2026年海南高职单招语文考试试卷真题答案解析

-2026年海南高职单招语文考试试卷真题答案解析一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.殷红（yīn）勉强（qiǎng）B.胆怯（què）稔熟（rěn）C.纰漏（pī）徜徉（cháng）D.诠释（quán）蓬勃（péng）答案：C解析：本题考查字音。A项“殷红”应读作“yān”；B项“胆怯”应读作“qiè”；D项“诠释”应读作“chèn”；C项拼音正确。(2)下列句子中加点成语使用正确的一项是A.他在工作中总是独断专行，令人难以忍受。B.听到这个好消息，我真是喜出望外。C.这些所谓的“专家”竟敢空穴来风，真是令人气愤。D.他总是抓住机会，不放过任何可能的机会。答案：B解析：本题考查成语运用。“喜出望外”比喻遇到意外的喜事非常高兴，符合句意；“独断专行”多用于贬义；“空穴来风”比喻消息和传说不是完全没有根据的，此处使用不当；“不放过任何可能的机会”与“抓住机会”重复。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，他推迟了出行计划。B.在这次比赛中，我们的队获得第一名，是值得骄傲的。C.他告诉我，昨晚看见了那只小猫。D.这篇文章的题材很丰富，内容却十分单调。答案：A解析：本题考查病句辨析。B项结构混乱；C项结构残缺，缺少主语；D项表意矛盾。(4)下列句子中使用了比喻手法的一项是A.他像一只受伤的野兽，蜷缩在角落里。B.春天来了，万物复苏。C.月光洒在地上，像一层层薄纱。D.学习需要勤奋，不是靠天分就可成功的。答案：C解析：本题考查修辞手法。C项将月光比作薄纱，是比喻；A项是拟人；B项是陈述；D项是因果关系。(5)下列句子衔接最恰当的一项是A.因为天气晴朗，于是我们决定去郊游。B.他总是沉默寡言，因此让人觉得他心胸狭窄。C.今天天气很好，真是个旅行的好日子。D.虽然他很努力，不过还是没考好。答案：C解析：本题考查语言表达与衔接。C项衔接自然，逻辑通顺；A项“因为……于是”搭配不当；B项推断不恰当；D项“不过”使用不当。(6)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自A.李白《将进酒》B.李商隐《无题》C.杜甫《春望》D.李煜《虞美人》答案：B解析：本题考查文学常识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是李商隐《无题》中的名句。(7)下列哪位作家是“唐宋八大家”之一A.王安石B.杜甫C.李白D.白居易答案：A解析：本题考查文学常识。“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(8)下列句子中“而”的用法与其它不同的一项是A.学而时习之B.温故而知新C.水落而石出D.骤雨初歇而景色优美答案：C解析：本题考查文言虚词。“而”有连词、助词之分，C项中“而”为连词，表示因果；ABD项中“而”多为连词表示并列、递进等关系。(9)下列句子通假字使用正确的一项是A.便要还家（要=邀）B.鸡犬相闻（闻=问）C.何苦而不平（何=何）D.数罟不入洿池（数=率）答案：A解析：本题考查文言基础知识。A项“要”通“邀”，意思是邀请；B项“闻”通“问”错误；C项“何”不为通假字；D项“数”通“密”。(10)下列诗句中描写的季节是春天的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无D.万里悲秋常作客，百年多病独登台答案：C解析：本题考查古诗文内容。C项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春景象。(11)下列句子中“之”字用法相同的一项是A.闻之于宗B.项伯乃夜驰之沛公军C.客之美我者，欲有求于我也D.师道之不传也久矣答案：B解析：本题考查文言虚词。“之”在B项为动词“到”的意思；A项为结构助词；C项为代词；D项为助词。(12)“既来之，则安之”出自A.《论语·颜渊》B.《论语·学而》C.《孟子·梁惠王上》D.《庄子·逍遥游》答案：A解析：本题考查文学常识。“既来之，则安之”出自《论语·颜渊》，意思是既然把他们带来了，就要让他们安定下来。(13)下列不属于古代文化常识的一项是A.庚子年B.三省六部C.位卑未敢忘忧国D.三三两两答案：D解析：本题考查传统文化常识。