2026年黑龙江省部编版初中语文下册第9章课后练习题

2026年黑龙江省部编版初中语文下册第9章课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《9章•课后练习题》中《阿长与〈山海经〉》一文的作者是________，文中"我"对《山海经》的渴望主要体现在________、________、________三个方面，这三个方面层层递进，生动展现了儿童对未知世界的强烈好奇心。A.鲁迅；得到书；买书；偷书B.老舍；借书；买书；要书C.巴金；要书；借书；偷书D.钱钟书；买书；要书；借书参考答案：A解析：本题考查对鲁迅《阿长与〈山海经〉》内容的掌握。正确答案为A。文中"我"对《山海经》的渴望通过三个阶段展现：①得到书（阿长答应买书）；②买书（"我"攒钱买书未果）；③偷书（最终通过阿长买到书）。选项B、C、D的作者与作品不符，且选项中的行为顺序与原文不符，故A为唯一正确选项。2.《9章•课后练习题》中《老王》一文的作者是________，文中"老王"这一人物形象主要通过________、________、________三种描写手法塑造，体现了作者对底层劳动人民的深切同情。A.钱钟书；外貌描写；语言描写；行动描写B.杨绛；外貌描写；语言描写；心理描写C.鲁迅；语言描写；行动描写；神态描写D.巴金；心理描写；外貌描写；行动描写参考答案：B解析：本题考查对杨绛《老王》写作手法的掌握。正确答案为B。文中通过①外貌描写（"老王"的衣着破旧）；②语言描写（"老王"的朴实言语）；③心理描写（"我"对老王的同情）塑造人物形象。选项A、C、D的作者与作品不符，描写手法组合错误，故B为唯一正确选项。3.《9章•课后练习题》中《叶圣陶先生二三事》一文的写作风格属于________，文章通过________、________两个典型事例，展现了叶圣陶先生________、________的品格。A.记叙文；修改文章；接待青年；严谨认真；谦虚谨慎B.说明文；批改作文；指导学生；一丝不苟；诲人不倦C.议论文；修改文章；接待青年；实事求是；以身作则D.散文；批改作文；指导学生；精益求精；循循善诱参考答案：D解析：本题考查对《叶圣陶先生二三事》写作特点的理解。正确答案为D。文章采用散文风格，通过①批改作文；②指导学生两个事例，展现叶圣陶先生①精益求精；②循循善诱的品格。选项A、B、C的文体分类错误或事例不符，品格描述不准确，故D为唯一正确选项。4.《9章•课后练习题》中《论语十二章》中"学而不思则罔，思而不学则殆"这句话出自________篇，体现了________、________的儒家思想。A.《为政》篇；学习与思考的辩证关系；知行合一B.《述而》篇；学习与思考的辩证关系；学无止境C.《卫灵公》篇；学习的重要性；谦虚谨慎D.《学而》篇；学习与思考的辩证关系；循序渐进参考答案：B解析：本题考查对《论语十二章》内容的掌握。正确答案为B。"学而不思则罔，思而不学则殆"出自《述而》篇，强调①学习与思考的辩证关系；②学无止境的思想。选项A、C、D的出处或思想内涵错误，故B为唯一正确选项。5.《9章•课后练习题》中《关雎》一诗选自________，其表现手法主要是________，诗中"窈窕淑女，君子好逑"两句表达了________之情。A.《诗经•国风》；现实主义；男女之间的爱情B.《诗经•小雅》；浪漫主义；君臣之间的和谐C.《诗经•风》；比兴手法；男女之间的爱情D.《诗经•颂》；象征手法；君臣之间的忠诚参考答案：C解析：本题考查对《关雎》文学常识的掌握。正确答案为C。《关雎》选自《诗经•风》，主要表现手法是比兴，"窈窕淑女，君子好逑"两句表达的是①男女之间的爱情。选项A、B、D的选自篇目、表现手法或主题情感错误，故C为唯一正确选项。6.《9章•课后练习题》中《蒹葭》一诗中"所谓伊人，在水一方"的意境主要通过________、________、________三种意象营造，体现了诗人对________的追寻。A.蒹葭、白露、水；理想境界；美好爱情B.蒹葭、白露、风；现实困境；理想境界C.蒹葭、流水、道路；美好爱情；理想境界D.蒹葭、白露、风；美好爱情；现实困境参考答案：A解析：本题考查对《蒹葭》诗歌意象的理解。正确答案为A。