2026年部编版小学语文四年级第7单元散文阅读理解题

2026年部编版小学语文四年级第7单元散文阅读理解题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《走月亮》一文中，作者通过描绘哪些自然景象展现了月亮的美丽？请根据第7单元课文内容选择正确答案。A.月亮、星星、山川、河流B.月亮、云彩、田野、村庄C.月亮、树林、小溪、石头D.月亮、花朵、蝴蝶、小鸟参考答案：B解析：第7单元《走月亮》课文重点描绘了月亮、云彩、田野、村庄等自然景象，通过“月亮升起来了”“云彩像棉花糖”等具体描写展现月亮的美丽。选项A、C、D虽包含部分自然景象，但与课文重点不符，故选B。2.《繁星》一文中，作者通过哪些修辞手法表达对星空的喜爱？请根据课文内容选择正确答案。A.排比、比喻、拟人B.反问、设问、排比C.拟人、夸张、反问D.比喻、拟人、设问参考答案：A解析：课文《繁星》运用排比（“星星眨眼睛”）、比喻（“星星像钻石”）、拟人（“星星在跳舞”）等修辞手法，生动表现了星空的动态美。选项B、C、D中的修辞手法在课文中未系统体现，故选A。3.《草原》一文中，作者通过哪些感官描写展现了草原的美丽？请根据课文内容选择正确答案。A.视觉、听觉、触觉B.视觉、嗅觉、味觉C.听觉、触觉、味觉D.视觉、嗅觉、触觉参考答案：D解析：课文《草原》通过“绿色的海洋”“风吹草低见牛羊”（视觉）、“空气清新”（嗅觉）、“草地柔软”（触觉）等描写，全方位展现了草原的美丽。选项A、B、C均存在遗漏，故选D。4.《火烧云》一文中，作者通过哪些词语表现火烧云颜色变化的速度？请根据课文内容选择正确答案。A.“慢慢”“渐渐”“突然”B.“慢慢”“逐渐”“瞬间”C.“逐渐”“忽然”“很快”D.“慢慢”“突然”“迅速”参考答案：C解析：课文《火烧云》用“逐渐”“忽然”“很快”等词语，生动表现了火烧云颜色变化的动态过程。选项A、B、D的词语与课文描述不符，故选C。5.《小桥流水人家》一文中，作者通过哪些景物描写表达对家乡的怀念？请根据课文内容选择正确答案。A.小桥、流水、田野、村庄B.小桥、流水、树林、石头C.小桥、流水、云彩、花朵D.小桥、流水、小河、田野参考答案：A解析：课文《小桥流水人家》围绕“小桥”“流水”“田野”“村庄”等景物展开，表达对家乡的怀念。选项B、C、D中的景物与课文不符，故选A。6.《爬山虎的脚》一文中，作者通过哪些科学方法观察爬山虎？请根据课文内容选择正确答案。A.仔细观察、动手实验、查阅资料B.远距离观察、拍照记录、口头描述C.宏观观察、微观分析、科学测量D.类比联想、想象推理、科学验证参考答案：A解析：课文《爬山虎的脚》通过“仔细观察爬山虎”“用放大镜看”“用手摸”等科学方法，揭示爬山虎生长规律。选项B、C、D的方法在课文中未体现，故选A。7.《记金华的双龙洞》一文中，作者通过哪些词语表现游览的顺序？请根据课文内容选择正确答案。A.“先”“然后”“最后”B.“从”“到”“经过”C.“开始”“中间”“结束”D.“进入”“穿过”“离开”参考答案：B解析：课文《记金华的双龙洞》用“从洞口到内洞”“经过孔隙”等词语，按空间顺序描写游览过程。选项A、C、D的词语与课文不符，故选B。8.《颐和园》一文中，作者通过哪些景物描写表现颐和园的宏伟？请根据课文内容选择正确答案。A.万寿山、昆明湖、十七孔桥B.亭台楼阁、花草树木、小桥流水C.太和殿、中和殿、保和殿D.长廊、石舫、铜牛参考答案：A解析：课文《颐和园》重点描写“万寿山”“昆明湖”“十七孔桥”等景物，展现颐和园的宏伟。选项B、C、D的景物在课文中未系统描写，故选A。9.《长城》一文中，作者通过哪些历史背景介绍长城？请根据课文内容选择正确答案。A.长城的建造时间、建造目的、建造方法B.长城的地理位置、建造材料、建造过程C.长城的历史意义、文化价值、现代作用D.长城的建造人物、建造工具、建造技术参考答案：C解析：课文《长城》通过“长城是古代劳动人民的智慧结晶”“长城是中华民族的象征”等语句，介绍长城的历史背景。选项A、B、D的内容在课文中未系统介绍，故选C。10.《乌塔》一文中，作者通过哪些细节描写表现乌塔的独立精神？请根据课文内容选择正确答案。A.“独自旅行”“自己规划行程”“自己赚钱”B.“乘坐飞机”“住酒店”“购物消费”C.“阅读书籍”“学习语言”“交朋友”D.“拍照留念”“写游记”“发朋友圈”参考答案：A解析：课文《乌塔》通过“独自一人去欧洲旅行”“自己设计路线”“用零花钱支付费用”等细节，表现乌塔的独立精神。