联考四年级上学期语文12月月考试卷

联考四年级上学期语文12月月考试卷

一、积累与运用

1.（2023四上•永兴月考）根据拼音写汉字。

秋天，是zhudngjiash6uhu6的季节。shush

i的微风吹拂着脸庞，我在6luan石

铺成的小路上hudnhuGn地走着，抬眼就能看到一

片mdomi的果林，原来是苹果快要ch6ngshd

了。

【答案】庄稼攻获；舒适；鹅卵；缓缓；茂密；成熟

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“庄稼收获”注意“庄”和“桩”区分开来；“舒

适”不要写成"属实"；"鹅卵”注意“卵”和“卯”区分开；“缓缓”

不要写成“换换”；“茂密”注意“密”和“蜜”区分开；“成熟”不要

写成“称述”。

故答案为：庄稼收获、舒适、鹅卵、缓缓、茂密、成熟

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读

写出相应的汉字即可“拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写

相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2.（2023四上•永兴月考）加点字读音完全正确的一组词语是

()

A.家雀（qu©）哲学（zh6）B.依赖（14i）潜伏（qi

6n）

C.呼唤（hudn）获奖（hu6）D.素质（shCi）思索（su

6）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误，“家雀”的“雀”应读“qiac”,

义同“雀（que）\用于“家雀儿“雀盲眼（夜盲）\读"qu

e”时，指鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实

或种子，也吃昆虫C

B、有误，“潜优"的“潜”应读“qidn\

C、正确。

D、有误，"素质"的"素"应读"su

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不

同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，

音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3.（2023四上•永兴月考）关于动物的“家”，下列说法不准确

