《城市轨道交通电梯系统及维护》教学方案（72课时）

《城市轨道交通电梯系统及维护》

课程教学方案（总学时72课时：理论授课44课时+集中实训28课时）一、课程总体设计（一）课程基本信息课程名称城市轨道交通电梯系统及维护课程代码1625030026课程性质专业必修（B类，校企共同授课）学分/学时3学分/72学时理论学时44学时（22次授课）实践学时28学时（1周集中实训）适用专业城市轨道交通机电技术、机电设备维修、机电一体化等开课部门机电工程学院前导课程机械制图、电工电子技术、机械设计基础、电气控制与PLC等后续课程毕业设计、岗位实习教材依据《城市轨道交通电梯系统运行与维护》（西南交大出版社，2022年5月第1版，刘超等主编）（二）课程目标1.素质目标树立正确的人生观和价值观，具有良好的团队合作精神和职业道德；具有严谨认真、实事求是的工作态度，吃苦耐劳、勇于创新；具有较强的安全意识，遵章守纪、规范操作，能适应企业变化和终身学习。2.知识目标理解电梯、自动扶梯、自动人行道的概念、作用、分类、基本参数及应用场合；熟悉电梯八大系统、自动扶梯各组成部分的结构组成及工作原理；熟悉电梯设备相关标准规范，掌握维护管理的规范要求及工具设备的应用方法；了解电梯新技术的发展及应用（物联网、智能管理、节能环保等）。3.能力目标能正确说出电梯、自动扶梯、自动人行道各部件名称、作用、安装位置；能进行电梯设备的运行管理、规范检修、维护保养及应急操作；能对电梯设备常见故障进行分析、判断及处理；能按安全操作规范正确进行电梯乘客解困操作。（三）教学进度总体安排表授课序号授课内容（单元）对应教材模块学时授课形式授课1电梯的通用基础知识（一）：概念、基本参数与分类（上）模块一项目一2理论讲授授课2电梯的通用基础知识（二）：分类（下）、术语、使用条件与型号模块一项目一2理论讲授授课3电梯结构原理（一）：基本组成与曳引系统（上）模块一项目二2理论讲授授课4电梯结构原理（二）：曳引系统（下）模块一项目二2理论讲授授课5电梯结构原理（三）：轿厢系统与重量平衡系统模块一项目二2理论讲授授课6电梯结构原理（四）：导向系统与门系统（上）模块一项目二2理论讲授授课7电梯结构原理（五）：门系统（下）模块一项目二2理论讲授授课8电梯结构原理（六）：电力拖动与电气控制（上）模块一项目二2理论讲授授课9电梯结构原理（七）：电气控制（下）与安全保护（上）模块一项目二2理论讲授授课10电梯结构原理（八）：安全保护（下）模块一项目二2理论讲授授课11自动扶梯基础知识：概念、参数、分类与布置模块二项目一2理论讲授授课12自动扶梯结构原理（一）：支撑结构与梯级系统模块二项目二2理论讲授授课13自动扶梯结构原理（二）：驱动装置与扶手装置模块二项目二2理论讲授授课14自动扶梯结构原理（三）：电气控制与安全保护模块二项目二2理论讲授授课15自动人行道基础知识与结构原理（上）模块三2理论讲授授课16自动人行道结构原理（下）与对比分析模块三2理论讲授授课17无障碍升降机：楼梯升降机与爬楼机模块四2理论讲授授课18安全乘用指南与维护管理概述模块五项目一/二2理论讲授授课19城轨交通电梯维护管理与故障处理模块五项目三2理论讲授授课20城轨交通自动扶梯维护管理模块五项目四2理论讲授授课21楼梯升降机维护管理与电梯新技术模块五项目五/绪论2理论讲授授课22课程总结、知识梳理与综合复习全课程2理论讲授实训周电梯设备主要部件认知及拆装集中实训（1周，28课时）模块六28实践教学注：每次理论授课为2课时（2×40min=80min）；实训周为连续1周，共28课时。二、理论授课教学方案（22次·44课时）本部分按每次授课2课时（80分钟）进行设计，遵循"导入→新授→巩固→小结"的教学规律，突出城轨交通岗位能力培养。授课1：电梯的通用基础知识（一）（2课时）【授课内容】电梯的概念及基本参数；电梯的分类（按用途、速度）【教学目标】知识目标：掌握电梯的广义与狭义定义，熟悉基本参数（额定载重、额定速度、提升高度等），了解按用途和速度的分类方法。能力目标：能根据场景判断电梯类型，能查阅地铁电梯主要技术参数表。素质目标：树立规范意识，理解标准（GB/T7024-2008）对行业发展的重要性。【教学重点】狭义电梯定义、基本参数含义、地铁电梯主要技术参数。【教学难点】广义与狭义概念的区分及实际应用。【思政融入】通过地铁电梯大量应用数据，增强专业认同感；渗透标准意识。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图课程导入

（8min）播放地铁车站电梯运行视频，提问："你乘坐的地铁电梯有哪些类型？"引出电梯概念。情境引入，激发兴趣知识讲授（35min）①电梯概念：广义（特种设备安全监察条例）vs狭义（GB/T7024-2008），强调"刚性导轨""轿厢"要素；

②基本参数：额定载重、额定速度、提升高度、额定乘客人数；

③按用途分类：乘客电梯、载货电梯、病床电梯、消防电梯等（结合地铁应用场景）；

④按速度分类：低速/中速/高速/超高速，结合地铁电梯1.0m/s实例。构建知识框架，对接岗位实际课堂互动（25min）分组任务：每组抽取一种电梯类型，说明其定义、特点及在地铁/城轨中的适用场景，教师点评合规性。强化分类逻辑与应用能力课堂小结

