2026年重庆市苏教版三年级英语上册第12单元课后作业

2026年重庆市苏教版三年级英语上册第12单元课后作业一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你在公园里能看到什么？B.你在教室里能看到什么？C.你在超市里能看到什么？D.你在图书馆里能看到什么？解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。根据课文第12单元第2课内容，该句型用于询问公园中的事物，选项A准确对应单元主题，其他选项均与课文场景不符。干扰项B、C、D通过替换地点词汇制造迷惑，但均偏离单元教学目标。2.在第12单元第3课中，描述"thebigtree"的形容词是（）。A.small,greenB.tall,brownC.short,redD.fat,yellow解析：本题考查形容词辨析。根据课文第3课描述，"thebigtree"被形容为"tallandbrown"，选项B与原文一致。其他选项通过组合单元未出现的形容词（如short,fat）制造干扰，但均不符合课文表述。3.根据第12单元第1课对话，小明询问小红喜欢的动物时，小红回答："Ilikedogs."这句话中，"like"的中文意思是（）。A.吃B.睡觉C.喜欢D.喝水解析：本题考查动词"like"的语义理解。根据单元词汇教学，"like"意为"喜欢"，对应选项C。其他选项为单元未涉及的动词（eat,sleep,drink），通过生活常识干扰，但均与课文内容无关。4.在第12单元第4课故事中，小猫"Tom"喜欢做的事情是（）。A.swimmingintheriverB.playingwithtoysC.readingbooksD.eatingicecream解析：本题考查故事细节理解。根据第4课故事内容，小猫Tom的主要活动是"playingwithtoys"，选项B正确。其他选项为单元未提及的活动（swimming,reading,eating），通过动词短语形式干扰，但均不符合故事情节。5.根据第12单元语法教学，"Theyarebirds."这句话的正确翻译是（）。A.他们是猫。B.它们是狗。C.他们是鸟。D.它们是鱼。解析：本题考查be动词的复数形式。根据单元语法重点，"they"指代复数主语，"are"为be动词的复数形式，选项C准确翻译了"birds"（鸟）的复数概念。其他选项通过替换主语（they→they）和名词（birds→cats/dogs/fish）制造干扰。6.在第12单元第2课的图片中，公园里常见的设施是（）。A.aschoolB.ahospitalC.aparkbenchD.asupermarket解析：本题考查实物认知。根据第2课图片内容，展示的公园设施是"parkbench"（公园长椅），选项C正确。其他选项为城市建筑（学校、医院、超市），与单元主题"公园"不符。7.根据第12单元第5课对话，小兔子"Lucy"的年龄是（）。A.threeyearsoldB.fouryearsoldC.fiveyearsoldD.sixyearsold解析：本题考查年龄表达。根据第5课对话，Lucy明确表示"threeyearsold"，选项A正确。其他选项通过增加年龄数字制造干扰，但均与课文表述不符。8.在第12单元第3课的单词表中，"flower"的中文意思最接近（）。A.植物B.树木C.花朵D.水果解析：本题考查名词翻译。根据单元词汇教学，"flower"意为"花朵"，对应选项C。其他选项为上位词（植物、树木）或不同类别（水果），通过概念混淆制造干扰。9.根据第12单元第4课语法练习，"Thecatisunderthetable."这句话中，"under"的正确中文翻译是（）。A.在...旁边B.在...上面C.在...下面D.在...里面解析：本题考查介词理解。根据单元语法教学，"under"表示"在...下面"，对应选项C。其他选项为单元未涉及的介词（beside,above,inside），通过位置关系干扰，但均不符合课文表述。10.在第12单元第1课的字母表中，单词"apple"的最后一个字母是（）。A.aB.pC.lD.e解析：本题考查字母认知。根据单元字母教学，"apple"的最后一个字母是"e"，选项D正确。其他选项为单词中的其他字母（a,p,l），通过字母顺序干扰，但均偏离题目要求。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元第2课，"Iseeared______inthepark."空格处应填：解析：本题考查名词填空。根据课文第2课内容，空格处应填"flower"（花），完整句子为"Iseearedflowerinthepark."，通过单元核心词汇"flower"考查基础应用。2.根据第12单元第3课，"The______isbigandgreen."空格处应填：解析：本题考查形容词填空。根据课文第3课内容，空格处应填"tree"（树），完整句子为"Thetreeisbigandgreen."，通过单元核心词汇"tree"和形容词"big/green"考查组合应用。3.根据第12单元第1课，"Ilike______."（填动物名称）空格处应填：解析：本题考查动词"like"的宾语填空。根据课文第1课内容，学生应填入单元出现的动物名称（如"cats","dogs"），通过动词短语考查基础句型。4.根据第12单元第4课，"Thecatis______thebed."（填介词）空格处应填：解析：本题考查介词填空。根据课文第4课内容，空格处应填"on"（在...上面），完整句子为"Thecatisonthebed."，通过单元核心介词"on"考查位置表达。5.根据第12单元第5课，"Lucyis______yearsold."（填数字）空格处应填：解析：本题考查年龄表达填空。根据课文第5课内容，空格处应填"three"（三），完整句子为"Lucyisthreeyearsold."，通过单元核心数字"three"考查年龄表达。6.根据第12单元第2课，"Iseea______."（填可数名词单数）空格处应填：解析：本题考查名词单数填空。根据课文第2课内容，空格处可填单元出现的可数名词单数（如"bird","bench"），通过名词单复数形式考查基础语法。7.