的一项是（）o

A.蛇洞鼠洞狗窝B.鸟窝牛棚鱼塘

C.马厩猪圈虎洞D.鸡舍蜂巢鸟巢

【答案】C

【知识点】词义

【解析】【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，

重点考查了学生对于动物的“家”的了解，根据平时的阅读与积累完

成，不会的可查阅相关资料。ABD项都正确。C项“虎洞”应该是

a虎由』八"U

故答案为：C

【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰

富我们的知识，还能提高我们的能力。

4.（2023四上•永兴月考）下列词语书写有误的一项是（）

A.神机妙算各显神通B.滕云驾雾欢声笑语

C.三头六臂上天入地D.愤愤不平刀枪不入

【答案】B

【知识点】字形

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别

字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是

固定不变的，不能随便改动。A、C、D正确；B：滕一一腾

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，

写作时要注意区别同音字、形近字。

5.（2023四上•永兴月考）“可怜九月初三夜”中“可怜”一

词的意思是（）

A.值得怜悯。B.数量少。

C.质量坏得不值一提。D.可爱。

【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析］“可怜九月初三夜”这句诗出自唐代诗人白居

易的《暮江吟》，这句诗的意思是最可爱的是那九月初三之夜J可怜

”的意思是可爱。

故答案为：D

【点评】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的

思想感情，要靠细组揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

6.（2023四上•永兴月考）阅读的时候要动脑筋思考，积极提

出问题。下列关于“提问”的说法不正确的一项是（）

A.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。

B.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深

入。

C.要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。

D.问老师，弄不好会挨批评，问同学，感觉很丢面子……还是

尽量少问为妙。

【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】本题重点考查了学生对于学习方法的了解。结

合部编版四年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习与交流可

知。

A、B、C说法正确。

D、说法不当，我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。不能因

为怕挨批评或丢面子就不问或少问。

故答案为：D

累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利

于提高学生的语言表达能力。

10.（2023四上•永兴月考）—钻木取火，给人间带来了光明

和温暖。

A.神农氏B.燧人氏

【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】燧人氏钻木取火，给人间带来了光明和温暖。

故答案为：B

【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积

累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利

于提高学生的语言表达能力。

11.（2023四上•永兴月考）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科

学技术。（照样子写一个设问句）

【答案】这人是谁？不是别人，原来是大明。

【知识点】仿写

【解析】【分析】设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调

作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

要注意与题目例句的对应。

故答案为：这人是谁？不是别人，原来是大明。

【点评】本题考查了句子的仿写。句子仿写，就是按照题目所给

的句子形式，再写出一个同样类型的句子，要仔细推敲词语的搭配和

运用。

12.（2023四上•永兴月考）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时

候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（照样

子写句子）

夜晚，我躺在舱面上，感觉船、人、星都在动。

【答案】夜晚，我躺在舱面上，感觉船在动、人在动、星也在

动。

【知识点】仿写

【解析】【分析】本题例句中是将狗的三种状态分开来进行描写

的，运用的是排比的修辞手法，那么改写时就应该句子中“在动”

的状态进行分开描写，写出结构相同或相似的三个句子组成的一个排

比句即可。

故答案为：夜晚，我躺在舱面上，感觉船在动、人在动、星也

在动。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，

根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式

相同、内容与上下文衔接的句子。

13.(2023四上•永兴月考)按课文内容填空。

(1)没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑。这

让我想到韩愈的诗句：

，，，，

(2)关于秋天的谚语我知道很多，比如：—o

(3)杨桃在不同的角度看到的样子也不同，正如苏轼所写

a”

，。

(4)《鹿柴》一诗中，用斜辉返照来表现山的寂静清

幽的诗句是—

【答案】(1)人非生而知之者；孰能无惑

(2)白露过秋风，农事忙纷纷

(3)横看成岭侧成峰；远近高低各不同

(4)近景入深林，复照青苔上

【知识点】谚语；古诗词默写

【解析】【分析］⑴"人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈

的《师说》。意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

(2)”白露过秋风，农事忙纷纷”意思是从白露开始，农事生产逐

渐进入大秋繁忙时节，直至秋分结束，农田里随眼可见农人辛勤忙碌

的身影Q

(3)”横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》。

意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近

处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不司的样子。

（4）”近景入深林，复照青苔上"出自王维的《鹿柴》。意思：夕

阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。

故答案为：（1）人非生而知之者、孰能无惑；（2）白露过秋风,

农事忙纷纷；（3）横看成岭侧成峰、远近高低各不同；（4）近景入深

林、复照青苔上。

【点评】本题考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。平时要

做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，

不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意

这个问题。

二、口语交际C

14.（2023四上•永兴月考）校园是我家，保护环境靠大家。你

发现学校有什么破坏环境的行为？你会提出什么建议？

【答案】随手扔垃圾、踩踏草坪等。随手扔垃圾会破坏环境卫生，

我们应该把垃圾放到垃圾箱；小草也是有生命的，不践踏草坪。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】从身边破坏环境的事例中列举并提出建议即可。

如：随手扔垃圾、踩踏草坪等。随手扔垃圾会破坏环境卫生，我们

应该把垃圾放到垃圾箱；小草也是有生命的，不践踏草坪。

故答案为：随手扔垃圾、踩踏草坪等。随手扔垃圾会破坏环境

卫生，我们应该把垃圾放到垃圾箱；小草也是有生命的，不践踏草坪。

【点评】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，

明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺,

要有条理。

三、综合实践

15.（2023四上•永兴月考）分类整理词语是学习词语的好办法，

请补充下列词语，并选词填空。

（1）分类整理词语是学习词语的好办法，请补充下列词语，并

选词填空。

①无息②震欲③窃

窃—

④鸦雀―⑤锣喧⑥彻

霄

（2）形容声音大的词语有（填

序号），这样的词我还知道有。

（3）形容声音小的词语有、、（填

序号），这样的词我还知道有。

【答案】（1）悄；声；耳；聋；私；语；无；声；鼓；天；响;