通过①蒹葭（萧瑟环境）；②白露（清冷氛围）；③水（阻隔意象）三种意象营造意境，体现诗人对①美好爱情的追寻。选项B、C、D的意象组合或追寻对象错误，故A为唯一正确选项。7.《9章•课后练习题》中《望岳》一诗中"会当凌绝顶，一览众山小"两句表达了诗人________、________的豪迈情怀。A.童心未泯；不畏艰难B.壮志凌云；谦虚谨慎C.童心未泯；壮志凌云D.不畏艰难；谦虚谨慎参考答案：C解析：本题考查对《望岳》诗歌情感的理解。正确答案为C。"会当凌绝顶，一览众山小"表达了诗人①童心未泯（对自然的热爱）；②壮志凌云（攀登高峰的雄心）。选项A、B、D的情感描述错误，故C为唯一正确选项。8.《9章•课后练习题》中《春望》一诗中"国破山河在，城春草木深"两句通过________、________的对比，表达了诗人________的复杂情感。A.国破与山河在；家国之悲；伤时感怀B.城春与草木深；个人之悲；思乡之情C.国破与草木深；家国之悲；思乡之情D.城春与山河在；个人之悲；伤时感怀参考答案：C解析：本题考查对《春望》诗歌内容的理解。正确答案为C。通过①国破与草木深；②山河在的对比，表达诗人①家国之悲；②思乡之情。选项A、B、D的对比对象或情感描述错误，故C为唯一正确选项。9.《9章•课后练习题》中《茅屋为秋风所破歌》一诗中"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"两句体现了诗人________、________的崇高理想。A.爱国情怀；以天下为己任B.童心未泯；热爱生活C.爱国情怀；热爱生活D.童心未泯；以天下为己任参考答案：A解析：本题考查对《茅屋为秋风所破歌》主题思想的理解。正确答案为A。"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"体现诗人①爱国情怀（忧国忧民）；②以天下为己任的崇高理想。选项B、C、D的理想内涵错误，故A为唯一正确选项。10.《9章•课后练习题》中《白雪歌送武判官归京》一诗中"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"两句运用了________的修辞手法，描绘了________的景象。A.比喻；边塞奇景B.拟人；边塞奇景C.夸张；边塞奇景D.对偶；边塞奇景参考答案：A解析：本题考查对《白雪歌送武判官归京》修辞手法的掌握。正确答案为A。"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"运用了①比喻的修辞手法，将边塞雪景比作梨花盛开，描绘了②边塞奇景。选项B、C、D的修辞手法或景象描述错误，故A为唯一正确选项。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《9章•课后练习题》中《阿长与〈山海经〉》一文的叙事线索是________，文章通过________、________、________三个阶段，展现了"我"对《山海经》的渴望过程。参考答案：对《山海经》的渴望；得到书；买书；偷书解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》叙事结构的掌握。文章以"我"对《山海经》的渴望为线索，通过①得到书（阿长答应买书）；②买书（"我"攒钱买书未果）；③偷书（最终通过阿长买到书）三个阶段展现渴望过程。2.《9章•课后练习题》中《老王》一文的叙述视角是________，文章通过________、________、________三个角度描写"老王"的形象，表达了作者对底层劳动人民的深切同情。参考答案：第一人称；外貌描写；语言描写；行动描写解析：本题考查对《老王》写作手法的掌握。文章采用①第一人称视角，通过②外貌描写（衣着破旧）；③语言描写（朴实言语）；④行动描写（送鸡蛋、修电表）三个角度描写"老王"形象，表达同情。3.《9章•课后练习题》中《叶圣陶先生二三事》一文的写作目的是________，文章通过________、________两个典型事例，展现了叶圣陶先生________、________的品格。参考答案：表达对叶圣陶先生的尊敬和怀念；修改文章；接待青年；严谨认真；谦虚谨慎解析：本题考查对《叶圣陶先生二三事》写作目的的理解。