部编版语文小学四年级上册单元能力提升试题（含答案）全册

统编版语文四年级上册第一单元能力提升卷

学校：班级：姓名：得分：

(考试时间：90分钟)

一、读句子，根据拼音写词语。

天zhiljian()亮了，空中16ngzhao()

着一层薄雾，使我感觉y6uru()进入了仙境。过一会

儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处kudnkud()的

dian()。

二、根据课文内容填空，再回答问题。

1填写正确的关联词语，然后再写一句话。

是倦了，驮着斜阳回去。

2“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的—

的修辞手法，这样写的好处是o

再写一句拟人句：

三、给加点字选择合适的解释。

1洒遒月光的小路。()A满足；B骄傲；C全

部，达到极点。

2稻谷就要成热了。()A熟练；B植物果实长成；C

清楚。

四、课文整体梳理。

文中通过写自己三年前在看星光，又写如今在

看星星，表达了对繁星的之情。

五、比一比，组词语。

渡（）倦（）坐（）

度（）卷（）座（）

六、选词填空。

明亮柔和

1月儿是那样（），月光是那样（）o

铺满洒满

2阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步。

运载搬运

3阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（）许多新

鲜的花瓣。

七、按要求写词句。

］表示人多的词语：、

表示声音大的词语：___________________

3写一个比喻句：

八、阅读短文，回答问题

北国的雪

佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？H

记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到

了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。

雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天

空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银

装。

啊，北国的雪，令人陶醉……

过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好

像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。

我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了

雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照

射下，发射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美

妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极

了。II

啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美

丽，更忘不了你为大地做出的贡献……

1从短文中找出下列词语的近义词。

忘怀一一（）快乐一一（）游动一一（）

2给文中画线的句子换个说法，再比较一下两种说法哪个效果

更好。

3文中有许多优美的比喻句，请你至少找出三处，画“一”。

4文章已经被分成了三部分，请写出每部分的大意。

第一部分：__________________________________________

第二部分：__________________________________________

第三部分：__________________________________________

5这篇文章描写了,表达了作者

之情。

6找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理

由。

九、习作指导

1审题：选择正确答案()(多选)

A.推荐的地方必须是在全国有名气的，不然就没有推荐的价值

和意义。

B.推荐的地方只要有吸引人之处，有自己的特点，具有游玩的

意义就可以。

C.推荐的地方一定要体现一个“好”字。

2立意：判断正误。

(1)推荐的地方美丽，有很多特产。()

(2)推荐的地方给我们很多的快乐，让我们兴奋不已。()

(3)偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带

来麻烦。()

3选材：将相应的答案填在横线上，填序号。

①美丽的风景②历史意义③风土人情④美味特产

⑤结构布局⑥玩乐设施⑦建筑风格⑧学习氛围

介绍图书馆：_____________________

介绍游乐场：______________________

介绍名胜古迹：___________________

十、习作。

你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可

以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序，突出它的特点。不少

于400字。

【参考答案】

一、逐渐笼罩犹如宽阔堤岸

二、尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。

2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。

三、CB

四、南京自家后院海上赞美喜爱

五、渡河温度疲倦试卷坐下座位

六、1明亮柔和

2洒满

3运载

七、1.人山人海川流不息2.山崩地裂震耳欲聋3.那雪，就如白玉,

铺满了大地，让你感觉来到了天界。

八、1忘记快活游荡

2佳木斯的第一场雪我不能把它忘记。

改前的说法效果更好，运用反问的修辞手法，语气更强烈，更能表

达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之情。

3示例：雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得

在天空中打转。

太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。

孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

4“我”不会忘记佳木斯的第一场雪。

雪给佳木斯带来了美丽的景色，为大地做出了贡献。

赞美北国的雪。

5北国的第一场雪给大地带来的美丽景色对北国的雪的喜爱

6示例：太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，

像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶

的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出

耀眼的光芒。

这几句话写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。

九、1BC

2(1)V(2)J(3)X

3⑤⑦⑧⑤⑥①②③④

人教部编本四年级上册语文第二单元测试卷及答案

一、读拼音，写词语C)

anshikongpayukuaicengjingliqiao

()()()()()

lionxiaomiriyilionxichengdu

()()()()()

