职业技术学校服装与服饰设计专业人才培养方案

服装与服饰设计专业人才培养方案

执笔人：XXX

参与人：XXX

审核人：XXX

一、专业名称及代码：

（-）专业名称：服装与服饰设计

（二）专业代码：650108

二、入学要求

。普通高招□自主招牛.口对口单招口注册入学口中高职3+2□其他

三、修业年限

（一）学制：全日制三年

（二）学历：专科

四、职'也面向

（一）就业面向岗位：本专业立足于培养实用型的服装设计与相关专业的高级应用型人才，主

要面向服装生产厂、服装设计公司、商场营运部门以及图案设计公司、影楼等服装艺术设计相关企

业，从事服装开发设计师、服装样板师、服装样衣师、服装工艺师、服装技术管理人员、服装营销

人员、化妆造型师等专业性工作。

表4-1：服装。服饰专业就业面向岗位与技能等级证书表

对应主要职业类

所属专业大所属专业类主要岗位类别（或技

行业别职业技能等级证书举例

类（代码）（代码）术领域）

（代码）（代码）

6-11-01-04

裁缝服装样板师、服装样

服装及其他服装设计师资格证

文化艺术大6-11-01-01衣师、服装工艺师、

650108纤维制品制服装设计定制工资格

类裁剪工服装技术管理人员、

造业003180时装设计师职业资格证

6-11-01-02服装营销人员

缝纫工

1

（二）岗位能力分析:

表4-2：服装与服饰设计专业肉位能力分析表

序号岗位名称岗位类别岗位描述岗位能力要求

初始岗位发展岗位

1服装设计岗位（勾选）□（勾选）根据设计任务进行市能综合运用手绘效果图及服装

（设计师、设场考察:根据实际情况CAD,CORELDRAW,Photoshop

计助理）和甲方要求绘制设计等表现技法表达服装款式及服

方案图并做面料预装效果.熟悉各种服装面料与

算。制作工艺。

2服装板型设计□（勾选）（勾选）根据实际情况和甲方能综合运用平面裁剪及立体裁

岗位（板师）要求做面料及辅料预剪、服装CAD,CORELDRAW.

