2026年八年级上册语文文言文阅读专项试卷

2026年八年级上册语文文言文阅读专项试卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：八年级（1）班

2026年八年级上册语文文言文阅读专项试卷

一、选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是

A.学而时习之（shí）不亦说乎（yuè）

B.人不知而不愠（yùn）不亦君子乎（jūn）

C.为是其智弗若与（yuē）吾尝终日而思矣（yǐ）

D.非学无以广才（huàng）不知为不知（wéi）

2.下列句子中加点词解释有误的一项是

A.人不知而不愠（愠：生气，怨恨）

B.学而不思则罔（罔：迷惑，恍然不知）

C.思而不学则殆（殆：危险，害怕）

D.敏而好学（好：喜爱）

3.下列对《论语》内容理解不正确的一项是

A.“学而时习之，不亦说乎”强调了学习与实践相结合的重要性。

B.“温故而知新，可以为师矣”说明了复习旧知识的重要性。

C.“三人行，必有我师焉”体现了向他人学习的态度。

D.“己所不欲，勿施于人”强调了自我反省的重要性。

4.下列句子中没有语病的一项是

A.学而时习之，不亦乐乎？

B.人不知而不愠，不亦君子乎？

C.为是其智弗若与？

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

5.下列对《论语》中名句赏析不正确的一项是

A.“学而时习之，不亦说乎”表达了学习带来的快乐。

B.“温故而知新，可以为师矣”强调了教师的作用。

C.“三人行，必有我师焉”体现了谦虚好学的精神。

D.“己所不欲，勿施于人”说明了人际交往的道德准则。

6.下列加点词用法与其他三项不同的一项是

A.学而时习之（时）

B.人不知而不愠（不）

C.为是其智弗若与（其）

D.吾尝终日而思矣（而）

7.下列句子中没有通假字的一项是

A.学而时习之

B.人不知而不愠

C.为是其智弗若与

D.学而不思则罔

8.下列对《论语》中人物描写不正确的一项是

A.孔子强调学习的重要性。

B.子贡善于言辞。

C.子路勇敢但冲动。

D.颜回聪明但自负。

9.下列句子中没有古今异义现象的一项是

A.学而时习之

B.人不知而不愠

C.为是其智弗若与

D.温故而知新

10.下列对《论语》中思想理解不正确的一项是

A.“学而时习之，不亦说乎”强调了学习的快乐。

B.“温故而知新，可以为师矣”说明了复习的重要性。

C.“三人行，必有我师焉”体现了向他人学习的态度。

D.“己所不欲，勿施于人”强调了自我反省的重要性。

二、填空题

1.学而时习之，不亦______乎？

2.人不知而不______，不亦君子乎？

3.温故而知______，可以为师矣。

4.三人行，必有我______焉。

5.己所不欲，______于人。

6.学而不思则______。

7.思而不学则______。

8.敏而好学，不耻下问，是以______。

9.吾尝终日而思矣，不如______之所学也。

10.学而时习之，不亦______乎？

三、多选题

1.下列加点词解释正确的一项是

A.学而时习之（时：时常）

B.人不知而不愠（愠：生气）

C.为是其智弗若与（与：吗）

D.吾尝终日而思矣（矣：了）

2.下列句子中没有语病的一项是

A.学而时习之，不亦乐乎？

B.人不知而不愠，不亦君子乎？

C.为是其智弗若与？

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

3.下列对《论语》中名句赏析正确的一项是

A.“学而时习之，不亦说乎”表达了学习带来的快乐。

B.“温故而知新，可以为师矣”强调了复习的重要性。

C.“三人行，必有我师焉”体现了谦虚好学的精神。

D.“己所不欲，勿施于人”说明了人际交往的道德准则。

4.下列加点词用法与其他三项不同的一项是

A.学而时习之（时）

B.人不知而不愠（不）

C.为是其智弗若与（其）

D.吾尝终日而思矣（而）

5.下列句子中没有通假字的一项是

A.学而时习之

B.人不知而不愠

C.为是其智弗若与

D.学而不思则罔

6.下列对《论语》中人物描写正确的一项是

A.孔子强调学习的重要性。

B.子贡善于言辞。

C.子路勇敢但冲动。

D.颜回聪明但自负。

7.下列句子中没有古今异义现象的一项是

A.学而时习之

B.人不知而不愠

C.为是其智弗若与

D.温故而知新

8.下列对《论语》中思想理解正确的一项是

A.“学而时习之，不亦说乎”强调了学习的快乐。

B.“温故而知新，可以为师矣”说明了复习的重要性。

C.“三人行，必有我师焉”体现了向他人学习的态度。

D.“己所不欲，勿施于人”强调了自我反省的重要性。

9.下列加点词解释有误的一项是

A.学而时习之（时：时常）

B.人不知而不愠（愠：生气）

C.为是其智弗若与（与：吗）

D.吾尝终日而思矣（矣：了）

10.下列句子中没有语病的一项是

A.学而时习之，不亦乐乎？

B.人不知而不愠，不亦君子乎？

C.为是其智弗若与？

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