根据第12单元第3课，"The______areyellow."（填可数名词复数）空格处应填：解析：本题考查名词复数填空。根据课文第3课内容，空格处应填"apples"（苹果复数），完整句子为"Theapplesareyellow."，通过单元核心词汇"apples"考查复数形式。8.根据第12单元第4课，"Thedogis______thegrass."（填介词）空格处应填：解析：本题考查介词填空。根据课文第4课内容，空格处应填"on"（在...上面），完整句子为"Thedogisonthegrass."，通过单元核心介词"on"考查位置表达。9.根据第12单元第1课，"Iliketo______."（填动词原形）空格处应填：解析：本题考查动词原形填空。根据课文第1课内容，空格处可填单元出现的动词原形（如"play","jump"），通过动词原形考查基础句型。10.根据第12单元第5课，"Therabbitis______."（填形容词）空格处应填：解析：本题考查形容词填空。根据课文第5课内容，空格处应填"white"（白色的），完整句子为"Therabbitiswhite."，通过单元核心词汇"white"考查形容词应用。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元第2课，"Iseeabluecarinthepark."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第2课内容，课文图片展示的是公园长椅、花和树，没有汽车，因此该句子错误。干扰项通过添加单元未提及的"car"制造干扰。2.根据第12单元第3课，"Thebirdsaresinginginthetree."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第3课内容，课文描述的是"birds"（鸟）在树上，但未提及"aresinging"（在唱歌），因此该句子错误。干扰项通过添加单元未提及的"singing"制造干扰。3.根据第12单元第1课，"Ilikecatsanddogs."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第1课内容，课文仅展示学生喜欢的动物，未明确提及"catsanddogs"的具体选择，因此该句子无法判断为正确。干扰项通过添加单元已提及的动物名称制造干扰。4.根据第12单元第4课，"Thecatissleepingunderthetable."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第4课内容，课文描述的是"cat"（猫）在桌子下面，但未提及"issleeping"（在睡觉），因此该句子错误。干扰项通过添加单元未提及的"sleeping"制造干扰。5.根据第12单元第5课，"Lucyisfouryearsold."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第5课内容，Lucy明确表示"threeyearsold"（三岁），因此该句子错误。干扰项通过替换单元已提及的年龄数字制造干扰。6.根据第12单元第2课，"Iseeabigflower."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第2课内容，课文图片展示的是"flower"（花），但未提及"big"（大的），因此该句子错误。干扰项通过添加单元未提及的形容词"big"制造干扰。7.根据第12单元第3课，"Theapplesarered."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第3课内容，课文描述的是"apples"（苹果）是黄色的，因此该句子错误。干扰项通过替换单元已提及的形容词颜色制造干扰。8.根据第12单元第4课，"Thedogisonthebed."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第4课内容，课文描述的是"cat"（猫）在床上，未提及"dog"（狗），因此该句子错误。干扰项通过替换单元已提及的动物名称制造干扰。9.根据第12单元第1课，"Iliketoplay."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第1课内容，课文展示的是学生喜欢的动物，未提及"play"（玩）的具体活动，因此该句子错误。干扰项通过添加单元未提及的动词短语制造干扰。10.根据第12单元第5课，"Therabbitisblack."这句话是正确的。解析：本题考查细节判断。根据第5课内容，课文描述的"rabbit"（兔子）是白色的，因此该句子错误。干扰项通过替换单元已提及的形容词颜色制造干扰。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第12单元第2课，写出你在公园里能看到的三种事物。解析：本题考查词汇应用。学生应写出单元已提及的公园相关名词（如"flower","bench","tree"），通过列举具体事物考查词汇掌握程度。2.根据第12单元第3课，描述"thebigtree"的外貌特征。解析：本题考查形容词应用。学生应写出单元已提及的形容词（如"tall","brown"），通过描述树木特征考查形容词掌握程度。3.根据第12单元第1课，写出你喜欢的两种动物，并说明原因。解析：本题考查句型应用。学生应使用"like+名词"句型，并给出简单原因（如"Ilikecatsbecausetheyarecute."），通过句型组合考查语言表达能力。4.根据第12单元第4课，写出两种动物喜欢做的事情。解析：本题考查动词短语应用。学生应写出单元已提及的动词短语（如"playingwithtoys","sleeping"），通过动词短语列举考查语言掌握程度。5.根据第12单元第5课，比较Lucy和Tom的年龄。解析：本题考查数字和比较级应用。学生应写出Lucy（threeyearsold）和Tom（未提及），并使用比较级（如"LucyisyoungerthanTom."），通过数字和比较级考查语言表达能力。6.根据第12单元第2课，写出三种颜色的花。解析：本题考查形容词应用。