车间 5S 督导员考核试卷及答案

车间5S督导员考核试卷及答案填空题（共10题，每题1分）1.5S的五个中文术语是整理、整顿、____、清洁、素养。（清扫）2.整理的核心是区分“____”与“不要”的物品。（要）3.整顿的“三定”原则指定点、定容、____。（定量）4.清扫的目的是去除脏污，____安全隐患。（消除）5.清洁是将前3S成果____下来。（标准化）6.素养是让员工养成____5S规范的习惯。（遵守）7.红牌作战用____卡片标识问题点。（红色）8.定点摄影需在____角度拍摄对比照片。（同一）9.5S推行第一步通常是____。（整理）10.5S最终目标是提升员工____。（素养）单项选择题（共10题，每题2分）1.5S起源于哪个国家？（A）A.日本B.美国C.德国D.中国2.整理的关键动作是？（B）A.清洁地面B.清除不要物品C.摆放整齐D.制定标准3.整顿“三定”不包括？（D）A.定点B.定容C.定量D.定时4.清扫对象不包括？（C）A.设备B.工具C.员工个人物品D.地面5.清洁的主要目的是？（A）A.维持前3S成果B.提高效率C.减少浪费D.提升士气6.素养的核心是？（B）A.保持清洁B.自觉遵守规则C.整理物品D.安全第一7.红牌作战对象是？（D）A.合格产品B.员工C.干净区域D.问题物品/区域8.5S检查频率一般是？（C）A.每年一次B.每月一次C.每周一次D.每天一次9.5S的基础是？（A）A.整理B.整顿C.清扫D.素养10.5S最终目标是？（D）A.清洁环境B.提高效率C.减少事故D.培养素养多项选择题（共10题，每题2分）1.5S内容包括？（ABCD）A.整理B.整顿C.清扫D.清洁E.安全2.整理的目的有？（ABD）A.腾出空间B.防止误用C.保持清洁D.减少浪费3.整顿三定原则是？（ABC）A.定点B.定容C.定量D.定人4.清扫范围包括？（ABCD）A.设备表面B.工具柜C.地面角落D.管道线路5.清洁实施方法有？（ACD）A.制定标准B.员工培训C.定期检查D.奖惩制度6.素养培养途径包括？（BCD）A.罚款B.宣传教育C.榜样示范D.日常监督7.红牌作战注意事项有？（ABD）A.客观公正B.及时跟进C.随意贴放D.明确责任8.5S推行步骤包括？（ABCD）A.成立小组B.宣传培训C.试点实施D.全面推广9.5S好处有？（ABCD）A.提高效率B.减少事故C.提升形象D.降低成本10.督导员职责包括？（ACD）A.检查现场B.代替执行C.指导员工D.反馈问题判断题（共10题，每题2分）1.5S就是打扫卫生。（错）2.整理是区分“要”与“不要”物品。（对）3.整顿只需摆放整齐即可。（错）4.清扫仅针对地面。（错）5.清洁维持前3S成果。（对）6.素养是养成遵守规范的习惯。（对）7.红牌可贴在员工身上。（错）8.定点摄影需同一角度。（对）9.5S仅在生产车间推行。（错）10.督导员不需参与培训。（错）简答题（共4题，每题5分）1.简述“整理”的实施步骤。答案：首先全面检查现场物品；其次区分“要”与“不要”；然后处理“不要”物品（废弃/回收/转移）；最后标识“要”的物品。通过整理腾出空间，减少误用，为后续活动奠基。2.简述督导员在5S推行中的职责。答案：定期检查现场，记录问题；指导员工执行规范；收集反馈并协调解决；组织培训提升意识；推动持续改善。确保5S落地，维持现场有序。3.简述红牌作战流程。答案：制定红牌标准；组织检查小组；对问题点贴红牌（注明问题、责任人、期限）；跟踪整改；整改完成移除红牌并记录效果。直观暴露问题，推动快速改善。4.简述如何培养员工5S素养。答案：加强宣传教育，让员工理解重要性；制定明确规范；树立榜样表彰先进；日常监督纠正行为；纳入绩效考核激励参与。长期坚持养成自觉习惯。讨论题（共2题，每题5分）1.结合车间实际，谈谈如何维持5S成果。答案：建立长效检查机制（定期+抽查）；将5S纳入考核与绩效挂钩；持续培训强化意识；鼓励员工提改善建议；定期总结优化标准。全员参与+持续监督，才能长期维持。