江苏省淮安市朱坝中学2027届化学九年级第一学期期末联考模拟试题含解析

江苏省淮安市朱坝中学2027届化学九年级第一学期期末联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．红宝石和蓝宝石的主要成分都是氧化铝，它们颜色不同的原因是蓝宝石中混有少量的钛和铁。红宝石中含有少量的铬。这里的钛、铁和铬指的是（）A．单质 B．元素 C．分子 D．原子2．生物体中含有多种氨基酸．下列有关甘氨酸的叙述正确的是（）A．甘氨酸是有机高分子化合物B．甘氨酸中碳原子与氢原子的个数比为24:5C．甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的D．一个甘氨酸分子中含有10个原子3．建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。用微观的知识解释下列生活中现象，合理的是A．热胀冷缩，是因为微粒的体积随温度的升高而变大B．加入糖的水变甜，是因为分子永不停息的做无规则运动C．水会变成冰，是因为水分子停止了运动D．金刚石和石墨的物理性质存在很大的差异，是因为构成他们的分子不同4．下列符号能表示两个氧原子的是A．2O2 B．2CO2 C．2O D．H2O25．下列曲线的变化趋势能正确反映对应的变化关系的是A．将铁钉加入足量的硫酸铜溶液中B．向等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入足量的镁片和锌片C．分别向等质量的不同形状的石灰石中加入足量相同浓度的稀盐酸D．加热4g氧化铜和1g木炭粉6．根据如图所示的实验，下列说法正确的（）A．②③对比说明物质燃烧需要与空气接触B．检验甲试管内的气体可以用燃着的木条C．该实验说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红D．该实验的现象是产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体7．下列说法错误的是A．春天闻到花香味，说明分子在不断运动B．当水结成冰时，体积膨胀，说明冰分子比水分子大C．N2化学性质不活泼，而O2化学性质活泼，说明不同分子化学性质不同D．含有一种元素的物质可能是混合物8．下列关于石油的叙述错误的是（）A．石油是混合物B．可利用石油产品发电C．石油分馏可得到多种产品D．石油是一种化工产品9．下列实验方案中，设计合理的是A．制取纯净的二氧化碳：将木炭在纯氧气中燃烧B．除去CuO中少量的炭粉：将混合物隔绝空气高温加热C．鉴别水和过氧化氢溶液：取样，分别加入少量二氧化锰D．验证质量守恒定律：比较镁条在空气中燃烧前后固体的质量10．如图所示，在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生

