2026年四川省眉山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省眉山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，没有错别字的一项是A.诙谐莫须有脍炙人口B.璀璨箫瑟箪食壶浆C.制服诽谤手屈一指D.恬静颤栗金榜题名答案：A解析：A项中“莫须有”是常见成语，释义为“也许有”，而非“必须有”，其他词语无误。B项“箫瑟”应为“萧瑟”；C项“手屈一指”应为“首屈一指”；D项“颤栗”应为“战栗”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他做事总是首当其冲，让人佩服。B.这场比赛的结果真是差强人意。C.真是令人叹为观止，景物美极了。D.古人常常因地制宜，灵活应变。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；C项“叹为观止”形容事物好到了极点，用于赞美景物时与语境不符；D项“因地制宜”指根据地区具体情况制定措施，与“灵活应变”的搭配不够贴切。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于过度开采，导致地下水资源枯竭。B.我们应该学习雷锋同志的钉子精神，全心全意为人民服务。C.他不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹钢琴。D.只要持之以恒，就能攻克这个难题。答案：B解析：B项结构清晰、语义明确，无语病。A项缺少主语，应改为“由于过度开采，地下水资源枯竭”；C项关联词“不仅……而且……”前后句式不对等；D项“只要……就……”搭配不当，逻辑关系不够严谨。(4)与“我独爱莲之出淤泥而不染”衔接最恰当的一项是A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖B.出淤泥而不染，濯清涟而妖C.出淤泥而不染，不濯清涟而妖D.出淤泥而不染，不濯清涟而不妖答案：A解析：A项出自周敦颐《爱莲说》，与原文句式一致，语义连贯。B项“而妖”语义矛盾；C项语序混乱；D项“而不妖”与前句不对应。(5)下列句子中，没有歧义的一项是A.他告诉我他要去北京看展览。B.我们小组讨论了这个方案。C.雨一下，大家都跑回家了。D.他昨天和小李一起去了学校。答案：B解析：B项“我们小组讨论了这个方案”指代清晰，无歧义。A项“他”可能指不同的人；C项“雨一下”可能指下雨的那一刻；D项“他”指代不明确。(6)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.春天来了，万物复苏。B.他像一只疲倦的猫，蜷缩在角落。C.风中飘来一阵花香。D.这个计划多么完美啊！答案：B解析：B项将“他”比作“一只疲倦的猫”，运用了比喻修辞。A项为陈述句，C项为描写句，D项为感叹句。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他的声音悦耳动听。B.他写出一本优秀的书。C.我们听了一场精彩的报告。D.她们俩分别献上了一首歌曲。答案：D解析：D项“献上”通常与具体的物品搭配，如“献上礼物”“献上爱心”，与“歌曲”搭配不当。A、B、C项搭配合理。(8)下列句子中，没有语序不当的一项是A.我们已经看到了许多非常有趣的东西。B.那个被同学们称为“小太阳”的女孩，笑容真温暖。C.一群来自世界各地的游客在博物馆中参观。D.古代中国就有许多著名的科学家。答案：D解析：D项语序正确。A项“许多”应放在“非常有趣”前；B项“被……称为”结构后置，建议改为“被同学们称为‘小太阳’的女孩，笑容真温暖”；C项“来自世界各地的一群游客”语序不当。(9)下列句子中，表达得体的一项是A.今天我非常感谢您的光临。B.您能来参加我的生日宴会，真是荣幸之至。C.请贵公司尽快将货款支付给我们。D.这个方案真是不堪一击。答案：B解析：B项“光临”是敬辞，“荣幸之至”符合语气得体。A项“光临”用于对方，表达不明；C项“贵公司”用于对方，“我们”用于自己，谦敬失当；D项“不堪一击”是贬义词，用作感谢不合宜。(10)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.