云

（2）②；⑤；⑥；震天动地

（3）①；③；④；无声无息

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）结合题干中给出的字词可知这些成语分别

是：悄无声息、震耳欲聋、窃窃私语、鸦雀无声、锣鼓喧天、响彻云

霄。

（2）形容声音大的词语有②⑤⑥，这样的词还有震天动地。

（3）形容声音小的词语有①③④，这样的词还有无声无息。

故答案为：（1）悄、声、耳、聋、私、语、无、声、鼓、天、响、

云；（2）②、⑤、⑥、震天动地；（3）①、③、④、无声无息。

【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会

写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其

意思的积累。

16.（2023四上•永兴月考）选择一个词语，把你联想到的画面

写下来。

【答案】考场里安安静静，连一根针掉在地上都能够听到。

【知识点】词语含义的理解；其他语言表达

【解析】【分析】鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非

常静。联想到的画面如：考场里安安静静，连一根针掉在地上都能

够听到。

故答案为：考场里安安静静，连一根针掉在地上都能够听到。

【点评】考查了扩展写话，在一定的语言环境中，根据语言表达

的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与

上下文衔接的句子C

17.（2023四上•永兴月考）阅读中遇到描写得生动细致的语句

可以摘抄下来，请你将下面两句话抄下来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近

些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水崎。

【答案】那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江

面。再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认

真抄写题目中句子，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横

贯江面。再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是

终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我

们的成长以及未来都有着重要的作用。

四、阅读理解

（2023四上•永兴月考）课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有

骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九

寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，

就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的

门口，经过仔细耙扫，收拾得很

平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平

台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把

粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，

很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真

可以算是伟大的工程了。

18.选文按照由到的观察顺序描写蟋蟀住宅

的特点。

19.根据课文内容判断下列说法是否正确。（正确的画“V二

错误的画“X”）

①“随遇而安”的“安”的意思是满足。

②“蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草”是因为蟋蟀

把这丛草当作它的住宅的一座门。

③“屋子的内部没什么布置”是因为墙壁很光滑，不方便布置。

20.蟋蟀对住宅的选址很，住宅外部和内部设计优良，

而使用的工具却非常，所以它的住宅被称为“o

21.“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深”中的“最多”

