美术概论考研复习材料

上编：美术的基本原理

第一章本质论

★★第一节历史上关于美术的各种解释

★★一、从创作主体解释美术(简答题，2010年试卷，P25)

★(1)、情感说：认为美术是情感的传达(名词解释)

★★(2)、表现说：认为美术是心灵的表现(名词解释，考

试重点：从代表人物、观点、发展、本质四个方面

来作答，2007年试卷，P27)

★★★★(3)、无意识说：认为美术是本能欲望的表现(名词解

释，P29,2005、2006>2008年试卷)

★★★(4)、游戏说：认为美术是自由的游戏(2007年、2011

年试卷，P30)

★(5)、自娱说：认为美术是自我娱乐(名解)

★二、从主客体关系解释美术：

★★★(1)、理念说：认为美术是理念的感性显现(名词解释,

P32,2005年、2008年试卷)

★★(2)、摹仿说：认为美术是对现实的摹仿(名词解释，

P34,2006年试卷)

★★★(3)、巫术说：认为美术是巫术摹仿(名词解释，

P37,2005年、2009年试卷)

★三、从美术本体一一形式解释美术

★★★★(1)、“有意味的形式”说：艺术是“有意味的形式”。

（名词解释，P39,2006年、2008年、2011年

试卷）

★（2）、媒介说：艺术是媒介。（名解）

★★（3）、情感符号说：艺术是一种符号的形式。（名

词解释，P42,2005年试卷）

★★★★（4）、异质同构说：用单纯的心理学和人类学的方法

去解释“人”和“艺术”（名词解释，P44,2006

年、2009年、2011年试卷）

四、马克思主义的解释

★第二节美术的社会本质

★-、美术在社会中的位置

★（一）美术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建

筑。（简答题）

（二）几种不同的社会意识形态的共性

★（三）美术是一种特殊的社会意识形态（简答题）

★（四）美术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中

间环节”的关（简答题）

★1、美术与政治的关系

★2、美术与道德的关系（论述或简答）

★（五）美术与宗教、哲学等意识形态的关系（论述）

★★★★1、美术与宗教的关系（简答题：简述美术与宗教的

关系？2004年、2006年、2009年试卷，P60-62

页））

★★2、美术与哲学的关系（论述题：结合实例谈谈美术

与哲学的相互关系？2011年试卷，观点加例子

P63）

★二、美术与社会生活

（一）美术来源于社会生活，是社会生活的反映

（二）美术反映全面的社会生活

美术反映全面社会生活，是社会生活中各种领

域、各种事物的全面反映。

三、美术与社会生产

（一）美术是一种生产形态

（二）美术是一种特殊的生产形态，即精神生产形

态

（三）美术作为“艺术生产”的实质和意义

★第三节美术的认识本质

★一、美术以特有的方式“掌握”世界

（-）美术是对世界的一种认识

（-）美术以特有的方式“掌握”世界

★★1、美术与宗教的区别（简答题：美术与宗教有什么本质区

另IJ?请举例说明？2005年试卷，P83-84）

2、美术与哲学的区别

★二、美术的视觉形象性

★★★★（-）视觉形象性是美术的基本特征（简答题：简述

美术的视觉形象的特征（特点）？2004年、2008

年、2009年试卷,P86-92））

（二）视觉形象性是感性与理性的统一

★★（三）视觉形象性是主观与客观的统一（简答题，为

什么说美术的视觉形象是主观与客观的统一？

2005年试卷，P92）

★★三、美术反映世界的真实性（简答题：简述美术在反

映客观世界与主观世界时分别表现出的两种真

实性？2006年试卷，P94-97）

★★（一）、美术反映客观世界的真实性-一再现的真实

★★（二）、美术反映主观世界的真实性--表现的真实

★★★★（三）、高度真实的视觉形象与艺术典型（名词解释:

艺术典型（2009年、2010年、2011年试卷，

P100）

★第四节美术的审美木质

★一、美术与美

★（-）美术反映现实美

★★（二）美术创造艺术美（简答题：请以郑板桥所论述的“四

种竹子”为例，阐述艺术之美与现实美的关系?

2005年试卷，P104-105)

（三）美术是审美对象

★二、美术的审美本质

（一）人与现实的审美关系

人化的自然”（名词解释，2009年试卷，P115）

（二）美的本质与美感的本质

（三）美术是美术家审美观念的表现形态

★★三、美术的审美特征（论述题或简答题）

（-）美术的一般审美性格

★★（二）美术的特殊审美个性（简答题，2010试卷，P129）

★★1、形式美与形式感

★★2、技艺性与物质媒介性

★★3、历史文化的积淀性

★★4、独创性与首创性

第五节美术的历史本质

★★一、美术的历史性存在方式（简答题：如何理解美术的历史

性存在方式？2010年试卷，P136）

★★（-）美术作品构成历史

★★1）再现的历史性

★★2）美术表现的历史性

★★3）美术构造未来的历史性

★★（二）美术作品在历史中实现其意义（简答题）

★★二、美术与时代精神（简答题，2011试卷，P139）

★★（一）“时代精神”的渊源

★★（二）美术参与时代精神的创造

★★（三）时代精神是历史性地看待不同时代美术风格的一种

方法

三、美术的历史进展

第二章创作论

第一节创作主体一一美术家

一、美术家与社会

（-）社会分工与从事专业艺术生产的美术家

（二）美术家与特定的社会历史条件

（三）美术家与“懂得艺术和能够欣赏美的大众”