二、给加点的字，选正确的解释。

光：①光线；②一点也不剩；③露着；④只，单

1.未来的生活，我们不能为靠爸爸妈妈。（）

2.我能爬起来，走到温暖的阳当中去。（）

3.可是渐渐地栗子吃为了。（）

4.蒙蒙为着脚坐在山后的草地上。（）

三、写近义词。

似乎（）灵活（）焦急（）

改变（）清楚（）欢乐（）

四、选择。

1.下面带点字的读音完全正确的一组是（）。

A.家隼（qu”船舶（b6）B.豆裴（jid）系着铃铛（x

i）

C.模仿（mo）潜入深海（qian）D.气氛（f@n）媒体（mCi）

2.下列词语没有错别字的一组是（）。

A.虚弱哲学身份呼风幻雨

B.舒适僵硬幼想出乎意料

C.技术改善形容腾云驾雾

D.愿望世纪神仙横七坚八

3.“它的确在向上长一一人们每天都可以看到它在生长。”这句话

中的破折号表示（）。

A.解释说明B.语音的延长C.意思的转换，跳跃或转折

4.下列哪一句话表达的意思与其他三句不一样（）。

A.我明确表示不写作业就不能玩儿。

B.我明确表示：不写作业怎么能玩儿呢？

C.我明确表示写作业才能玩儿。

D.我明确表示不写作业也可以玩儿。

5.下列说法错误的是（）。

A.《一颗豆荚里的五颗豆》告诉我们：生命是可贵的，更可贵的

是用自己的生命去创造价值。

B.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”比喻20世纪与以往不

同，人们利用自然，改造自然。

C.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠

身上得到了启示。”这是一个反问句。

D.《蝴蝶的家》一课表达了作者对幼小生命的关爱之情。。

6.在下面语段空缺处填补语句，正确的一项是（）。

爱心是，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心

是—，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是—，使心

灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是,使迷失方向的航船

找到停靠的港湾。

①沙漠中的一泓泉水②黑夜里的一座灯塔

③一场洒落在久旱土地上的甘霖④冬日里的一片阳光

A.②①③④B.④①③②C.①③②④D.④①②③

五、选择关联词语填空。

因为……所以……不仅……还……

不是……而是……即使……也……

1.爸爸（）会唱歌，（）会弹钢琴。

2.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

3.蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。

4.（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍

物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。

六、按要求作题。

1.现代信息技术这门课对我很感兴趣。（改病句）

2.弟弟怒冲冲地说：“把钱还给我！我要买东西吃。”（改为第三

人称转述）

3.我们好像真的看到了五彩缤纷的田野。（缩句）

4.（）你能捉住我，（）请你来吧！（给句子填上合适的

关联词语）

5.正如《尚书》中说的：“。”

遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成

大事。

七、阅读短文，完成练习。

（一）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的

耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推

进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变

飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天

线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏

±0从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍

物，所以飞机飞行就更安全了。

1.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用“”画出来。

2.读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达

的荧光屏分别就像蝙蝠的、、O

3.用简洁的语言概括这两段话的主要内容。

4.你还知道哪些从动物身上得到启示后的发明？

（二）植物会说话

人类有自己的语言，动物也有自己的语言，可是你知道吗，植

物也会说话，甚至会聊天。

近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站

在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自

己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能

自发地构建这种系统。

在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质

所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人

类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。

但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？

科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个

网络传递警告信息，如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个

网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之

后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，

使自己不易受到侵害，可见，聊天网络功不可没。

当然，任何事物都可能有利弊两个方面，在植物聊天网络中，

有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能

被感染。

这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认

识。原来我们身边那些最常见的植物竟然是网络聊天的高手。

1.“植物聊天”指的是

2.结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物

的传统认识”。人们对植物的传统认识

是。

3.读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。

利：

弊：

4.短文主要介绍了什么内容？

八、习作

以自己熟悉、喜欢的小动物为主人公，编写一个童话故事。要

求：语句通顺，内容具体，表达自己的梦想或希望，题目自拟。

人教部编本四年级上册语文第二单元测试卷参考答案

一、按照恐怕愉快曾经灵巧联系奥秘日益联系程度

二、④①②③

三、好像灵巧着急改观清晰快乐

四、1.C2.C3.A4.D5.C6.B

五、1.不仅……还……2.即使……也……3.不是……而是……4.