（7min）梳理知识树（概念→参数→分类），强调地铁电梯以无机房、低速、大载重为特点。形成体系作业布置

（5min）布置课后作业与预习任务（电梯按驱动方式分类）。延伸学习【课后作业】查阅GB/T7024-2008，整理电梯基本参数表格；观察学校或生活场所电梯类型。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课2：电梯的通用基础知识（二）（2课时）【授课内容】电梯的分类（按驱动方式、控制方式、机房配置、减速方式）；常用术语；使用条件；型号含义【教学目标】知识目标：熟悉电梯按驱动方式、控制方式、机房配置、减速方式的分类；掌握常用术语及型号编制规则。能力目标：能根据型号识别电梯基本配置；能规范使用电梯专业术语。素质目标：培养严谨的技术文档阅读能力与标准化思维。【教学重点】驱动方式特点、控制方式适用场合、型号编制规则。【教学难点】型号编制中各代号含义及组合规则；VVVF等调速方式理解。【思政融入】强调"按标准设计、按规范选型"的工匠精神。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾上节课分类（用途/速度），引出本节课其他分类维度。温故知新知识讲授（40min）①驱动方式：交流（单速/双速/ACVV/VVVF）、直流、液压、齿轮齿条、螺杆式、直线电机；重点讲VVVF在地铁电梯的应用；

②控制方式：手柄开关→按钮→信号→集选→并联→群控，地铁多用集选控制；

③机房配置：有机房（大/小）vs无机房；减速方式：有齿轮vs无齿轮（永磁同步）；

④常用术语：层站、基站、平层、开锁区域等；

⑤型号编制：TKJ1600/1.8-BL解析。多维度分类，建立系统认知案例练习（20min）给出某地铁车站电梯配置清单，学生分组讨论："为何站厅至站台选用无机房VVVF电梯？"理论联系实际小结作业

（10min）总结分类逻辑树；布置型号解析作业。巩固提升思政融入

（5min）介绍中国电梯标准从引进到自主制定的历程，增强民族工业自信。价值引领【课后作业】给出3个电梯型号，要求学生解析含义；整理电梯术语卡片。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课3：电梯结构原理（一）——基本组成与曳引系统（上）（2课时）【授课内容】电梯4大空间（机房、井道、轿厢、层站）；曳引系统概述；曳引机类型与工作原理【教学目标】知识目标：熟悉电梯4大空间组成及功能；掌握曳引系统功能；理解曳引机类型（有齿轮/无齿轮/永磁同步）及工作原理。能力目标：能识别机房主要设备；能根据场景判断曳引机选型。素质目标：建立空间系统思维，培养设备整体观。【教学重点】4大空间功能、曳引机类型特点、曳引比概念。【教学难点】曳引工作原理（摩擦力驱动）、曳引比与速度/载荷关系。【思政融入】通过永磁同步曳引机节能案例，渗透绿色低碳理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾电梯定义，引出"电梯由哪些空间组成？"建立衔接知识讲授（40min）①4大空间：机房（设备）、井道（运行通道）、轿厢（载客）、层站（出入）；

②曳引系统功能：输出与传递动力；

③曳引机：有齿轮（蜗轮蜗杆/斜齿轮/行星齿轮）vs无齿轮（永磁同步）；

④曳引原理：摩擦力驱动，曳引绳两端连轿厢与对重；

⑤曳引比：1:1、2:1、4:1，地铁无机房电梯多用2:1。结构认知动画演示（20min）播放曳引机工作原理动画，学生标注各部件名称；对比有齿轮与无齿轮曳引机结构差异。直观理解小结作业

（10min）总结曳引系统"动力心脏"地位；布置作业。知识固化思政融入

（5min）介绍国产永磁同步曳引机技术突破，打破国外垄断的案例。科技自信【课后作业】绘制电梯4大空间示意图；计算不同曳引比下的轿厢速度关系。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课4：电梯结构原理（二）——曳引系统（下）（2课时）【授课内容】曳引电动机、减速器、制动器、曳引轮、曳引钢丝绳、导向轮、反绳轮、盘车手轮【教学目标】知识目标：掌握制动器工作原理、曳引轮绳槽类型、钢丝绳要求及曳引条件；熟悉导向轮、反绳轮、盘车手轮功能。能力目标：能检查钢丝绳磨损状态；能说明盘车手轮紧急操作步骤。素质目标：强化安全第一意识，理解制动器"常闭"设计的安全理念。【教学重点】制动器常闭原理、钢丝绳安全系数、曳引条件、盘车操作。【教学难点】曳引条件（125%载荷不打滑）的理解；钢丝绳端接装置强度要求。【思政融入】通过制动器"失电制动"设计，理解"故障-安全"原则在特种设备中的重要性。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾曳引机类型，引出曳引机周边关键部件。温故知新知识讲授（45min）①曳引电动机：交流异步/永磁同步，VVVF调速；

②减速器：蜗轮蜗杆、斜齿轮、行星齿轮（有齿轮用）；

③制动器：常闭式，失电抱闸，闸瓦式/盘式/块式；

④曳引轮：V槽/U槽/切口半圆槽，绳槽与钢丝绳匹配；

⑤钢丝绳：公称直径≥8mm，安全系数≥12（3根以上），天然纤维芯vs钢芯；

⑥导向轮/反绳轮：增大包角、改变曳引比；

⑦盘车手轮：手动紧急操作，操作力≤400N，黄色警示。部件精讲实物认知（15min）展示制动器、曳引轮、钢丝绳实物或高清图，学生指认部件并说明作用。实物对接小结作业

