2026年贵州省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年贵州省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的什么部位？它具有怎样的特点？A.根系，具有攀爬能力，依靠吸盘固定在墙上B.叶柄，具有弹性，能够弯曲生长C.卷须，具有吸附能力，依靠分泌粘液附着物体D.芽点，具有生长性，能够不断产生新叶【答案】A【解析】在《爬山虎的脚》中，作者详细描述了爬山虎的“脚”实际上是它的细小卷须，这些卷须具有吸盘结构，能够牢牢吸附在墙壁上，使爬山虎能够顺利攀爬。选项A准确描述了爬山虎脚的形态和功能，符合课文内容。选项B、C、D分别描述了其他植物的生长部位或特征，与爬山虎脚的实际情况不符。2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的哪些生活习性？A.蟋蟀喜欢群居，洞穴数量众多B.蟋蟀善于挖掘，洞穴结构复杂C.蟋蟀以植物为食，洞穴位置隐蔽D.蟋蟀具有迁徙习惯，洞穴季节性变化【答案】B【解析】《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过细致观察蟋蟀的洞穴，发现蟋蟀具有挖掘能力，其洞穴结构复杂，包括入口、通道、居住室等部分，且蟋蟀会根据环境调整洞穴位置。选项B准确概括了蟋蟀的生活习性，符合课文内容。选项A、C、D分别描述了蟋蟀的群居行为、食性和迁徙习惯，与课文重点不符。3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面描写了颐和园的景色？A.颐和园的历史沿革、建筑风格、文化意义B.颐和园的园林布局、建筑特色、自然景观C.颐和园的地理位置、人口数量、旅游收入D.颐和园的雕塑艺术、绘画风格、书法作品【答案】B【解析】《颐和园》中，作者从园林布局、建筑特色（如长廊、佛香阁、十七孔桥）和自然景观（如昆明湖、万寿山）等方面描写了颐和园的景色，突出了其宏伟壮丽和艺术价值。选项B准确概括了课文内容，符合题目要求。选项A、C、D分别涉及历史、经济、艺术等其他方面，与课文重点不符。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，其中盘古开天地的过程体现了怎样的精神？A.勇敢无畏、坚韧不拔、无私奉献B.懒惰消极、逃避责任、自私自利C.轻信他人、盲目冲动、缺乏思考D.谦虚谨慎、保守低调、避免冲突【答案】A【解析】《盘古开天地》讲述了盘古通过自身努力开天辟地的故事，体现了勇敢无畏、坚韧不拔、无私奉献的精神。盘古用身体支撑天地，最终化为万物，展现了伟大的牺牲精神。选项A准确概括了盘古的精神品质，符合课文内容。选项B、C、D分别描述了负面品质，与课文主题不符。5.《李四光》一文中，李四光在地质科学领域的贡献主要体现在哪些方面？A.发现了恐龙化石，提出了大陆漂移学说B.研发了地震预测仪，推动了防灾减灾事业C.创立了地质力学，完善了板块构造理论D.发明了钻探技术，促进了石油开采业发展【答案】A【解析】《李四光》中，李四光通过研究地质现象，发现了恐龙化石，并提出了大陆漂移学说，对地质科学领域做出了重要贡献。选项A准确概括了李四光的科学成就，符合课文内容。选项B、C、D分别描述了其他地质学家或科学家的贡献，与李四光的事迹不符。6.《长城》一文中，作者通过描写长城的哪些特点，表达了怎样的情感？A.长城的长、高、险，表达了作者的赞叹之情B.长城的宽、厚、坚固，表达了作者的恐惧之情C.长城的曲折、雄伟，表达了作者的悲伤之情D.长城的古老、沧桑，表达了作者的怀旧之情【答案】A【解析】《长城》中，作者通过描写长城的长、高、险等特点，展现了长城的雄伟壮观，表达了作者的赞叹之情。课文突出了长城的建筑规模和工程难度，体现了中华民族的智慧和力量。选项A准确概括了课文内容和情感，符合题目要求。选项B、C、D分别描述了长城的其他特点或情感，与课文重点不符。7.《乌塔》一文中，作者通过乌塔的经历，表达了怎样的教育观点？A.青年人应该依赖父母，减少独立生活机会B.青年人应该勇于探索，培养独立生活能力C.青年人应该注重学习，忽视社会实践D.