因为……所以……

六、1.我对现代信息技术这门课很感兴趣。

2.弟弟怒冲冲地说，把钱还给他！他要买东西吃。

3.我们看到了田野。

4.如果就

5.好问则裕，自用则小。

七、（一）1.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做

超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波

浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙

蝠就立刻改变飞行的方向。

2.嘴巴、超声波、耳朵3.科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上

雷达，保证了飞行安全。4.青蛙一一电子蛙眼蜻蜓一一直升飞机

（二）1.每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并

与其他植株共享信息。

2.植物是被动的，只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉。

3.利：传递警告信息，有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的

生存能力。

弊：传播病毒，致使整个网络内的植物都可能被感染。

4.植物可以相互传递警告信息，避免受到侵害。

统编版语文四年级上册第三单元能力提升卷

学校：_______班级：_______姓名：_______得分：

（考试时间：90分钟）

一、根据课文回答下面的问题

1蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重，它的要求有（）（多项选择）

A.依山傍水B.排水优良

C.鸟语花香D.有温和的阳光

2"我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”对这句话理解

正确的是（）

A.“我”看蟋蟀的时间很长，渐渐失去了耐心，失去了兴趣。

B.从这句话可以看出“我”观察的时间很长，衬托出了蟋蟀非

常勤劳。

3"爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶

子。”这句话在文中的作用是（）

A.过渡句，承上启下B.中心句，总结段意

二、我会灵活运用学过的气象谚语。

（1）寒假结束后，我们迎来了新的学期。来到学校，有的同学脱

下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的外套。有的同学还是裹着羽绒服，

这真是。

⑵秋天来了，接二连三地下了几场雨。奶奶边给小华加衣服,

边叮嘱着：“”。

(3)国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自

己扇风。妈妈走过去，对她说：“，这样

下去，你会感冒的。”

三、补充句子。

(1)八月里来，

雁儿脚上0

(2)八月暖，,十月还有。

(3)，秋霜早。

四、看图写词语。

这幅图描绘的是庐山美景,看到这幅图，你想到了哪些含有

“山”字的四字词语?请试着写出三个:、、O如果

让你用四字词语形容一下图中的庐山，你会选择哪些?请试着写出三

个:_____、_____、_____0

五、读句子，在括号里写出同音字。

1U()舍周围生长着很多()苇。shu这是一

条特(—)的运()线。

ce公路左(____)是深不可()的悬崖。yuan(—)

来是这个()故。

六、读拼音，写字词。

1蚂蚁的巢xu。()一般xuGn()ze()在阴暗潮湿的

地方。

2我有一个温馨的家，客ting()和忒)()室宽敞明亮，

wei()生间干净整洁，尤其是廿n()时设置的小书房环境li

ang()好,能让我zhudn()心读书。

七、看拼音写汉字。

caochangshufulaogunenye

()()()()