（10min）强调曳引系统"安全三要素"：驱动、制动、悬挂；布置作业。重点回顾安全警示

（5min）播放电梯溜梯事故案例，分析制动器失效原因，强调维护重要性。安全意识【课后作业】整理曳引系统各部件"名称-作用-安装位置"对照表；撰写盘车手轮操作步骤。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课5：电梯结构原理（三）——轿厢系统与重量平衡系统（2课时）【授课内容】轿厢架、轿厢体（轿门、轿壁、轿顶、轿底、地坎、护脚板）；对重装置；重量补偿装置【教学目标】知识目标：熟悉轿厢系统组成及各部件功能；掌握对重匹配公式及平衡系数概念；了解补偿链/绳/缆的原理。能力目标：能计算对重质量；能根据额定载重查表确定轿厢有效面积。素质目标：培养精确计算、严谨设计的工程素养。【教学重点】轿厢结构尺寸、对重匹配公式（W1=W0+K×W2）、平衡系数、补偿装置类型。【教学难点】平衡系数的物理意义及取值对能耗的影响；补偿装置设置条件。【思政融入】通过轿厢无障碍设计（盲文按钮、残疾人操纵箱），渗透人文关怀理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾井道内设备，引出轿厢与对重。承上启下知识讲授（40min）①轿厢架：对边形/对角形，上梁、下梁、立柱、拉杆；

②轿厢体：轿门（不锈钢）、轿壁（强度要求）、轿顶（防护栏）、轿底（减振）、地坎、护脚板；

③操纵箱/显示装置/紧急报警/对讲；

④对重装置：对重框、对重块（铸铁25~125kg），公式W1=W0+K×W2；

⑤重量补偿：补偿链（PVC包裹，≤1.75m/s）、补偿绳（张紧轮）、补偿缆（高密度）。系统讲授计算练习（20min）给出参数，学生计算对重质量、轿厢有效面积；讨论："为何提升高度>30m才装补偿链？"能力训练小结作业

（10min）总结"轿厢-对重-补偿"平衡体系；布置作业。知识梳理思政融入

（5min）展示地铁无障碍电梯细节（盲文按钮、扶手），讨论通用设计的社会价值。人文关怀【课后作业】已知某地铁电梯额定载重1600kg，轿厢自重1800kg，计算对重质量（K取0.45）；绘制轿厢结构简图。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课6：电梯结构原理（四）——导向系统与门系统（上）（2课时）【授课内容】导轨支架、导轨（T形/空心）、导轨连接板/夹板；导靴（滑动/滚动）；门系统概述与门类型【教学目标】知识目标：熟悉导向系统组成；掌握导轨类型、导靴类型及适用场合；了解电梯门类型（中分/旁开/直分）。能力目标：能根据电梯速度选择合适的导靴类型；能识别层门与轿门结构差异。素质目标：培养细节观察能力，理解"毫米级精度"对电梯运行的影响。【教学重点】T形导轨与空心导轨区别、滑动导靴vs滚动导靴、中分门vs旁开门。【教学难点】滑动导靴与滚动导靴的适用速度界限；导轨热胀冷缩与压板选型。【思政融入】通过导轨精度要求（弹性变形≤15mm），渗透精益求精的工匠精神。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾轿厢与对重如何在井道内运行，引出导向系统。逻辑过渡知识讲授（40min）①导轨支架：整体式/组合式，固定方式（埋入/焊接/螺栓）；

②导轨：T形导轨（轿厢用，抗拉强度370~520MPa）、空心导轨（对重用）；连接板、压板/滑动压板；

③导靴：滑动导靴（刚性/弹性，速度<1.7m/s）vs滚动导靴（高速，硬橡胶滚轮，禁止润滑）；

④门系统：轿门（主动门）与层门（从动门）；

⑤门类型：水平滑动（中分/旁开）vs垂直滑动；中分两扇/四扇，旁开应用场合。精讲部件实物对比（20min）展示T形导轨、滑动导靴、滚动导靴实物图，分组讨论："地铁高速电梯为何用滚动导靴？"直观教学小结作业

（10min）总结导向系统"限制自由度"的核心功能；布置作业。巩固提升思政融入

（5min）讲述中国电梯导轨从进口到出口的技术发展历程。产业自信【课后作业】列表对比滑动导靴与滚动导靴；观察身边电梯门的开启方式并分析原因。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课7：电梯结构原理（五）——门系统（下）（2课时）【授课内容】门机机构、挂板装置、门锁装置、紧急开锁装置、自闭装置、防撞组件【教学目标】知识目标：掌握门机工作原理；理解层门门锁啮合要求（≥7mm）；熟悉紧急开锁装置与自闭装置功能。能力目标：能说明轿门与层门联动过程；能执行紧急开锁操作（三角钥匙）。素质目标：强化安全责任意识，理解门锁是"生命安全锁"。【教学重点】门刀与门锁联动原理、层门门锁啮合≥7mm、紧急开锁安全规程。【教学难点】门锁电气安全回路原理；门刀夹紧滚轮使锁钩打开的过程。【思政融入】通过层门门锁事故案例，强调"七毫米锁紧"背后是生命的重量，培养敬畏之心。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾门类型，引出"门如何开启？如何保证安全？"问题驱动知识讲授（40min）①门机：设置在轿门上方，电机驱动回转钢丝绳/齿形皮带；

②挂板装置：导轮+止推轮，门滑块与地坎配合；

③门锁：层门门锁（锁钩+电气开关，啮合≥7mm）；轿门门锁（双门刀式）；

④门刀与滚轮联动：轿门开门→门刀夹紧滚轮→锁钩打开→层门随动；

⑤紧急开锁：三角钥匙，开锁警示贴；

⑥自闭装置：重锤/弹簧，防止层门意外开启；防撞组件。核心知识模拟演示（20min）利用门机模型或动画，演示"平层→门刀动作→层门开启"全过程；学生分组描述联动顺序。过程理解小结作业