他是一朵会说话的花。B.说曹操，曹操就到。C.红军像铁一样坚强。D.他的一双慧眼识破了阴谋。答案：B解析：B项“说曹操”借代“提到了曹操”，是借代修辞。A项为比喻；C项为比喻；D项为拟人。(11)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莅临（lì）摒弃（bìng）羁绊（jī）B.嶙峋（lín）恬静（tián）痴呆（chī）C.蕴藉（jiè）恶劣（è）瞻仰（zhān）D.偏袒（tǎn）谄媚（chǎn）姝女（shū）答案：A解析：A项中加点字读音均为“l씓bìng”“jī”，正确。B项“嶙峋”应读“líng”；C项“蕴藉”应读“yùn”；D项“偏袒”应读“tǎn”。(12)下列句子中，没有结构混乱的一项是A.虽然他这次失败了，但我觉得他并不应该被打倒。B.这个问题是因为他不懂得这些知识吗？C.让我们一起去完成这个任务。D.他昨天在图书馆借了一本书，今天就还了。答案：D解析：D项结构清晰，语义明确。A项关联词位置不当；B项句式杂糅，建议改为“这个问题是因为他不懂得这些知识吗？”；C项“一起去完成这个任务”的主语缺失。(13)下列句子中，含有宾语前置的一项是A.技不压人，人不压天。B.以吾一日长乎尔，毋吾以也。C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。D.士别三日，当刮目相待。答案：B解析：B项“毋吾以也”“以”为宾语前置，表示“不要因为我”。A项“技术不会压人，人不会压天”，无前置；C项为陈述句，无前置；D项为陈述句。(14)下列句子中，属于倒装句的一项是A.何以战？B.莫不与君同。C.把酒临风，其喜洋洋者矣。D.初，范阳祖逖。答案：A解析：A项“何以战？”为宾语前置，属于倒装句。B项“莫不与君同”为否定句，非倒装；C项“把酒临风”为动宾结构，无倒装；D项“初，范阳祖逖”为时间状语前置，属于倒装句。(15)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.政府加大了对环境保护的力度。B.虽然他努力了，还是没有考上大学。C.我们呼吁的保护野生动物的措施。D.这个问题引起了广泛的关注和讨论。答案：A解析：A项成分完整，结构清晰。B项“没有考上大学”成分完整；C项缺少谓语，应为“我们呼吁采取保护野生动物的措施”；D项“引起了广泛的关注和讨论”成分齐全。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】王湾《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(16)诗中“潮平两岸阔”描绘的是哪种景象？A.江面宽广，两岸相接B.潮水上涨，波涛汹涌C.潮水退去，水面平静D.潮水涌来，浪花飞溅答案：A解析：“潮平”指潮水涨满，“两岸阔”指两岸开阔，描绘的是一幅江水平稳、视野开阔的景象，因此选A。(17)下列对诗中“海日生残夜”的理解，正确的一项是A.表示黑夜刚结束，黎明初现B.指海上日出，与夜晚相对C.表达了诗人对新事物的期待D.描写的是大海日出时的景象答案：A解析：“残夜”指残余的夜，暗示黑夜即将过去，黎明初现，因此选A。(18)本诗的结构特点是什么？A.起承转合B.前后呼应C.对仗工整D.以景结情答案：D解析：本诗以“归雁洛阳边”结尾，将情感寄托于景物之中，属于“以景结情”的结构特点。(19)“乡书何处达？”表达的是怎样的思想感情？A.对故乡的思念B.壮志未酬的悲愁C.对春天的喜爱D.对自然景色的赞美答案：A解析：“乡书”指家书，“何处达”表达了对故乡的思念和无法传递消息的无奈。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王禹偁《黄州新建南楼记》节选初，其地名曰“东坡”，而山水清旷，林木秀出，可以栖迟。东坡之名，盖取乎其地之形也。祖宗之时，因大江之冲，其地既卑且湿，人罕居之。至太宗皇帝之世，张乖崖recomendate（建议）开凿，以疏其水，筑其堤，地始可居。于是士大夫游宦于此者，皆喜其山川之胜，而乐其风物之佳，于是南楼之作，遂成于其上。(20)下列加点词解释正确的一项是A.“栖迟”：意思是旅客驻留B.“冲”：指冲积的平原C.“suggestion”：这里指建议D.