八、课文整体梳理。

1《题西林壁》是宋代文学家的诗作，是一首诗中有画

的诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在之中。

2《雪梅》的作者是，作者通过描写与

争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更，梅花

更。

九、阅读短文，回答问题

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩

绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意，引人注意的是长大了的叶

子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在

墙上铺得那么()，没有()起来的，也不留一点儿()0

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1这段话选自《》O

2在选段中的括号里填上合适的词语。

3根据语境写出“嫩”的意思。

⑴嫩红：(2)嫩叶：

4从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有_、一、「的特

点。

5读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。

十、写自己游览过或了解的一处自然景观

【参考答案】

一、1BD

2B

3A

二、（1）二八月，乱穿衣（2）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

⑶立了秋，把扇丢

三、（1）雁门开带霜来（2）九月温小阳春（3）夏雨少

四、示例：山峦起伏绿水青山崇山峻岭连绵不断蔚

为壮观高耸入云

五、庐芦殊输侧测原缘

六、1穴选择2厅卧卫临良专

七、操场舒服牢固嫩叶

八、1苏轼写景对庐山景色的描绘

2卢钺雪梅花白香

九、1爬山虎的脚

2均匀重叠空隙

3淡，浅。初生而柔弱，娇嫩，跟“老”相对。

4新鲜铺得均匀茂密

十、在国庆黄金周，我和爸爸、妈妈来到了韶关和湖南交界的南岭

国家森林公园旅游。一到这里，迷人的秋色就展现在眼前！如果有

机会，你也在金秋去一趟吧，保证你也会被那种迷住的。

这天，秋高气爽，风和日丽，沿着盘山公路，汽车把我们送到了当

地人称“五指山”的半山腰。我们开始爬山了。

沿着山路向上爬，无限风光开始慢慢地映入眼里。啼！山下一亩一

亩的稻田像铺了满地黄金似的，快乐的鸟儿在上面飞来窜去。山路

左边是郁郁葱葱的树林。“龙爪槐”已经结果了，一串串的挂枝

头，真像葫芦一样。啊，为什么这里的每一棵树都有一圈圈的白点

呢？一打听，原来这里没有环境污染才会出现的，这些东西就是负

离子了。山路右边则是陡峭的岩石。岩石上生长着爬山虎。一颗颗

不起眼的小圆点，却像一个“大力士”一样吸在岩石上，你要双手

用力才能勉强把它拉下来。在这个“大力士”身上最美丽的地方要

数它的叶子了。叶子的前面就是深绿色，后面是金黄色的，而旁边

呢，却是红色的。哈！一片叶子几种颜色，在它们的装饰下，这本

来是灰色的山岩，就成了一堵彩色的墙！山上还有许多名贵的药

材，如金吊芙蓉，是专门治中耳炎的，而且是很难才找到的呢！

咦，怎么了？远处传来了这么大的“沙沙”声音？走近一看，哇！

好大的瀑布啊，真的可以形容是：飞流直下三千尺，疑是银河落九

天。

啊！再往上爬，咦！我怎么会来到黄山了呢？噢，是一棵“迎客

松”。它的树身倾斜着，好像侧着身子在热情地欢迎着各方的来客

呢！

登上了山顶，抬头一看，啊，蔚蓝的天空中飘荡着一朵朵白云；向

远处眺望，层林尽染，五彩斑斓，瀑布掩映山林间，真是一幅色彩

鲜艳的图画呀！

第四单元测试提优卷

一、积累与运用。（共46分）

1.读拼音，写神话故事的名称。（8分）

kditianpldi（）jTngweitianhdi（）kudfuzhuTrl（）

chdngebenyue（）

2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。（2分）

A.悲惨（cdn）猛兽（shou）裂缝（feng）理于东海（ydn）

B.锁链（sub）获得（hub）难过（ndn）冶炼（zh'i）

C.收液（xid）浑浊（zhuo）兴印（long）挣也（zha）

D.倒下（ddo）立即（jf）债怒（f6n）归还（hudn）

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）

A.茂盛危害严历随遇而安B.崩塌息灭溺水欢歌笑语

C.违抗合拢既然风吹雨林D.躯干支撑惩罚挽弓搭箭

4.写出下列句子中加点词语的反义词。（4分）

（1）在杨树林的阿掌的树叶底下，有一片（）的蘑菇。

（2）猪的嗅觉很（），但触觉却很出第。

（3）老师握着我那（）的小手，我的心一下子调瞳起来。

（4）跑完了800米，我已经（）了，他依然精力充冲。

5.按要求完成句子练习。（7分）

（1）盘古撑在天和地之间。（改为比喻句）（2分）

（2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）（2分）

（3）仿照例子，用一句话来描述神话人物的神奇之处。（3分）

