秋二年级音乐教学工作总结

秋二年级音乐教学工作总结

第1篇：秋小学二级音乐教学计划

20xx秋小学二班级音乐教学计划

音乐陶冶情操，培育学生创新精神和实践能力，提高文化素养与

审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不可替

代的作用。二班级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的

爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。利用音

乐课培育学生良好的音乐学习爱好，打好基础是当前首要任务。

一、教学目标

（一）、知识目标

1、认识打击乐器碰铃和响板。"00"和"的况",感受音的长短，

并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

（二）、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌

唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。认识一些乐器，初步学习

演奏方法。

2、通过音乐游戏，引起学生对音乐的爱好，培育学生合作进取

的精神，通过声音创编的活动，激发学生对制造的爱好，并从中获得

成功的喜悦。

（三）、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国

主义，集体主义精神的培育渗透到学生的脑海中。启迪智慧，培育合

作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，

有纪律的全面进展的新人

二、教学重点、难点分析。

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造

思维。

教学难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造

精神和合作精神的能力。

三、教学的措施

1、仔细钻研教材和大纲，在此基础上按课时，并按教导处统一

备课格式，仔细写好教学详案。充分作好课前准备。仔细根据教案上

课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。锻

炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓舞'，少'批评'，

树立起他们学习音乐的信心

2、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，

努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。尽量把课上得生动有趣，真

正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后,

仔细反思教学，写好教学反思，及时改进教学。

第2篇：二级音乐教学工作总结二级音乐老师工作总结

二班级音乐教学工作总结|二班级音乐老师工作总结

我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，

新的学年即将开始，我们在制定''宏伟蓝图〃的同时也不要忘记回顾上

一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面是精心为大

家整理的〃二班级音乐教学工作总结〃，欢迎阅读。

篇1:二班级音乐教学工作总结

新的一学年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作

情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作，

一、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单

元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学

准备和详细的教学过程（学生、老师活动预设）。

在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活

动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样

才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学计划：在对二班级的学生进行分析、对教材进

行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计

划，当然教学计划应根据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情况,

教学计划应该再详细一点。

3、仔细上课：注意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、

听到相应的音乐保持宁静。根据备课的准备实施教学活动，完成教学

1

目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

二、今后实行的措施：

在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是,

际关系融洽。

二师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在

教育改革的潮流中，我认为：〃教书育人〃首先是育人，然后才是教书。

作为〃音乐老帅〃首先是老帅，然后才是音乐。而〃音乐教育〃是通过音

乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人

才是目的。关怀、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老老师曾经

对我说过：〃虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低

不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里

就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们老师这个职业神

圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!〃我认她

的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个

孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我常常

听孩子们说：〃老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该

多好呀!〃听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

三教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它

的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人

愉快地受到教育。宿于这一特征，〃新标准〃把〃情感态度与价值观〃

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放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索

然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可

替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺

术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥乐

观主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高

教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程

改革标准，深化钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的

报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是三至六班

级的音乐教学课程，根据不同班级的不同特点进行教学。如三班级由

于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果老师不进行有效

筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取

的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由老师

根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜

欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低班级由于年龄较小、好动,

在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲

时，本届三班级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就

能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、

比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知

识，而且爱好倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动

脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的

激发了们创新思维的火花。四班级的，仍然形象思维活动为主，但抽

象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐爱好不仅要保持还须使乐于

4

参加音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要

更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在

教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为

主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的

个性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和

修改，从而引导创新思维的进展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏

问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍

打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由老师

讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过

程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到

一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚

音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号

与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来

就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。

在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个

乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌

曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱

好更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通

过教人来更好地学习音乐。

四教科研继续教育

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多

听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

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要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外,

我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技

能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的

教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。我克服各种困难，乐观

学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做

好充实准备。克服困难学习计算机二级半，以适应当前教育的形式。

五其它及奖惩情况

舞蹈教学仍旧是本学年的工作重点.为了让舞蹈队的孩子能够学

到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在

课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不

会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩

子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

六、努力目标

1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教

学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种能力和思

想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

七、不足方面

1、教学方面不够精，有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工

作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事

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情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，