文章旨在①表达对叶圣陶先生的尊敬和怀念，通过②修改文章；③接待青年两个事例，展现其①严谨认真；②谦虚谨慎的品格。4.《9章•课后练习题》中《论语十二章》中"温故而知新，可以为师矣"这句话体现了________的教学思想，强调________的重要性。参考答案：因材施教；复习解析：本题考查对《论语十二章》教育思想的掌握。"温故而知新，可以为师矣"体现孔子①因材施教的教学思想，强调①复习对学习的重要性。5.《9章•课后练习题》中《关雎》一诗中"窈窕淑女，君子好逑"两句的"窈窕"指的是________，"逑"的意思是________。参考答案：美好；配偶解析：本题考查对《关雎》词语的理解。"窈窕"形容女子①美好；"逑"意为②配偶。6.《9章•课后练习题》中《蒹葭》一诗中"所谓伊人，在水一方"的"伊人"指的是________，这句诗表达了诗人对________的追寻。参考答案：心中思慕的人；美好爱情解析：本题考查对《蒹葭》诗歌内容的理解。"伊人"指代①心中思慕的人；这句诗表达诗人对②美好爱情的追寻。7.《9章•课后练习题》中《望岳》一诗中"岱宗夫如何？齐鲁青未了"两句中的"岱宗"指的是________，"青未了"的意思是________。参考答案：泰山；青色没有尽头解析：本题考查对《望岳》词语的理解。"岱宗"指代①泰山；"青未了"形容②青色没有尽头。8.《9章•课后练习题》中《春望》一诗中"白头搔更短，浑欲不胜簪"两句通过描写________的变化，表达了诗人________的复杂情感。参考答案：头发；伤时感怀解析：本题考查对《春望》诗歌内容的理解。通过描写①头发变短的变化，表达诗人①伤时感怀的复杂情感。9.《9章•课后练习题》中《茅屋为秋风所破歌》一诗中"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"两句体现了诗人________、________的崇高理想。参考答案：忧国忧民；以天下为己任解析：本题考查对《茅屋为秋风所破歌》主题思想的理解。这两句诗体现诗人①忧国忧民；②以天下为己任的崇高理想。10.《9章•课后练习题》中《白雪歌送武判官归京》一诗中"瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝"两句描绘了________的边塞景象。参考答案：奇寒解析：本题考查对《白雪歌送武判官归京》内容的理解。这两句诗描绘了①奇寒的边塞景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《9章•课后练习题》中《阿长与〈山海经〉》一文的作者是鲁迅，文中"我"对《山海经》的渴望主要通过得到书、买书、偷书三个阶段展现。参考答案：正确解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》作者和内容的掌握。鲁迅是作者，文章确实通过①得到书；②买书；③偷书三个阶段展现渴望过程。2.《9章•课后练习题》中《老王》一文的叙述者是"我"，文章通过外貌描写、语言描写、行动描写三个角度塑造"老王"的形象。参考答案：正确解析：本题考查对《老王》写作手法的掌握。叙述者是①"我"，通过①外貌描写；②语言描写；③行动描写三个角度塑造"老王"形象。3.《9章•课后练习题》中《叶圣陶先生二三事》一文的写作风格属于记叙文，文章通过修改文章、接待青年两个典型事例展现了叶圣陶先生严谨认真、谦虚谨慎的品格。参考答案：正确解析：本题考查对《叶圣陶先生二三事》写作风格和内容的掌握。文章属于①记叙文，通过①修改文章；②接待青年两个事例展现叶圣陶先生①严谨认真；②谦虚谨慎的品格。4.《9章•课后练习题》中《论语十二章》中"学而时习之，不亦说乎"这句话表达了孔子对学习的重视，强调学习与思考的辩证关系。参考答案：错误解析：本题考查对《论语十二章》内容的理解。"学而时习之，不亦说乎"强调的是①学习的快乐，而非学习与思考的辩证关系。5.《9章•课后练习题》中《关雎》一诗选自《诗经•国风》，其表现手法主要是现实主义，诗中"窈窕淑女，君子好逑"两句表达了男女之间的爱情。参考答案：错误解析：本题考查对《关雎》文学常识的掌握。《关雎》选自《诗经•风》，主要表现手法是①比兴，而非现实主义。6.《9章•课后练习题》中《蒹葭》一诗中"所谓伊人，在水一方"的意境主要通过蒹葭、白露、水三种意象营造，体现了诗人对美好爱情的追寻。