四、判断题

1.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”读作“yuè”。

2.“人不知而不愠，不亦君子乎”强调了君子应该有自知之明。

3.“温故而知新，可以为师矣”说明学习新知识比复习旧知识更重要。

4.“三人行，必有我师焉”意味着在任何人面前都应该虚心学习。

5.“己所不欲，勿施于人”体现了推己及人的思想。

6.“学而不思则罔”说明思考是学习的必要条件。

7.“思而不学则殆”强调只有思考而不学习是危险的。

8.“敏而好学，不耻下问”说明好学的人不会以向地位比自己低的人请教为耻。

9.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调学习要注重广度。

10.“学而时习之，不亦乐乎”表达了学习带来的快乐感受。

五、问答题

1.简述“学而时习之，不亦说乎”的含义。

2.“温故而知新，可以为师矣”体现了怎样的学习态度？

3.结合自身实际，谈谈如何理解和践行“己所不欲，勿施于人”。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“学而时习之”的“时”读作“shí”；“不亦说乎”的“说”读作“yuè”。C项，“为是其智弗若与”的“与”读作“yǔ”；“吾尝终日而思矣”的“矣”读作“yǐ”。D项，“非学无以广才”的“广”读作“guǎng”；“不知为不知”的“为”读作“wéi”。故选B。

2.D

解析：A项，“愠”意为生气，怨恨，解释正确。B项，“罔”意为迷惑，恍然不知，解释正确。C项，“殆”意为危险，害怕，解释正确。D项，“好”意为喜爱，此处指喜爱学习，解释正确。故选D。

3.D

解析：A项，“学而时习之，不亦说乎”强调学习与实践相结合的重要性，理解正确。B项，“温故而知新，可以为师矣”说明复习旧知识可以获得新的理解，可以作为老师，理解正确。C项，“三人行，必有我师焉”意思是几个人同行，其中必定有可以做我老师的人，体现了向他人学习的态度，理解正确。D项，“己所不欲，勿施于人”意思是自己不想要的东西或经历，就不要强加给别人，强调的是推己及人，而不是自我反省，故理解不正确。故选D。

4.A

解析：A项，“学而时习之，不亦乐乎？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。B项，“人不知而不愠，不亦君子乎？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。C项，“为是其智弗若与？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。D项，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”句子结构不完整，应在“须臾”后加上“者”，故有语病。故选A。

5.B

解析：A项，“学而时习之，不亦说乎”表达了学习带来的快乐，赏析正确。B项，“温故而知新，可以为师矣”强调的是通过复习获得新知，可以成为老师，而不是强调教师的作用，故赏析不正确。C项，“三人行，必有我师焉”体现了谦虚好学的精神，赏析正确。D项，“己所不欲，勿施于人”说明了人际交往的道德准则，赏析正确。故选B。

6.C

解析：A项，“时”在此处意为时常，表示时间上的频率。B项，“不”在此处意为不，表示否定。C项，“其”在此处意为代词，指代前面提到的“其智”，用法与其他三项不同。D项，“而”在此处用于连接两个动作，表示转折或修饰。故选C。

7.A

解析：A项，“学而时习之”中没有通假字。B项，“人不知而不愠”中没有通假字。C项，“为是其智弗若与”中的“与”通“欤”，疑问语气词。D项，“学而不思则罔”中没有通假字。故选A。

8.D

解析：A项，孔子强调学习的重要性，描写正确。B项，子贡善于言辞，描写正确。C项，子路勇敢但冲动，描写正确。D项，颜回以德行著称，并非“聪明但自负”，故描写不正确。故选D。

9.A

解析：A项，“学而时习之”中的“学”“时”“习”“之”均为古今同义，解释没有古今异义现象。B项，“人不知而不愠”中的“愠”古义为生气，今义为怨恨，存在古今异义现象。C项，“为是其智弗若与”中的“与”古义为吗，今义为表示并列关系的连词，存在古今异义现象。D项，“温故而知新”中的“故”古义为旧的知识，今义为所以，存在古今异义现象。故选A。

10.D

解析：A项，“学而时习之，不亦说乎”强调了学习的快乐，理解正确。B项，“温故而知新，可以为师矣”说明了复习的重要性，理解正确。C项，“三人行，必有我师焉”体现了向他人学习的态度，理解正确。D项，“己所不欲，勿施于人”强调的是推己及人，而不是自我反省，故理解不正确。故选D。

二、填空题

1.说

解析：原文为“学而时习之，不亦说乎？”，意为学习了知识并时常温习它，不也是很快乐吗？“说”在此处意为快乐。

2.愠

解析：原文为“人不知而不愠，不亦君子乎？”，意为别人不了解我，我却不生气，不也是君子的态度吗？“愠”在此处意为生气，怨恨。

3.新

解析：原文为“温故而知新，可以为师矣。”，意为温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。“新”在此处意为新的理解或知识。