能删去吗？为什么？

【答案】18.外；内

19.正确；正确；错误

20.慎重；简单；伟大工程

21.不可以去掉。”最多”是至多的意思，表示不超过，文中指

隧道最大不超过九寸深，体现了作者观察仔细，用词准确。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，

并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常

熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基

础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

18.考查了写作顺序及短文信息的筛选。从”出口的她方总有一

丛草半掩着，就像一座门””屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光

滑”可知，选文按照由外到内的观察顺序描写蟋蟀住宅的特点。

故答案为：外、内

19.考查内容理解。①正确。②正确。③有误，从"主人有的是

时间，把粗糙的地方修理平整”可知，墙壁很光滑主人修理平整的，

由此可知，不是因为墙壁很光滑，不方便布置。

故答案为：正确、正确、错误

20.考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，

作者把蟋蟀的住宅称为”伟大的工程”，因为蟋蟀选址很慎重，外部和

内部精心设计，同时建筑工具又很简单，只是一对前足和一双后腿，

说这是一项“伟大工程“一点也不为过。

故答案为：慎重、简单、伟大工程；

21.考查对语段内容的理解。文中的”隧道顺着地势弯弯曲由，

最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”这句话写出了蟋蟀住

宅的特点。句中的“最多“不可以去掉。"最多”是至多的意思，表示

不超过，文中指隧道最大不超过九寸深，体现了作者观察仔细，用词

准确。

故答案为：不可以去掉。”最多“是至多的意思，表示不超过,

文中指隧道最大不超过九寸深，体现了作者观察仔细，用词准确。

（2023四上•永兴月考）课外阅读。

哪吒闹海

东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。

哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝一一混天绫和乾坤圈，来到大海

边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连

东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去

察看。夜叉从水底钻了出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。

小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，

向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子

就把夜叉打死了。龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太

子带兵去捉拿哪吒c三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死

我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混

天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只

好现了原形。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太

平日子。

22.阅读短文，根据故事的起因、经过、结果完成填空。

因为东海龙王父子,哪吒决心替百姓

治一治龙王父子，于是他先，又—o从此，东海

龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

23.请你用波浪线在文中画出一处让你感到神奇的地方。

24.读了这个神话故事，请你从选文内容这个角度提一个问题,

并解答。

25.哪吒给你留下了怎样的印象？

【答案】22.称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼；

打死夜叉；打得三太子现出原形

23.取下混天绫在水里一摆，便兴起滔天巨浪，连东海龙王的水

晶宫也摇晃起来。

24.小哪吒的两件法宝是什么？混天绫和乾坤圈。

25.哪咤是一个聪明机灵、嫉恶如仇、敢于伸张正义的人。

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生

阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读

短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文,

充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

22.考查了对文章内容的理解和概括。结合内容抓住关键句子概

括。哪吒闹海的原因是：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害

得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。过程：他先打死夜叉，

又打得三太子现出原形。结果：东海龙王再也不敢胡作非为了，人们

又过上了太平日子C

故答案为：称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼、

打死夜叉、打得三太子现出原形

23.考查品词析句的能力。文中的句子”取下混天绫在水里一摆，

便兴起滔天巨浪，连东海龙王的晶宫也摇晃起来”很神奇，混天绫可

真厉害，竟然能兴起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来，不

可思议。

故答案为：取下混天绫在水里一摆，便兴起滔天巨浪，连东海

龙王的水晶宫也摇晃起来。

24.考查阅读思考力与解决问题的能力。思考与解决问题都要围

绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。答案不

唯一。

故答案为：小哪吒的两件法宝是什么？混天绫和乾坤圈。

25.考查了人物形象分析。在解答时可以从人物的动作、语言等

分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。由文章内容可知

哪吒决心治一治他们为老百姓出一口气，去制服东海龙王父子，可知

哪咤是一个聪明机灵、嫉恶如仇、敢于伸张正义的人。

故答案为：哪咤是一个聪明机灵、嫉恶如仇、敢于伸张正义的人。

五、习作乐园C

26.（2023四上•永兴月考）以”这儿真是个好地方”为题，向大

家介绍一个你去过的好地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活

动，好吃的美食。如果大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩

就更棒啦！

要求：字迹工整，语句通顺，内容具体，不少于350字。

【答案】这儿真是个好地方我的家乡华箜是一个风景优美的

地方。而华荽的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的

好地方。

石林位于华蒙城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进

石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松

树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边

游边猜，其乐无穷C

所谓石林，当然是怪石之林啰！走进石林几分钟后你就会发现，

两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像

小兔，有的像大象，还有的像海豚……它们都欢欢喜喜地迎接着游客

的到来，真是一个个热情的”小主人、

沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼

前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景一一夫妻石。

你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩

如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！

告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，

那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之

心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的

佳地。

欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方一一”

千年一吻、这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间

的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会

涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。

不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神

奇的山洞，还有……同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我

能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！

【知识点】写景类作文

【解析】【分析】本题为命题的写景作文，要求“这儿真是个好

地方”为题，写一写自己喜欢的地方，并推荐给大家。回顾自己游览

过或了解的自然景观，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。

抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想象，让习作

文采飞扬，在写景的文章中，有了想象，会使你的文章更生动、更形

象。写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整

体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴

安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定

的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。写景还要表达出对所写

地方的热爱之情。

【点评】习作采用总分总的结构方式和总分的构段方式，运用

比喻、拟人和排比的修辞手法，将家乡的美描写得活灵活现，读后让

人印象深刻。语言清新脱俗，将美赋予了人的特性。

1/1湖南省郴州市永兴县联考2023-2024学年四年级上学期语

文12月月考试卷

一、积累与运用

1.（2023四上•永兴月考）根据拼音写汉字。

秋天，是zhuGngjiash6uhu6的季节。shush

i的微风吹拂着脸庞，我在Cluan石

铺成的小路上hu6nhudn地走着，抬眼就能看到一

片maomi的果林，原来是苹果快要ch6ngshu

To

2.（2023四上•永兴月考）加点字读音完全正确的一组词语是

（）

A.家雀（qu。）哲学（zh6）B.依赖（Idi）潜伏（qi

an）

C.呼唤（huan）获奖（hub）D.素质（shD）思索（su

d)

