（详解详析）2026年山东省济南市历城区一模·语文

语文试卷第页（共页）2026年山东省济南市历城区一模·语文详解详析一、积累（16分）1.1.A【评分标准】选项正确，3分。2.C【评分标准】选项正确，3分。3.书架上的书籍品类丰富，从小众绘本到经典名著，可以满足不同读者的阅读需求。【评分标准】修改正确，3分。4.示例：长夜的灯火，静谧守望，照亮每一段孤独前行的路途。【评分标准】内容恰当2分，句式相符1分，共3分。5.示例：①中国实体书店发展历程

②繁荣（或“兴盛”）【评分标准】每空2分，共4分。【解析】1.本题考查字音、字形。A项，“商埠”的“埠”应读作“bù”。故选A项。2.本题考查成语理解与运用。A项，“相映成趣”指互相对照、映衬着就显得有趣味，有意思。文中用来形容“典雅的装潢与古朴的典籍”相互映衬，使用恰当。B项，“入木三分”形容书法刚劲，也用来形容议论、见解深刻。文中用来形容珍本里的批注见解深刻，使用恰当。C项，“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像对待客人一样。文中用来形容店员对顾客的态度，对象误用，使用不恰当。D项,“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。文中用来形容爱书之人聚于书店品读论道成为风气，使用恰当。故选C项。二、古诗文阅读（36分）2.1.B【评分标准】选项正确，3分。2.A【评分标准】选项正确，3分。3.C【评分标准】选项正确，3分。4.CE【评分标准】选涂对一处得1分，共2分。5.（1）（陆羽）有学问，只要有一件事没有尽得其中的奥妙就感到羞愧。（2）陆君善于品茶，天下人都知道，扬子江的中泠泉水，又是特别妙绝。【评分标准】（1）意思对即可，3分。（2）意思对即可，3分。6.作者直接叙写陆羽闭门读书、与人相约即使是虎狼拦路也不避、野服携具应权贵召见等情节，刻画他勤奋好学、信守承诺、不媚权贵的形象；借时人将其比作接舆、茶商奉其为茶神、著《毁茶论》等内容，运用侧面描写，烘托他在茶道领域的崇高地位、专业能力与自然率真、清高自尊的品质。正侧面描写相结合，使人物更加立体丰满。【评分标准】正面和侧面描写各2分，结合内容分析，共4分。【解析】1.本题考查实词。B项，文段中“或行旷野中”的“或”意为“有时”，表示时间上的不定。“或异二者之为”中的“或”意为“或许、也许”，表示委婉的语气。故选B项。2.本题考查虚词。A项，文段中“口吃而辩”的“而”表转折关系，意为“但是、却”；“博学而笃志”中的“而”表并列关系，意为“并且、而且”。故选A项。3.本题考查文意选择辨析。C项，“裴回至月黑”意为“徘徊直到天色全黑”，如实记录了他沉浸在吟诗中的时间之久，并未进行艺术上的夸大渲染。故选C项。

【参考译文】陆羽，字鸿渐。（陆羽）有学问，只要有一件事没有尽得其中的奥妙就感到羞愧。性格诙谐幽默。唐肃宗上元初年，（他）在苕溪边建造简易房舍，闭门读书。（常与）有名的僧人、高洁的隐士整日清谈宴饮。他容貌丑陋，虽有口吃的毛病，却有才善辩。听到别人的优点，就如同自己获得了优点一般欣喜。和人定下约定，即便遇到虎狼阻拦也绝不逃避。（他）擅长创作古调歌诗，意趣非常闲淡高雅。（他）撰写的书籍数量极多。（他）乘小船往来于山寺之间，只戴着纱巾、穿着藤鞋，敲击林木，拨弄流水；有时行走在旷野中，吟诵古诗，徘徊直到夜幕降临，兴致散尽才痛哭着返回。当时（的人）将他比作春秋时的楚国隐士接舆。（他）与诗僧皎然结为心意相通、无需多言之交，（朝廷曾）下诏授予他太子文学的官职。

