2026年江西省人教版三年级英语下册第6单元课后练习

2026年江西省人教版三年级英语下册第6单元课后练习一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，"Whatcanyoudo?"这句话的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？解析：本单元重点句型为"Whatcanyoudo?"，意为"你能做什么？"，对应课文主题"我能做的事情"，选项A准确翻译了该句型，其他选项分别对应第1单元问候语、第2单元自我介绍、第4单元颜色话题，与单元内容不符。2.在第6单元的对话中，Mike说"Icanswim."，这句话中"swim"的正确中文意思是（）A.跑B.唱歌C.游泳D.画画解析：根据课文插图和动词表，"swim"意为"游泳"，对应单元活动"Let'sact"中的水上运动场景，其他选项分别对应第3单元运动动词"run"（跑）、第5单元才艺动词"sing"（唱歌）、第2单元艺术动词"draw"（画画），需区分单元词汇。3.第6单元单词"draw"的第三人称单数形式在一般现在时中写作（）A.drawB.drawsC.isdrawingD.willdraw解析：根据语法规则，动词第三人称单数在一般现在时中加-s，"draw"的第三人称单数形式为"draws"，如课文例句"Hedrawswell."，其他选项分别对应原形、现在进行时、一般将来时，需掌握时态变化规则。4.在课文故事中，Sarah说"Ican'tfly."，这句话中"can't"的正确中文表达是（）A.能B.不能C.会D.喜欢解析：根据课文情境，"can't"意为"不能"，表达能力限制，如单元语法角所示，其他选项分别对应情态动词"can"（能）、"may"（可能）、"like"（喜欢），需区分情态动词含义。5.第6单元"Let'schant"部分出现的句型"Canyoujump?"的正确回答是（）A.Yes,Ican./No,Ican't.B.Yes,Ido./No,Idon't.C.Yes,Iam./No,Iamnot.D.Yes,Igo./No,Igonot.解析：根据单元对话结构，情态动词疑问句需用"Yes/No"回答，正确结构为"Yes,Ican."或"No,Ican't."，其他选项分别对应行为动词、系动词、动词原形错误用法，需掌握情态动词问答规则。6.在单元阅读材料中，描述Peter能力的句子是（）A.Thecatissleeping.B.Myfatherisadoctor.C.Icanplaythepiano.D.Shegoestoschooleveryday.解析：根据课文"Let'sread"部分，Peter的描述为"Icanplaythepiano."，其他选项分别对应动物行为、职业介绍、日常习惯，需区分单元阅读主题。7.第6单元"Storytime"中，Lily的特长是（）A.dancingB.cookingC.swimmingD.reading解析：根据课文插图和故事情节，Lily展示的特长是跳舞，如单元词汇表所示，其他选项分别对应第4单元"cooking"、第5单元"swimming"、第3单元"reading"，需掌握单元故事人物特点。8.在单元语法练习中，完成句子"Mybrothercan_______."的正确单词是（）A.singB.singsC.singingD.tosing解析：根据单元语法角，动词原形用于一般现在时句中，正确答案为"sing"，如课文例句"Mysistercansing."，其他选项分别对应第三人称单数、动名词、不定式，需区分动词形式。9.第6单元"Let'splay"游戏中的指令是（）A.Lookatthepicture.B.Listentothemusic.C.Drawastar.D.Readthebook.解析：根据单元活动设计，"Let'splay"游戏指令为"Drawastar."，如单元活动说明所示，其他选项分别对应第2单元"Lookatthepicture"、第5单元"Listentothemusic"、第1单元"Readthebook"，需区分单元活动类型。10.在单元写作任务中，描述自己能力的句子结构是（）A.Iamastudent.B.Ilikeapples.C.Icanhelpyou.D.Igotoschool.解析：根据单元写作指导，描述能力的句子结构为"Ican+动词原形"，正确答案为"Icanhelpyou."，其他选项分别对应自我介绍、喜好表达、日常习惯，需掌握写作任务要求。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据课文，完成句子："Ican_______theguitar."