选项B、C、D的内容与课文不符，故选A。二、填空题（每空2分，共20分）1.在《走月亮》一文中，作者和“我”一起走月亮，看到了______、______、______等美丽的景象，表达了______之情。参考答案：月亮、星星、山川、河流、对生活的热爱解析：课文通过“月亮升起来了”“星星像眼睛”“山川河流倒映在水中”等描写，展现月夜美景，同时表达对生活的热爱。2.《繁星》一文中，作者通过“______”“______”“______”等词语，表现了星空的浩瀚和美丽。参考答案：闪闪烁烁、一闪一闪、密密麻麻解析：课文用“闪闪烁烁”“一闪一闪”“密密麻麻”等词语，生动描绘了星空的动态美。3.《草原》一文中，作者用“______”“______”“______”等词语，表现了草原的辽阔和美丽。参考答案：一碧千里、翠色欲流、牛羊成群解析：课文用“一碧千里”“翠色欲流”“牛羊成群”等词语，展现草原的壮美。4.《火烧云》一文中，作者通过“______”“______”“______”等词语，表现了火烧云颜色变化的速度。参考答案：红彤彤、金灿灿、半紫半黄解析：课文用“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”等词语，展现火烧云颜色变化的动态过程。5.《小桥流水人家》一文中，作者通过“______”“______”“______”等景物描写，表达对家乡的怀念。参考答案：小桥、流水、人家解析：课文围绕“小桥”“流水”“人家”展开，表达对家乡的怀念。6.《爬山虎的脚》一文中，作者用“______”“______”“______”等词语，表现爬山虎的攀爬过程。参考答案：触角、细丝、吸盘解析：课文用“触角”“细丝”“吸盘”等词语，揭示爬山虎攀爬的原理。7.《记金华的双龙洞》一文中，作者通过“______”“______”“______”等词语，表现游览的顺序。参考答案：从外到内、经过孔隙、进入内洞解析：课文按空间顺序描写游览过程，用“从外到内”“经过孔隙”“进入内洞”等词语表现顺序。8.《颐和园》一文中，作者通过“______”“______”“______”等景物描写，表现颐和园的宏伟。参考答案：万寿山、昆明湖、十七孔桥解析：课文重点描写“万寿山”“昆明湖”“十七孔桥”等景物，展现颐和园的宏伟。9.《长城》一文中，作者通过“______”“______”“______”等历史背景介绍长城。参考答案：古代劳动人民的智慧结晶、中华民族的象征、世界文化遗产解析：课文通过“长城是古代劳动人民的智慧结晶”“长城是中华民族的象征”等语句，介绍长城的历史背景。10.《乌塔》一文中，作者通过“______”“______”“______”等细节描写表现乌塔的独立精神。参考答案：独自旅行、自己规划行程、自己赚钱解析：课文通过“独自一人去欧洲旅行”“自己设计路线”“用零花钱支付费用”等细节，表现乌塔的独立精神。三、判断题（每题2分，共20分）1.《走月亮》一文中，作者和“我”一起走月亮，看到了月亮、星星、山川、河流等美丽的景象，表达了热爱生活之情。（正确）解析：课文通过具体描写月夜美景，表达对生活的热爱。2.《繁星》一文中，作者通过“闪闪烁烁”“一闪一闪”“密密麻麻”等词语，表现了星空的浩瀚和美丽。（正确）解析：课文用这些词语生动描绘了星空的动态美。3.《草原》一文中，作者用“一碧千里”“翠色欲流”“牛羊成群”等词语，表现了草原的辽阔和美丽。（正确）解析：课文用这些词语展现草原的壮美。4.《火烧云》一文中，作者通过“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”等词语，表现了火烧云颜色变化的速度。（正确）解析：课文用这些词语展现火烧云颜色变化的动态过程。5.《小桥流水人家》一文中，作者通过“小桥”“流水”“人家”等景物描写，表达对家乡的怀念。（正确）解析：课文围绕这些景物展开，表达对家乡的怀念。6.《爬山虎的脚》一文中，作者用“触角”“细丝”“吸盘”等词语，表现爬山虎的攀爬过程。（正确）解析：课文用这些词语揭示爬山虎攀爬的原理。7.《记金华的双龙洞》一文中，作者通过“从外到内”“经过孔隙”“进入内洞”等词语，表现游览的顺序。（正确）解析：课文按空间顺序描写游览过程。8.《颐和园》一文中，作者通过“万寿山”“昆明湖”“十七孔桥”等景物描写，表现颐和园的宏伟。（正确）解析：课文重点描写这些景物，展现颐和园的宏伟。9.《长城》一文中，作者通过“古代劳动人民的智慧结晶”“中华民族的象征”“世界文化遗产”等历史背景介绍长城。