带折成16份,故每份是这根彩带的。【点睛】本题主要考查分数的意义中分母的意义:表示把单位“1”平均分成多少份。4、729【分析】地板砖的价格都比80元多,比120元少(都为整数元),由此可知,地板砖的价格可能为81元,82元,83元,……,119元,所以每块地板砖至少81元(因为为整数元且比80元多),那么9块地板砖至少需要81×9=729(元);由此解答。【详解】80+1=81(元)81×9=729(元)【点睛】解答本题的关键是明确地板砖的价格范围,从而解决问题。5、闰101311130【详解】略6、<<>>【分析】第1题根据被除数相同,除数大的,商就小进行判断;第2题把单位统一后再比较大小;第3、4题根据分数大小比较方法进行比较。【详解】72÷4<72÷3160克<2000克=2千克>>【点睛】本题主要考查学生对商的变化规律、质量单位的换算和分数大小比较知识的掌握。7、1【详解】20÷4=1(厘米)故答案为1.【点睛】正方形的周长÷4=边长.8、><=<【详解】①通过通分化成同分母分数后比较大小;②根据真分数小于带分数进行比较即可;③④将题目中的分数化成小数后比较.【点睛】本题重点考查分数的大小比较,异分母分数比较大小一般通过通分,化成同分母(即相同分数单位)分数进行比较.9、10【分析】根据题意可知,先求出这根绳子的长度,用边长×4=正方形的周长,正方形的周长就是这根绳子的长度,也是长方形的周长,再用长方形的周长÷2-宽=长,据此列式解答。【详解】8×4=32(厘米)32÷2-6=16-6=10(厘米)用一根长铁丝正好围成一个边长是8厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一个宽是6厘米的长方形,它的长是(10)厘米。【点睛】熟悉长方形的周长公式的变形是解答此题的关键。10、2【详解】略二、选择题。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)11、B【详解】略12、A【分析】根据分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数,分析选项看看那个符合定义。【详解】A.,平均分成3份,阴影表示的是其中的1份,用分数表示。B.,不是平均分,上下两个三角形和左右两个三角形大小不一样,无法用分数表示。C.,不是平均分,无法用分数表示。D.,不是平均分,无法用分数表示。故答案选:A。【点睛】本题考查分数的意义,判断关键是看是否是平均分。13、C【详解】略14、C【详解】略15、D【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知,用8乘三位数百位上的数4时,表示8与4个百相乘,即400×8。【详解】根据分析可知,计算436×8,其中的“4×8”实际是指400×8。故答案为:D。【点睛】解决本题的关键是明确4×8中的4在三位数的百位,表示4个百。三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)16、×【分析】经过时间=结束时间-开始时间,据此即可解答。【详解】7:45-7:05=40分钟,所以判断错误。【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。17、×【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,可知计量一支粉笔长度用“厘米”作单位。【详解】根据分析可知,一支粉笔长14厘米。故答案为:×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。18、√【分析】根据整数的乘法及应用、正方形的特征及性质求解.【详解】20×4=80(cm)19、×【详解】略20、×【分析】因数末尾有1的乘法的口算方法:先用乘法口诀计算两个乘数1前面的数的积,再看乘数末尾一共有几个1,就在积的末尾添上几个1.【详解】741×5=3711,741×5的积的末尾有2个1,所以原题说法错误;故答案为:×.四、计算题。(28分)21、3000;0;36;25分米;680;1200;;【详解】略22、2340;7236;5424106……4;150……1;82……5【分析】根据三位数乘一位数和三位数除以一位数的计算方法进行计算即可;除法的验算:根据乘法和除法互为逆运算的关系,把除数和商相乘,如果乘得的积与被除数相同,那么原计算正确。【详解】390×6=2340804×9=7236678×8=5424640÷6=106……4901÷6=150……1★743÷9=82……5验算:五、作图题。(8分)23、【详解】略六、解决问题。(每题4分,共24分)24、第一种围法;90米【分析】根据题意可知王大伯围一块长40米,宽25米的长方形地养鸡,这块地一边靠墙,另外三边用篱笆围。两种围法一种是宽靠墙,一种是长靠墙。【详解】第一种:25+25+40=90(米)第二种:25+40+40=105(米)90<105答:第一种围法用的篱笆少些,需要90米。【点睛】此题考查学生对长方形周长的认识,以及长方形的特征有2条长和2条宽。25、够【解析】326+296=622(人)因为:700>622所以:每人够发一本典.答:两个年级每人够发一本字典.26、150元【分析】王老师要付的钱数=每只这样的笔的价钱×25,其中每只这样的笔的价钱=小丽买4支这样的笔花的钱数÷4,据此代入数据作答即可。【详解】24÷4=6(元)6×25=150(元)答:要付150元。27、4条【分析】先用17﹣8求出还剩下多少米,然后根据除法的意义,即可求出结果
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