A．蜡烛燃烧不变，杯子内液面下降B．火焰逐渐熄灭，杯子内液面下降C．蜡烛燃烧更旺，杯子内液面上升D．火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升11．下列四种图像中，能正确反映对应变化关系的是：A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．电解一定量的水C．木炭在高温下和氧化铜反应D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气12．下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条B鉴定某种气体为氧气用带火星的木条C除去二氧化碳中的一氧化碳将混合气体通过石灰水D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．用H2和CuO反应的实验来测定水的组成，如图A所示。请回答下列问题:(1)实验中，用锌粒和稀硫酸反应制取氢气:①检验氢气纯度后，先通一段时间氢气，再加热CuO进行反应，其主要目的是_______；②与CuO反应前，应将制取的H2通过图B所示装置进行干燥，其中所盛的试剂是_______；(2)实验中，测定的数据如表所示，根据数据计算生成的水中氢氧元素的质量比为:_____(要求有计算式)实验前实验后CuO和玻璃管总质量65.6g59.2gCaCl2和U形管的总质量100.8g108.0g(3)下列情况下，对实验测定结果一定没有影响的是_______(填序号)①相对CuO而言，H2是过量的②CuO粉末中含有不与H2反应的杂质③反应中部分CuO变成Cu2O④干燥剂CaCl2有部分失效⑤用固体NaOH代替CaCl2做干燥剂14．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：（知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是____________；（交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是___________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并__________后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__________；（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是_________（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为_________________________。15．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。内容步骤（实验1）研究燃烧条件（实验2）研究氧气性质Ⅰ烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为____________________。（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是________、_________；推入H2O2溶液打开止水夹，观察到烧杯中的现象是_________。（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是__________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是___________。（4）下面是一些常用的灭火方法的事例：①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准________，包括事例_________（填序号）。16．请结合下图所示实验装置回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称：a____。(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式_____，根据该反应原理，可选择上图中____(填标号)组装一套制取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳_____(填“能”或“不能”)你所组装的上述制取氧气的装置来制取，并写明理由_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．将10g某合金(铜和锌的混合物)放入到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应后,测得烧杯中剩余物的总质量为109.8g。计算:（1）该合金中锌的质量;（2）稀硫酸中溶质的质量分数;（3）反应后所得溶液的溶质质量分数。18．N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．试计算：（1）1个N（NO2）3分子中含个原子．（2）N（NO2）3的相对分子质量是．（3）N（NO2）3中氮元素和氧元素的质量比是．（化为最简整数比）（4）N（NO2）3中氮元素的质量分数是．（精确到0.1%）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）模型是联系宏观与微观的桥梁。(1)如图是钠原子结构示意图。①X的数值为_________________。②“11”指的是_________________。③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_______(填离子符号)。(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是__________(填标号)。②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________________有关。③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】红宝石中的钛、铁和铬不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的钛、铁和铬是强调存在的元素，与具体形态无关。故选B。2、D【解析】A．高分子化合物又称高分子（聚合物），高分子是由分子量很大的长链分子所组成，高分子的分子量从几千到几十万甚至几百万。B．由图可知，甘氨酸中碳原子与氢原子的个数比为2:5；C．甘氨酸的分子是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的；甘氨酸是由甘氨酸分子构成；D．由图可知一个甘氨酸分子中含有10个原子；选D3、B【详解】A、物质热胀冷缩，是由于分子间有间隔，分子的间隔随温度的升高而增大随温度的降低而减小，分子的体积不变，不符合题意；B、加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动，符合题意；C、分子总是在不断的运动的，不符合题意；D、金刚石和石墨的物理性质存在很大差异，是因为碳原子的排列方式不同，不符合题意。故选B。分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。4、C【详解】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其分子符号前加上相应的数字，2O2表示2个氧分子，故A错误；B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其分子符号前加上相应的数字，2CO2表示2个二氧化碳分子，故B错误；C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字，2O表示两个氧原子，故C正确；D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其分子符号前加上相应的数字，H2O2表示1个过氧化氢分子，故D错误。故选C。化学符号前面的数字，表示微粒的个数；化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数。5、B【解析】A.将铁钉加入足量的硫酸铜溶液中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁与铜的质量比为56:64，所以反应中固体的质量增加，选项错误；B.向等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入足量的镁片和锌片，镁的活动性比锌的强，所以镁比锌反应快，由于酸相同，金属足量，最终氢气的质量相同，选项正确；C.分别向等质量的不同形状的石灰石中加入足量相同浓度的稀盐酸，粉末状石灰石因与酸接触更充分，反应更快，选项错误；D.反应中，氧化铜和碳、铜的质量比为160:12：128，所以加热4g氧化铜和0.3g木炭粉完全反应生成3.2g铜，所以剩余固体的质量：3.2g+0.7g=3.9g；选项错误。故选B。6、B【详解】A、探究可燃物燃烧的条件，必须控制变量。白磷和红磷是两种不同的物质，白磷和红磷的着火点不一样，水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有和氧气接触，铜片上的红磷不能燃烧，是因为红磷没有达到着火点，故②③对比，不能得出物质燃烧需要与空气接触的结论，①和②对比才能得出物质燃烧需要与氧气（或空气）接触的结论，选项A错误；B、电解水时，与电源正极相连一端产生的是氧气，与电源负极相连一端产生的是氢气，氢气能燃烧，而氧气能支持燃烧。用燃着的木条伸入该试管内，木条燃烧得更旺，说明该试管内的气体是氧气，选项B正确；C、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红，其原因是二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊溶液变红，二氧化碳不能使石蕊变红，选项C错误；D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，选项D错误。故选B。7、B【详解】A、春天闻到花香味，说明分子在不断运动，不符合题意；B、当水结成冰时，体积膨胀，说明分子间存在间隔，符合题意；C、N2化学性质不活泼，而O2化学性质活泼，分子是保持物质化学性质的一种微粒，说明不同分子化学性质不同，不符合题意；D.含有一种元素的物质可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合气体，不符合题意。故选B。8、D【详解】A、石油是混合物，故选项正确；B、石油中含有汽油、煤油、柴油等多种物质，可利用石油产品发电，故选项正确；C、将石油分馏可得到多种产品，故选项正确；D、石油不是化工产品，故选项错误。故选D。9、C【分析】选择实验方案设计合理的。【详解】A、制取纯净的二氧化碳：如果用木炭在纯氧气中燃烧产生二氧化碳，随着反应的进行，氧气的量会越来越少，当氧气不足时，就会产生一氧化碳，导致制得的二氧化碳不纯，不符合题意；B、除去CuO中少量的炭粉：将混合物隔绝空气高温加热，CuO会与炭粉反应，虽然除去了炭粉，但部分CuO被还原成铜，不符合题意；C、鉴别水和过氧化氢溶液：取样，分别加入少量二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有气泡产生的是水，设计合理，符合题意；D、验证质量守恒定律：比较镁条在空气中燃烧前后固体的质量，反应物漏算参加反应氧气的质量，设计不合理，不符合题意。故选C。10、D【详解】随着蜡烛的燃烧，杯子中的氧气逐渐减少，最后蜡烛熄灭，蜡烛燃烧生成的二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水变浑浊，同时随着二氧化碳与氢氧化钙反应，杯子中的气体减少，压强减小，在大气压的作用下，杯子中的液面逐渐上升，故选D。11、A【解析】【分析】【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，据质量守恒定律可知反应前后元素的种类、质量不变，所以反应前后锰元素的质量不变，正确；