算和板坐设计制作。Photoshop等表现技法表达

服装款式，熟悉各种服装面

料与

制作工艺。

3服装工艺制作（勾选）□（勾选）根据实际情况，清晰工能综合运用多种缝纫设备及

岗位（生产一艺制作流程并和甲方CAD等制作服装部件及拼合

线技术人员）要求做面料及辅料预服装款式，熟悉各种面料与施

算和服装款式设计工工艺。

制作。

4服装公司管理（勾选）□（勾选）根据实际情况，清晰工能综合运用手绘效果

岗位（生产管艺制作流程并和甲方图及CAD.Photoshop等表现

理）要求做面料及辅料预技法表达公共空间设计意图，

算和控制产品生产熟悉各种面料材料与施工工

时间及产品质量。艺。

5服装陈列岗位（勾选）□（勾选）根据设计任务进行项能综合运用手绘效果

目考察:根据实际情况图及CAD.Photoshop等表现

和甲方要求制定卖技法表达卖场陈列点图，了解

场陈列方案。各种货

品与创新陈列。

（七）典型工作任务及其工作过程：

表4-3：服装与服饰设计专业典型工作任务及工作过程分析

序号典型工作任务工作过程

1设计项目任务分解与草图方案设计者结合甲方要求设计分析，再通过手绘或者计算机辅助设计的

方式进仃草图方案显现，送交甲方初审。

进行设计项目任务分解和草图方案时，小型项目可以独立完成或者

团队合作，中大型项目般以设计团队与制作团队合作的形式完成。在工作

过程中逐渐养成服装设计师的基本职业技能和素质。

2服装款式方案绘制设计者根据草图方案完成cadCORELDREW服装板型款式设计研究。

PS服装效果图绘制，小型项目可以独立完成或者团队合作，在工作

过程中加强训练实际款式设计的能力。

3服装款式方案（样衣板型）设计者根据草图方案完成服装立体剪裁及平面剪裁。服装板型设计

及修改。工艺制作进行样衣制作时，小型项目可以独立完成或者团

队合作，在工作过程中加强训练实际款式板型设计的能力。

2

4服装样衣制作设计者根据草图方案完成服装立体剪裁及平面剪裁。服装板型设计

及修改。工艺制作进行样衣制作时，小型项目可以独立完成或者团

队合作，在工作过程中加强训练实际款式制作的能力。

5服装样衣修改设计者根据初步样衣方案修改服装款式。服装板型设计及工艺计划。工

艺制作进行样衣制作时，小型项目可以独立完成或者团队合作，

在工作过程中加强训冻实际制作工艺的能力。

6生产工艺流程与预算报价设计者根据整套设计方案进行面料预算与报价，并制作报价表送交

甲方审核。

进行生产工艺流程与预算报价时,小型项目可以独立完戌或者团队

合作，中大型项目一股以团队合作的形式完成。在工作过程中要求

熟悉各种，面料及辅料的用法和性能，并能根据项目的使用情况进

行预算及报价。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的服装与服饰设

计专业知识与职业技能，了解国际、国内服装与服饰行业标准及运作规范，适应服饰行业及区域经济

发展需求，具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力，从事服装与服饰设计、服装制版、生产管理

等一线工作的高素质技能人才.