（10min）强调"门锁啮合7mm"是安全底线；布置作业。底线思维安全警示

（5min）案例分析：层门门锁失效导致坠落事故，强调日常巡检重要性。责任意识【课后作业】绘制门机联动简图；整理门锁装置检查要点（结合维护规程）。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课8：电梯结构原理（六）——电力拖动与电气控制（上）（2课时）【授课内容】电力拖动系统（曳引电动机、速度反馈、VVVF调速）；控制柜；操纵箱；开关装置【教学目标】知识目标：熟悉电力拖动系统组成；理解VVVF调速原理；掌握控制柜、操纵箱、各类开关装置功能。能力目标：能识别控制柜主要元器件；能说明操纵箱各按钮功能。素质目标：培养对电气系统的敬畏之心，强调持证上岗、规范操作。【教学重点】VVVF技术、控制柜设置要求、急停开关设置位置、消防开关功能。【教学难点】变频变压调速原理；控制柜绝缘电阻要求（≥0.25MΩ）。【思政融入】通过VVVF技术节能数据，渗透绿色交通、双碳目标理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾曳引电动机，引出"如何控制速度？"问题链知识讲授（45min）①电力拖动：曳引电动机（交流永磁同步）、速度反馈（旋转编码器）、VVVF调速（调频调压）；

②控制柜：有机房/无机房设置位置，绝缘电阻≥0.25MΩ，前后空间≥700mm；

③操纵箱：选层按钮、开关门按钮、紧急报警、对讲、检修盒；

④开关装置：主开关（切断动力电源）、停止开关（双稳态）、急停开关（红色，机房/轿顶/底坑）、照明开关、消防开关（火灾时直驶基站）。技术精讲互动问答（15min）提问："电梯突然停电，应急照明和报警装置为何仍能工作？"引导学生理解独立供电设计。思维训练小结作业

（10min）总结电气控制"大脑"地位；布置作业。体系构建思政融入

（5min）强调电气操作必须持证上岗，违规操作不仅违法更危及生命。法治安全【课后作业】整理控制柜巡检要点；绘制操纵箱面板功能分区图。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课9：电梯结构原理（七）——电气控制（下）与安全保护（上）（2课时）【授课内容】平层装置、随行电缆、运行控制；限速器-安全钳系统【教学目标】知识目标：理解平层原理与精度要求；熟悉运行控制模式；掌握限速器-安全钳系统组成、工作原理。能力目标：能说明平层不准确的可能原因；能描述限速器动作后的应急处置流程。素质目标：培养系统安全思维，理解多重保护设计的必要性。【教学重点】平层感应器与隔磁板、限速器动作速度（115%额定速度）、安全钳类型（瞬时/渐进）。【教学难点】限速器-安全钳联动过程；渐进式与瞬时式安全钳的适用速度界限。【思政融入】通过限速器-安全钳"最后一道防线"的设计，渗透底线思维与忧患意识。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾电气控制，引出"如何保证准确停靠？如何防止坠落？"悬念设置知识讲授（45min）①平层装置：U型感应器/干簧管，隔磁板，平层准确度±10mm，保持精度±20mm，再平层功能；

②随行电缆：圆形/扁平，连接轿厢与控制柜；

③运行控制：正常、紧急（手动/电动）、对接、消防、检修；

④限速器：离心式/摆锤式，双向限速器，动作速度115%v；

⑤安全钳：楔块型/偏心轮型/滚柱型，瞬时式（≤0.63m/s）vs渐进式（>0.63m/s）；

⑥联动过程：限速器夹绳→提拉杆→安全钳夹导轨→制停轿厢。核心安全知识案例讨论（15min）案例：某电梯限速器锈蚀导致动作失灵。讨论："日常维护中如何检查限速器？"维护意识小结作业

（10min）强调"限速器-安全钳"是防坠落的最后防线；布置作业。底线教育安全警示

（5min）强调安全钳动作后必须由专业人员复位，严禁私自恢复。规范意识【课后作业】绘制限速器-安全钳联动原理图；整理平层精度调整方法。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课10：电梯结构原理（八）——安全保护（下）（2课时）【授课内容】缓冲器、轿门保护装置、超载保护、终端越位保护、UCMP【教学目标】知识目标：掌握缓冲器类型与适用场合；熟悉轿门保护、超载保护、终端保护原理；了解UCMP概念。能力目标：能根据速度选择缓冲器类型；能说明终端保护三级开关动作顺序。素质目标：树立"零事故"职业追求，理解安全保护装置的全覆盖设计逻辑。【教学重点】耗能型vs蓄能型缓冲器、光幕与安全触板、终端三级保护（减速-限位-极限）、UCMP。【教学难点】耗能型缓冲器行程计算；UCMP检测子系统与制停子系统配合。【思政融入】通过UCMP（轿厢意外移动保护）国家标准升级，理解技术进步对生命安全的守护。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾限速器-安全钳，引出"如果冲顶或蹲底怎么办？"逻辑递进知识讲授（45min）①缓冲器：耗能型（油压，行程≥0.42m，v≤4m/s）vs蓄能型（聚氨酯，v≤1m/s）；

②轿门保护：安全触板（接触式，响应慢）vs光幕（非接触式，响应快）vs二合一；

③超载保护：≥110%额定载荷或≥75kg，声光报警，门开不运行；

④终端保护：上/下减速开关→限位开关→极限开关（切断安全回路）；

⑤UCMP：轿厢意外移动保护，检测子系统+自监控子系统+制停子系统（2016年7月实施）。安全体系综合梳理（15min）绘制电梯安全保护"五道防线"图：制动器→限速器-安全钳→缓冲器→终端开关→UCMP。系统思维小结作业

（10min）总结模块一核心知识；布置作业。模块收尾思政融入

（5min）强调安全保护装置是"被动安全"，主动安全靠人的规范操作与维护。主动安全观【课后作业】整理电梯安全保护装置"位置-功能-动作条件"汇总表；查阅GB7588-2003相关条款。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课11：自动扶梯基础知识（2课时）【授课内容】自动扶梯的概念、基本参数、分类、布置方案、工作状态及运行控制【教学目标】知识目标：掌握自动扶梯概念及基本参数（额定速度、提升高度、倾斜角、名义宽度、输送能力）；熟悉分类方法；理解布置方案与运行控制模式。能力目标：能计算理论输送能力；能根据场景选择合适的自动扶梯类型。素质目标：培养大客流设备的安全意识与效率思维。【教学重点】基本参数含义、公共交通型特点、理论输送能力计算、运行控制模式。【教学难点】理论输送能力公式理解；间歇运行控制与变频驱动区别。【思政融入】通过地铁自动扶梯大客流输送数据，体会城市轨道交通对民生出行的重要性。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图课程导入

