青岛版二年级数学上册全册单元测试题

青岛版二年级数学上册全册单元测试题卷首语亲爱的小同学，欢迎你开启这段数学探索之旅！这份测试题集，是你学习青岛版二年级数学上册每一个单元后，检验学习成果、巩固所学知识的好帮手。它像一面小小的镜子，能让你清楚地看到自己掌握了哪些知识，哪些地方还需要加把劲。请你在家长的督促下，或者在老师的指导下，认真对待每一份测试，独立思考，仔细作答。相信通过你的努力，一定能在数学的世界里收获满满的成就感！---第一单元：乘法的初步认识单元知识要点回顾本单元我们认识了乘法，知道了求几个相同加数的和可以用乘法计算，乘法算式各部分的名称（乘数、乘号、积），以及乘法口诀的初步感知。重点是理解乘法的意义，并能根据加法算式列出乘法算式。单元测试题一、填空题(每空1分，共20分)1.3个5相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（）。2.一个乘数是4，另一个乘数是6，积是（）。3.5×3读作（），表示（）个（）相加。4.把口诀补充完整：二四（），三五（），（）六三十。5.在○里填上“+”、“-”或“×”。3○3=64○2=85○1=56○2=46.6+6+6+6=（）×（）7+7=（）×（）7.一个星期有7天，两个星期有（）天。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.求几个加数的和用乘法计算比较简便。（）2.2×5读作2乘5，也可以读作5乘2。（）3.3×4和4×3的得数相同，意义也相同。（）4.5个2相加，算式可以写成5+2。（）5.一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.下面算式中，与3+3+3+3+2得数不相同的是（）。A.3×4+2B.3×5-1C.3×52.表示4个6相加的乘法算式是（）。A.4+6B.4×6C.6+6+63.积是12的算式是（）。A.10+2B.20-8C.3×44.5×（）=25，括号里应填（）。A.4B.5C.65.一双筷子有2根，小红家有5口人，吃饭时需要（）根筷子。A.5B.7C.10四、计算题(共20分)1.直接写出得数。(每题1分，共10分)2×3=4×5=3×6=5×2=6×1=3×3=5×5=4×4=2×6=5×6=2.看图列算式。(每题5分，共10分)(1)☆☆☆☆☆☆☆☆☆加法算式：_________________乘法算式：□×□=□或□×□=□(2)○○○○○○○○加法算式：_________________乘法算式：□×□=□或□×□=□五、解决问题(每题5分，共20分)1.每个小朋友有2块糖，6个小朋友一共有多少块糖？2.教室里有4排桌子，每排有5张，教室里一共有多少张桌子？3.小明每天看3页故事书，一个星期（按5天计算）能看多少页？4.一棵树上有3只小鸟，4棵树上一共有多少只小鸟？参考答案一、填空题1.5+5+5=15；3×5=15；5×3=152.243.五乘三；3；5(或5；3)4.得八；十五；五5.+；×；×；-6.4×6(或6×4)；2×7(或7×2)7.14二、判断题1.×(应是“相同加数”)2.×(读作“二乘五”，不能读作“五乘二”，乘法算式中两个乘数位置交换意义有时不同，但结果相同，读法是固定的)3.×(得数相同，意义不同：4个3和3个4)4.×(应是5×2或2×5)5.×(例如：一一得一，只能写一道)三、选择题1.C2.B3.C4.B5.C四、计算题1.6；20；18；10；6；9；25；16；12；302.(1)3+3+3=9；3×3=9(2)2+2+2+2=8；2×4=8或4×2=8五、解决问题1.2×6=12(块)答：6个小朋友一共有12块糖。2.4×5=20(张)答：教室里一共有20张桌子。3.3×5=15(页)答：一个星期能看15页。4.3×4=12(只)答：4棵树上一共有12只小鸟。---第二单元：表内乘法（一）单元知识要点回顾本单元我们重点学习了1-6的乘法口诀，包括乘法的意义、乘法算式的读写、乘法口诀的编制与应用。要能熟练背诵1-6的乘法口诀，并运用口诀快速准确地计算乘法算式，解决简单的实际问题。单元测试题一、填空题(每空1分，共15分)1.一六得（），二六（），三六（）。2.4个3相加，和是（），写成乘法算式是（），用到的口诀是（）。3.根据口诀“五六三十”，可以写出两道乘法算式：（）和（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3×5○166×2○104×4○155+5○5×23×3○3+36×4○5×55.一个乘数是6，另一个乘数是4，积是（）。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.计算3×6和6×3时，用的是同一句口诀。（）2.5×4=5+5+5+5+5。（）3.6×3表示3个6相乘。（）4.口诀“四六二十四”只能算一道乘法算式。