（填入动词原形）解析：根据单元词汇表，乐器类动词为"play"，正确答案为"play"，需掌握单元乐器类词汇。2.完成句子："Shecan't_______."（填入动词原形）解析：根据单元语法角，情态动词否定形式需用动词原形，正确答案为"fly"，需掌握情态动词用法。3.完成句子："Whatcanyoudo?""Ican_______."（填入动词原形）解析：根据单元对话结构，回答需用动词原形，正确答案为"swim"，需掌握问答一致性原则。4.完成句子："Myfriendcan_______well."（填入动词原形）解析：根据单元形容词搭配，"well"修饰动词需用原形，正确答案为"draw"，需掌握副词用法。5.完成句子："Canyou_______?"（填入动词原形）解析：根据单元情态动词规则，疑问句需用动词原形，正确答案为"jump"，需掌握疑问句结构。6.完成句子："Ican't_______thepiano."（填入动词原形）解析：根据单元乐器类动词，正确答案为"play"，需掌握乐器类词汇。7.完成句子："Hecan_______thedrums."（填入动词原形）解析：根据单元乐器类动词，正确答案为"play"，需掌握乐器类词汇。8.完成句子："Whatcanyoudo?""Ican_______andsing."（填入动词原形）解析：根据单元动词并列结构，正确答案为"play"，需掌握并列句用法。9.完成句子："Shecan't_______."（填入动词原形）解析：根据单元情态动词规则，正确答案为"write"，需掌握情态动词否定形式。10.完成句子："Canyou_______?"（填入动词原形）解析：根据单元情态动词规则，正确答案为"help"，需掌握疑问句结构。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据课文，"Icanfly."这句话是正确的。（×）解析：根据单元故事内容，Lily的能力是跳舞，Peter的能力是弹钢琴，没有飞行能力，需掌握人物特长信息。2.第6单元的语法重点是一般现在时的第三人称单数变化。（√）解析：根据单元语法角，重点讲解"can/can't"用法和动词第三人称单数形式，需掌握语法教学目标。3.在单元"Let'schant"中，"Canyousing?"的正确回答是"Yes,Iam."（×）解析：根据情态动词问答规则，正确回答应为"Yes,Ican."或"No,Ican't."，需掌握问答结构。4.根据单元词汇表，"draw"的中文意思是"画画"。（√）解析：根据单元词汇表，"draw"意为"画画"，需掌握单元核心词汇。5.在单元阅读材料中，描述Lily能力的句子是"Icanswim."（×）解析：根据课文内容，Lily的能力是跳舞，游泳是Peter的能力，需掌握阅读细节。6.第6单元的写作任务是描述自己的能力。（√）解析：根据单元写作指导，要求用"Ican..."句型描述能力，需掌握写作任务要求。7.在单元语法练习中，"Hecanswim."是正确的第三人称单数形式。（×）解析：根据语法规则，第三人称单数应为"Heswims."，需掌握动词时态变化。8.根据单元活动说明，"Let'splay"游戏指令是"Drawastar."（√）解析：根据单元活动设计，游戏指令为绘画星星，需掌握活动内容。9.在单元"Storytime"中，描述Peter能力的句子是"Icandance."（×）解析：根据课文内容，Peter的能力是弹钢琴，跳舞是Lily的能力，需掌握故事细节。10.第6单元的单元主题是"我能做的事情"。（√）解析：根据单元标题和课文内容，主题为能力表达，需掌握单元教学目标。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第6单元课文，写出三个你能做的事情。（至少两个动词原形）解析：参考答案需包含至少两个单元词汇，如"Icanswim.Icandraw.Icanhelpmymother."，需掌握单元动词表。2.解释情态动词"can"和"can't"的用法区别。（至少两点）解析：参考答案需包含肯定句和否定句结构，如"can用于肯定能力，can't用于否定能力；can用于一般现在时，can't也用于一般现在时。"，需掌握情态动词规则。3.在单元写作任务中，如何描述一个朋友的能力？（至少两种句型）解析：参考答案需包含第三人称单数和复数结构，如"Hecanplaythepiano.Theycansinganddance."，需掌握写作句型。4.根据单元"Let'schant"部分，写出两个关于能力的歌谣句子。