2025长沙一中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025长沙一中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.谄（chǎn）媚C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：C解析：C项中“笞”读作chī，正确；A项“莘莘”读作shēnshēn，正确；B项“谄”读作chǎn，正确；D项“愎”读作bì，正确。四个选项的读音均无误，但题干要求选出“全部正确”的一项，而给出的选项中每一项都有错别字，如A项“莘莘”应为“莘莘”，B项“谄”应为“谄”，C项“笞”读音正确；D项“愎”应为“愎”。实则题干存在错别字，但根据选项判断，C项读音正确，为正确答案。(2)下列成语使用不当的一项是A.春节期间，他们一家人欢聚一堂，首当其冲地享受了团圆的幸福B.这位军官在战场上表现得刚愎自用，常常不听劝告C.他虽然出身贫寒，但差强人意，最终考上了理想的大学D.这些学生在数学竞赛中登堂入室，成绩优异答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合适，应改为“其乐融融”或“欢聚一堂”等描述家庭团聚的成语。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.工作人员发现，文生图工具的滥用让人担忧，因为它在艺术创作中能够衍生出各种画面。B.这个实验的成功，取决于团队成员是否全心投入，并正确掌握实验方法。C.为推进生态文明建设，相关部门已经全面实施清洁能源替代计划。D.清明节前夕，不少市民纷纷到烈士陵园祭扫，缅怀英烈。答案：B解析：B项语义清晰，结构合理；A项“衍生”与“画面”搭配不当；C项“全面”与“实施”搭配欠妥；D项“不少”与“纷纷”重复。(4)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是这部小说描写了男主角在__母亲离世后，__了黑白的童年，最终在__中找到了自我。A.虽然…归于…迷茫B.尽管…重温…困境C.自从…度过了…彷徨D.因为…重温…迷茫答案：C解析：句子前后为因果关系，应使用“自从”开头；“度过了”与“童年”搭配恰当；“彷徨”形容人物迷茫的内心状态，符合语境。(5)下列句子中，对“强调”一词的解释最恰当的一项是A.开学典礼上，校长强调了校纪校规的重要性。B.他工作时总是强调圆滑处世，少树敌。C.在写作时，要强调语言的生动性和形象性。D.老师强调学习成绩，让学生倍感压力。答案：C解析：“强调”指特别着重或尽量使某事突出，C项中“语言的生动性和形象性”是写作的重要方面，符合语境；A项“强调”用于正式场合；B项“强调”用于描述某种处事风格，D项为贬义义项。(6)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是这片山林__着鸟语花香，__着幽静与神秘，__着原生态的美。A.回荡…弥漫…闪耀B.回荡…弥漫…散发C.荡漾…弥漫…闪耀D.荡漾…弥漫…散发答案：D解析：第一空“荡漾”用于形容声响或光影等，如“鸟语花香荡漾山林”；第二空“弥漫”用于描述氛围；第三空“散发”用于描述散发香气，符合语义。(7)与“漫不经心”意思相近的一组词语是A.心不在焉…从容不迫B.精心设计…心直口快C.认真对待…例行公事D.粗心大意…敷衍了事答案：D解析：“漫不经心”指做事不专心、不认真，与“粗心大意”和“敷衍了事”意思相近；其余选项均不匹配。(8)下列诗句中，运用了拟人修辞手法的一项是A.我寄愁心与明月B.万里赴戎机，关山度若飞C.小荷才露尖尖角D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：“寄愁心与明月”是将“愁心”寄托于“明月”，属于拟人；B项为夸张；C项拟人；D项为夸张。(9)下列选项中，不能用来形容夜的是一组是A.星汉灿烂…风声鹤唳B.烟雨迷蒙…灯火阑珊C.月明星稀…风和日丽D.暗夜无光…乌云密布答案：C解析：C项中“月明星稀”适用于月夜，“风和日丽”指白天阳光明媚，与夜无关；其余选项均包含夜的描写。(10)下列加点词语的解释有误的一项是A.吾妻之美我者，私我也（私：偏爱）B.温故而知新（故：旧的知识）C.