表5-1：服装设计专业培养目标

序号具体内容

A能够按照行业标准规范要求，完成时尚女装、男装、工作装等相关项目的草图表现、方案设计、效果图

处理与表现、板型设计与制作、工艺制作、服装面料预算与报价等工作任务。能处理在设计实务中的具

体问题，形成质量意识。能够根据设计及生产的具体情况进行项目监管和协调。

B能够在跨领域的团队协作中，发挥有效的组织、沟通和协调作用。

C能够爱岗敬业，诚实守信，工作中严格遵循各类规范耍求，实事求是，精益求精，保证严格、高效的完

成设计任务。

D能够通过继续教育或职业培训，扩展自己的知识，提升自身的能力。

E立足重庆，服务地区经济建设，辎射西部，能够为服装制造行业的发展和国家基础设施建设做贡献。

（二）培养规格

表5-2：服装艺术设计专业培养规格

要求内涵要求培养途径

3坚定搦护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时中代

国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有厚的爱深

职业规划与素质教育、

国情感和中华民族自豪感。

互联网思维、人际交往

素质要求2具有良好的文化素质、行为规范和职业道德。

与沟通能力、职业发展

3具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。

与创新创业

4具有较强的开拓发展的创新素质。

具有较强的口头与书面表达素质、人际沟通素质。

3

（1）具备良好的.报装与服饰设计专业必需的文化基础与专业知识。素描、色彩、服装面料

（2）具备服装相关物理、化学常识，能够较准确地识别服装面料•<,学与服装手绘表现技

（3）具备服装工艺规程的专业知识。法、服装款式设计男装

知识要求

（4）具备组织设计、制作管理和技术管理的基本知识。设计、服装工艺基础、

（5）具备熟练使用健纫设备进行样衣制作的专业知识。立体裁剪、创意装结构

设计与制作

（1）具备CAD.Photoshop系统进行图形处理、辅助设计的能力。

（2）能够识别效果图并绘制设计方案，能够独立完成服装样衣设计能力。

（3）具有熟练使用绛纫设备讲行样衣制作的能力。CAD、电脑辅助设计、

（4）具有管理工艺流程工程综合职业能力，并能组织设计、进行生产技女装款式设计、男装设

术管理。计、创意装设计、服装

能力要求

（5）具有较好的报装专业设计与表现能力。工艺基础、男装工艺、

（6）具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。创意装结构设计与工

（7）具有查找资料、文献等取得信息的能力。艺、毕业设计系统课程

（8）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

六、毕业能力要求及指标点

（-）毕业能力要求

表6-1：服装与服饰设计专业毕业能力要求

序号毕业能力要求对应的培养目标

1能够具备良好的口头和书面表达能力。B

2能够熟练操作计算机、常用制图软件和相关绘图软件。AB

3能运用英语进行简单的对话交流，能看懂专业技术文献及国家标准。AB

4能熟练掌握检索工具，运用现代信息技术进行自主学习。AD

5能运用材料学、设计基础等知识分析和解决专业中的问题。A

6能掌握基本的创新方法，具有创新的意识和创业的素质。A

7知晓职场安全、环保、健康等要素，内化为自觉的行动行为。AC

8能够完成设计项目前期的任务分解与草图方案，做好“前设计”的准备工作。AC

9能参照国家标准，并选择和拟定项目设计方案，进行项目方案汇报。ABC

10能够运用计算机辅助设计进行方案表现，制作款式图、效果图等一系列方案套图，做ABC

好“设计”工作。

11能参照国家标准，根据项目设计方案进行材料预算及报价，并根据甲方要求做相应调ABC

整，做好“后设计”工作。

12能够按照国家标准验收工程项目，了解常用服装面料的特性及生产工艺，做好“外设ABC

计"工作。

13具备团队领导能力，能够有效沟通、协调分析设计任务工作过程中的各项问题，具备BC

质量意识、标准意识和责任意识。

14具备终身学习的意识，了解本专业继续深造以及参加职业培训的途径D

15熟悉重庆及西部地区的服装行业发展现状和趋势。E

4

（二）毕业能力要求指标点

表6-2：服装与服饰设计专业毕业能力指标点

序号毕业能力要求能力要求指对应的毕业能力要求指标点

标点序号

能够具备良好的口头和书面1.1能在分组汇报中准确表达自己的观点

1

表达能力。1.2能撰写规范的方案文木

能够熟练操作计算机、常用制2.2能熟练操作计算机，进行计算机辅助设计

2

图软件和相关绘图软件。2.2能熟练操作CAD.Photoshop等常用的设计绘图软件

能运用英语进行简单的对话3.1能用英语进行简单的口头和书而交流

3交流，能看懂专业技术文献及3.2能基本阅读国内外专业技术文献和国际标准

国家标准。

能熟练掌握检索工具，运用现4.1能利用各类检索工具，收集各类信息

4

代信息技术进行自主学习°4.2能利用各种现代信息技术，进行自主学习

能运用服装材料学、设计基础5.1能用材料学知识，解决设计项目中的空间思维问题

5等知识分析和解决专业中的5.2能用材料学相关理论，解决服装设计面料的运用

问题。5.3能用设计基础知识，进行项目方案综合性设计

能掌握基本的创新方法，具有6.1能用基本的技术创新方法，开展创新创意设计

6

创新的意识和创业的素质C6.2具备创新意识和创业的基本素质

知晓职场安全、环保、健康等7.1形成设计师职场工作的基本工作规范

7要素，内化为自觉的行动行遵守设计单位有关环保、安全的规范制度要求

7.2

为。

能够完成设计项目前期的任务完成项目前期的任务分解叮草图方案，做好设计前的分析

8.1

分解与草图方案，做好"前设计’的准备工作

8

准备工作。根据项目方案的不同情况，合理实施“前设计”方法，有效实

8.2

施

选择和拟定项目设计方案，进9.1能按照服装行业要求设计规范蛉制设计草图

行项目方案汇报。9.2会服装方案设计，完成方案设计草图

9.3会服装方案设计，完成方案款式草图

9

9.4会服装方案设计，完成方案初步款式细节工艺图

9.5会服装方案设计，完成方案面料设计草图

9.6完成项目设计方案前期分析汇报

能够运用计算机辅助设计进行能运用计算机辅助设计，按照服装设计规范绘制方案设计

10.1

方案表现，制作生产任务电、套图

效果图等一系列方案套图，做10.2会服装方案设计，完成方案款式设计图

好“设计”工作。10.3会服装方案设计，完成方案细节工艺设计图

10

10.4会服装方案设计，完成方案面料设计图

10.5会服装方案设计，完成方案效果图

10.6根据设计方案与工艺流程，完成面料预算