参考答案：正确解析：本题考查对《蒹葭》诗歌意象的理解。通过①蒹葭；②白露；③水三种意象营造意境，体现诗人对①美好爱情的追寻。7.《9章•课后练习题》中《望岳》一诗的作者是杜甫，诗中"会当凌绝顶，一览众山小"两句表达了诗人童心未泯、不畏艰难的豪迈情怀。参考答案：错误解析：本题考查对《望岳》作者和内容的掌握。作者是①泰山；②杜甫，而非单纯杜甫。诗句表达的是①童心未泯；②壮志凌云的豪迈情怀。8.《9章•课后练习题》中《春望》一诗中"国破山河在，城春草木深"两句通过国破与山河在的对比，表达了诗人伤时感怀的复杂情感。参考答案：正确解析：本题考查对《春望》诗歌内容的理解。通过①国破与山河在的对比，表达诗人①伤时感怀的复杂情感。9.《9章•课后练习题》中《茅屋为秋风所破歌》一诗的作者是白居易，诗中"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"两句体现了诗人忧国忧民的崇高理想。参考答案：错误解析：本题考查对《茅屋为秋风所破歌》作者和内容的掌握。作者是①杜甫，而非白居易。诗句体现的是①忧国忧民；②以天下为己任的崇高理想。10.《9章•课后练习题》中《白雪歌送武判官归京》一诗中"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"两句运用了比喻的修辞手法，描绘了边塞奇景。参考答案：正确解析：本题考查对《白雪歌送武判官归京》修辞手法的掌握。运用了①比喻的修辞手法，描绘了②边塞奇景。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《9章•课后练习题》中《阿长与〈山海经〉》一文通过哪些细节描写展现了阿长的人物形象？请结合原文简要分析。参考答案：①语言描写：阿长朴实直爽，如"我买不起，你妈要"的直白；②行动描写：阿长勤劳能干，如给"我"买《山海经》的执着；③神态描写：阿长善良热心，如关心"我"的冷暖。这些细节展现了阿长①朴实善良；②勤劳能干的性格特点。2.《9章•课后练习题》中《老王》一文通过哪些描写手法塑造了"老王"这一人物形象？请结合原文简要分析。参考答案：①外貌描写：衣着破旧，如"他穿着一件破棉袄"；②语言描写：朴实寡言，如"老王"的简单应答；③行动描写：善良热心，如送鸡蛋、修电表。这些描写展现了"老王"①贫穷；②善良；③热心的形象特点。3.《9章•课后练习题》中《叶圣陶先生二三事》一文通过哪些事例展现了叶圣陶先生严谨认真的品格？请结合原文简要分析。参考答案：①修改文章：逐字逐句修改，如"他总是反复推敲"；②批改作文：一丝不苟，如"他批改作文细致入微"。这些事例展现了叶圣陶先生①严谨认真；②精益求精的品格。4.《9章•课后练习题》中《论语十二章》中"学而不思则罔，思而不学则殆"这句话体现了怎样的学习态度？请结合原文简要分析。参考答案：这句话强调①学习与思考的辩证关系，主张①学思结合。①学而不思则罔：只学习不思考会迷惑；②思而不学则殆：只思考不学习会危险。体现了孔子①反对死记硬背；②主张主动思考的学习态度。5.《9章•课后练习题》中《关雎》一诗通过哪些意象营造了诗歌的意境？请结合原文简要分析。参考答案：①蒹葭：萧瑟环境，如"蒹葭苍苍"；②白露：清冷氛围，如"白露为霜"；③水：阻隔意象，如"在水一方"。这些意象营造了①朦胧；②凄美；③追寻的意境。6.《9章•课后练习题》中《蒹葭》一诗中"所谓伊人，在水一方"的"伊人"指的是什么？这句诗表达了怎样的情感？参考答案："伊人"指代①心中思慕的人，可能是恋人或理想境界。这句诗表达了诗人①对美好事物的向往；②可望而不可即的惆怅之情。7.《9章•课后练习题》中《望岳》一诗中"会当凌绝顶，一览众山小"两句表达了诗人怎样的情怀？请结合原文简要分析。参考答案：这两句诗表达了诗人①童心未泯（对自然的热爱）；②壮志凌云（攀登高峰的雄心）。展现了诗人①不怕困难；②敢于挑战的精神。8.《9章•课后练习题》中《春望》一诗中"国破山河在，城春草木深"两句通过对比表达了怎样的情感？请结合原文简要分析。参考答案：通过①国破与山河在的对比，表达了诗人①国破家亡的悲痛；②对国家残破的痛心。同时展现了①山河依旧；②生机勃勃的景象，形成强烈对比，深化情感。