陆羽酷爱饮茶，钻研出精妙的茶道理论，撰写《茶经》三卷，论述茶的起源、制茶之法、煮茶器具，当时的人称呼他为“茶仙”，天下人因此更加了解饮茶知识。卖茶的人家用瓷陶塑成陆羽的模样，将他祭祀为神，（人们）购买十套茶具，就会得到一个陆羽的塑像。当初，御史大夫李季卿到江南宣扬政令安抚军民，他喜爱饮茶，知晓陆羽（的名声），（便）召见了他。陆羽穿着乡野粗布服，提着茶具入内，李季卿说：“陆君善于品茶，天下人都知道，扬子江的中泠泉水，又是特别妙绝。如今这两大妙品千年才能相遇一次，先生可不能轻易错失啊。”喝完茶后，（李季卿）吩咐奴仆给陆羽赏钱，陆羽对此深感耻辱，于是撰写了《毁茶论》。3.1.D【评分标准】选项正确，3分。2.诗人送别陆游，虽追忆往昔交游，感慨自己年华老去、两鬓如霜，却无凄苦悲切之语。转而描绘闽地春来白茶争白、腊尽红梅绽放的明丽景致，以美景寄寓祝愿，离别之情豁达开朗，哀而不伤。诗人不因离别与衰老而消沉，胸襟旷达洒脱。他寄语友人，希望其放慢行程，登临溪山、凌风亭，饱含对友人离去的不舍。这首诗送别友人却不伤感，意境旷达又情致悠远，体现了“别而不悲，旷而有致”的特点。【评分标准】每点1分，共4分。【解析】1.本题考查对诗歌内容的理解与分析。D项，全诗的前四句主要是诗人回忆过去与友人的交往和感慨时光流逝，并非“寓情于景”；后四句则是对友人任官途中访胜情景的想象，也并非“深情忆旧”。故选D项。4.（1）几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

（2）但愿人长久

千里共婵娟

（3）商女不知亡国恨

隔江犹唱后庭花

（4）居庙堂之高则忧其民

处江湖之远则忧其君【评分标准】每空1分，共8分。有错别字该空不得分。三、名著阅读（7分）5.1.D【评分标准】选项正确，3分。2.示例一：选A。孙悟空推倒人参果树这一举动不仅展现了他桀骜不驯、冲动鲁莽的性格，也为后续师徒矛盾埋下伏笔。镇元大仙的责难迫使孙悟空四处求方医树，既推动了情节发展，又体现了其知错能改、重情义的一面。最终观音菩萨救活果树，也象征着孙悟空的成长。示例二：选B。鲁智深倒拔垂杨柳，尽显其力大无穷、勇武过人，更凸显出他豪爽不羁、粗犷率真的英雄气概，使人物形象更加鲜明饱满。这一情节是鲁智深在大相国寺看管菜园时的经典事件，震慑了一众泼皮并令其真心折服，为后续他与林冲相识、被逼上梁山等情节做了铺垫，有力推动故事发展，也让鲁智深的勇武形象更加深入人心。【评分标准】刻画人物形象2分，分析情节作用2分。【解析】1.本题考查名著内容识记。在《西游记》中，孙悟空三借芭蕉扇，因红孩儿之事被铁扇公主百般刁难。第一次，孙悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪，孙悟空变成小虫子进入铁扇公主的肚子里，迫使她借扇，结果得到假扇，越扇火越大；第二次，孙悟空在众神的帮助下，变成牛魔王的模样骗得真扇，却又被牛魔王变作猪八戒骗回；第三次在众神的帮助下，最终借到芭蕉扇，并非“在第三次借助观音菩萨的力量才借到芭蕉扇”。故选D项。四、现代文阅读（31分）6.1.B【评分标准】选项正确，3分。2.C【评分标准】选项正确，3分。3.①FAST极大提升了观测能力，其综合性能领先世界，为我国天文学跻身世界一流创造了条件；②实现了关键技术的自主创新，形成了自主知识产权；③取得了突破性科学成果，有助于人类了解星体坍缩实情，揭示宇宙诞生和演变的奥秘。【评分标准】每点2分，共6分。【解析】1.本题考查文意选择辨析。材料一第三段提到“FAST建成之后，我国可以正式收听来自太空深处的无线电波”，说明FAST建成后我国就可以正式收听来自太空深处的无线电波，而不是“FAST和我国其他5座射电望远镜组成‘天眼’群”之后才能正式收听。B项理解和分析不正确。故选B项。2.本题考查文意选择辨析。A项，材料一第二段提到“它是中国自主创新的世界上现存最大、最先进的天文望远镜”，选项中缺少“现存”这一限定词，表述不准确，理解和分析错误。B项，材料二第三段指出“南仁东研究团队只能自主进行钢索结构的研制……他们还聘请了上海、南京等地十几家科研单位，以及国外钢索结构的顶级专家共同研究；同时，他们也幸运地找到了一家既懂技术、又有经验，同时也愿意配合的厂家。厂家在工艺控制上为FAST提供了经验和产品”，这表明研制工作并非由南仁东团队独立完成，理解和分析错误。D项，材料三第四段提到“脉冲星是在坍缩的超新星的残骸中发现的，因此对它们的观察研究有助于人类了解星体坍缩实情，揭示宇宙诞生和演变的奥秘”，对脉冲星观察研究有助于揭示宇宙诞生和演变的奥秘是因为脉冲星是在坍缩的超新星的残骸中发现的，而不是因为其运转周期极其稳定。故选C项。7.1.C【评分标准】选项正确，3分。2.运用动作描写，通过“趔趄”“扑”“抛”等一系列动词，生动写出大牯牛突然发力后父亲猝不及防摔倒在泥水之中的狼狈样子，表现了父亲初次犁田的生疏与艰难，突出父亲转行务农的不易，也流露出“我”对父亲的担忧与心疼。【评分标准】答出描写方法1分，句子分析2分，情感表达1分。共4分。3.第③段中的“笑”透露出父亲在第一次生疏、匆忙驱牛犁田间对上学的孩子的鼓励，表现了他对孩子的关爱，以及他默默承担生活重担的朴实性格；第⑤段中的“笑”是父亲面对犁田的窘迫和儿子的惊呼，以笑宽慰儿子，表现了父亲的坚韧、有担当；第⑦段中的“笑”是源于父亲对牛的深切怜悯，笑中既有对苦难的坦然接纳，也有对坚韧生命的敬意。【评分标准】每段分析各2分，共6分。4.两个事例都很典型。父亲犁田摔倒又爬起，体现父亲坚韧顽强，是父亲困境中身份转变的典型表现；在与牛的相处中，父亲怜惜耕牛、不鞭打牛，表现了他的善良温和。这些事例真实感人，既写出儿子对父亲的心疼与思念，也表现了父辈如牛般坚韧的精神，激励后人，深化主题。【评分标准】观点明确2分，结合事例分析人物形象2分，结合细节阐述主题作用2分。共6分。【解析】1.本题考查文意选择辨析。第⑨段画线句中“四十年的时光”本是无形的，这里将其比作“一道浓雾”，是将无形化为有形，形象地写出了回忆的绵长与恍惚，也暗示了岁月流逝之快。C项中“化有形为无形”理解和赏析错误。故选C项。五、作文（60分）8.【范文展示】破茧而生，向新而行