因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来

的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的

事业。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关怀、

帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

音乐老师工作总结

7

第3篇：二级音乐教学工作总结

二班级音乐教学工作总结

二班级音乐教学工作总结

新的一学年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作

情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单

元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学

准备和详细的教学过程（学生、老师活动预设）。在备课中，还没有

能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全,

应在备课之前增加对学生情况的分析•，这样才能在备课中更加全面和

完善。

2、仔细制定教学计划：在对二班级的学生进行分析、对教材进

行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计

划。当然教学计划应根据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情况,

教学计划应该再详细一点。

3、仔细上课：注意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、

听到相应的音乐保持宁静。根据备课的准备实施教学活动，完成教学

目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

二、今后实行的措施：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学

目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全根据老师的意愿进

行，这给老师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有

效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目

标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单,

除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让

学生对音乐产生、保持浓厚的爱好……这些都是我在今后的工作应该

努力和改进的地方。

附送：

二班级音乐教学计划

二班级音乐教学计划

篇1：二班级音乐下册教学计划一、学生基木情况分析：

本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。大部分

同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势

上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分

班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪全都的舞蹈，并参

加表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是

男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美

感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析

二班级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、

编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、

民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求

和过高的技能技巧c并开展多种形式来培育学生的创新精神和实践能

力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在

编写中体现了以下的基本理念：

1、强调〃以学生进展为本〃，注重学生个性进展；2、以审美为

中心；3、以文化为主线；4、加强实践与制造。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是

一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美

教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度

去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、

音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于

大文化中，以文化主题组织教材。

作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实

践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造

成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密

不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏

等音乐时间活动，就很难获得直接阅历。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基

础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼

顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编

小品、游戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实践能力，让学生

在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。

1、凸现了”以学为本〃的教学思想，根据小学低班级学生心理特

点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。

三、教学目的

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌

唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、

通过音乐游戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学

生对音乐的爱好。

4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移

默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，

进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙未来的向往与追求。

5、培育芸•乐爱好，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐

活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴

赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

6、培育爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进

展的美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育

学生良好的行为习惯和宽容理解.、互相尊重、共同合作的意识和集体

主义精神。

7、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的制造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的