吾日三省吾身（三：三次）D.可以调素琴（调：调弄）答案：C解析：“三”在古文中常表示“多次”，不止三次；其余选项均解释正确。(11)下列句子中，没有被动句的一项是A.其家在洛阳，为宫中供奉。B.被罪人所拘C.为人所敬D.王曰：“为长安君约车偿之。”答案：D解析：D项为“为”表示对象的连动结构，非被动句；其他三项均属于被动句结构。(12)“谦词”指的是表达谦逊的词语，下列不属于谦词的一项是A.请教…赐教B.久仰…幸会C.打扰…劳驾D.令尊…高见答案：D解析：“令尊”用于尊称对方的父亲，“高见”是赞美别人的见解，二者为尊称和褒义词，而非谦词；其他三项均为谦词的使用。(13)在下列句子中，哪种句式属于倒装句？A.鸡声茅店月，人迹板桥霜。B.自古逢秋悲寂寥。C.国家兴亡，匹夫有责。D.李白是唐代著名诗人。答案：A解析：A项“鸡声茅店月”“人迹板桥霜”为倒装句，形容春天的轻盈与纯洁；B、C、D为正常语序。(14)下列句子中，加点字是通假字的一项是A.艰难苦恨繁霜白首悲。B.方命Vogel，对敌敌。C.君子曰：学不可以已。D.朝菌不知晦朔。答案：B解析：B项“Vogel”为“奉”的通假字；A项“悲”本义即悲；C项“君子”为古今异义；D项“菌”通“菌”含有“菌”。(15)下列句子中，划线部分是状语后置的一项是A.苛政猛于虎也B.不能者止，能者行。C.虽有千里马，不遇伯乐D.余怀有未尽者答案：D解析：“怀”是动词，“有未尽者”是宾语，状语后置；A项为倒装句；B项为单纯宾语前置；C项为否定词前置。答案：(1)C(2)A(3)B(4)D(5)D(6)C(7)D(8)A(9)C(10)C(11)D(12)D(13)A(14)B(15)D解析：(1)此题考查字音，C项“笞”读音正确；(2)“首当其冲”用于受攻击，A项属误用；(3)B项为正确搭配；(4)C项“彷徨”与“童年”搭配合理；(5)“漫不经心”与“敷衍了事”意义相近；(6)“风和日丽”为白天场景；(7)“三”在古文中表示“经常”；(8)“寄愁心与明月”是拟人句；(9)“高见”用于赞美他人；(10)“三”在古文中多为“多次”；(11)“行”在句中是动词；(12)“高见”属褒义词；(13)“鸡声茅店月”为倒装句；(14)“Vogel”为“奉”的通假；(15)“余怀有未尽者”为状语后置。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《秋词》何处合成曲妙声？天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(16)下列对《秋词》的理解和赏析，正确的一项是A.这首诗是唐宋八大家之一的韩愈所作B.本诗通过描写春天景色，表达了对春天的喜爱C.本诗主要描绘了秋日的美景和节日氛围D.本诗的语言清新自然，意象丰富，体现了诗人对自然的感受答案：D解析：本诗作者是刘禹锡，而非韩愈，A项不准确；B项描述的是春天，而非秋日；C项描述不符；D项正确，“润如酥”“草色遥看近却无”体现了语言生动，意象丰富，表达自然景色之美与诗人的情感。答案：(16)D解析：D项正确，“润如酥”“草色遥看近却无”体现了语言生动，意象丰富，表达自然景色之美与诗人的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(17)下列对这篇文言文的理解和分析，正确的一项是A.这篇选文出自《劝学》，其作者为荀子B.本文运用了对比和比喻等修辞手法C.本文核心观点是强调君子在学习上应有所特长D.文中“善假于物也”是全文的中心句答案：B解析：A项不正确，善假于物应为“君子生非异也，善假于物也”；B项正确，运用了对比和比喻；C项不正确，文章核心观点强调后天学习和借助外物；D项“善假于物也”是中心句，但句子中“也”字语气不强。(18)下列句子中，翻译正确的一项是A.吾尝跂而望矣——我曾经踮起脚尖眺望B.声非加疾也——声音不是更迅速C.非利足也——不是跑得更快D.假舆马者，非利足也——借助车马的人，并非善于奔跑答案：A解析：A项翻译正确；B项“疾”为“迅速”义；C项“利足”为“脚快”；D项“非利足也”应为“并非善于奔跑”。(19)文中“登高而招”与“顺风而呼”作用相似，下列说法正确的一项是A.都是为了说明君子的天资优于一般人B.都是为了强调实践的重要性C.两者说明借助外物能更容易实现目标D.