（8min）播放地铁早高峰自动扶梯运行视频，提问："自动扶梯与电梯有何本质区别？"对比引入知识讲授（40min）①概念：循环运行梯级，倾斜输送乘客；

②参数：额定速度（0.5/0.65/0.75m/s）、提升高度（地铁最大约22m）、倾斜角（30°）、名义宽度（600/800/1000mm）；

③输送能力：C=3600×k×v/0.4；

④分类：链条式vs齿条式、端部vs中部驱动、商用vs公共交通型（地铁用重载型）、变频vs匀速；

⑤布置：单台、断续、连续、平行、交叉；

⑥工作状态：有载/空载/低速/待机/自动启动；

⑦控制：启动、停止、安全保护停止、再启动、检修、间歇运行。系统讲授计算练习（20min）给定参数计算输送能力；分组讨论："为何地铁扶梯名义宽度选1000mm、倾斜角30°？"应用能力小结作业

（7min）对比电梯与自动扶梯在功能、结构、控制上的差异。对比总结作业布置

（5min）布置计算题与观察任务。延伸学习【课后作业】计算某地铁车站自动扶梯（v=0.65m/s，梯级宽1000mm）的理论输送能力；观察车站扶梯布置方式。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课12：自动扶梯结构原理（一）——支撑结构与梯级系统（2课时）【授课内容】桁架结构、梯级及导向装置、梯级滚轮与链条、导轨系统【教学目标】知识目标：熟悉桁架结构特点及挠度要求；掌握梯级组成（踏板、踢板）、梯级链类型；了解导轨系统。能力目标：能识别梯级各部件；能说明梯级链与梯级的连接方式。素质目标：培养对重载设备结构强度的敬畏之心。【教学重点】桁架挠度≤1/1500、梯级尺寸要求（x1≤0.24m,y1≥0.38m）、梯级链（套筒滚子链，至少双排）。【教学难点】梯路运行原理（主轮/辅轮分工）；梯级链张力与驱动关系。【思政融入】通过桁架在火灾时作为疏散楼梯的设计，体会"一机多用"的公共安全理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾自动扶梯参数，引出"这些参数由哪些结构保证？"结构切入知识讲授（40min）①桁架：棒材/角钢/矩形不锈钢，上端驱动站、下端转向站，中间支撑（提升高度>6m），挠度≤1/1500；

②梯级：铝合金整体压铸（地铁≥15kg/个），踏板（齿槽防滑）、踢板（弧形）；

③梯级尺寸：x1≤0.24m，y1≥0.38m，z1=0.58~1.1m；

④梯级滚轮：主轮（驱动轮，连梯级链）vs辅轮（随动）；

⑤梯级链：套筒滚子链，双排或多排，安全系数≥8；

⑥导轨系统：运行导轨（上分支）+返回导轨（下分支）。部件精讲实物/图片认知（20min）展示地铁自动扶梯梯级实物图，学生指认踏板、踢板、主轮、辅轮；讨论梯级链双排设计意义。直观教学小结作业

（10min）总结自动扶梯"梯级-链条-导轨"核心运动链；布置作业。知识固化思政融入

（5min）介绍地铁自动扶梯梯级断裂事故案例，强调材料与制造质量的重要性。质量意识【课后作业】绘制梯级结构简图并标注尺寸；查阅GB16899-2011中梯级防滑等级要求。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课13：自动扶梯结构原理（二）——驱动装置与扶手装置（2课时）【授课内容】驱动装置（机房、驱动主机、减速箱、制动器）；扶手装置（围裙板、护壁板、盖板）；扶手带系统【教学目标】知识目标：掌握工作制动器与附加制动器区别及设置条件；熟悉扶手装置组成；理解扶手带驱动原理。能力目标：能说明附加制动器在何种情况下动作；能识别围裙板防夹装置。素质目标：强化制动安全观念，理解"双保险"设计理念。【教学重点】附加制动器设置条件（提升高度>6m、公共交通型等）、围裙板间隙≤4mm、扶手带速度偏差0%~+2%。【教学难点】附加制动器与主制动器联动逻辑；扶手带张紧装置调节原理。【思政融入】通过附加制动器"冗余设计"，渗透防患未然的工程伦理。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾梯级如何被驱动，引出驱动装置细节。逻辑深入知识讲授（45min）①机房：内机房（地铁常用）vs外机房；

②驱动主机：电动机+减速箱+制动器，无摩擦传动；

③工作制动器：高速轴，断电抱闸，制停距离要求（0.65m/s对应0.3~1.3m）；

④附加制动器：主轴/主链轮处，主驱动链失效时动作，机械制动；设置条件4条；

⑤扶手装置：围裙板（间隙≤4mm，防夹装置）、护壁板（不锈钢/钢化玻璃）、内外盖板、外装饰板；

⑥扶手带：橡胶+钢丝绳内芯，宽度70~100mm，速度偏差0%~+2%；

⑦扶手带驱动：摩擦驱动，驱动轮直径700~800mm（卷绕）或200~300mm（夹紧）。核心知识案例讨论（15min）案例：某地铁扶梯附加制动器失效导致倒溜。讨论："附加制动器日常巡检要点有哪些？"维护思维小结作业