“作”：意思是建造答案：D解析：D项“作”在文言中常指建造，正确。A项“栖迟”并非指旅客驻留，而是本意为栖息停留；B项“冲”指水流冲刷的地方，非冲积平原；C项“suggestion”为英文，文中应为“recomendate”。(21)下列句子翻译最恰当的一项是A.“其地既卑且湿”译为“那里既低洼又潮湿”B.“于是南楼之作，遂成于其上”译为“于是南楼被建造在那里”C.“人罕居之”译为“人们很少去那里居住”D.“其地名曰‘东坡’”译为“那里的名字叫‘东坡’”答案：C解析：C项“人罕居之”翻译为“人们很少去那里居住”准确。A、B、D项虽基本正确，但C项最为贴切。(22)下列句子中，使用判断句的一项是A.“其地名曰‘东坡’”B.“于是南楼之作，遂成于其上”C.“可以栖迟”D.“地始可居”答案：A解析：A项“其地名曰‘东坡’”是判断句，“名曰”即“叫作”的意思。(23)文中“其地”指的是哪里？A.南楼B.黄州C.东坡D.大江答案：C解析：“其地”指的是“东坡”，文中明确说明“其地名曰‘东坡’”。(24)本文主要讲述了什么内容？A.描述黄州的自然环境B.介绍南楼的建造过程C.倡导节俭治国D.讲述古人修建水利工程的故事答案：B解析：本文主要介绍南楼的建造背景和过程，而非讲述工程故事或倡导节俭。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我们可以用“自由”这个词来形容某些人不受俗套的个性或生活状态，也可以用它来形容某种冒险精神。但不管怎样，“自由”在许多人眼中，就是一张平淡无奇的身份证和一个没有计划的未来。自由却还有另一种含义：在一种明确的界限内地选择自己的生活，这就是文学里常说的“自为”——一个人在选择中确认自己，也在选择中承担后果。自由的高贵，或许不在于它能摆脱一切约束，而在于它能承担约束。就像一首歌，它并不是因为没有歌词才自由，而是因为歌词构成它的个性，约束它的旋律，使其成为一首歌。同样，一个人的自由，不是任由自己随心所欲地生活，而是在于他是否能够承担自己所选择的生活方式所带来的后果。自由并非放纵，它是一种选择的勇气和责任。当我们拥有自由时，我们也必须思考我们真正想要的是什么，而不是逃避选择。否则，我们的自由就会沦落为一种空洞的幻想。(25)下列对文章内容的理解，正确的一项是A.文中认为“自由”等同于“放纵”。B.文中对“自由”的理解与常见理解不同。C.文中提到“自由”是某种冒险精神。D.文中认为“自由”就意味着没有计划。答案：B解析：B项正确，文章对“自由”有着不同于常见的理解，强调选择与责任并存。A项与文意相反；C项为文章部分观点，但非主旨；D项为常见误解，不正确。(26)文章中提到“自由的高贵”体现在什么方面？A.它能摆脱一切约束B.它能承担约束C.它让人随心所欲D.它让人没有计划答案：B解析：B项出自主旨句“自由的高贵，或许不在于它能摆脱一切约束，而在于它能承担约束”，因此正确。(27)下列对文中“自为”的理解，正确的一项是A.指个人不受任何约束的生活方式B.指在明确的界限内选择自己的生活C.是文艺复兴时期的核心理念D.是一种逃避现实的态度答案：B解析：B项为文中直接解释，“自为”即在一定的限制中做出选择。(28)下列句子中，表达作者观点的一项是A.自由是一种选择的勇气和责任。B.自由可以摆脱一切约束。C.个人的生活方式应完全自由。D.自由让人感到迷茫。答案：A解析：A项为文中直接表达的观点，强调选择与责任。B项为常见误解；C项与文意不符；D项未直接表达。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目生活中，我们常常遇到各种选择。有的选择让人步步为营，有的选择让人体验成长，有的选择让人终身难忘。请选择一个你熟悉的选择，以“那个选择”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：那个选择生活中，我们总会面临选择，而我会永远记得那个选择。那是初中毕业时，我决定报考一所远离家乡的高中。那一年，我面临一个艰难的选择：留在本地读高中，还是前往省会城市的重点中学？我既渴望更大的学习平台，又担心离开家会难以适应。最终，我选择了去省会读书，尽管内心忐忑。这决定让我踏上了新的征程，也让我真正成人。在省会的中学，一切都与家中的环境不同。我离开了熟悉