（）5.两个数相乘，积一定比这两个数相加的和大。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.下列口诀中，只能用来计算一道乘法算式的是（）。A.二三得六B.四四十六C.三五十五2.3×□=18，□里应填（）。A.5B.6C.73.一个文具盒6元，买4个这样的文具盒需要（）元。A.10B.20C.244.6+6+6+5可以改写成（）。A.6×3+5B.6×4C.6×5-15.有3盘苹果，每盘5个，一共有多少个苹果？列式错误的是（）。A.5+5+5B.3×5C.3+5四、计算题(共25分)1.口算。(每题1分，共15分)6×6=3×2=5×4=1×6=4×3=2×2=5×6=3×3=6×2=4×6=5×5=3×4=2×5=6×3=1×1=2.看图写算式。(每题5分，共10分)(1)每组有（）个，有（）组。一共有多少个？□×□=□（个）(图意：画出3组，每组4个圆形)(2)每堆有（）根，有（）堆。一共有多少根？□×□=□（根）(图意：画出5堆，每堆2根小棒)五、解决问题(每题5分，共20分)1.小红每天写2行毛笔字，每行写6个，她每天能写多少个毛笔字？2.学校花坛里有5种花，每种花有6盆，花坛里一共有多少盆花？3.同学们排队做操，每排站6人，站了4排，一共有多少名同学？4.妈妈买了4袋苹果，每袋有5个，后来吃掉了6个，还剩多少个苹果？六、动脑筋，想一想(10分)把3、4、5、6这四个数分别填入下面的□里，使等式成立。（每个数只能用一次）□×□=□×□参考答案一、填空题1.六；十二；十八2.12；3×4=12(或4×3=12)；三四十二3.5×6=30；6×5=304.＜；＞；＞；＝；＞；＜5.24二、判断题1.√2.×(是4个5相加)3.×(表示3个6相加)4.×(可以写4×6和6×4)5.×(例如：1×1=1，1+1=2，积小于和)三、选择题1.B2.B3.C4.A5.C四、计算题1.36；6；20；6；12；4；30；9；12；24；25；12；10；18；12.(1)4，3，4×3=12(或3×4=12)(2)2，5，2×5=10(或5×2=10)五、解决问题1.2×6=12(个)答：她每天能写12个毛笔字。2.5×6=30(盆)答：花坛里一共有30盆花。3.6×4=24(名)答：一共有24名同学。4.4×5=20(个)20-6=14(个)答：还剩14个苹果。六、动脑筋，想一想3×6=4×5---第三单元：角的初步认识单元知识要点回顾本单元我们认识了角，知道角有一个顶点和两条边。学习了辨认直角、锐角和钝角，以及用三角板上的直角判断一个角是什么角。我们还学习了如何画角，特别是画直角。单元测试题一、填空题(每空1分，共15分)1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.三角板上有（）个角，其中有（）个直角，另外两个角都是（）角。3.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。4.要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（）角比一比。5.长方形有（）个角，都是（）角。6.把一张纸先上下对折，再左右对折，折出的角是（）角。7.红领巾上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.角的两条边越长，角就越大。（）2.所有的直角都一样大。（）3.锐角比直角大，钝角比直角小。（）4.黑板上的直角和三角板上的直角一样大。（）5.一个三角形中最多只能有一个直角。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.下面图形中，（）是角。A.(曲线围成的图形)B.(有一个顶点两条直边)C.(两条直线没有顶点)2.下面哪个角是锐角？（）A.(明显大于直角的角)B.(明显小于直角的角)C.(标准直角符号的角)3.一个三角形中，至少有（）个锐角。A.1B.2C.34.下面图形中，（）的角最多。A.三角形B.长方形C.五角星5.钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）。A.锐角B.直角C.钝角四、动手操作题(共35分)1.下面的图形中各有几个角？几个直角？(每空2分，共12分)(1)(一个正方形)有（）个角，其中有（）个直角。(2)(一个直角三角形)有（）个角，其中有（）个直角。(3)(一个五角星)有（）个角。(只问角的总数)2.请你在下面的点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。(每个角5分，共15分)(提供简单的点子图示意)3.下面哪些图形是对称的？在（）里画“√”。(每题2分，共8分)(1)(等腰三角形)（）(2)(平行四边形，非特殊)（）(3)(五角星)（）(4)(字母A)（