习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中

的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界

其他民族的音乐。

8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，

每学年能背唱4〜6首。

9、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引

导学生乐观参加音乐实践活动。

10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个

性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

11、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，

扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育

渗透到音乐教育中,启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度。

13、突出音乐学科的特点，把〃五爱〃的教育和活泼乐观情绪，集

体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为"四有〃的社会主义

接班人和建设着。

14、启迪智慧、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的进

展。15、培育学生对音乐的爱好爱好，掌握浅显的音乐基础知识和

简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

16、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感

情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受

三、具体目标教学措施

1、把每个学生的进展摆在表现自己，常会出现喊歌现象，导致

缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材简析：1、

教材内容：

二班级上册共编6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编

创与活动（重点内容）。

2、教材分析：

小学音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、

新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

（1）凸现了〃以学为本〃的教学思想，根据小学低班级学生心理

特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。

（2）降低了音乐知识的学习难点。（

3）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自

由想象和随意发挥的空间。

（

4）建立了进展性综合评价体系。

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容

有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以

及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学

期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：

学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱

方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、

民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常

见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情

绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿

童的音乐制造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，

在技能训练上，注意培育学生的音乐感知力。

三、教学目标（一）知识目标：1、认识简单的节奏符号。

2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。3、能够用

唱名模唱简单乐谱。4、学习常见的打击乐器。（二）能力目标：

1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。2、

能够参加综合性艺术表演活动。

3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐

唱。

4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪。5、能够背唱4-6

首歌曲。

6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。7、能够用

打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。8、能够配合歌曲、音乐用

身体做动作。（三）情意目标：

1、培育学生对音乐的爱好•、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引

导学生乐观参加音乐实践活动。

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个

性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩

大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗

透到音乐教育中。启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度。

5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合

作。

（四）质量目标：

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力,

增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。

四、教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造思维。五、

教学难点：

审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造精神和合作

精神的能力。

六、教学措施

创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用1、创设情境,

激趣导入

在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境,

引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过

程，把学生带入情境之中。低班级学生好奇心强，注意力容易分

散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。

2、利用教具，培育爱好

教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：

利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听

觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，

扩大音乐视野。老师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心

理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我

们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，〃读〃

懂音乐，感受音乐。

精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自

我

心理学和教育学讨论表明：〃爱动〃是儿童的天性。在学习和生活

中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在

教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。

2、趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天

性决定了他们愿意参加老师为他们精心设计的游戏。

3、以〃赛〃激趣促学

好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中,

学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上〃表演唱〃就是利用

这一点，实现教学目的。

教学渗透，展开思维，培育学生的制造能力1、开放的音乐教学

音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由

度是最高的。这

就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音

乐的认识与对音乐的

践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生

成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的C开

放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新

的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学方法

开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采

纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯

达伊认为：'”音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人

们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映能力。\“这一理

论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。

通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的

节奏。

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好出发，

精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在

音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学

生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教

育教学的〃被动角色〃跃为〃主动角色〃，成为学习活动的主体。

六、奋斗目标：

1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美能

力，陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。5、尊重艺

术、理解多元文化。

篇3：201X—201X学年1、充分注意这一学段学生以形象思维

为主，好奇、好动、仿照力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音

和灵巧的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直

观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培育学生对

音乐的爱好。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表现和即兴制

造活动。培育乐观的态度和友爱精神。

四、教学重点：

1、激发和培育学生对音乐的爱好。2、开发音乐的感知力，体

验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表现和即兴制

造活动。

4、培育乐观的态度和友爱精神。五、教学难点:

1、学生的音乐表现力和即兴制造活动

2、审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造精神和

合作精神的能力。

六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、改进措施：

1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，

继续把〃课堂表现〃（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评

价之一，期末采纳〃自评、互评、他评、师评〃的方式进行考评。

2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以〃学生进展为本〃

设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学

活动不强求全都，允许学生个性得到充分自由的进展。

3、课中调动一切教学手段，尽量把谡上得生动有趣，真正吸引

孩子注意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反

思教学，写好教后记，及时改进教学。

4、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，精心准备，努力提高

自己的业务水平。平时，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所

想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的

氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

5、面对优秀生，多给他们实践与制造的机会。在后进生的转化

工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓舞，树

立起他们学习音乐的信心。

6、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动能力，

且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个爱

好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的

的综合。

篇4：

二班级音乐教学计划一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审

美能力，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生

喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学生基本情况

二班级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的爱好，对

音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的各

科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，课堂纪律比较好。三个班的学生情况大同小异，乐理知识经过

一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，仿照能力一般。还不能很好

的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，

培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。

三、教学目标（一）知识目标：1-.感受辨别音的长短；2、

掌握教材规定学唱歌曲。（二）能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌

唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过音乐游戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，

培育学生对音乐的爱好。

3、通过声音创编的活动，激发学生对制造的爱好，并从中获得

成功的喜悦。

（三）情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的

培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活

态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新

人。

（四）教学重点、难点：

1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展

制造思维。

2、教学难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的

制造精神和合作精神的能力。

四、教学措施

1、仔细钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，仔细

写好教学详案。

2、仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分

钟要效率。

3、充分作好课前准备。仔细根据教案上课，在课上多给学生自

我表现和发同的机会。

4、根据学生身心进展的特点，适当放低要求，打好基础，培育

学生的学习爱好。

5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、

各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

6、完成教材任务的同时:为培育学生的爱好，提高活动能力，

并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。

7、提优补差的途径：团通过课堂教学。回通过课外活动。

8、教学方法：示范：老师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通

过鼓舞表扬提高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不

同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长

五、教具准备

电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片。六、

教学进度

篇5：小学二班级音乐教学计划一、发声训练部分：

1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号

处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。4、

练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a—e

在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止

几拍o

2、视唱部分：听唱歌曲（增加dada,dadada,dadadada等节奏）

在老师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二

度、纯四度、纯五度旋律音程）。

3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含

大小三度、大小二度、纯

四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程

名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的

区别。

三、欣赏部分：

培育学生欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐

的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、

音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻

快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行

曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

本学期主要接触学习乐理知识。学习do~d。（高音）几个音的音

名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计

此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

2、因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学

生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学

到知识，掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团

结协作能力及创新能力。

5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老

师从中总结阅历。

第4篇：小学二级音乐教学工作总结

小学二班级音乐教学工作总结

转眼间，我又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的音乐

教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是二

班级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更

好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象

的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发

一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热

的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留

下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育

学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培

育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。在教育教学工

作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格,

让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔

细根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力

提倡学校的教育教学活动应当〃以生为本〃，把〃关注学生的个体进展〃

作为根本的教育目标，〃把学习还给学生〃。音乐课的内容是丰富多彩

的，在课堂中我开设了〃小舞台〃〃教你一招〃等小栏目，让学生表现自

己的才华，给予了他们充分的表现欲。低班级的孩子无论在生理还是

心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。

同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持

以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的爱好，注重以学生为主体，

让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音

乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。老师必须善于

走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感

受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子

的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱

好音乐，喜欢音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的