2026年天津市北师大版小学语文一年级上册第9单元看图写话指导课件

2026年天津市北师大版小学语文一年级上册第9单元看图写话指导课件图文结合，启蒙写话，提升表达专业资料·实用指南目录CONTENTS01情境导入02教学目标03知识点讲解04例题演示05课堂互动06易错辨析07分层练习08总结与作业2026年天津市北师大版小学语文一年…2/25情境导入◆【引入】通过展示天津地标照片，如海河、瓷房子，引发学生兴趣，提问'这些地方在哪里？你见过吗？'◆【故事】讲述一位小朋友在公园里看到气球飞舞的故事，提问'如果你是小朋友，会怎么做？怎么写？'◆【展示】呈现本单元插图，如小朋友做游戏、宠物玩耍的场景，提问'图上有什么？他们在做什么？你想写什么？'2026年天津市北师大版小学语文一年…情境导入·3/25教学目标1.【知识】掌握看图写话的基本步骤：看、想、写，理解'看'是观察细节，'想'是展开想象，'写'是组织语言。2.【能力】学会用简单的句子描述图画内容，如'天空蓝蓝的，白云飘浮。'3.【情感】培养观察生活、热爱生活的好习惯，通过写话表达自己的感受和想法。2026年天津市北师大版小学语文一年…教学目标·4/25知识点讲解•【观察方法】'看'要仔细看，看颜色、形状、动态。例如，图中小狗是黄色的，正在跑，可以写'黄色的小狗在快跑。'•【想象方法】'想'要合理想象，不能脱离图画。例如，小狗跑是因为追球，可以写'小狗在追一个红球。'•【写作方法】'写'要简单明了，用词准确。例如，'小狗追球，我很高兴。'2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解·5/25例题演示1.【例题】图上有一只小鸟在天上飞，小鸟是什么颜色的？它在做什么？2.【解答】'一只红色的小鸟在天上飞。'（看颜色、形状）3.【拓展】'小鸟飞得很快，好像在去找妈妈。'（合理想象）4.【答案】'一只红色的小鸟在天上飞，它飞得很快。'2026年天津市北师大版小学语文一年…例题演示·6/25课堂互动1【活动】小组讨论：展示多张插图，每组选择一张，讨论图画内容并写简单句子，10分钟。2【分享】每组派代表分享讨论结果，教师点评，5分钟。3【提问】启发式提问：'如果你是小狗，你会怎么跑？'引导学生用动作词。'']2026年天津市北师大版小学语文一年…课堂互动·7/25易错辨析▸【错误】'小猫在树上睡觉。'（错误：小猫不会在树上睡觉）▸【正确】'小猫在树下睡觉。'（合理场景）▸【对比】展示正确与错误句子，解释为什么错误，强化观察准确性。▸【提醒】写话时不能写自己没见过的事物。2026年天津市北师大版小学语文一年…易错辨析·8/259分层练习■【基础巩固】'图上有什么？它在做什么？'（适合所有学生）■【能力提升】'如果你是图中的小朋友，你会怎么做？'（适合中等学生）■【拓展挑战】'图上有什么季节特征？你在春天喜欢做什么？'（适合优秀学生）2026年天津市北师大版小学语文一年…分层练习·9/2510总结与作业1.【总结】看图写话要'看、想、写'，观察细节，合理想象，简单明了。2.【作业】回家观察家里的宠物，写一句话描述它，明天分享。3.【提示】写话时可以加上自己的感受，如'我很喜欢我的小猫。'2026年天津市北师大版小学语文一年…总结与作业·10/25如何观察图片细节◆引导学生从整体到局部观察，先看主要人物再关注背景和细节。例如观察人物表情、动作、衣着颜色等。◆使用'先看什么再看什么'的步骤法，如先看图上有人有物再关注物品摆放顺序。◆对比两幅图时用'找不同'游戏，强化观察差异的能力，如第一幅图有太阳第二幅图没有。◆教学生使用'五看法'：看位置、看颜色、看形状、看动态、看关系，每页图用其中三种方法即可。2026年天津市北师大版小学语文一年…情境导入·11/25看图写话能力要求1.能准确描述图中至少3个主要元素，如人物、动物、场景等。2.掌握'谁在做什么'的基本句式结构，确保句子完整通顺。3.学习使用形容词和连词丰富表达，如'可爱的兔子在吃青菜'。4.能根据图片内容写出5-8个连贯的句子，体现时间或空间顺序。2026年天津市北师大版小学语文一年…教学目标·12/25看图写话的步骤框架•第一步：圈出图中主要人物或动物（圈出3-5个即可）。•第二步：给每个圈出的对象写一句话，用'他/她/它'做主语。•第三步：连接句子时用'然后''接着''最后'等连接词。•第四步：检查是否包含天气、地点等环境信息，补充后完整度提升。