3.（2023四上•永兴月考）关于动物的“家”，下列说法不准确

的一项是（）o

A.蛇洞鼠洞狗窝B.鸟窝牛棚鱼塘

C.马厩猪圈虎洞D.鸡舍蜂巢鸟巢

4.（2023四上•永兴月考）下列词语书写有误的一项是（）

A.神机妙算各显神通B.滕云驾雾欢声笑语

C.三头六臂上天入地D.愤愤不平刀枪不入

5.（2023四上•永兴月考）“可怜九月初三夜”中“可怜”一

词的意思是（）

A.值得怜悯。B.数量少。

C.质量坏得不值一提。D.可爱。

6.（2023四上•永兴月考）阅读的时候要动脑筋思考，积极提

出问题。下列关于“提问”的说法不正确的一项是（）

A.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。

B.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深

入。

C.要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。

D.问老师，弄不好会挨批评，问同学，感觉很丢面子……还是

尽量少问为妙。

7.（2023四上•永兴月考）古希腊神话中勇敢的大力士是（）

A.赫拉克勒斯B.赫淮斯托斯

8.（2023四上•永兴月考）夸父死后扔下的拐杖，变成了一片

枝繁叶茂的—林。

A.桃树B.松树

9.（2023四上•永兴月考）—的故事是来自于《中国古代神

话》。

A.望帝化鹃B.望梅止渴

10.（2023四上•永兴月考）—钻木取火，给人间带来了光明

和温暖。

A.神农氏B.燧人氏

11.（2023四上•永兴月考）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科

学技术。（照样子写一个设问句）

12.（2023四上•永兴月考）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时

候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（照样

子写句子）

夜晚，我躺在舱面上，感觉船、人、星都在动。

13.（2023四上•永兴月考）按课文内容填空。

（1）没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑。这

让我想到韩愈的诗句：

（2）关于秋天的谚语我知道很多，比如：—o

（3）杨桃在不同的角度看到的样子也不同，正如苏轼所写

，，

a,___°

（4）《鹿柴》一诗中，用斜辉返照来表现山的寂静清

幽的诗句是—

二、口语交际C

14.（2023四上•永兴月考）校园是我家，保护环境靠大家。你

发现学校有什么破坏环境的行为？你会提出什么建议？

三、综合实践

15.（2023四上•永兴月考）分类整理词语是学习词语的好办法，

请补充下列词语，并选词填空。

（1）分类整理词语是学习词语的好办法，请补充下列词语，并

选词填空。

①无息②震欲③窃

窃一

④鸦雀―⑤锣喧⑥彻

霄

（2）形容声音大的词语有、、（填

序号），这样的词我还知道有。

（3）形容声音小的词语有、（填

序号），这样的词我还知道有。

16.（2023四上•永兴月考）选择一个词语，把你联想到的画面

写下来。

17.（2023四上•永兴月考）阅读中遇到描写得生动细致的语句

可以摘抄下来，请你将下面两句话抄下来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近

些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水清。

四、阅读理解

（2023四上•永兴月考）课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有

骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九

寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,

就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的

门口，经过仔细耙扫，收拾得很

平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平

台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把

粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，

很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真

可以算是伟大的工程了。

18.选文按照由到的观察顺序描写蟋蟀住宅

的特点。

19.根据课文内容判断下列说法是否正确。（正确的画“V”,

错误的画“X”）

①“随遇而安”的“安”的意思是满足。

②“蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草"是因为蟋蟀把

这丛草当作它的住宅的一座门。

③“屋子的内的没什么布置”是因为墙壁很光滑，不方便布置。

20.蟋蟀对住宅的选址很，住宅外部和内部设计优良，

而使用的工具却非常，所以它的住宅被称为“。

21.“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深”中的“最多”