例：盘古一一用他的整个身体创造了美丽的世界。

女蜗---

6.把下面的神话故事与其相关内容用直线连起来。（3分）

《山海经》杨戳张目为日，闭目为夜

《封神演义》烛龙神力大无穷，惩恶扬善，敢于斗争

《希腊神话》赫拉克勒斯有三只神眼，变幻莫测

7.下列不同地域的造人神话，你觉得哪个更神奇？为什么？（3分）

①中国神话说，最初，大地上并没有人类，是女娟技捏黄土造了人。她干得又

忙又累，于是她就把绳子投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变

成了一个个人。

②澳大利亚神话说，创世者在树皮上面放了些调好的泥土，先造成一个人形，

然后，使劲往他们的嘴里、鼻孔里和肚脐里吹气，这些小人立刻动了起来。

③希腊神话说，普罗米修斯用泥土和河水调和，按照天神的模样，捏成人形。

他又从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。而他的

朋友智慧女神雅典娜向泥人吹进了神气，使他们获得了灵性。

8.判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。（10分）

（1）《盘古开天地》表现了中国古代人民对宇宙来源的一种解释。（）

（2）精卫与女娴一样，都具有仁爱之心和为人类造福、不怕牺牲的精神。

（）

（3）《普罗米修斯》是古埃及神话。（）

（4）《嫦娥》这首诗中的“嫦娥”处境孤寂，令人伤感。（）

（5）《山海经》是保存中国神话最多、最原始的古籍。（）

9.语言实践。（7分）

本单元我们了解了不少中外神话故事，请你参加“神奇的神话”的综合性学习

活动，并根据情境和要求答题。

（1）照样子，为本活动拟一个醒目的宣传标语，以营造气氛。（2分）

例：神话，永久的魅力，人类童年时代腾飞的幻想。

（2）小明决定在班里讲一个中国神话故事，下列故事不符合要求的是（）。

（2分）

A.哪吒闹海B.沉香救母C.后羿射日D.花木兰代父从军

（3）在众多的中外神话故事中，你最喜欢哪一个？为什么？（3分）

二、阅读与理解。（共24分）

（一）共工怒触不周山（12分）

昔者，共工与颛顼（zhuanxu）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维

绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

【注释】①选自《淮南子•天文训》。②共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水

之神。③颛顼：相传是黄帝的后裔。④维；绳子。⑤绝；断。⑥焉；这，这

里。⑦潦：路上的流水、积水。

1.判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“义”。（4分）（）

（1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。（）

（2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。（）

（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。（）

（4）因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。（）

2.共工触山反映了古代人民（）的愿望。（2分）

A.争做帝王B.探索自然、征服自然C.改变宇宙D.改变土地

3.下列对共工的看法不恰当的一项是（）。（2分）

A.有改造山河的大无畏精神B.勇敢坚强，敢于挑战权威

C.具有大无畏的英雄气概D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境

4.在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如《》中的和《》

中的。（2分）

5.你赞成共工触山吗？为什么？（2分）

（二）达摩克利斯之剑（12分）

从前有个国王名叫狄奥尼修斯，他统治着西西里最富庶的城市叙拉古。他

住在一座美丽的宫殿里，里面有无数美丽绝伦、价值连城的宝贝，一大群侍从

恭候两旁，随时听从吩咐。

国王有个朋友名叫达摩克利斯，他常对国王说：“你多幸运啊，你拥有人

们想要的一切，你一定是世界上最幸福的人。”

国王听腻了这样的话，有一天突然对达摩克利斯说：“你真的认为我比别

人幸福吗？那么我愿意跟你换换位置。”

于是达摩克利斯穿上了王袍，戴上金制的王冠，坐在宴会厅的桌边，桌上

摆满了美味佳肴。鲜花、美酒、稀有的香水、动人的乐曲，应有尽有，他觉得

自己是世界上最幸福的人。当他举起酒杯，突然发现天花板上倒悬着一把锋利

的宝剑，尖端差点触到自己的头。达摩克利斯身体僵住了，笑容也消失了，脸

色慈白，双手颤抖，不想吃也不想喝，只想逃出王宫，越远越好。

国王说：“怎么了，朋友？你怕那把随时可能掉下来的剑吗？我天天看

见，它一直悬在我的头上，说不定什么时候什么人或物就会斩断那根细线。或

许哪个大臣垂涎我的权利想杀死我，或许有人散布谣言让百姓反对我，或许邻

国的国王会派兵夺取我的王位，或许我的决策失误使我不得不退位。如果你想

做统治者，你就必须冒各种风险，风险永远是与权力同在的。”