青年人应该追求享乐，避免艰苦经历【答案】B【解析】《乌塔》讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，作者通过乌塔的经历，表达了青年人应该勇于探索、培养独立生活能力的教育观点。乌塔通过自己的努力规划行程、解决困难，展现了独立自主的精神。选项B准确概括了课文的教育观点，符合题目要求。选项A、C、D分别描述了相反的教育观点，与课文主题不符。8.《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸人民通过怎样的方式实现了生命的连接？A.通过经济援助，帮助台湾患者获得治疗B.通过文化交流，增进两岸人民的感情C.通过骨髓捐赠，挽救大陆患者的生命D.通过科技合作，促进医疗技术发展【答案】C【解析】《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆患者通过台湾捐献骨髓，获得生命救治的故事，体现了两岸人民在医疗领域的互助。两岸人民通过骨髓捐赠的方式，实现了生命的连接。选项C准确概括了课文内容，符合题目要求。选项A、B、D分别描述了其他形式的合作，与课文主题不符。9.《古诗两首》中，诗人通过怎样的手法表达了怎样的情感？A.通过借景抒情，表达对自然景色的赞美B.通过直抒胸臆，表达对家乡的思念C.通过对比手法，表达对生活的热爱D.通过拟人手法，表达对友谊的珍视【答案】B【解析】《古诗两首》中，诗人通过直抒胸臆的手法，表达了对家乡的思念之情。诗中直接抒发了诗人对故乡的眷恋，情感真挚动人。选项B准确概括了诗人的表达手法和情感，符合题目要求。选项A、C、D分别描述了其他诗歌手法，与课文重点不符。10.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章在描写方法上有哪些共同点？A.都通过细致观察，描写了动植物的生活习性B.都通过科学实验，揭示了动植物的生理结构C.都通过想象虚构，塑造了动植物的典型形象D.都通过历史考证，展现了动植物的进化过程【答案】A【解析】《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章都通过细致观察，描写了动植物的生活习性和特点。作者通过实地观察，详细描述了爬山虎的攀爬方式和蟋蟀的洞穴结构，展现了动植物的生存智慧。选项A准确概括了两篇文章的描写方法，符合题目要求。选项B、C、D分别描述了其他描写方法，与课文内容不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎的攀爬过程，这个词语生动地表现了爬山虎的__________特点。【答案】循序渐进【解析】“一脚一脚”形容爬山虎的攀爬过程，生动地表现了爬山虎循序渐进的特点。爬山虎通过不断伸出新的卷须，逐步固定在墙上，展现了其稳步攀爬的习性。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔发现蟋蟀的洞穴具有__________、__________和__________等特点，这些特点体现了蟋蟀的__________能力。【答案】复杂、隐蔽、实用、建造【解析】法布尔发现蟋蟀的洞穴具有复杂、隐蔽、实用等特点，这些特点体现了蟋蟀的建造能力。蟋蟀通过精心设计洞穴结构，为自己创造了理想的居住环境。3.《颐和园》一文中，作者描写了颐和园的__________、__________和__________等景观，突出了颐和园的__________和__________。【答案】长廊、佛香阁、十七孔桥、宏伟、壮观【解析】《颐和园》中，作者描写了长廊、佛香阁、十七孔桥等景观，突出了颐和园的宏伟和壮观。这些景观展现了颐和园的建筑艺术和自然之美。4.《盘古开天地》讲述了盘古通过__________、__________和__________，最终开天辟地的故事，体现了盘古的__________精神。【答案】挥动巨斧、支撑天地、化为万物、无私奉献【解析】《盘古开天地》讲述了盘古通过挥动巨斧、支撑天地、化为万物，最终开天辟地的故事，体现了盘古的无私奉献精神。盘古用自己的身体创造了世界，展现了伟大的牺牲精神。5.《李四光》一文中，李四光通过研究__________、__________和__________，提出了__________学说，对地质科学领域做出了重要贡献。