“苟日新，日日新，又日新。”古人的箴言，道尽了成长的真谛：在成长中需要不断地除旧更新。而每一次更新都是一次突破，更是一次挣脱束缚的蜕变，能让我们奔赴更广阔的天空。曾经的我，被胆怯与自卑牢牢束缚，直到那一次，我鼓起勇气打破局限，才明白：唯有挣脱枷锁，才能遇见更好的自己。

从小到大，我都是人群中最沉默的那一个。课堂上，我即便知道答案，也不敢举手发言，生怕说错被同学嘲笑；班级活动，我总是躲在角落，从不主动参与，内心的胆怯像一层厚厚的茧，将我包裹，让我不敢迈出半步。我羡慕那些自信开朗、敢于表达的同学，却始终无法突破自己内心的胆怯，只能在原地徘徊，甚至渐渐习惯了自我封闭。

改变始于一次班级演讲比赛，老师鼓励大家主动报名，看着同学们踊跃举手，我心里既羡慕又忐忑。我默默告诉自己，不能再这样下去，要挣脱胆怯的束缚，给自己一次突破的机会。我鼓起勇气，颤抖着举起了手，当老师点到我的名字时，我既紧张又坚定。

为了做好演讲，我每天放学回家，都对着镜子反复练习，纠正发音、调整语气，把演讲稿背得滚瓜烂熟。可每当想到要站在全班同学面前演讲，我还是会紧张得手心冒汗，甚至想过放弃。这时，老师发现了我的忐忑，温柔地对我说：“唯有挣脱束缚，才能拥抱更广阔的天空。”我咬着牙，克服内心的恐惧与胆怯，一遍又一遍地练习，哪怕嗓子沙哑，也从未停止。

演讲那天，我深吸一口气，缓缓走上讲台。当看到台下同学们鼓励的目光，我紧张的心情渐渐平复。我大声地演说，声音从颤抖到坚定，从怯懦到自信。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我心中涌起一股前所未有的成就感。

我终于明白，胆怯从来都不是无法逾越的鸿沟，只要我们敢于行动，就能挣脱束缚。那次演讲，让我挣脱了胆怯的束缚，完成了一次小小的蜕变。从那以后，我开始主动举手发言，积极参与班级活动，慢慢变得自信、开朗。我知道，这只是我成长中的一次突破，未来还有更多的束缚等着我去挣脱，更多的蜕变等着我去完成。

“苟日新，日日新，又日新。”成长就是一个不断更新、不断突破、不断蜕变的过程。挣脱内心的怯懦，突破思维的局限，打破他人的偏见，每一次勇敢的尝试，都是向更好的自己靠近。愿我们都能破茧而