能删去吗？为什么？

（2023四上•永兴月考）课外阅读。

哪吒闹海

东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。

哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝一一混天绫和乾坤圈，来到大海

边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连

东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去

察看。夜叉从水底钻了出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。

小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，

向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子

就把夜叉打死了。龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太

子带兵去捉拿哪吒C三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死

我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出

混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子

只好现了原形。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了

太平日子。

22.阅读短文，根据故事的起因、经过、结果完成填空。

因为东海龙王父子___,哪吒决心替百姓

治一治龙王父子，于是他先，又—o从此，东海

龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

23.请你用波浪线在文中画出一处让你感到神奇的地方。

24.读了这个神话故事，请你从选文内容这个角度提一个问题,

并解答。

25.哪吒给你留下了怎样的印象？

五、习作乐园C

26.（2023四上•永兴月考）以”这儿真是个好地方”为题，向大

家介绍一个你去过的好地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活

动，好吃的美食。如果大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩

就更棒啦！

要求：字迹工整，语句通顺，内容具体，不少于350字。

答案解析部分

1.【答案】庄稼收获；舒适；鹅卵；缓缓；茂密；成熟

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“庄稼收获”注意“庄”和“桩”区分开来；“舒

适”不要写成“属实”；“鹅卵”注意“卵”和“卯”区分开；“缓缓”

不要写成“换换”；“茂密”注意“密”和“蜜”区分开；“成熟”不要

写成“称述”。

故答案为：庄稼收获、舒适、鹅卵、缓缓、茂密、成熟

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读

写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写

相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2.【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误，“家雀”的"雀”应读“qiGc”,

义同“雀（qud）\用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）\读"qu

e”时，指鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实

或种子，也吃昆虫.

B、有误，“潜伏"的”潜"应读"qian

C、正确。

D、有误，“素质”的”素"应读"su

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不

同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，

音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3.【答案】C

【知识点】词义

【解析】【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，

重点考查了学生对于动物的“家”的了解，根据平时的阅读与积累

完成，不会的可查阅相关资料。ABD项都正确。C项“虎洞”应该是

“虎穴”。

故答案为：C

【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰

富我们的知识，还能提高我们的能力。

4.【答案】B

【知识点】字形

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别

字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是

固定不变的，不能随便改动。A、C、D正确；B：滕一一腾

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，

写作时要注意区别同音字、形近字。

5.【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】"可怜九月初三夜”这句诗出自唐代诗人白居

易的《暮江吟》，这句诗的意思是最可爱的是那九月初三之夜J可怜”

的意思是可爱。

故答案为：D

【点评】考查了诗词的翻译，做此题要注意休会诗词所表达的

思想感情，要靠细组揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

6.【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】本题重点考查了学生对于学习方法的了解。结

合部编版四年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习与交流可

知。

A、B、C说法正确。

D、说法不当，我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。不能因

为怕挨批评或丢面子就不问或少问。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所

给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。

7.【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】过在平时学习中的积累可知：古希腊神话中勇

敢的大力士是赫拉克勒斯。

故答案为：A

【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积

累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利

于提高学生的语言表达能力。

8.【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】夸父死后扔下的拐杖变成了：一片枝繁叶茂的

桃林。

故答案为：A

【点评】本题考查了课文理解。作答此题要求我们在日常的课

文学习中，识记相关知识，理解课文内容，并根据题目的要求和提示

的信息梳理内容作答。

9.【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】望帝化鹃的故事是来自于《中国古代神话》。

故答案为：A

【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积

累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利

于提高学生的语言表达能力。

10.【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】燧人氏钻木取火，给人间带来了光明和温暖。

故答案为：B

【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积

累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利

于提高学生的语言表达能力。

1L【答案】这人是谁？不是别人，原来是大明。

【知识点】仿写

【解析】【分析】设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调

作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

要注意与题目例句的对应。

故答案为：这人是谁？不是别人，原来是大明。

【点评】本题考查了句子的仿写。句子仿写，就是按照题目所给

的句子形式，再写出一个同样类型的句子，要仔细推敲词语的搭配和

运用。

12.【答案】夜晚，我躺在舱面上，感觉船在动、人在动、星

也在动。

【知识点】仿写

【解析】【分析】本题例句中是将狗的三种状态分开来进行描写

的，运用的是排比的修辞手法，那么改写时就应该句子中“在动”