（10min）强调"主制动+附加制动"双保险；布置作业。安全双保险思政融入

（5min）强调安全装置"冗余设计"是对生命的尊重，不可为节约成本而减配。生命至上【课后作业】整理自动扶梯制动系统对比表（主制动器vs附加制动器）；绘制扶手装置组成简图。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课14：自动扶梯结构原理（三）——电气控制与安全保护（2课时）【授课内容】梳齿板、前沿板、盖板；电气控制装置；安全保护装置【教学目标】知识目标：熟悉梳齿板啮合要求；掌握电气控制柜功能；理解各类安全保护装置原理。能力目标：能识别出入口各安全开关；能说明非操纵逆转保护原理。素质目标：培养对公共大客流设备安全的高度敏感性。【教学重点】梳齿啮合深度≥6mm、紧急停止开关间距≤30m、非操纵逆转保护、梯级缺失保护。【教学难点】非操纵逆转保护的电气与机械实现方式；安全回路串联逻辑。【思政融入】通过扶梯客伤事故数据，强调"安全装置再完善，不如乘客安全意识提高"。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾扶梯结构，引出"如何保证乘客安全进出及全程安全？"问题导向知识讲授（45min）①出入口：梳齿板（啮合≥6mm，可翘起触发开关）、前沿板/盖板（可拆卸，后盖板下制动开关）；

②电气控制：控制柜（相序/过热/过载/超速/防逆转/漏电保护）、主开关、停止开关、检修插座（≥3m柔性电缆）；

③安全保护：急停开关（间距≤30m）、超速保护（>1.2倍名义速度）、梳齿板安全装置、围裙板安全装置、梯级链断裂保护、扶手带入口/断带/速度检测、非操纵逆转保护、梯级缺失/下陷保护。安全体系综合练习（15min）给出扶梯故障现象（如"扶梯上行时突然逆转"），学生分析可能触发哪些保护装置。故障分析小结作业

（10min）总结自动扶梯"入口-运行-出口"全程安全链；布置作业。全程安全思政融入

（5min）播放扶梯客伤预防宣传片，强调"设备安全+乘客安全行为"双重保障。公共安全【课后作业】绘制自动扶梯安全保护装置位置分布图；整理安全装置动作条件表。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课15：自动人行道基础知识与结构原理（上）（2课时）【授课内容】自动人行道的概念、基本参数、分类、基本结构【教学目标】知识目标：理解自动人行道概念；熟悉基本参数与分类；了解基本结构组成。能力目标：能区分自动人行道与自动扶梯在结构上的主要差异。素质目标：培养举一反三的迁移学习能力。【教学重点】自动人行道与自动扶梯的区别、基本参数（踏板宽度、速度≤0.9m/s）。【教学难点】自动人行道踏板链与梯级链的结构差异。【思政融入】通过自动人行道在大型交通枢纽的应用，体会无障碍出行理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾自动扶梯，提问："水平或微倾输送乘客的设备叫什么？"类比引入知识讲授（40min）①概念：循环运行踏板/带，水平或≤12°倾斜输送乘客；

②参数：名义速度（≤0.75m/s，特殊≤0.9m/s）、踏板宽度、输送能力；

③分类：按结构（踏板式/带式）、按驱动（链条/齿条）；

④基本结构：桁架、踏板/带、驱动装置、扶手装置、张紧装置、导轨；

⑤与扶梯对比：无梯级踢板，踏板平面连续，倾斜角小。对比讲授结构对比（20min）分组讨论："自动人行道踏板与自动扶梯梯级在结构上有何不同？为何没有踢板？"迁移学习小结作业

（10min）总结自动人行道"水平输送、结构简化"特点；布置作业。特征提炼思政融入

（5min）强调大型机场、高铁站自动人行道对老弱病残孕的关怀价值。人文关怀【课后作业】对比自动人行道与自动扶梯在结构、参数、应用上的异同，列表说明。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课16：自动人行道结构原理（下）与对比分析（2课时）【授课内容】自动人行道电气控制及安全保护；三种设备对比分析（电梯、扶梯、人行道）【教学目标】知识目标：熟悉自动人行道安全保护装置；掌握电梯、自动扶梯、自动人行道的综合对比。能力目标：能根据场景选择最合适的电梯设备类型。素质目标：培养系统选型能力与工程决策思维。【教学重点】自动人行道安全保护特点；三种设备适用场景对比。【教学难点】自动人行道与扶梯安全保护装置的异同。【思政融入】通过合理选型降低建设与运维成本，渗透精益管理理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾自动人行道结构，引出安全保护。温故知新知识讲授（35min）①电气控制：与扶梯类似，控制柜、主开关、急停、检修插座；

②安全保护：超速、非操纵逆转、踏板断裂/缺失、扶手带入口/断带、梳齿板（如有）等；

③三种设备对比：电梯（垂直、轿厢、间歇）vs扶梯（倾斜、梯级、连续）vs人行道（水平/微倾、踏板、连续）；

④选型原则：提升高度、客流量、空间限制、无障碍需求。综合提升方案设计（25min）小组任务：为某地铁换乘站（站厅-站台高12m，换乘通道长80m）设计电梯配置方案，汇报选型逻辑。综合应用小结作业

（10min）总结模块二、三核心知识；布置方案设计作业。能力输出思政融入

（5min）强调设备选型不仅是技术问题，更是公共服务能力与成本控制能力的体现。工程经济【课后作业】为某新建地铁换乘站设计电梯设备配置方案（含垂直电梯、扶梯、人行道），说明选型理由。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课17：无障碍升降机——楼梯升降机与爬楼机（2课时）【授课内容】楼梯升降机与爬楼机的概念、分类、结构原理及城轨应用【教学目标】知识目标：了解楼梯升降机、爬楼机的概念、分类、基本参数；熟悉结构组成及城轨应用场合。能力目标：能说明楼梯升降机的基本操作步骤；能判断适用场景。素质目标：强化无障碍服务意识，理解通用设计的社会价值。【教学重点】楼梯升降机（齿轮齿条/履带驱动）、爬楼机（星轮/履带式）、城轨应用场合。【教学难点】楼梯升降机导轨与楼梯踏面的配合原理。【思政融入】通过无障碍设备配置，渗透"一个都不能少"的公共服务理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图课程导入