“三三两两”是形容数量不多，属于通用成语，不代表特定文化常识。(14)《滕王阁序》的作者是A.李白B.王勃C.杜甫D.白居易答案：B解析：本题考查文学常识。王勃是《滕王阁序》的作者，被誉为“初唐四杰”之一。(15)下列属于明人所作的一项是A.《赤壁赋》B.《归去来兮辞》C.《静女》D.《鸿门宴》答案：A解析：本题考查文学常识。《赤壁赋》是苏轼的作品，唐代描写；B项是陶渊明；C项为《诗经》；D项是《史记》。(16)下列句子中“其”字作代词的一项是A.其真无马邪？B.其闻之也久C.以故其名不为人知D.朝歌夜弦，为壮士之容也答案：C解析：本题考查文言虚词。“其”在C项中是代词，指代“他”；A项是语气词；B项为代词；D项为代词。(17)下列句子中没有词类活用的一项是A.风乎舞雩B.越人uartC.饥饿而食D.群臣吏民能面刺寡人之过者答案：C解析：本题考查文言现象。A项“风”是名词作动词；B项“越人”有误；C项正常陈述；D项“面”是名词作状语。(18)下列句子中“所”字不表达被动的一项是A.为国捐躯者，所不惜也B.为国者无使为积威之所劫夺C.为仲永之通悟D.所以动心忍性答案：D解析：本题考查文言虚词。“所”在D项中是助词，用以构成“所以”结构，表示原因，非被动。(19)下列句子中属于判断句的一项是A.其真无马邪？B.王如好货，援之以名C.此真将军也D.好之者不如乐之者答案：C解析：本题考查文言句式。“此真将军也”是判断句形式。(20)下列句子中“焉”字是兼词的一项是A.塞翁失马，焉知非福B.良曰：“长（cháng）于《项王》”C.焉用亡郑以陪邻D.计未定，求人可使报秦者，未得答案：A解析：本题考查文言虚词。“焉”在A项中是兼词，相当于“于之”，指“从那里”或“在那里”。(21)下列句子中“与”字表示“和”的一项是A.生于忧患，死于安乐B.不与人争C.与诸将宴D.与人为善答案：D解析：本题考查文言虚词。“与”在D项中意为“和”，表达关系。(22)下列句子中“因”的用法与“因利乘便”相同的一项是A.余因得遍观群书B.因人之力而敝之C.因以为号焉D.因此，我决定放弃答案：B解析：本题考查文言虚词。“因”在B项中是介词，意为“凭借”；A项为连词，C项为动词，D项为因果连词。(23)下列句子中没有省略的一项是A.今者有小人之言，不足为外人道也B.子非鱼，安知鱼之乐C.齐人不善盗乎D.春风又绿江南岸答案：D解析：本题考查文言句式。D项为常规陈述句，无省略；ABC项均有省略现象。(24)下列语句中“之”的用法与“辅之以道”相同的一项是A.撒盐空中差可拟B.三里之城，七里之郭C.悉以咨诹善道D.黄鹤一去不复返答案：B解析：本题考查文言虚词。“之”在B项中为结构助词，宾语前置的标志；A项为代词；C项为代词；D项为助词。(25)下列句子中“乃”的用法与“今其家脱于虎口，乃复见于蛇尾”相同的一项是A.乃不知有汉，无论魏晋B.沛公曰：“君安与项羽有旧？”C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.其印为予舟所碾答案：A解析：本题考查文言虚词。“乃”在A项中表示“竟然”，是副词；B项为代词；C项为连词；D项为介词。(26)下列句子中“为”表示被动的一项是A.自矜功伐，以为功高不可下B.城非不高也，兵非不坚也，粟非不多也C.吾妻之美我者，私我也D.未几，风定天清，上下一白答案：A解析：本题考查文言虚词。“为”在A项中表示“认为”，非被动；B项为否定句；C项为“因为”；D项为“由于”。(27)下列句子中“所”字在句中作语助词的一项是A.有所见，有所闻B.无从致书以观，每假借于藏书之家C.吾所欲有甚于生者D.旦日，子婴即位，号为张楚答案：C解析：本题考查文言虚词。“所”在C项中作语助词，构成“所欲”；A项为代词；B项为代词；D项为名词。(28)下列句子中“且”字起递进作用的一项是A.且人与人不同B.且壮士不死即已，死即举大名C.且看从者在后，功成不居D.且陛下春秋高答案：B解析：本题考查文言虚词。“且”在B项中意为“况且”，起递进作用；其他选项中“且”为连词。(29)下列句子中“因”表示原因的一项是A.因利乘便B.因人而异C.因其故，发愤而书D.因为他努力，所以他成功了答案：B解析：本题考查文言虚词。“因”在B项中表示原因；A为凭借；C为用以表示关系；D为现代汉语因果连词。(30)“道之所存，师之所存也”出自A.《赤壁赋》B.《师说》C.《劝学》D.《陈情表》答案：B解析：本题考查文学常识。“道之所存，师之所存也”出自韩愈的《师说》，强调师道的重要性。