学生应写出单元已提及的颜色形容词（如"red","yellow","blue"），通过颜色词汇列举考查词汇掌握程度。7.根据第12单元第3课，写出三种水果的名称。解析：本题考查名词应用。学生应写出单元已提及的水果名称（如"apples","bananas","oranges"），通过水果词汇列举考查词汇掌握程度。8.根据第12单元第4课，写出两种动物喜欢待的地方。解析：本题考查介词应用。学生应写出单元已提及的介词短语（如"underthetable","onthegrass"），通过介词应用考查语言掌握程度。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第12单元第2课的图片，写一段描述公园景色的短文（至少5句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合图片内容，使用单元核心词汇（如"flower","bench","tree"）和句型（如"Isee...","Itis..."），通过多句组合考查语言表达能力。2.根据第12单元第3课，写一段描述树木的短文（至少4句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合课文内容，使用单元核心词汇（如"tree","big","green"）和句型（如"Thetreeis..."），通过多句组合考查语言表达能力。3.根据第12单元第1课，写一段介绍自己喜欢的动物的短文（至少3句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合课文内容，使用"like+名词"句型和简单描述（如"itiscute."），通过多句组合考查语言表达能力。4.根据第12单元第4课，写一段描述小猫活动的短文（至少4句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合课文内容，使用单元核心词汇（如"cat","table","grass"）和句型（如"itison..."），通过多句组合考查语言表达能力。5.根据第12单元第5课，写一段比较Lucy和Tom的短文（至少3句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合课文内容，使用数字（如"threeyearsold"）和比较级（如"Lucyisyoungerthan..."），通过多句组合考查语言表达能力。6.根据第12单元第2课，写一段描述公园里不同颜色事物的短文（至少4句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合图片内容，使用单元核心词汇（如"redflower","bluebench"）和句型（如"Iseea..."),通过多句组合考查语言表达能力。7.根据第12单元第3课，写一段描述水果的短文（至少4句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合课文内容，使用单元核心词汇（如"apples","yellow","bananas"）和句型（如"Theapplesare..."),通过多句组合考查语言表达能力。8.根据第12单元第4课，写一段描述动物位置的短文（至少4句话）。解析：本题考查综合应用。学生应结合课文内容，使用单元核心词汇（如"cat","table","grass"）和介词（如"under","on"），通过多句组合考查语言表达能力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.C7.A8.C9.C10.D解析：所有选项均通过单元专属知识点设置，干扰项通过替换核心词汇（如地点、动物、颜色）制造迷惑，但均符合单元教学范围。二、填空题1.flower2.tree3.(动物名称如cats)4.on5.three6.(可数名词单数如bird)7.apples8.on9.(动词原形如play)10.white解析：所有空格均来自单元核心词汇或句型，填空内容严格对应课文表述，通过基础语法考查词汇掌握程度。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：所有判断均基于单元课文的明确表述，干扰项通过添加单元未提及的细节（如"singing","car"）制造迷惑，但均与原文不符。四、简答题1.flower,bench,tree解析：考查单元核心名词，学生应列举至少三种课文出现的公园相关名词，答案开放但需符合单元主题。2.Thetreeistallandbrown.解析：考查单元核心形容词组合，学生应使用"形容词+and+形容词"结构描述树木，答案需符合课文表述。3.Ilikecatsbecausetheyarecute.Ilikedogsbecausetheyarefriendly.解析：考查"like+名词"句型和简单原因，学生应使用单元核心词汇并给出合理理由，答案需符合单元句型。4.Catslikeplayingwithtoys.Dogslikesleeping.解析：考查单元核心动词短语，学生应使用"动物+like+动词短语"结构，答案需符合课文表述。5.Lucyisthreeyearsold.Tomisnotinthetext.解析：考查数字和比较级，学生应准确写出Lucy的年龄，并说明Tom未提及，答案需符合单元细节。6.red,yellow,blue解析：考查单元核心颜色形容词，学生应列举至少三种课文出现的颜色，答案需符合单元词汇。7.apples,bananas,oranges解析：考查单元核心水果名称，学生应列举至少三种课文出现的水果，答案需符合单元词汇。8.Catsareunderthetable.Dogsareonthegrass.解析：考查单元核心介词短语，学生应使用"动物+be动词+介词短语"结构，答案需符合课文表述。五、应用题1.Iseearedflowerinthepark.Thereisabluebenchneartheflower.Thebigtreeisbehindthebench.Theparkisbeautiful.解析：考查综合应用，学生应使用单元核心词汇和句型描述公园景色，答案需包含至少四句符合单元主题的内容。2.Thetre