达摩克利斯说：“是的，我如道了。除了财富和荣誉之外，你还有很多忧

虑。请您回到您的宝座上去吧，我回我的家。”从此，达摩克利斯非常珍惜自

己的生活。

1.理解短文内容并填空。（3分）

本文主要讲了达摩克利斯非常羡慕国王；后来国王跟他换了位置，达摩克

利斯当了国王，却被吓坏了；达摩克利斯终于明白。

2.狄奥尼修斯提出和达摩克利斯换一天位置的目的是（）。（2分）

A.和达摩克利斯分享自己的幸福

B.让达摩克利斯知道其实自己不想做国王

C.他想教训胆大包天的达摩克利斯

D.让达摩克利斯知道其实国王也有很多烦恼

3.对达摩克利斯再也不想与国王换位置的原因概括得最准确的一项是（）。

（2分）

A.座位上悬挂的那把利剑太可怕了

B.他知道自己能力有限，统治不了这个国家

C.他担心有朝一日因为种种原因自己会失去王位或性命不保

D.他知道国王在拥有巨大财富与权力的同时，也有巨大的风险与很多忧虑

4.下列对“风险永远是与权力同在的”这句话的理解有误的一项是（）。（2

分）

A.一个人拥有多大的权力，他就要负多大的责任

B.国王想告诉达摩克利斯，自己一点儿也不幸福，他不想当国王了

C.我们不用羡慕别人拥有多少，而要想到别人为此付出了多少

D.和平安宁之后往往存在着危险与不安

5.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上，习近平主

席说过这么一句话：“今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太

平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。”（3分）

习近平主席这句话的意思是：

三、表达与交流。（共30分）

学习本单元神话故事的写法，请你围统“露珠是怎么来的”展开想象，编

一个神奇的故事。题目自拟，主题要鲜明，想象要奇特。

参考答案：

一、1.开天辟地精卫填海夸父追日嫦娥奔月

2.D3.D

4.示例：(1)新鲜(2)灵敏(3)冰凉(4)精疲力竭

5.(1)示例：盘古像根柱子一样撑在天和地之间。

(2)普罗米修斯拿了火星。

(3)示例：用五彩石炼石补天。

夸父喝光了河水。

6.

《山海经》《吵张目处,冲为夜

《封神演义》)嬴神力惩恶扬善，敢于斗争

《希腊神话》2拉克勒斯有氢神眼，变幻莫测

7.示例：我觉得希腊神话的造人神话更神奇。因为普罗米修斯和雅典娜不仅造

了人形，还赋予他们不同的性格与灵性，使人有了思想。

8.(1)V(2)X(3)X(4)V(5)V

9.(1)示例：神话故事人人讲，远古文明代代传。

(2)D

(3)示例：我最喜欢《女娟造人》这个故事。因为有了女蜗技土造人，盘古大

帝开创的世界才告别了沉寂。世界有了人，也有了温情和爱。故事中的女婿充

满创造精神，我真喜欢她。

二、(―)1.(1)X(2)X(3)V(4)V

2.B3.D

4.示例：哪吒闹海哪吒夸父追日夸父

5.赞成。因为触山表明了他改造山河的决心。(不赞成。因为他一气之下就牺

牲了自己，太冲动了。)

(二)1.拥有人们想要的一切天花板上倒悬着的宝剑风险永远与权力同在

2.D3.D4.B

5.居安要思危，虽然和平与发展是当今时代的主题，但世界还不太平，不少地

方还在受战争的威胁、，我们要时刻保持警惕。

三、略

23

人教统编版语文四年级上册期中测试题

时间:90分钟分值：100分得分：—

一、快乐拼音吧。(12分)

L给加点字选择正确的读音，用标出。(6分)

屹立(yiqi)女卿(wdwo)颂斜(qlnqlng)

漆黑(xlqi)浩荡(gaohao)蒙屏(yinying)

2.让生字走进语境。(6分)

(1)伟大的巨人盘古ji©()尽全力pl()开天地，并使天地成形，自

己却1闻()得倒下了。

(2)飞机jidshi()员必须听从地面总指挥的指令，不得w6ikang

()o

(3)听说现在piitao()zhujian()成熟了，我正pGn()

着去采摘呢。

二、开心词语岛。(18分)

1.火眼金睛，找出错别字，并将正确的字写在括号里。(3分)

绚丽多采从天而降灯光闪烁改成

银光闪闪穿流不息金碧辉煌—_______改成__________

夜幕降临华灯高照换然一新—_______改成__________

2.选择合适的词语填空。(7分)

柔弱柔和柔软

(1)()的阳光照射在大地上，我们坐在()的垫子上休息。

(2)蟋蟀挖掘的工具很()。

只要...就...不但...而且...即使...也...

(3)()把蝙蝠的眼睛蒙上，它()照样能自由飞行。

(4)科学()在改变着人类的精神生活，()在改变着人类的物

质生活。

3.照样子写词语。(8分)

(1).眼睁睁(ABB式)—

(2).横土竖八(带有数字)

(3).歪歪斜斜(AABB式)