（5min）提问："轮椅乘客如何进出地铁车站？"引出无障碍升降设备。问题导向知识讲授（40min）①楼梯升降机：斜挂式，沿楼梯导轨运行，齿轮齿条或履带驱动，载轮椅，工作人员操作；

②结构：平台/座椅、驱动装置、导轨、控制系统、安全锁；

③爬楼机：星轮式/履带式，直接攀爬楼梯，便携，用于无电梯的老旧建筑或应急；

④城轨应用：地铁出入口楼梯旁配置楼梯升降机，方便轮椅乘客；

⑤对比：楼梯升降机（固定安装、大运量）vs爬楼机（移动便携、小运量）。知识传授视频演示（20min）播放楼梯升降机操作视频，学生总结操作步骤与安全注意事项。直观认知讨论总结

（10min）讨论："为何地铁车站优先配置垂直电梯而非楼梯升降机？"引导理解不同设备定位。辩证思维作业布置

（5min）布置调研作业。社会实践【课后作业】调研本地地铁无障碍设施配置情况，撰写简要调研报告。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课18：安全乘用指南与维护管理概述（2课时）【授课内容】城轨交通电梯设备安全乘用指南；检修及维护管理概述（运行服务、故障处理原则、使用管理、维护保养规定）【教学目标】知识目标：掌握电梯与自动扶梯安全乘用规范；熟悉运行服务组织职责、故障处理原则、使用管理与维护保养规定。能力目标：能进行乘客安全乘用引导；能说明管理、维修、维护的区别。素质目标：树立"安全第一、预防为主"的职业意识。【教学重点】安全乘用注意事项、故障处理原则、维护保养周期（日检/周检/月检/年检）。【教学难点】管理、维修、维护三者职责边界的区分；故障处理优先级判断。【思政融入】通过电梯安全事故案例，强调"乘客安全意识+设备本质安全+管理规范"三位一体。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾前四个模块设备知识，引出"如何安全使用和维护？"问题转换知识讲授（40min）①电梯安全乘用：候梯、进出轿厢、超载报警、困人时呼救、禁止扒门等；

②自动扶梯安全乘用：握紧扶手带、站在黄线内、禁止逆行、携带婴儿车/大件行李注意事项；

③运行服务：管理职责（使用单位）、维修职责（维保单位）、维护（日常保养）；

④故障处理原则：先救人后救物、先通后复、安全第一；

⑤使用管理规定：注册登记、定期检验、档案管理、应急预案；

⑥维护保养规定：半月保、季度保、半年保、年度保（TSGT5002-2017）。规范讲授情景模拟（20min）分组情景模拟：①乘客被困电梯，工作人员安抚与救援流程；②扶梯客伤现场应急处置。岗位对接小结作业

（10min）强调"三分修、七分养"；布置作业。预防为主思政融入

（5min）播放电梯困人成功救援与失败案例对比，强调规范操作与应急培训的重要性。生命至上【课后作业】整理电梯安全乘用"十不要"宣传页；查阅《特种设备安全监察条例》相关条款。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课19：城轨交通电梯维护管理与故障处理（2课时）【授课内容】电梯困人应急处理；电梯常见故障及处理；电梯检修实作（理论部分）【教学目标】知识目标：掌握电梯困人应急处理流程；熟悉常见故障（不能启动、不平层、开门走梯等）原因及处理；了解检修实作规范。能力目标：能按流程执行困人救援；能初步判断常见故障原因并提出处理措施。素质目标：培养沉着冷静、规范操作的应急处理素养。【教学重点】困人应急处理五步流程、常见故障原因分析、安全操作规程。【教学难点】故障诊断的逻辑推理过程；电气故障与机械故障的区分。【思政融入】通过困人救援"黄金30分钟"要求，强化时间就是生命的责任意识。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾故障处理原则，引出电梯具体故障处理。聚焦主题知识讲授（40min）①困人应急处理：安抚→通知维保→设置警示→盘车放人→记录报告；

②注意事项：保持与轿厢对讲、禁止擅自撬门、盘车前切断主电源、确认轿厢位置；

③常见故障：

-不能启动：电源、门锁、安全回路、超载；

-不平层：平层感应器、隔磁板、制动器；

-开门走梯：门锁短接、门联锁故障；

-冲顶/蹲底：终端开关、制动器、钢丝绳打滑；

④检修实作理论：检修运行（轿顶/机房）、安全确认、挂牌上锁。核心技能案例分析（20min）案例：某地铁电梯困人30分钟。讨论："各环节是否规范？如何缩短救援时间？"应急思维小结作业

（10min）强调"冷静、规范、快速"的应急原则；布置作业。原则固化思政融入

（5min）强调维保人员是"隐形守护者"，深夜检修保障白天安全运行。职业荣誉【课后作业】绘制电梯困人应急处理流程图；整理3种常见故障的"现象-原因-处理"对照表。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课20：城轨交通自动扶梯维护管理（2课时）【授课内容】自动扶梯客伤预防与处理；故障应急处理；巡查及故障维修要求；检修实作（理论）【教学目标】知识目标：掌握自动扶梯客伤预防原则；熟悉故障应急处理流程；了解巡查内容及维修要求。能力目标：能制定自动扶梯日检/周检项目清单；能判断常见故障（梯级卡异物、扶手带异常等）。素质目标：培养主动发现隐患的"鹰眼"意识。【教学重点】客伤预防原则、急停开关使用、巡查要点（梯级/扶手带/梳齿板/围裙板）。【教学难点】自动扶梯故障的联动保护逻辑（如梯级链断裂触发附加制动器）。【思政融入】通过"客伤零容忍"目标，渗透服务行业的用户至上理念。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾自动扶梯安全保护，引出维护管理。衔接过渡知识讲授（40min）①客伤预防：乘客引导、语音提示、警示标识、高峰值守；