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)桑之未落，其叶沃若。(2)蒹葭苍苍，白露为霜。(3)会ughanZhi，心乐之。(4)人闲桂花落，夜静春山空。(5)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。(6)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(7)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(8)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(9)酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。(10)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。答案：(1)桑之未落，其叶沃若。(2)蒹葭苍苍，白露为霜。(3)会ughanZhi，心乐之。(4)人闲桂花落，夜静春山空。(5)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。(6)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(7)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(8)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(9)酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。(10)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。解析：本题考查古诗文默写。所有句子均出自指定篇目，需准确记忆。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】灵公好妇人，而恶贤者。谓左右曰：“妇人有美色，而贤者有丑貌。”左右曰：“夫有贤者，岂有丑貌？”灵公曰：“我不知天下之贤者，但知国中之妇人。”左右曰：“大人何以知妇人之多耶？”灵公曰：“我常在宫中听其音乐，闻其女声，则知妇人之多也。”左右曰：“大人未知，愿闻其名。”灵公曰：“其名费如，有美色，世所罕有。”费如入朝，灵公问曰：“汝何如？”费如曰：“我实无能，惟善歌舞耳。”灵公大悦，尽以宝玩赏之。费如骄纵，遂行贿以固宠。左右告于国君，国君曰：“吾爱其色，而不知其贤。今其行不正，吾当黜之。”费如惧，遂潜遁，不复见。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）恶：______________（2）左右：______________（3）宝玩：______________（4）黜：______________答案：（1）厌恶（2）近臣、侍从（3）珍贵的器物（4）罢免解析：本题考查文言实词。“恶”意为厌恶；“左右”指侍从；“宝玩”指珍贵的器物；“黜”意为罢免。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）左右曰：“夫有贤者，岂有丑貌？”（2）左右告于国君，国君曰：“吾爱其色，而不知其贤。”答案：（1）近臣们说：“有贤能的人，难道有丑陋的面容吗？”（2）侍从把这事告诉了国君，国君说：“我只爱她的美貌，却不了解她的才能。”解析：本题考查文言翻译。要注意语序调整和虚词意义的理解，确保翻译准确通顺。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.灵公是出于嫉妒而贬斥费如。B.费如因美色被国君所喜爱，最终被贬斥。C.灵公认为贤者均无美貌。D.左右劝谏失败，最终费如被罢免。答案：B解析：本题考查文意理解。灵公因美色而喜欢费如，其行为被左右劝谏，最终因行为不端被国君所黜，B项正确。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.我常在宫中/听其音乐/闻其女声/则知妇人之多也B.我常在宫中听其音乐闻其女声/则知妇人之多也C.我常在宫中听其音乐/闻其女声/则知妇人之多也D.