24

（4）.人山人海（ABAC式）

三、和谐句子家。（18分）

1.根据要求完成句子练习。（9分）

（1）写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）

②整个礼堂挤得连根针也插不下。（）

③头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（）

④盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（）

（2）四周静下来了，小动物却唱起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙

在-真像一首大合唱。（补充拟人句）（1分）

（3）写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。

（3分）

2.品读句子，回答问题。（10分）

（1）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

“随遇而安”是指-联系课文，我知道

蟋蟀不肯随遇而安体现在：①慎重地选择；②不愿利用；

③0

（2）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗

米修斯就是不向宙斯屈服。

“既不能、也不能、”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，

“”表现了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。

⑶读《》，我看到了壮观的钱塘江大潮；读《》，我

知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读《》，我

对蟋蟀有了新的认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读《》，我明白

了这是古人对天地形成的一种解释。

四、课文回顾站。（12分）

在朝着阳光的堤（diti）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使

有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指

25

宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出

来吃周围的嫩（n6nneng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细

耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这

平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zizhi）,但是墙壁很光滑。主人有的是时间，

把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（caoza

o）,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以

算是伟大的工程了。

1.画掉括号里不正确的读音。（2分）

2.文章画线部分是,在文中起到的作用是

________________________o（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（）。（1分）

A.那丛草不好吃

B.那丛草可以遮阳

C.那丛草可以遮蔽洞的出口

4.这两段文字的观察顺序是（）。（1分）

A.从外到内B.从左到右C.从远到近

5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？（3分）

6.为什么说蟋蟀的住宅”可以算是伟大的工程”？（3分）

五、课外阅读轩。（10分）

另一扇窗子

26

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎

成了每个同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参

加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不

已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧，”玛利亚牵着小男孩的手到另外一

扇窗户边，“孩子，你看到了什么？"窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿

烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

口孩子，你开错了窗户口玛丽亚抚摸着小男孩的头说口你知道吗□在老师

的心目中口你的鼻子是最可爱的口

“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，有一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指

导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都

记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国电视节目的演出，名声大

振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们

因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别

样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。

1.在短文第四自然段的内加上合适的标点符号。（2分）

2.小男孩在第一扇窗户前看到的是,在第二扇窗户前看到的

是,他的心情由变为o（2分）

3.你怎样理解“换一扇窗”的含义？（3分）

4.读了这篇文章，你受到了怎样的启发？（3分）

六、神奇作文屋。（30分）

27

在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点

或特殊的本领？想象自己变成了他（她）后，会遇到什么事，会做些什么，然

后写下来。注意要把内容写具体。

参考答案：

一、1.yiwaqlngqlhaoying

2.（1）竭劈累（2）驾驶违抗（3）葡萄逐渐盼

二、1.采彩穿川换焕

2.（1）.柔和柔软（2）.柔弱（3）.即使...也...（4）.不但...而

且……

3.（1）.怒冲冲白花花（2）.三头六臂五颜六色（3）.认认真真快快

乐乐（4）.各种各样无边无际

三、1.（1）①设问②夸张③拟人④比喻（2）.示例：池塘边打鼓

鸟儿在枝头唱歌

（3）.示例：一阵风刮过来，路边的大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路

成了树叶、纸片、胶袋的联欢会场。忽然，大雨倾盆而下。

2.（1）适应周围的环境，不论环境如何都能满足住址现成的洞穴自己一点

一点挖掘（2）日夜不屈服

（3）观潮蝙蝠和雷达蟋蟀的住宅盘古开天地

四、1.画掉：tinengzicao

2.过渡句承上启下

3.C

4.A

5.介绍了蟋蟀住宅的内部和外部，住宅外部微斜、平坦、向阳、有门，内部则

光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。

6.蟋蟀没有伟大的工具，但是住宅却非常讲究。

五、I.“，”，“？，。”

2.一些人正在埋葬可爱的小狗一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂悲伤开心

28

3.示例：第一扇窗比喻消极悲观的心态，第二扇窗比喻积极乐观的心态，“换

一扇窗”指用积极乐观的心态看待事物。

4.略提示：此题是开放性试题，但要围绕文章的主题来作答。

29

统编版四年级语文上册第五单元单元检测卷

学校:班级:姓名:得分:

（考试时间：90分钟）

一、“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”

指的是（)0

A.老麻雀对小麻雀的爱

B.老麻雀比猎狗强大

C.老麻雀胆子很大

二、读拼音，写词语。

fengzheng()huhuan()tuofu()

sangqi()wunai()ydchi()

yanhu()fadai()

三、读拼音写汉字。

身（qti）(bo)斗牙(chi)