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《9章•课后练习题》中《阿长与〈山海经〉》一文通过"我"对《山海经》的渴望，展现了儿童对未知世界的强烈好奇心。请结合原文，分析这种渴望是如何通过三个阶段展现的。参考答案：①得到书：阿长答应买书，满足"我"的初步渴望；②买书："我"攒钱买书未果，渴望受挫；③偷书：最终通过阿长买到书，渴望实现。三个阶段①层层递进；②生动展现了儿童对未知世界的强烈好奇心。2.《9章•课后练习题》中《老王》一文通过"我"与老王的交往，表达了作者对底层劳动人民的深切同情。请结合原文，分析这种同情是如何通过描写手法体现的。参考答案：①外貌描写：衣着破旧，如"他穿着一件破棉袄"，展现贫穷；②语言描写：朴实寡言，如"老王"的简单应答，展现善良；③行动描写：送鸡蛋、修电表，展现热心。这些描写①真实；②细腻地展现了"老王"的形象，表达了作者①尊重；②同情的情感。3.《9章•课后练习题》中《叶圣陶先生二三事》一文通过两个典型事例展现了叶圣陶先生严谨认真的品格。请结合原文，分析这两个事例分别体现了叶圣陶先生怎样的品质。参考答案：①修改文章：逐字逐句修改，如"他总是反复推敲"，体现叶圣陶先生①严谨认真；②精益求精的治学态度；②接待青年：耐心指导，如"他总是耐心解答"，体现叶圣陶先生①谦虚谨慎；②诲人不倦的师者风范。4.《9章•课后练习题》中《论语十二章》中"温故而知新，可以为师矣"这句话体现了怎样的教学思想？请结合原文，分析孔子主张怎样的学习方法。参考答案：这句话体现孔子①因材施教；②学思结合的教学思想。主张①复习是学习的重要环节；②通过复习获得新知识才能成为老师。孔子强调①学习要主动思考；②不能死记硬背，要学以致用。5.《9章•课后练习题》中《关雎》一诗通过"窈窕淑女，君子好逑"两句表达了怎样的情感？请结合原文，分析这种情感是如何通过诗歌的比兴手法体现的。参考答案：这两句诗表达了①男女之间的爱情；②君子对淑女的追求。通过①比兴手法：以"关关雎鸠，在河之洲"比喻男女爱情的美好，以"窈窕淑女"象征理想伴侣，生动形象地表达了情感。6.《9章•课后练习题》中《蒹葭》一诗中"所谓伊人，在水一方"的意境是如何通过意象营造的？请结合原文，分析这种意境表达了怎样的情感。参考答案：通过①蒹葭（萧瑟环境）；②白露（清冷氛围）；③水（阻隔意象）三种意象营造意境，展现了①朦胧；②凄美；③追寻的氛围。表达了诗人①对美好事物的向往；②可望而不可即的惆怅之情。7.《9章•课后练习题》中《望岳》一诗中"会当凌绝顶，一览众山小"两句表达了诗人怎样的情怀？请结合原文，分析这种情怀是如何通过诗歌的意象和语言体现的。参考答案：这两句诗表达了诗人①童心未泯（对自然的热爱）；②壮志凌云（攀登高峰的雄心）。通过①泰山（崇高意象）；②"凌绝顶"（攀登动作）；③"一览众山小"（俯瞰视角）的语言和意象，生动展现了诗人①不怕困难；②敢于挑战的精神。8.《9章•课后练习题》中《春望》一诗中"白头搔更短，浑欲不胜簪"两句通过描写头发变化，表达了怎样的情感？请结合原文，分析这种情感是如何通过对比手法体现的。参考答案：这两句诗通过描写①头发变短的变化，表达了诗人①伤时感怀；②忧国忧民的复杂情感。通过①白头与簪子的对比：头发短到插不上簪子，形象地展现了诗人①年老；②国破家亡的悲痛。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.C6.A7.C8.C9.A10.A解析：所有选项均需按上述解析逐项说明，注意避免重复。二、填空题1.对《山海经》的渴望；得到书；买书；偷书2.第一人称；外貌描写；语言描写；行动描写3.表达对叶圣陶先生的尊敬和怀念；修改文章；接待青年；严谨认真；谦虚谨慎4.因材施教；复习5.美好；配偶6.心中思慕的人；美好爱情7.泰山；青色没有尽头8.头发；伤时感怀9.忧国忧民；以天下为己任10.奇寒解析：所有选项均需按上述解析逐项说明，注意避免重复。三、判断题1.√22.√23.√24.×25.×26.√27.×28.√29.×30.√解析：所有选项均需按上述解析逐项说明，注意避免重复。四、简答题1.阿长的人物形象通过①语言描写（朴实直爽）；②行动描写（勤劳能干）；③神态描写（善良热心）展现，体现了①朴实善良；②勤劳能干的性格特点。2."老王"的形