解析：参考答案需包含单元歌谣内容，如"Canyoujump?Yes,Ican."，需掌握歌谣结构。5.在单元阅读材料中，找出三个描述人物能力的句子。解析：参考答案需包含单元阅读细节，如"Icanplaythepiano.Shecandrawwell.Hecanswim."，需掌握阅读信息。6.解释动词第三人称单数形式的变化规则。（至少两点）解析：参考答案需包含规则说明，如"以s结尾加-es，如goes；以辅音字母+y结尾变i加-es，如studystudies；其他情况加-s，如draws."，需掌握语法规则。7.在单元"Storytime"中，写出两个关于人物能力的句子。解析：参考答案需包含单元故事细节，如"Lilycandance.Petercanplaythedrums."，需掌握故事内容。8.根据单元活动说明，描述"Let'splay"游戏的目标。解析：参考答案需包含活动目标，如"练习用情态动词问答能力，提高口语表达能力。"，需掌握活动设计。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据以下人物信息，完成表格：|人物|能力1|能力2||------|-------|-------||Lily|dance|||Peter||swim||Mike|||解析：参考答案需填入单元词汇，如Lily的能力为"draw"，Mike的能力为"playthepiano"，需掌握单元人物信息。2.根据以下对话，完成问题：A:Canyousing?B:_______.Icanplaytheguitar.A:Canyouswim?B:_______.Ican'tfly.解析：参考答案需填入问答结构，如B的回答为"Yes,Ican."和"No,Ican't."，需掌握情态动词问答。3.根据以下场景，写出三个关于能力的句子：场景：在公园里，小华、小红和小明在玩。解析：参考答案需包含单元动词，如"Xiaohuacanrun.Xiaohongcanjump.Xiaomingcanplayfootball."，需掌握写作能力。4.根据以下故事，写出两个关于能力的句子：故事：小丽在教室里画画，小刚在操场上踢球，小王在图书馆看书。解析：参考答案需包含单元动词，如"XiaoLicandraw.XiaoGangcanplaysoccer."，需掌握阅读理解。5.根据以下指令，完成游戏：指令：用"Canyou...?"和"Yes,Ican."/No,Ican't."完成对话。解析：参考答案需包含单元句型，如"Canyouread?Yes,Ican.Canyoufly?No,Ican't."，需掌握游戏规则。6.根据以下表格，写出两个关于能力的句子：|人物|能力||------|------||小红|||小明||解析：参考答案需填入单元词汇，如小红的能力为"swim"，小明的能力为"playthepiano"，需掌握表格信息。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.A6.C7.A8.A9.C10.C解析：每题均需结合单元具体内容，干扰项设计需贴合易错点，如动词形式、情态动词用法等。二、填空题1.play2.fly3.swim4.draw5.jump6.play7.play8.play9.write10.help解析：每空均需填入单元核心词汇，需掌握动词原形和词义。三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√解析：每题均需结合单元内容，需掌握语法规则和故事细节。四、简答题1.参考答案：Icanswim.Icandraw.Icanhelpmymother.解析：需包含至少两个动词原形，体现单元词汇掌握程度。2.参考答案：can用于肯定能力，can't用于否定能力；can用于一般现在时，can't也用于一般现在时。解析：需掌握情态动词基本用法和时态。3.参考答案：Hecanplaythepiano.Theycansinganddance.解析：需掌握第三人称单数和复数句型。4.参考答案："Canyoujump?Yes,Ican."解析：需包含单元歌谣句型。5.参考答案："Icanplaythepiano.Shecandrawwell.Hecanswim."解析：需掌握阅读细节。6.参考答案：以s结尾加-es，如goes；以辅音字母+y结尾变i加-es，如studystudies；其他情况加-s，如draws.解析：需掌握动词第三人称单数变化规则。7.参考答案："Lilycandance.Petercanplaythedrums."解析：需掌握故事内容。