B、电解一定量的水，电解过程中氢气的质量不断增加，水完全反应后，氢气的质量不再改变，错误；

C、木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以反应后固体铜的质量大于零，错误；

D、催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气的量相同，错误。故选A。12、B【分析】除杂条件是不引入新的杂质，加入的物质不和原物质反应。【详解】A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，将燃着木条伸入瓶中，均会熄灭，不能鉴别，故A不正确；B、氧气具有助燃性，带火星的木条复燃，说明是氧气，故B正确；C、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳不反应，把原物质除去了，故C不正确；D、氯化钠易溶于水，杂质难溶于水，应将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发，故D不正确。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、赶走玻璃管中的空气，防止发生爆炸浓硫酸m（H）：m（O）=[（108.0g-100.8g）-（65.6g-59.2g）]：（65.6g-59.2g）=1：8①③【详解】（1）①凡是可燃性气体都能与空气混合可能发生爆炸，所以加热前先要排净装置内的空；②氢气可以用浓硫酸干燥；（2）玻璃管中的反应为氧化铜和氢气反应，生成水和铜单质，据题意及质量守恒定律，知道玻璃管与氧化铜的质量差是水中氧的质量，而U形管与氯化钙的质量差是水的质量，水的质量减氧的质量即为氢的质量。故氧、氢元素的质量之比为m（H）：m（O）=[（108.0g-100.8g）-（65.6g-59.2g）]：（65.6g-59.2g）=1：8。（3）由（2）的算式可以看出氢气的量及氧化铜是否变成氧化亚铜对于结果无影响，而②的杂质如果是能与氧化铜反应的物质则对结果会有影响，失效的氯化钙会对水的吸收不充分，使结果不准确，用氢氧化钠做干燥剂时也会吸收空气中的二氧化碳而使结果不准确。故选①③。14、与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点减少污染（环保）擦干氧气（空气）放热2K+2H2O=2KOH+H2↑【详解】知识回忆：可燃物燃烧条件为与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点(1)图二是在密闭容器中，是由可以减少污染（环保）；给试管加热必须擦干，否则会使试管炸裂。（2）达到着火点的白磷遇到氧气才会燃烧，故大试管中的气体为氧气综合应用：钾与水反应放热，其反应方程式为2K+2H2O=2KOH+H2↑15、2H2O22H2O+O2↑燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧助燃性先变大，一段时间后变小隔离可燃物②④【详解】（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2O22H2O+O2↑。（2）根据燃烧的条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出；故填：燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点；烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧。（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先增大后减小。故填：助燃性；先变大，一段时间后变小。（4）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用的是隔绝氧气的原理；熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门，利用的是清除可燃物的灭火原理；油锅着火时，用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的原理；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，利用的是清除可燃物的原理；房屋着火时，用高压水枪灭火，是降低可燃物的温度；故填：隔离可燃物；②④（或隔绝空气；①③或降低温度到着火点以下；⑤）。16、酒精灯2KClO32KCl+3O2↑（答案合理即可）AC或AD（答案合理即可）不能（答案合理即可）实验室用大理石和稀盐酸反应不需要酒精灯加热，且二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集（答案合理即可）【解析】(1)装置中标号仪器a：酒精灯；(2)实验室用氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热产生氯化钾和氧气的化学方程式：2KClO32KCl+3O2↑，根据该反应原理，可选择固体加热装置A，氧气微溶于水，密度比空气大，可以用排水法或向上排空气法收集，选择装置C或D。(3)实验室制取二氧化碳不