的状态进行分开描写，写出结构相同或相似的三个句子组成的一个排

比句即可。

故答案为：夜晚，我躺在舱面上，感觉船在动、人在动、星也

在动。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，

根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式

相同、内容与上下文衔接的句子。

13.【答案】(1)人非生而知之者；孰能无惑

(2)白露过秋风，农事忙纷纷

(3)横看成岭侧成峰；远近高低各不同

(4)近景入深林，复照青苔上

【知识点】谚语；古诗词默写

【解析】【分析】(1)”人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈

的《师说》。意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

(2)”白露过秋风，农事忙纷纷”意思是从白露开始，农事生产逐

渐进入大秋繁忙时节，直至秋分结束，农田里随眼可见农人辛勤忙碌

的身影。

(3)”横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》。

意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近

处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

（4）”近景入深林，复照青苔上”出自王维的《鹿柴》。意思：夕

阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。

故答案为：（1）人非生而知之者、孰能无惑；（2）白露过秋风,

农事忙纷纷；（3）横看成岭侧成峰、远近高低各不同；（4）近景入深

林、复照青苔上。

【点评】本题考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。平时要

做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音,

不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意

这个问题。

14.【答案】随手扔垃圾、踩踏草坪等。随手扔垃圾会破坏环境

卫生，我们应该把垃圾放到垃圾箱；小草也是不生命的，不践踏草坪。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】从身边破坏环境的事例中列举并提出建议即可。

如：随手扔垃圾、踩踏草坪等。随手扔垃圾会破坏环境卫生，我们

应该把垃圾放到垃圾箱；小草也是有生命的，不践踏草坪。

故答案为：随手扔垃圾、踩踏草坪等。随手扔垃圾会破坏环境

卫生，我们应该把垃圾放到垃圾箱；小茸也是有生命的，不践踏草坪。

【点评】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，

明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺,

要有条理。

15.【答案】（1）悄；声；耳；聋；私；语；无；声；鼓；天；

响；云

（2）②；⑤；⑥；震天动地

（3）①；③；④；无声无息

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）结合题干中给出的字词可知这些成语分别

是：悄无声息、震耳欲聋、窃窃私语、鸦雀无声、锣鼓喧天、响彻云

霄。

（2）形容声音大的词语有②⑤⑥，这样的词还有震天动地。

（3）形容声音小的词语有①③④，这样的词还有无声无息。

故答案为：（1）悄、声、耳、聋、私、语、无、声、鼓、天、峋、

云；（2）②、⑤、⑥、震天动地；（3）①、③、④、无声无息。

【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会

写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其

意思的积累。

16.【答案】考场里安安静静，连一根针掉在地上都能够听到。

【知识点】词语含义的理解；其他语言表达

【解析】【分析】鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非

常静。联想到的画面如：考场里安安静静，连一根针掉在地上都能

够听到。

故答案为：考场里安安静静，连一根针掉在地上都能够听到。

【点评】考查了扩展写话，在一定的语言环境中，根据语言表达

的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与

上下文衔接的句子C

17.【答案】那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横

贯江面。再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】木题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认

真抄写题目中句子，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横

贯江面。再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是

终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我

们的成长以及未来都有着重要的作用。

【答案】18.外;内

19.正确；正确；错误

20.慎重；简单；伟大工程

21.不可以去掉。“最多”是至多的意思，表示不超过，文中指隧

道最大不超过九寸深，体现了作者观察仔细，用词准确。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，

并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常

熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基

础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

18.考查了写作顺序及短文信息的筛选。从“出口的地方总有一

丛草半掩着，就像一座门””屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光

滑”可知，选文按照由外到内的观察顺序描写蟋蟀住宅的特点。

故答案为：外、内

19.考查内容理解。①正确。②正确。③有误，从”主人有的是

时间，把粗糙的地方修理平整”可知，墙壁很光滑主人修理平整的，

由此可知，不是因为墙壁很光滑，不方便布置。

故答案为：正确、正确、错误