Unit 2 Helping at home（知识清单）英语外研版三起四年级上册2026秋

语调单词家务动作类：wash洗；sweep扫；clean打扫；清理；make整理；制作；tidy收拾；整理；feed喂；喂养；take拿走；带走家务名词类：dishes盘子；餐具；floor地板；rubbish垃圾；bed床；clothes衣服；table桌子；room房间形容词类：easy容易的；dirty脏的；busy忙碌的；ill生病的；old年老的惫的；helpful乐于助人的务活chickens喂鸡句型—MayI+动词原形(+其他)?我可以……吗?Ican+动词原形(+其他).我能/会……核心力”(会做某事),也可表“请求”(请求别人做某事)。变一般疑问句时，把can提can更委婉、更礼貌；后面同样跟动词原形，肯定回答常用Sure./OK./Yes.Canyou..?请求帮助与能力句型(单元基础核心)本单元入门核心句型，围绕“请求帮忙、表述能力”展开，分问句：Canyou+动词原形短语?(你能/会……吗?)肯定答句：OK./Sure./Yes,Ican.(好的。/当然。/是的，我能。)否定答句：Sorry,Ican't.例句：—Canyoucleanthetable?—Su【拓展】一、单项选择A.CanA.doB.canA.Yes,Ican't.二、判断句子是否正确，对画√,错画×MayI...?请求许可句型(单元重难点)问句：MayI+动词原形短语?(我可以……吗?)肯定回答：Yes./Sure./OK.(可以。/当然。/好的。)否定回答：No,youcan't./Sorry,youcan't.(不，不行。/抱歉，不行。)例句：—MayIplayoutside?—求出去玩用*MayI...*更礼貌。拓展委婉请求句型认读：CouldI..?(我可以……吗?),语气比may更委婉，仅作口语了一、情景连线(左边句子连对应场景)二、单项选择A.MayB.DoA.tidyB.tidiesA.Yes,youdo.本单元词汇以家务劳动(chores)为核心，是听力短语辨音、看图连线、词义匹配、分类题的高频考点，同时结合家庭分工、农场帮忙等生活场景考查短语应·常见场景搭配：onthefarm在农场helparoundthehouse帮忙做家务2.词义易混：washthedishes(洗碗)和washtheclothes(洗衣服)都有wash,看图题注意区分物品；sweepthefloor(扫地)和cleanthefloor(擦地板)注意动作差异。歌谣记忆：Wash,wash,washthedishes.洗，洗，洗碗碟；Sweep,sweep,sweepthefloor.扫，扫，扫地板；Make,make,makethebed.整，整，整床铺；Wearehelpfulathome.我们在家爱帮忙。一、选词填空(选择正确的单词填到横线上，填序号即可)二、判断短语与图片场景是否匹配，相符画√,不符画×字母w/w/和y/j/发音规则(单元语音专项)对应课本Listenandchant板块，是单元语音专项考点，常见题型为单词辨音、找出发音相同/TogetherwehelparoundWe'regoodhelperstoMuman【易错提醒】1.混淆/w/和/v/:/w/是双唇突出，/v/是上2.混淆/j/和/i:/:/j/是半元音，滑动快，不要把yes读成/i:s/,注意开头的摩擦感。3.辨音失误：注意y在词尾的发音(如happy)和词首不同，本单元只考查词首/j/的发音，跟读课本原文歌谣Helpingaroundthehouse,感知韵律的同时巩固/w/和/j/的发音，强化单一、判断每组单词画线部分发音是否相同，相同画√,不同画×二、圈出每组中符合要求的单词3.含/j/音：eraserbag4.含/j/音：