我常在宫中听其音乐/闻其女声则知妇人之多也答案：C解析：本题考查断句。“听其音乐”与“闻其女声”为并列关系，应各为一句，C项断句正确。(36)简答题（4分）根据文意，简要分析费如的性格特点。答案：费如性格骄纵，追求个人享乐且不知廉耻，最终因贿赂行为被贬斥，反映出她贪婪、虚荣、不知自省的缺点。解析：本题考查人物性格分析。文中费如被国君所赏识，却因美色而行贿，最终被迫离开，体现出她见利忘义、心胸狭隘的性格特征。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌通过清明时节的雨景，渲染了沉重的氛围B.所谓“断魂”即形容行走路上的行人感到孤独C.诗歌通过一个牧童的指引，引出诗人的行程D.诗歌四句均为五言，押韵自然答案：B解析：本题考查诗歌理解。“断魂”形容的是旅途中的忧思与哀愁，而非单纯指孤独，B项理解错误。(38)赏析题（6分）分析作者在诗中所表达的情感与艺术手法。答案：本诗通过描绘清明时节的雨景、行人的哀愁以及牧童指向杏花村的细节，营造出一种伤感、迷惘的情感氛围。诗人运用借景抒情的手法，借助清明雨景表达对逝去亲人的哀思，后期“牧童遥指杏花村”又以深意收束，使整首诗含蓄而富有余韵。解析：本题考查诗歌赏析。诗句简短却意境深远，情感细腻，手法自然贴切。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生就像一段旅程，有人走在路上，有人站在起点，有人停在终点。在这条路上，有人被命运带着走，有人自己主动前行，有人选择踏踏实实的走好每一步。有人追求速度与远方，有人只注重脚下的路。有的人走得太快，以至于忘了来时的风景。有的人走得太慢，以至于被时代抛在身后。但无论如何，脚步是衡量生命长度的尺子，方向是决定命运走向的指南针。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过比喻和排比的手法，使语言生动形象B.“命运带着走”说明人对命运的听从C.文章强调人生要走得快，不要停下D.“走得慢”就是对生活的不热爱答案：A解析：本题考查现代文阅读理解。A项正确，“命运带着走”“追求速度与远方”“脚下的路”等使用比喻与排比手法，使语言生动形象。(40)简答题（6分）简述“人生就像一段旅程”这一比喻的作用。答案：这一比喻形象地表现了人生的不确定性和变化多端，引出全文主题，使文章更具哲理性。同时便于读者理解与思考，增强了语言的美感和表述的清晰度。解析：本题考查句子作用分析。比喻句往往在文中起承上启下、引出主题的作用。(41)赏析题（7分）分析“有人走在路上，有人站在起点，有人停在终点”一句的表达技巧与效果。答案：这句话运用排比的修辞手法，结构整齐，增强语言节奏感。通过对比不同的人生阶段，强调人生的重要性与多样性，引发读者对自身生活的思考。同时句式简练，使全文主题更为突出。解析：本题考查表达技巧分析。排比句式增强了节奏感，对比手法鲜明。(42)问答题（8分）你认为在人生旅途中，我们应该怎样看待“走得快”和“走得慢”？答案：我认为在人生旅途中，“走得快”和“走得慢”并非绝对的优劣。走得快可以把握机遇，追求远方；走得慢则是一种沉淀与积累，有助于我们体验生活和思考人生。关键在于找准自己的节奏，既不要盲目追赶，也不要停滞不前，保持平衡才是明智之举。解析：本题考查文章主旨理解与个人观点表达。文中并未作明确评价，“快”与“慢”取决于个体选择，应结合现实论述个人观点。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟于本周六上午九点在操场举行“爱护环境，从我做起”主题活动，内容包括环保知识讲座、校园清洁行动、环保展览等。请各班班主任组织学生准时参加，要求着装整洁，携带垃圾袋。答案：通知各班级：为弘扬环保理念，提升学生环保意识，我校将于本周六（X月X日）上午九点在操场举行“爱护环境，从我做起”主题活动。活动内容包括环保知识讲座、校园清洁行动、环保展览等。请各班班主任组织学生准时参加，要求着装整洁，携带垃圾袋。特此通知。XX学校办公室2025年X月X日解析：本题考查应用文写作能力。通知需格式完整、语言简洁得体，包含时间、地点、活动内容、要求等要素。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一个人生的阶段，我们常常需要面对选择。有人选择顺从，追求稳定，有人选择挑战，勇敢追梦。前者也许安稳，但可能缺乏激情；后者或许坎坷，