(pang)大(ybu)儿无可(nai)何

四、比一比,组成词语。

掩（）呆（)护（)庞（)

淹（）杏（)启（)庆（)

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五、根据课文填空，完成练习。

一只老麻雀从一棵树上（），（）落在猎狗面

前。它（），（）尖叫着。

（1）这里把老麻雀比作，是因为O

（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀,

“绝望地尖叫”是因为老麻雀0

六、仿写句子。

1风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在

田野里拼命地奔跑。

2风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

七、填上恰当的词语。

（）地跑起来（）的快乐

（）地喊叫着（）的木轮

（）地飞走了（）地奔跑

八、判断题

1这篇文章的线索是：做风筝--放风筝--找风筝。（）

31

2“风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。”这句话是比喻句。

()

3"我们向那房子跑去，继续寻找我们的‘幸福鸟'……”这句

话中的“幸福鸟”指的是风筝，也代表着孩子们对幸福和欢乐的向

往。()

九、阅读短文，回答问题

抬起头来做人

那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家,

认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩

子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱，交给他,然后在筹款卡上签名。小男

孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：

“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，

捐的都是10块,50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小

轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上

的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前

者。

那一天，小男孩说,不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认

32

真对待老师交代的功课，这一次,也想把自己的“功课”做好。况且，

学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景

非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的

500块还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光,就是对

学校最大的贡献了。”

第二天，小男孩抬起头，从座位上走出来，把筹款卡交给老师，当

老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此

以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面

临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次,

他学习到“捐”的意义，以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二

的价值。

1联系上下文,理解词语。

(1)量力而为:___________________________________________

⑵自卑:________________________________________________

2小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这一门“功课”做好，

你认为他这样想对吗?为什么？

33

3妈妈说：“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这

是为什么呢？你赞同妈妈的话吗？为什

么？_______________________________________________________

4第二天，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还

是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢？

5学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢,还是不在于多

少，只要尽力就行呢?谈谈你的看法。

十、你平时一定做过不少小制作吧？会飞的飞机，会跑的小汽车，

会跳舞的布娃娃……挑你认为做得最成功的向大家介绍一下吧！题

目可以是“我成功了”，也可以自己定。注意不要写错别字，要表

达自己的真情实感。

【参考答案】

一、A

二、风筝呼唤托福丧气无奈牙齿掩护

发呆

34

三、躯搏齿庞幼奈

四、掩护淹没呆在杏仁护手开启庞大庆祝

五、飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，绝望地

(1)石头，老麻雀下落的速度也很快。

(2)用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地

来挽救自己的孩子。

六、1春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。

2夏天的傍晚，小青蛙们在池塘边歌唱，它们越唱越高兴，似乎把

天唱塌了。

七、飞快最大快活巨大极快拼命

八、1V2X3V

九、1根据自己的实际能力来做事或出力。自己感觉不如人,

过低地估计了自己。

2他这样想不对。捐款本身是一种善意之举，捐多捐少都是心意，不

像做功课那样要做到最好,应量力而行。

3因为小男孩的家庭并不富有，捐出5块钱，已经可以代表自己的心

意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事，只要尽了力，有一份爱心

在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。

4因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他同

35

学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。

5尽力就行,捐的意义应在于此。

十、范例1

今天课堂上，在韦老师的带领下，我们进行了一次小制作活

动，同学们的兴趣别提有多高兴了。根据我带的材料，我做的是布

娃娃，一个可爱的布娃娃。你们想学吗?就让我来告诉你们吧。

做布娃娃的材料很简单，废旧的布（也可以用塑料代替。）、乒乓

球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先，将乒乓球放在布中央，

反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经有了雏形。

布包裹的乒乓球做为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼

睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头

发，当然，头发的造型可以自由发挥，想画成怎样的造型，它就是

怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余的布卷出

两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，

用剪刀将白纸剪

上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后，再用剩

余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然下垂即

可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们

友好地问好，向世界无私地传递着幸福！把手塞进布娃娃的两只胳膊

36

内，布娃娃还能动呢，一会儿向你招手示意，一会儿又向你摆手

bey-bey,样子可爱极了！怎么样，要不你也来试试吧！尽量发挥自己

的想象，说不定你比我做得更好呢！

教室里热闹非凡，同学们的小制作更是五花八门，花样繁多。同学

们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢！

通过这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了

我们的课堂生活。

范例2：

我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是一不倒翁。

制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、