★二、美术家的主体性

（一）美术家在创作中的地位和作用

★★（二）美术家的主体意识和表现自我（简答题：简述美术

家如何表现自我？2008年试卷，P157）

（三）美术家的创造意识与创作个性

★★三、美术家的修养（简答题，2010年试卷，P163）

★★（一）美术家的艺术天赋与专业技能

★★（二）美术家的审美观念与艺术情趣

★★（三）美术家的文化素质与思想修养

★★（四）美术家的生活体验与艺术实践

第二节创作活动

★★一、美术的创作过程（简答题：阐述美术创作过

程的几个环节？2005年试卷，P171-182）

★★（-）美术创作中的构思活动

★★（二）美术创作的传达活动

★★（三）美术传达中的制作与技巧

二、美术创作的心理活动

★（一）美术创作中的心理要素

1、直觉

★2、记忆一一形象记忆（名词解释）

★3、联想（名词解释）

4、理解

（-）美术创作中的情绪活动

★★（三）美术创作中的无意识与灵感（名词解释，2007、

2009年试卷，P年1）

三、美术创作的思维活动

（-）形象思维是美术创作的唯一思维方式

（二）形象思维与创造性想象

(三)形象思维与审美意象的创造

四、美术的创作方法

(-)什么是创作方法

(-)关于现实主义创作方法

(三)创作方法的多样性

第三节创作成果一一美术作品

★★一、美术作品的构成因素

(-)美术作品的内容

1、何谓美术作品的内容

2、美术作品中内容的构成因素

(1)题材

(2)主题

(3)美术作品中的意义

(二)美术作品的形成

1.组织结构

2.美术作品的语言

★★3、形式美(名词解释：形式美，2006年试卷，P223)

(三)美术内容与形式的关系

1.从创作角度看内容与形式的关系

2、从接受角度看美术的内容与形式的关系

★★二、美术作品的相关属性(简答题：简述美术作品的商品属

性？2007年试卷，P234）

★★（-）意境与风格

★★1、意境（名词解释，2008年、2010年试卷，P228）

2、风格

（二）格调与品位

1、格调

2、品位

三、美术作品的艺术美

（-）艺术美的来源

（-）艺术美的特征

第三章接受论

第一节美术接受的性质与特征

一、美术接受与美术的本质

（一）、美术接受是构成美术活动完整性的重要环节

（二）、美术接受方式与美术的本质

（三）、美术接受是美术返回社会生活的必由之路

★二、美术接受与美术作品

（一）美术作品一个有待实现的对象

★★（二）美术作品召唤结构的实现（简答题：简述美术接受中

“召唤结构”的四个层次？P248,2006年试卷）

★★★三、美术接受是一个无限的创造过程（简答题：为

什么说美术接受是一个无限的创造过程？2007年、

2009年试卷，P250）

第二节美术接受的社会环境与环节

一、美术接受的社会环境一一美术世界

（-）“美术世界”的构造

（二）“美术世界”的性质与功能

1、中介性

2、接受性

3、主动性

4、制度性与惯例性

二、美术接受的社会环节

（-）美术展览馆

（二）新闻媒介

（三）美术出版社

（四）美术博物馆

（五）美术市场

（六）美术院校

★★三、美术接受与美术批评（简答题：简述艺术批评的作

用，2011试卷，P265）

第三节美术接受的内在过程

准备阶段

（-）定向与期待

（二）审美态度的形成

二、初级阶段

（-）知觉——完形与弥散

（二）知觉一一错觉

1空间错觉

2物象错觉及其他

（三）知觉一一“差异原理”与“陌生化”