（正确）解析：课文通过这些语句介绍长城的历史背景。10.《乌塔》一文中，作者通过“独自旅行”“自己规划行程”“自己赚钱”等细节描写表现乌塔的独立精神。（正确）解析：课文通过这些细节表现乌塔的独立精神。四、简答题（每题2分，共16分）1.请简述《走月亮》一文中，作者和“我”一起走月亮，看到了哪些美丽的景象？参考答案：-月亮升起来了，像银盘一样挂在天空。-星星闪烁，像眼睛一样明亮。-山川河流倒映在水中，像画一样美丽。解析：课文通过具体描写月夜美景，展现月亮、星星、山川、河流等景象，表达对生活的热爱。2.请简述《繁星》一文中，作者通过哪些修辞手法表达对星空的喜爱？参考答案：-排比：如“星星眨眼睛”“星星在跳舞”。-比喻：如“星星像钻石”“星星像眼睛”。-拟人：如“星星在跳舞”“星星在闪烁”。解析：课文通过多种修辞手法，生动表现了星空的动态美。3.请简述《草原》一文中，作者通过哪些景物描写表现草原的辽阔和美丽？参考答案：-万寿山：像绿色的海洋一样广阔。-昆明湖：像镜子一样平静。-牛羊成群：像云彩一样飘动。解析：课文通过具体景物描写，展现草原的壮美。4.请简述《火烧云》一文中，作者通过哪些词语表现火烧云颜色变化的速度？参考答案：-“逐渐”：颜色慢慢变化。-“忽然”：颜色突然变化。-“很快”：颜色迅速变化。解析：课文用这些词语展现火烧云颜色变化的动态过程。5.请简述《小桥流水人家》一文中，作者通过哪些景物描写表达对家乡的怀念？参考答案：-小桥：连接两岸，象征家乡的宁静。-流水：象征家乡的清澈。-人家：象征家乡的温暖。解析：课文通过这些景物描写，表达对家乡的怀念。6.请简述《爬山虎的脚》一文中，作者通过哪些科学方法观察爬山虎？参考答案：-仔细观察：观察爬山虎的细节。-动手实验：用放大镜观察。-查阅资料：了解爬山虎的生长规律。解析：课文通过这些方法，揭示爬山虎生长的原理。7.请简述《记金华的双龙洞》一文中，作者通过哪些词语表现游览的顺序？参考答案：-“从外到内”：表现游览的起点和终点。-“经过孔隙”：表现游览的难点。-“进入内洞”：表现游览的高潮。解析：课文按空间顺序描写游览过程。8.请简述《颐和园》一文中，作者通过哪些景物描写表现颐和园的宏伟？参考答案：-万寿山：像绿色的海洋一样广阔。-昆明湖：像镜子一样平静。-十七孔桥：像彩虹一样美丽。解析：课文通过具体景物描写，展现颐和园的宏伟。五、应用题（每题4分，共24分）1.请根据《走月亮》一文的内容，写一段话描述月夜的美景。参考答案：月亮升起来了，像银盘一样挂在天空。星星闪烁，像眼睛一样明亮。山川河流倒映在水中，像画一样美丽。我们走月亮，感受着月光的温暖，享受着夜晚的宁静。解析：要求学生根据课文内容，用具体描写展现月夜美景。2.请根据《繁星》一文的内容，写一段话描述星空的美丽。参考答案：星空浩瀚，星星闪烁，像钻石一样明亮。有的星星一闪一闪，有的星星密密麻麻，有的星星闪闪烁烁。星空像一幅美丽的画，让人陶醉。解析：要求学生根据课文内容，用具体描写展现星空的美丽。3.请根据《草原》一文的内容，写一段话描述草原的辽阔和美丽。参考答案：草原像绿色的海洋一样广阔，翠色欲流。牛羊成群，像云彩一样飘动。风吹草低见牛羊，草原的美丽让人心旷神怡。解析：要求学生根据课文内容，用具体描写展现草原的壮美。4.请根据《火烧云》一文的内容，写一段话描述火烧云颜色变化的速度。参考答案：火烧云的颜色变化很快，红彤彤、金灿灿、半紫半黄，像魔术师一样神奇。颜色逐渐变化，忽然变化，很快变化，让人目不暇接。解析：要求学生根据课文内容，用具体描写展现火烧云颜色变化的动态过程。5.请根据《小桥流水人家》一文的内容，写一段话描述家乡的美丽。参考答案：家乡的小桥连接两岸，流水清澈见底，人家温馨祥和。小桥流水人家，构成了一幅美丽的画面，让人怀念。解析：要求学生根据课文内容，用具体描写展现家乡的美丽。6.请根据《乌塔》一文的内容，写一段话描述乌塔的独立精神。参考答案：乌塔独自一人去欧洲旅行，自己规划行程，自己赚钱。她的独立精神让人佩服，也让人反思自己的依赖性。解析：要求学生根据课文内容，用具体描写展现乌塔的独立精神。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.D4.C5.A6.A7.B8.A9.C10.A二、填空题1.月亮、星星、山川、河流、对生活的热爱2.闪闪烁烁、一闪一闪、密密麻麻3.一碧千里、翠色欲流、牛羊成群4.红彤彤、金灿灿、半紫半黄5.小桥、流水、人家6.触角、细丝、吸盘7.从外到内、经过孔隙、进入内洞8.万寿山、昆明湖、十七孔桥9.古代劳