两者说明学习要循序渐进答案：C解析：C项正确，“登高而招”和“顺风而呼”都说明借助外物能更容易实现目标；A项不正确，非强调天资；B项不正确，强调的是利用外物而非实践；D项与内容无关。(20)在“君子生非异也，善假于物也”中，与“善假于物”意思相近的一组词语是A.借力打力…因势利导B.取长补短…自立自强C.依附他人…靠山吃山D.八面玲珑…左右逢源答案：A解析：A项“借力打力”“因势利导”均指善于借助他力进行策略；B项“取长补短”指利用他人优点，“自立自强”指独立；C项“依附他人”为“善假于物”的近义；D项“八面玲珑”“左右逢源”为处世圆滑，不完全贴切。(21)本文的主旨是A.学习的方法B.后天学习的重要性C.借助外物的重要性D.虚心请教的重要性答案：B解析：本文强调后天学习的重要性，通过事例说明学习效果取决于学习方式；A项不全面；C项是其中一部分；D项未体现。答案：(17)B(18)A(19)C(20)A(21)B解析：(17)B项正确，“跂而望”和“假舆马”均用了比喻手法；(18)A项正确，“跂而望”是“踮起脚尖眺望”；(19)C项正确，“登高”“顺风”分别是一个情景，运用的事例说明借助外物更重要；(20)A项正确，二者都强调了借助他人力量；(21)B项正确，强调的是通过学习提升自己。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《窗外的树》窗外的那棵树，是童年记忆中最深的一笔。它盘踞在楼上，高大、粗壮，枝叶繁茂。每当迎春花bloom，它便如一把旌旗，迎风飘扬；九月阳光洒落，它便是一块金色的盾牌，镇守窗前的宁静。它曾见证我熬夜写作业的日子，也曾在我放学回家后洒下一片绿荫。一个寒冷的夜晚，它被砍伐，旋即连根拔起，像一幅被撕去的长卷。母亲说，树是生活的一部分。它让我理解了生命的脆弱与不易，让我有了感恩和惜福的想法。我不再抱怨学校的绿化单调，而是学会了欣赏路边一小片绿草。生活中，处处皆有美景。只是，我们的眼睛要足够敏锐，才能看见。(22)本文主要表达的情感是A.对自然的热爱B.对童年生活的怀念C.对生命的敬畏D.对生活的感悟答案：D解析：文章通过描述树的变化，传递了从树的毁灭和静默中感悟生活哲理的深层意义；A项是表层情感；B项是情感的一部分；C项表达不够直接；D项为正确主旨。(23)文中加点的“迎风飘扬”一词的正确解释是A.历经风雨而生长B.招展迅猛，向下倾斜C.得到风的吹拂，枝叶舒展，迎风而立D.在风中摇摆，常用于形容信息传播答案：C解析：C项为“迎风飘扬”的本意，形容树木在风中舒展；A项为夸大解释；B项为“飘扬”的误用；D项为“传播”的误用。(24)本文最后一段的关键词是A.绿草…生命B.感恩…惜福C.生活…感动D.树木…生活答案：B解析：B项“感恩”“惜福”体现了文章的情感基调；A项“绿草”是结果，非重点；C项“感动”并未直接表达；D项“树木”为具体对象。(25)下列对本文的理解，不正确的一项是A.作者通过描写树的转变，表达了对生活哲理的感悟B.本文语言优美，运用比喻、拟人等修辞手法C.作者对树的毁坏毫无感触，只注重外在描写D.文中的树是作者情感的象征答案：C解析：C项不正确，文中表达了作者对树被毁去的感慨；A项正确；B项正确；D项正确。答案：(22)D(23)C(24)B(25)C解析：(22)D项正确，核心表达生活哲理；(23)C项描述“迎风飘扬”结构完整；(24)B项正确，“感恩”“惜福”为文章的情感关键词；(25)C项错误，文中表现出作者的感慨。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在快节奏的现代社会中，人们常常因为忙于工作、学习而忽略了身边的美。有人说，美是需要发现的；有人说，美是需要创造的；有人说，美是拥有内心的清明。请以“美”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：发现生活中的美生活中处处都有美，只是很多人看不见。我曾认为美只是存在于图画和音乐中，直到姐姐告诉我：“生活中最动人的往往是平淡的瞬间。”这句话像一盏灯，照亮了我对美的理解。那天，我刚经历了一次考试失败，心情低落。姐姐没有安慰我，而是拿出一张纸，画了一棵小树。画中的小树萌芽，线条稚嫩，却让我感到温暖。她指着画说：“你看，种子破土而出，那就是美。”我突然明白了，美不仅仅是繁华的景象，更是生命的力量。哪怕是一粒种子破土而