【答案】地质现象、恐龙化石、大陆漂移、大陆漂移【解析】《李四光》中，李四光通过研究地质现象、恐龙化石和大陆漂移，提出了大陆漂移学说，对地质科学领域做出了重要贡献。他的理论解释了地球表面的构造变化。6.《长城》一文中，作者通过描写长城的__________、__________和__________等特点，表达了__________之情。【答案】长、高、险、赞叹【解析】《长城》中，作者通过描写长城的长、高、险等特点，表达了赞叹之情。长城的雄伟壮观展现了中华民族的智慧和力量，令人敬佩。7.《乌塔》讲述了意大利女孩乌塔通过__________、__________和__________，实现了独自旅行的经历，体现了__________的重要性。【答案】规划行程、解决困难、独立生活、独立生活【解析】《乌塔》讲述了乌塔通过规划行程、解决困难和独立生活，实现了独自旅行的经历，体现了独立生活的重要性。乌塔的旅行展现了青年人应该勇于探索、培养独立能力。8.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过__________实现了生命的连接，这个事件体现了__________的精神。【答案】骨髓捐赠、互助友爱【解析】《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓捐赠实现了生命的连接，这个事件体现了互助友爱的精神。两岸人民的善举展现了中华民族的团结和温暖。9.《古诗两首》中，诗人通过__________的手法，表达了对__________的__________之情。【答案】直抒胸臆、家乡、思念【解析】《古诗两首》中，诗人通过直抒胸臆的手法，表达了对家乡的思念之情。诗中直接抒发了诗人对故乡的眷恋，情感真挚动人。10.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章都通过__________的方法，展现了动植物的__________。【答案】细致观察、生活习性【解析】《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章都通过细致观察的方法，展现了动植物的生活习性。作者通过实地观察，详细描述了动植物的生存智慧。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的“脚”实际上是它的卷须，这些卷须具有吸盘结构，能够牢牢吸附在墙上。【答案】正确【解析】《爬山虎的脚》中，作者详细描述了爬山虎的“脚”实际上是它的卷须，这些卷须具有吸盘结构，能够牢牢吸附在墙上，使爬山虎能够顺利攀爬。这一描述符合课文内容。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴通常位于阳光充足的地方，因为蟋蟀喜欢温暖的环境。【答案】错误【解析】《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴通常位于隐蔽的地方，因为蟋蟀喜欢安静的环境。蟋蟀会选择通风良好、隐蔽的地点建造洞穴，以保护自己免受天敌的侵害。3.《颐和园》一文中，作者通过描写长廊的彩绘，展现了颐和园的艺术特色。长廊的彩绘内容包括山水、花鸟、人物等，色彩鲜艳，图案精美。【答案】正确【解析】《颐和园》中，作者通过描写长廊的彩绘，展现了颐和园的艺术特色。长廊的彩绘内容包括山水、花鸟、人物等，色彩鲜艳，图案精美，体现了中国传统绘画的艺术魅力。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，其中盘古开天地的过程体现了人类对自然力量的崇拜和敬畏。【答案】正确【解析】《盘古开天地》是一篇神话故事，其中盘古开天地的过程体现了人类对自然力量的崇拜和敬畏。盘古通过自身的努力创造了世界，展现了人类对自然力量的敬畏之情。5.《长城》一文中，作者通过描写长城的建造过程，表达了中华民族的智慧和力量。长城的建造经历了无数工匠的辛勤劳动，展现了中华民族的团结和协作精神。【答案】正确【解析】《长城》中，作者通过描写长城的建造过程，表达了中华民族的智慧和力量。