②客伤处理：急停→隔离→救治→取证→报告；

③故障应急：梯级卡异物→梳齿板开关动作→检修取出→复位；扶手带速度异常→检查驱动轮/张紧；

④巡查要求：机房（噪声/温升）、梯级（异物/缺失）、扶手带（速度/温度）、梳齿板（啮合）、围裙板（间隙）、急停开关（有效性）；

⑤维修要求：故障响应时间、维修记录、备件管理。岗位技能任务驱动（20min）分组编写"地铁自动扶梯日检工作单"，包含检查项目、标准、方法、记录。任务驱动小结作业

（10min）强调"巡查是预防故障的第一道防线"；布置作业。预防为主思政融入

（5min）介绍全国劳模电梯维保工匠事迹，弘扬精益求精的工匠精神。榜样引领【课后作业】编写自动扶梯日检工作计划表；整理自动扶梯常见故障处理手册（简版）。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课21：楼梯升降机维护管理与电梯新技术（2课时）【授课内容】楼梯升降机日常管理及巡检、计划性检修和故障处理；电梯新技术发展【教学目标】知识目标：了解楼梯升降机维护管理要点；熟悉电梯新技术（安全保护、节能环保、智能感应、抗菌杀菌、物联网、智能管理）。能力目标：能说明物联网在电梯远程监控中的应用；能关注行业新技术动态。素质目标：培养终身学习能力与创新意识。【教学重点】楼梯升降机巡检内容、物联网+维保、智能管理技术。【教学难点】物联网技术架构（感知层-网络层-应用层）在电梯中的具体实现。【思政融入】通过中国电梯物联网技术领先案例，增强科技自信与民族自豪感。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）回顾前两次维护管理内容，引出特殊设备与新技术。拓展视野知识讲授（40min）①楼梯升降机维护：日常巡检（导轨、平台、急停、电池）、计划性检修（月度/年度）、常见故障（无法启动/运行卡顿/异响）；

②新技术：

-安全保护：智能光幕（189束）、AI摄像头；

-节能环保：永磁同步曳引机、能量回馈装置；

-智能感应：无接触浮空按钮、语音控制；

-抗菌杀菌：银离子按钮、紫外线杀菌；

-物联网：远程监控、故障预警、应急救援、维保监管；

-智能管理：预测性维护、大数据分析、智慧地铁集成。前沿拓展研讨交流（20min）分组讨论："物联网技术能否完全替代人工维保？"辩证分析技术与人力的关系。辩证思维小结作业

（10min）总结"传统维护+智能技术"融合发展趋势；布置作业。趋势把握思政融入

（5min）强调技术进步服务于人，但规范操作与责任心永远是安全基石。以人为本【课后作业】检索一篇2024-2025年电梯新技术文献，撰写200字摘要；设计楼梯升降机周检表。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

授课22：课程总结与综合复习（2课时）【授课内容】全课程知识体系梳理；重点难点回顾；期末考核说明【教学目标】知识目标：系统掌握电梯、自动扶梯、自动人行道、无障碍升降机的结构原理与维护管理知识。能力目标：能构建完整的知识树；能综合运用知识分析实际问题。素质目标：建立专业自信，做好从学生到准职业人的角色转换。【教学重点】知识树构建、八大系统关联、安全保护体系、维护管理流程。【教学难点】跨模块知识的综合运用（如根据故障现象判断涉及哪些系统）。【思政融入】强调"学无止境"，鼓励持续跟踪行业标准更新与技术发展。【教学过程设计】教学环节教学内容与活动设计意图复习导入

（5min）以"电梯医生"职业画像引入，回顾72课时学习历程。情感升华知识梳理（40min）①模块一：电梯系统（概念→分类→4大空间→8大系统→安全保护）；

②模块二：自动扶梯系统（参数→结构→驱动→安全）；

③模块三：自动人行道（对比扶梯，水平输送）；

④模块四：无障碍升降机（楼梯升降机/爬楼机）；

⑤模块五：安全及维护管理（乘用→维护→故障→应急→新技术）；

⑥核心线索："安全"贯穿始终。体系建构综合练习（20min）综合案例分析：某地铁车站电梯突发故障，学生分组从"结构-电气-安全-维护"四维度分析原因并提出方案。综合运用考核说明

（10min）说明期末考核形式（过程40%+期末60%）、重点范围、答题要求。备考指导课程寄语

（5min）寄语学生："电梯安全无小事，专业技能护民生"，鼓励成为高素质技术技能人才。价值引领【课后作业】完成课程思维导图；准备期末考核。【教学方法】讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、信息化辅助（多媒体/动画/视频）。【教学资源】教材、PPT课件、电梯结构动画、企业维护手册、国家标准文本、虚拟仿真系统。

三、集中实训方案——电梯设备主要部件认知及拆装（28课时/1周）（一）实训基本信息实训名称电梯设备主要部件认知及拆装实训学时28学时（1周）适用专业城市轨道交通机电技术、机电设备维修等实训地点城轨机电专业实训室实训条件电梯整机/主要部件（曳引机、制动器、安全钳、缓冲器、补偿装置、门机等）、拆装工具、安全防护用品组织形式分组实训（4~5人/组）指导教师安全要求穿工作服、绝缘鞋，严格执行挂牌上锁制度考核方式过程考核（60%）+终结考核（40%）（二）实训目标1.知识目标：巩固电梯八大系统组成及工作原理；熟悉主要部件（曳引机、制动器、安全钳、缓冲器、重量补偿装置、门机）的结构及拆装工艺。2.能力目标：能正确使用拆装工具；能按规范完成主要部件的拆卸、检查、装配与调试；能填写拆装记录表。3.素质目标：树立安全第一、规范操作的意识；培养团队协作、吃苦耐劳、精益求精的工匠精神。（三）实训内容与安排实训采用"认知→示范→实操→考核"四步递进模式，每天6课时（上午2课时+下午4课时，或根据学校作息调整），周五4课时用于综合考核与总结。日期实训模块实训内容与任务课时成果产出周一安全教育与整体认知①实训安全教育（工具使用、用电安全、挂牌上锁、应急处理）；

②电梯整机现场认知（