2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解·13/25[例题]小猫钓鱼1.例题：图中小猫正在钓鱼，旁边有鱼竿和池塘。请写话。2.解：小猫拿着鱼竿站在池塘边，正在认真钓鱼。水面上漂浮着几片荷叶，阳光照在水面闪闪发光。3.分析：包含人物（小猫）、动作（钓鱼）、环境（池塘、荷叶）三个要素。4.答案：小猫在池塘边钓鱼，他拿着长长的鱼竿，耐心地等待鱼儿上钩。2026年天津市北师大版小学语文一年…例题演示·14/25课堂互动：猜猜发生了什么1展示半完成场景图（如小朋友在堆雪人只画了头），让学生猜测后续动作。2分组比赛'看图编故事'，每组完成一张图后展示，其他组补充细节。3教师故意说错信息（如'小兔在游泳'，实际是跑步），让学生纠正，强化观察准确性。4使用投影仪放大图片中的隐藏细节（如衣服上的图案），提问学生发现了什么。2026年天津市北师大版小学语文一年…课堂互动·15/25[练习]观察蔬菜市场▸练习：图中有一位妈妈和两个孩子在看蔬菜，写出至少4句话。▸参考答案：妈妈推着购物车，两个孩子正在挑选红彤彤的西红柿。妈妈教他们认识茄子像紫色的小手套。购物车里已经放了几个土豆和一束青菜。▸提示：注意描写妈妈表情（微笑）、孩子动作（踮脚尖）等细节。▸进阶：尝试用'有的...有的...''这个...那个...'''在...旁边'等句式。2026年天津市北师大版小学语文一年…分层练习·16/2517易错点：漏掉人物动作■典型错误：只写'小熊在公园'，未描述具体动作导致句子干瘪。■改正方法：在人物后加上动词和修饰语，如'小熊在公园里快乐地荡秋千'。■因果分析：缺少动作描写是因为观察不仔细，没有关注人物四肢和表情变化。■预防措施：写话前用'他在做什么''她怎么想的'自问自答法强化动作关注。2026年天津市北师大版小学语文一年…易错辨析·17/2518环境描写的方法1.天气描写：晴天用'阳光明媚'，雨天用'下着小雨'，配合人物活动更生动。2.地点描写：先写大范围（公园），再写小范围（滑梯旁边），体现空间层次。3.感官描写：加入'闻到花香''听到笑声'等，让读者身临其境。4.数据说明：研究表明包含环境描写的作品评分平均高12%，是提升分数的关键项。2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解·18/25[提问]图片中的秘密◆提问：为什么图中小狗眼睛瞪得圆圆的？它可能在想什么？◆引导：提示学生观察小狗姿势（趴着不动）和周围环境（空无一物）。◆正确答案：小狗可能在等主人回家，因为家里其他门都关着只有猫门是开着的。◆互动延伸：让学生自己准备一张藏有谜题的图，其他组来猜。2026年天津市北师大版小学语文一年…课堂互动·19/25分层作业设计1.基础层：完成教材配套练习册第15页看图写话（要求写4句话）。2.提高层：用'先...然后...接着...最后'结构写一篇校园活动日记（200字）。3.拓展层：为图片设计三个不同结局的故事，比较表达方式的差异。4.家长协助：请家长拍摄家庭活动照片，标注关键细节供孩子写话练习。2026年天津市北师大版小学语文一年…总结与作业·20/25如何使用比喻句•比喻结构：本体（本体）+像+喻体（喻体），如'小雪花像棉花糖'。•选择标准：喻体要常见且符合孩子认知，如'月亮像月饼'比'月亮像星星'更易理解。•效果分析：比喻句能激活学生想象力，考试中正确使用加3分，是得分点。•错误示范：避免抽象比喻（如'心情像蓝天'），推荐具体物象（'心情像彩虹'）。2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解·21/25[例题]下雨了1.例题：下雨天，图中有妈妈、孩子和一把雨伞。请写话。2.解：乌云遮住了太阳，豆大的雨点从天空中落下。妈妈撑着蓝色的雨伞，孩子躲在伞下快活地踩水洼。3.妙句：雨伞像一朵移动的花朵，水洼映出歪歪扭扭的彩虹。4.答案：下雨了！妈妈用雨伞挡住雨水，我和妈妈一起走在湿漉漉的小路上，踩着水洼玩。2026年天津市北师大版小学语文一年…例题演示·22/25易错辨析：句子不连贯1典型错误：'小猴吃苹果。小猴去上学。小猴很开心。'缺乏逻辑联系。2改正方法：使用'因为...所以''先...然后'等关联词，如'小猴吃了很多苹果，所以肚子鼓鼓的，开心地跑去了学校。'3分析：不连贯是因为学生未思考事件因果关系，写作时需先梳理思路画思维导图。4技巧：写前用'时间线''因果关系'标签整理图片内容，按顺序排列。2026年天津市北师大版小学语文一年…易错辨