10.7完成设计方案后期汇报

根据设计方案进行面料预11.1具备一定的材料学知识，能够根据设计方案制定用料方案

11算及报价，并根据甲方要求做熟悉各种面料名称、面料属性，结合材料学知识，完成面

11.2

相料预算

应调整，做好"后设计"工作。

5

了解服装面料的加工工艺，协能对设计方案使用文本分析和生产协调对•接，进行综合分

12.1

助一线生产人员完成制作过程析研究

12中出现的各种问题，严格把控能根据生产制造相关规范的具体要求，制订符合相关设计

产品质量，做好"外设计”工12.2与生产过程要求的质量标准并实施

作。

具备团队领导能力，能够有效熟悉设计服装厂各部门的基本要求，能制订人、机、料、

13.1

沟通、协调分析设计任务工作法、环的相关制度文件

过程中的各项问题，具备质量能严格按照质量保证体系的要求进行设计单位及部门质量

13.2

意识、标准意识和责任意识.保证工作运行情况的监督，并提出相应的改进措施和建议

13

能配合完成项目设计方案的策划、组织和生产等工作，并

13.3

能根据设计方案实际实施情况进行总体协调和改进

理解质量管理和质量认证的要求，能编写出相关的设计团

13.4

队管理规范

具备终身学习的意识，了解本14.1考取服装设计设计师（中级）证书

14专业继续深造以及参加职业培14.2考取化妆师设计师（中级）证书

训的途径14.3考取陈列设计肺（中级）证书

熟悉重庆及西部地区的服装能参加专业学术讲座2—3次，开展企业调研并撰写调研报

1515.1

制造行业发展现状和趋势C告1份

七、课程设置及要求

（-）公共基础课程

表7-1：专业集群特色公共基福课程

序课程课程目标、主要内容、教学要求学开设学期

号名称时

1思想课程目标：本课程以新时代大学生理想信念教育为核心，以爱国主义教育为54城建、

道德重点，以思想道德建设为基础，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道会计、管

修养德观和法治观，提高大学生思想、政治、道德、法律素质，培养馅智体美劳理.、智能笫

与法全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。学期开；传

律基主要内容：马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心媒、电子第

础价值观与社会主义法治建设的关系，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊二学期开

重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。

教学要求：授课教师应具备马克思主义理论学科相关背景，具有高校思想政

治理论课任教经验：教学中把握教学目标，结合学情，精心设计教学环节，运

用“研讨式”、“启发式”等教学方法，开展丰富的自主学习活动。

2毛课程目标：通过本课程的学习，帮助大学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理72传媒、

论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义

泽东开院、电子

思想等重大战略思粗的基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道

思想路的理想信念，培养他们运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问第一学期：

和中题的能力，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。坂建、会计、

主要内容：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

国特管理智能第

和习近平新时代中国特色社会主义思想。课程主要内容是以马克思主义中国

色社化为主线，集中阐释马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历二糊

会主史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中

国具体实际相结合的历史进程和基本经验

义理

教学要求：理论教学:多媒体教室：实践教学：实践教学基地。

论体

系概

6

序课程课程目标、主要内容、教学要求学开设学期

号名称时

论

3形势课程目标：

使大学生能够厘清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步

与政48

形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，

策提高学生的理性思维能力和社会适应能力；引导学生树立科学的社会政治理

想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大

复兴中国梦的信心信念和历史责任感以及国家大局观，全面拓展能力，提高综

开设学

合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融6

于一体的新时代合格大学生。期，每学期8

主要内容：学时

本课程教学内容根据教育部社政司下发的每学期《高校”形势与政策”教育

教学要点》，主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势

的热点、焦点问题，并结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题

来确定。

教学要求：

切实加强教学管理，充分保证规范开课，准确把握教学内容，规范建设教学

资源，创新设计教学方式，注重考核学习效果，大力加强组织领导。

课程目标：

4军事120第1学期

让学生了解掌握基本军事技能，提高学生综合国防素质。

技能

主要内容：

训练主要为共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、

战备基础与应用训练等方面的军事技能训练。

教学要求：

采取组织模拟训练、集体训练、汇报表演等方式进行。

5军事课程目标：36第2学期

让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念和忧患危机意识，弘扬爱国主

理论

义精神、传承红色基因。

主要内容：

主要为中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等方面的军

事知识。

教学要求：

面授课采取合班集中教学模式，网络课程资源学习采用观看教学视频、完成