三、高级阶段

（一）理解

1、理解和前理解

2、理解的循环

3、理解中的还原和误解

（二）、体验

（三）、回味

★★第四节美术的审美教育（论述题：论述美术的主要社会

功能及美术审美教育的特点？（课文284,2004年试卷，

P284-296）

★★一、美术的社会功能

★★（-）美术的认识功能

★★（二）美术的教育功能

★★（三）美术的审美功能

★★（四）美术的三种社会功能之间关系

二、美术的审美教育

（-）美术的审美教育与美的观念

（二）美术的审美教育与审美能力

★★★（三）美术审美教育的特点（简答题：简述美术审美

教育的特点？2008年、2009年试卷，P296）

★★★★1、“寓教于乐”（名词解释，P296,2005年、2007

年试卷，指出该艺术理论的提出者及基本观点并对

之作简要评价）

2、潜移默化

三、美术审美教育的意义

（一）美术审美教育的意义

（二）审美教育在国民教育中的位置

（二）美术的历史发展

下编美术的历史发展

第一章发生论

第一节历史上几种关于美术发生的理论

一、游戏论

二、巫术论

三、劳动论

第二节美术发生的动力

★★★一、人类的社会实践是美术发生的根本动力（简答题：为

什么说人类的社会实践，特别是劳动实践是美术发生的根本

动力？2004年、2007年试卷,P307）

★★★（一）劳动实践促使人类从动物向人的体质形态转化,

为原始美术的创造主体提供了生物学上的前提

★★★（二）通过劳动实践使人类从动物向人的体质形态转

化,既为美术发生中创造主体的各种能力（如操作能力、

各种心理能力、意识和观念）提供了生物学方面的条件,

也为美术的形态发生成为可能

★★★（三）劳动实践使人类在主体与自身，主体与自然界,

主体与主体之间建立了新大关系，从而使美术成为可

能

1、现实的、物质的生活层面。

2、意识与精神观念层面

二、主体的生物性与原始美术的发生。

第三节美术发生的历史过程与阶段

一、美术的发生是一个漫长的过程。

二、美术发生的上限——人工性

三、美术的形态发生

（-）美术形态发生的含义

（二）、美术形态在历史发生过程中的先后次序

★（三）美术诸形态发生的条件与契机（简答题）

1、美术形式形态发生的条件与契机

（1）石器时代中的形式形态的条件与契机

（2）抽象装饰形态（含建筑、村落空间形式构成）

2.美术中写实形态与装饰写实形态发生的条件与契机

四、美术的审美发生

（-）原始美术审美发生的含义

（二）原始美术中的形式形态的审美特征

一、文化传播

二、历史传播

（三）原始美术中写实与装饰写实形态的审美发生

第四节原始美术的性质及其在历史中的转换

2、美术发展论：初步理解美术发展的客观规律，了解中国

美术的形态流变、西方美术的形态流变，当代的中国美术的发展。

第一节美术发展的客观规律

★★一、美术发展的社会制约性

★★（一）经济与美术发展（简答题：简述经济与美术发展

的关系？P356,2004年试卷）

（-）社会意识与美术发展

★二、美术发展的自律性

★★（-）继承和借鉴与创造革新的辩证统一是美术自身绵

延发展的内在机制（简答题：简述美术自身绵延发展的

内在机制？2007年试卷，P375)

(二)形式风格变化律--美术自律发展的另一种表现形式

★★三、美术的民族性与世界性(论述题：当今中国画大量吸收

了西洋绘画的技法和表现手法，有人认为这使中国画失

去其民族性，对这种说法谈谈你的见解。你是怎样理解

“越是民族的就越具有世界性”这句话的？每小题20

分，2005年试卷，P382-384)

四、美术的形态流变

第二节中国美术形体流变

一、中国艺术的基本美学特色

1.感知方式；

2.美学价值

3.对艺术的根本态度

(-)中国额外内以味、触觉为原型的感知方式

(-)中国艺术的三大美学价值

★★1.儒家的美学价值(论述题：论述儒家的美学价值？2007

年试卷，P396)

(1)“中和”之美

(2)“雄健”与“充实”

(3)“不忍人之心”与“宇宙心灵”

★★2.道家的美学价值(论述题：阐述道家的美学价值？2008年

试卷。P398）

（1）“自然”之美

（2）“虚镜”与“空灵”

（3）“玄”、“素”与水墨问题

3、禅宗的美学价值

（1）、存在的追问

（2）、“冲淡”与“禅味”

（3）、悟与圆满

（三）中国艺术的形上学

★二、中国美术理论中的主要范畴与命题

（一）、形与神

（二）、似与真

（三）、理与法

（四）雅与俗

（五）意与境

（六）笔与墨

（七）解衣般礴

★★（A）气韵生动（名词解释，P422,2006年试卷）

★★★（九）外师造化，中得心源（名词解释，2008年试卷论

述题：阐述“外师造化，中得心源”的美学思想？

P424,2004年试卷）

★★★（十）搜尽奇峰打草稿（（名词解释，P426,2007年、2009

年试卷）

三、中国美术形态流变

（-）中国原始美术

（二）先秦美术

（三）秦汉美术

（四）魏晋南北朝美术

（五）隋唐美术

（六）五代宋辽金元美术

（七）明清美术

第三节西方美术形态流变

★一、西方艺术的基本美学特色

（-）西方人以视、听为基础的审美意识

（二）西方艺术的两大美学价值

★★1、希腊式的美学价值（简答题：简述希腊式的美学价值？

2006年试卷，P450）

★★第一、希腊人认为宇宙是一个整体完满的神圣秩序。

★★第二、希腊人认为人体是宇宙这一大秩序中的小宇宙和小秩

序。

★★第三、希腊式的古典美学价值还表现为一种强调多样统一的

形式观念

★2、基督教的美学价值

第一、希伯来的超绝宇宙观和上帝的绝对美。

第二、基督的“道成肉身”和基督教的象征主义。

第三、光和色