4.我师

解析：原文为“三人行，必有我师焉。”，意为几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。“我师”在此处意为可以做我老师的人。

5.施

解析：原文为“己所不欲，勿施于人。”，意为自己不想要的东西或经历，就不要强加给别人。“施”在此处意为施加，给予。

6.罔

解析：原文为“学而不思则罔。”，意为学习了知识却不思考，就会迷惑而无所适从。“罔”在此处意为迷惑，恍然不知。

7.殆

解析：原文为“思而不学则殆。”，意为只空想却不学习，就会疑惑而陷入危险。“殆”在此处意为危险，害怕。

8.是以

解析：原文为“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘愚’也。”，意为聪敏而且好学，不以向地位比自己低的人请教为耻，因此人们称他‘愚’（这里的‘愚’是反语）。“是以”在此处意为因此，所以。

9.须臾

解析：原文为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”，意为我曾经整天思索，却不如片刻学习所得到的东西多。“须臾”在此处意为片刻，很短的时间。

10.说

解析：原文为“学而时习之，不亦说乎？”，意为学习了知识并时常温习它，不也是很快乐吗？“说”在此处意为快乐。

三、多选题

1.ABCD

解析：A项，“学而时习之”的“时”意为时常，解释正确。B项，“人不知而不愠”的“愠”意为生气，解释正确。C项，“为是其智弗若与”的“与”意为吗，解释正确。D项，“吾尝终日而思矣”的“矣”意为了，解释正确。故选ABCD。

2.ABCD

解析：A项，“学而时习之，不亦乐乎？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。B项，“人不知而不愠，不亦君子乎？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。C项，“为是其智弗若与？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。D项，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”句子结构完整，语义通顺，没有语病。故选ABCD。

3.ABCD

解析：A项，“学而时习之，不亦说乎”表达了学习带来的快乐，赏析正确。B项，“温故而知新，可以为师矣”说明了复习的重要性，赏析正确。C项，“三人行，必有我师焉”体现了谦虚好学的精神，赏析正确。D项，“己所不欲，勿施于人”说明了人际交往的道德准则，赏析正确。故选ABCD。

4.C

解析：A项，“学而时习之”的“时”在此处意为时常，表示时间上的频率。B项，“人不知而不愠”的“不”在此处意为不，表示否定。C项，“为是其智弗若与”的“其”在此处意为代词，指代前面提到的“其智”，用法与其他三项不同。D项，“吾尝终日而思矣”的“而”在此处用于连接两个动作，表示转折或修饰。故选C。

5.AB

解析：A项，“学而时习之”中没有通假字。B项，“人不知而不愠”中没有通假字。C项，“为是其智弗若与”中的“与”通“欤”，疑问语气词。D项，“学而不思则罔”中的“罔”通“忘”，忘记。故选AB。

6.ABCD

解析：A项，孔子强调学习的重要性，描写正确。B项，子贡善于言辞，描写正确。C项，子路勇敢但冲动，描写正确。D项，颜回以德行著称，并非“聪明但自负”，故描写不正确。故选ABCD。

7.AB

解析：A项，“学而时习之”中的“学”“时”“习”“之”均为古今同义，解释没有古今异义现象。B项，“人不知而不愠”中的“愠”古义为生气，今义为怨恨，存在古今异义现象。C项，“为是其智弗若与”中的“与”古义为吗，今义为表示并列关系的连词，存在古今异义现象。D项，“温故而知新”中的“故”古义为旧的知识，今义为所以，存在古今异义现象。故选AB。

8.ABCD

解析：A项，“学而时习之，不亦说乎”强调了学习的快乐，理解正确。B项，“温故而知新，可以为师矣”说明了复习的重要性，理解正确。C项，“三人行，必有我师焉”体现了向他人学习的态度，理解正确。D项，“己所不欲，勿施于人”强调的是推己及人，而不是自我反省，故理解不正确。故选ABCD。

9.ABCD

解析：A项，“学而时习之”的“时”意为时常，解释正确。B项，“人不知而不愠”的“愠”意为生气，解释正确。C项，“为是其智弗若与”的“与”意为吗，解释正确。D项，“吾尝终日而思矣”的“矣”意为了，解释正确。故选ABCD。

10.ABCD

解析：A项，“学而时习之，不亦乐乎？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。B项，“人不知而不愠，不亦君子乎？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。C项，“为是其智弗若与？”句子结构完整，语义通顺，没有语病。D项，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”句子结构完整，语义通顺，没有语病。故选ABCD。

四、判断题

1.×

解析：“学而时习之，不亦说乎”中的“说”读作“yuè”，意为快乐。

2.√

解析：“人不知而不愠，不亦君子乎”强调了君子应该有自知之明，理解正确。

3.×

解析：“温故而知新，可以为师矣”说明复习旧知识可以获得新的理解，可以作为老师，强调的是复习的重要性，而不是学习新知识比复习旧知识更重要。

4.√

解析：