长城的建造经历了无数工匠的辛勤劳动，展现了中华民族的团结和协作精神。长城的雄伟壮观体现了中华民族的智慧和创造力。6.《乌塔》一文中，乌塔通过独自旅行，学会了如何规划行程、解决困难，这体现了独立生活的重要性。【答案】正确【解析】《乌塔》一文中，乌塔通过独自旅行，学会了如何规划行程、解决困难，这体现了独立生活的重要性。乌塔的旅行展现了青年人应该勇于探索、培养独立能力。7.《跨越海峡的生命桥》中，大陆患者通过台湾捐献的骨髓获得了生命救治，这个事件体现了两岸人民的互助友爱精神。【答案】正确【解析】《跨越海峡的生命桥》中，大陆患者通过台湾捐献的骨髓获得了生命救治，这个事件体现了两岸人民的互助友爱精神。两岸人民的善举展现了中华民族的团结和温暖。8.《古诗两首》中，诗人通过借景抒情的手法，表达了对家乡的思念之情。诗中的景物描写与诗人的情感紧密相连，展现了诗歌的艺术魅力。【答案】正确【解析】《古诗两首》中，诗人通过借景抒情的手法，表达了对家乡的思念之情。诗中的景物描写与诗人的情感紧密相连，展现了诗歌的艺术魅力。诗歌通过自然景物的描写，表达了诗人对家乡的眷恋。9.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章都通过科学实验的方法，揭示了动植物的生理结构。【答案】错误【解析】《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章都通过细致观察的方法，展现了动植物的生活习性，而不是通过科学实验揭示动植物的生理结构。作者通过实地观察，详细描述了动植物的生存智慧。10.《李四光》一文中，李四光通过研究地质现象，提出了大陆漂移学说，这个理论解释了地球表面的构造变化，对地质科学领域做出了重要贡献。【答案】正确【解析】《李四光》一文中，李四光通过研究地质现象，提出了大陆漂移学说，这个理论解释了地球表面的构造变化，对地质科学领域做出了重要贡献。他的理论推动了地质科学的发展。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过哪些细节描写了爬山虎的攀爬过程？这些细节描写有什么作用？【答案】作者通过“一脚一脚”、“卷须”、“吸盘”等细节描写了爬山虎的攀爬过程。这些细节描写生动地展现了爬山虎的攀爬方式，突出了其循序渐进、牢固可靠的特点，使读者对爬山虎的生存智慧有了更深刻的理解。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔发现蟋蟀的洞穴具有哪些特点？这些特点体现了蟋蟀的哪些能力？【答案】蟋蟀的洞穴具有复杂、隐蔽、实用等特点。这些特点体现了蟋蟀的建造能力和生存智慧。蟋蟀通过精心设计洞穴结构，为自己创造了理想的居住环境，展现了其适应环境的能力。3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面描写了颐和园的景色？这些描写有什么作用？【答案】作者从园林布局、建筑特色（如长廊、佛香阁、十七孔桥）和自然景观（如昆明湖、万寿山）等方面描写了颐和园的景色。这些描写突出了颐和园的宏伟壮丽和艺术价值，展现了其作为皇家园林的独特魅力。4.《盘古开天地》讲述了盘古开天地的过程，这个过程中盘古有哪些伟大的行为？这些行为体现了怎样的精神？【答案】盘古通过挥动巨斧、支撑天地、化为万物，最终开天辟地的过程中展现了伟大的行为。这些行为体现了盘古的无私奉献精神。盘古用自己的身体创造了世界，展现了伟大的牺牲精神。5.《李四光》一文中，李四光在地质科学领域的贡献主要体现在哪些方面？这些贡献对地质科学领域有什么意义？【答案】李四光在地质科学领域的贡献主要体现在发现了恐龙化石，提出了大陆漂移学说。这些贡献对地质科学领域具有重要意义，推动了地质科学的发展，解释了地球表面的构造变化。6.《长城》一文中，作者通过描写长城的哪些特点，表达了怎样的情感？【答案】作者通过描写长城的长、高、险等特点，表达了赞叹之情。长城的雄伟壮观展现了中华民族的智慧和力量，令人敬佩。7.《乌塔》一文中，乌塔通过怎样的经历，体现了独立生活的重要性？【答案】乌塔通过独自旅行的经历，学会了如何规划行程、解决困难，体现了独立生活的重要性。乌塔的旅行展现了青年人应该勇于探索、培养独立能力。8.