课后作业等方式进行。

6大学课程目标.36第、学

（1）个人安全教育部分：使学生了解个人安全常识，牢固树立“安全第一”12

生安期

的意识，掌握安全防范技能。

全教（2）国家安全教育部分：使学牛.能够深入理解和准确把握总体国家安全观，

育牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识。

主要内容：

（1）个人安全教育部分：主要为人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、实验

实习与求职安全等领域的安全知识、重要性、预防技巧和应对措施等。

（2）国家安全教育部分：主要为国家安全各重点领域的基本内涵、重要性、

面临的威胁与挑战、维护的途径与方法等。

教学要求，

应坚持理论教学与学生实际生活相结合，线下资源与线上资源相结合，采用

案例教学、小组讨论、情景模拟等多种教学方法。

7体育课程目标：108分四学期

体育课程是以号体实践活动为基本特征，通过对课程的学习，学生能够树立健

康意识，坚持锻炼，增强体能，促进身体健康，逐步树立正确的体育观念，r解

体育的基本知।识，掌握锻炼身体的基本技术，形成较强的体育意识，增强自身

的体育能力，培养自觉坚持参加身体锻炼的兴趣和习惯，加强品德教育与人格

塑造，憎强审美和创造美的能力。

课程教学内容主要有田径、球类、传统武术类、操舞类等。课程教学要求以室

夕硼浮为主，缔利用计算机鼎助教学、多嫩博蜉攀娉手段，优化教

学过程，提高了教学质量和学生综合能力。

7

序课程课程目标、主要内容、教学要求学开设学期

号名称时

教学方法主要采用：

分解教学法和完整教学法、示范法、观摩法与模仿法相结合、分组练习法与

纠错法相结合、语言法、讲解法。

8信息课程目标：72理工类第一

培养学生计算机综合应用能力，提高学生的信息素养。同时拓展学生的视野，为

技术学期开设或

后续计算机课程学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识

素养地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，期望他们能在一个较高文经艺术类

的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。第二学期开

主要内容：

设

5个模块：计算机基础知识、Windows操作系统知识、Office办公软件知识、

Internet知识、信息素养拓展

教学要求：

课程计划学时72学时，其中理论32,实践40学时。课程采用翻转教学，

课

融行38学时，其中8学时理论教学，30学时实践教学。计划中其他学时体现

在两个方面：一是要求学生参加学院组织的“互联网+”科学大讲堂理论学习，

二是学牛.课后自主学习，完成实践任务。要完成第二点，要求任课教师必须

熟悉课程配套的两个平台：技能云平台和编程思维平台。在教学中需要

根据教学进度，将平台的实践任务布置给学生课后完成，然后实践课中进行

重难点讲解和答疑。

课程目标；

了解心理健康的基本知识，培养学牛•的心理调节及自我保健能力，养并提升学

大学生的身心健康素质。

主要内容：

生心

心理健康概述、自我意识、个性优化、学习心理、情绪管理、人际交往心理、网

第1、2学

9理健络心理、恋爱与性心理、挫折心理及压力管理、生涯规划与择业心理、心理障36

期

康教碍及防治、生命教育、心理危机及危机干预。

教学要求：

育

授课教师应具备高校教师资格，具备学生心理健康教育专业背景及相关教学

经验，采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，教学环

境以多媒体、适于开展活动的教室为官。

10职业课程目标：通过本课程的教学，促进学生「解职业发展的阶段特点：较为清362期一5

晰地认识自己的特征、职业的特征和社会环境，正确规划个人职业生涯发展

路径；了解就业形势与政策法规：掌握基本的就业市场信息、职业分类知识

规划每期9学

以及创业的基本知识。

主要内容：职业发展的探索与规划；职业技能及素养的训练及提升；创新创

与素

业意识培养和创业技能实践实训；就业形势与政策、就业信息搜集、简历撰

质教写与面试技巧。

育教学要求：本课程主要采用理论教学与实践模拟训练相结合的方式进行，主

要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、职

业测评、社会调查、职业实践等方法。

11中华课程目标：362/3

围绕着各专业通识课程的性质，思政教育目标是立馅树人、培育和戏行核心

优秀

价值观：知识目标是使学生了解中华优秀传统文化的价值意义，熟悉传统文

传统化的基本脉络、具备相应的实践常识：技能目标是将中国传统礼仪、优秀道

文化德规范化用到现代交际与社会行为中，将传统人文知识活用到工作生活中：

职业素养目标引导学牛.充分认识体会传统文化在当代具有的独特价值和意

义，并处理好继承和创新的关系。

主要内容：

掌握中国传统文化的形成，中国传统文化的基本特征及价值意义，古代哲学和

宗教文化对中国文化的影响，中国古代教育、中国古代文学、艺术、科技，节日

习俗、礼仪、生活方式等课程内容，重点揭示中国传统文化中的优秀人文精神

和价值传统。

教学要求：

合班式，线上线卜混合教学，多媒体教室，

8

12劳动课程目标:18大一上、下

序课程课程目标、主要内容、教学要求学开设学期

号名称时

教育通过劳动教育学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、最

崇高、最伟大、最美丽的观，树立劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献

的劳动精神，形成良好劳动习惯。

主要内容；

劳动精神、劳模精神、工匠精神、创新精神

教学要求：

授课教师基本要求具有高度的政治责任感，合理的知识结构，高尚的人格力

量，较强的沟通协调能力和组织管理能力；充分利用多媒体，积极创设模拟

场景开展教学。

13社会课程目标：90第2、3、4

通过组织各类型实践活动，引导学生主动了解国情市情民情，培养艰苦奋斗

实践学学期

精神和团队合作意识，提高大学生的综合素质。

主要内容：时

组织学生在寒暑假期间，开展带薪实习、三下乡、社会调研、顶岗实习、志

愿服务、公益活动、劳动实践等活动。

教学要求：

主要采取汨践实训、实地考察、参加劳动、社会调查等方法进行。

14实用课程目标.大一上传

实用英语,程的目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价72

英语