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过怎样的方式实现了生命的连接？这个事件体现了怎样的精神？【答案】两岸人民通过骨髓捐赠实现了生命的连接。这个事件体现了互助友爱、团结互助的精神。两岸人民的善举展现了中华民族的温暖和团结。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者用“爬山虎的脚”比喻爬山虎的卷须，这个比喻有什么好处？【答案】作者用“爬山虎的脚”比喻爬山虎的卷须，这个比喻生动形象，使读者更容易理解爬山虎的攀爬方式。比喻突出了爬山虎的生存智慧，使文章更具表现力。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过细致观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的哪些生活习性？这些习性对蟋蟀的生存有什么意义？【答案】法布尔通过细致观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的建造能力、隐蔽性和实用性。这些习性对蟋蟀的生存具有重要意义，帮助蟋蟀躲避天敌、适应环境，提高了生存几率。3.《颐和园》一文中，作者通过描写长廊的彩绘，展现了颐和园的艺术特色。长廊的彩绘有哪些内容？这些彩绘有什么作用？【答案】长廊的彩绘内容包括山水、花鸟、人物等，色彩鲜艳，图案精美。这些彩绘展现了颐和园的艺术特色，突出了中国传统绘画的艺术魅力，使读者对颐和园的文化内涵有了更深刻的理解。4.《盘古开天地》讲述了盘古开天地的过程，这个过程中盘古有哪些伟大的行为？这些行为体现了怎样的精神？【答案】盘古通过挥动巨斧、支撑天地、化为万物，最终开天辟地的过程中展现了伟大的行为。这些行为体现了盘古的无私奉献精神。盘古用自己的身体创造了世界，展现了伟大的牺牲精神。5.《李四光》一文中，李四光通过研究地质现象，提出了大陆漂移学说，这个理论对地质科学领域有什么意义？【答案】李四光提出的大陆漂移学说对地质科学领域具有重要意义，推动了地质科学的发展，解释了地球表面的构造变化。他的理论为地质科学的研究提供了新的视角和方法。6.《长城》一文中，作者通过描写长城的哪些特点，表达了怎样的情感？【答案】作者通过描写长城的长、高、险等特点，表达了赞叹之情。长城的雄伟壮观展现了中华民族的智慧和力量，令人敬佩。7.《乌塔》一文中，乌塔通过怎样的经历，体现了独立生活的重要性？【答案】乌塔通过独自旅行的经历，学会了如何规划行程、解决困难，体现了独立生活的重要性。乌塔的旅行展现了青年人应该勇于探索、培养独立能力。8.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过怎样的方式实现了生命的连接？这个事件体现了怎样的精神？【答案】两岸人民通过骨髓捐赠实现了生命的连接。这个事件体现了互助友爱、团结互助的精神。两岸人民的善举展现了中华民族的温暖和团结。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.B8.C9.B10.A二、填空题1.循序渐进12.复杂、隐蔽、实用、建造13.长廊、佛香阁、十七孔桥、宏伟、壮观2.挥动巨斧、支撑天地、化为万物、无私奉献15.地质现象、恐龙化石、大陆漂移、大陆漂移3.长、高、险、赞叹17.规划行程、解决困难、独立生活、独立生活4.骨髓捐赠、互助友爱19.直抒胸臆、家乡、思念20.细致观察、生活习性三、判断题1.正确22.错误23.正确24.正确25.正确26.正确27.正确2.正确29.错误30.正确四、简答题1.作者通过“一脚一脚”、“卷须”、“吸盘”等细节描写了爬山虎的攀爬过程。这些细节描写生动地展现了爬山虎的攀爬方式，突出了其循序渐进、牢固可靠的特点，使读者对爬山虎的生存智慧有了更深刻的理解。2.蟋蟀的洞穴具有复杂、隐蔽、实用等特点。这些特点体现了蟋蟀的建造能力和生存智慧。蟋蟀通过精心设计洞穴结构，为自己创造了理想的居住环境，展现了其适应环境的能力。3.作者从园林布局、建筑特色（如长廊、佛香阁、十七孔桥）和自然景观（如昆明湖、万寿山）等方面描写了颐和园的景色。这些描写突出了颐和园的宏伟壮丽和艺术价值，展现了其作为皇家园林的