成都科大实验高一入学语文分班考试真题含答案

-成都科大实验高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、赤裸裸（luǒ）B.鞭笞（chī）、刚愎（bì）自用C.锃（zèng）光、秉承（chéng）D.蓦（mò）然回首、脍（kuài）炙人口答案：B解析：A项“莘莘”读作xīnxīn，“裸”读作luǒ，错误；B项均正确；C项“锃”读作zèng，“承”应为chéng；D项“蓦”读作mò，“脍”读作kuài，均正确。(2)下列成语中，使用正确的一项是A.他在比赛中首当其冲，赢得了第一名B.这项政策虽然费尽心机，但群众反应热烈C.班主任不仅要求我们做事要专心致志，还要求大家讲话要大声疾呼D.我们对这道题目真是差强人意，尽管有些困难，但也能完成答案：D解析：D项“差强人意”意为大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，使用不当；B项“费尽心机”常用于贬义，语境不当；C项“大声疾呼”指大声呼喊，强调呼吁，用法不当。(3)下列句子中没有语病的一项是A.市政府决定把玉树路改为单行道，防止交通事故的发生B.语文老师要求我们每天认真完成两篇阅读笔记C.气球升入天空，然后变大，最后变成了一个巨大的飞鸟D.随着网络时代的到来，人们的沟通方式逐渐变得现代化和快捷化答案：D解析：D项语法正确；A项“防止”与“发生”搭配不当；B项重复啰嗦；C项前后逻辑关系混乱，句式杂糅。(4)下列加点词语使用不当的一项是A.医生的建议是，病人应当保持乐观，不要以偏概全B.那些官员对种种腐败行为深恶痛绝，但依然我行我素C.班级里有几人获得了“三好学生”称号，真是凤毛麟角D.他在演讲中慷慨激昂，让人斗志昂扬答案：C解析：“凤毛麟角”形容稀少而珍贵，常用于褒义语境，C项语境不符，褒贬不当。(5)下列句子中，“其”字用作代词的一项是A.千门万户，莫不其心B.天地之大德曰生，圣人之大宝曰位，何以守位？曰仁C.其实，我并不喜欢他D.其人，读书好，写字好，做人更好答案：C解析：C项“其实”是副词，表示转折，而非“其”字作代词；D项“其人”中“其”是指示代词，指代上文提到的人；A项“其”是“他们”的意思；B项“其”为“其”字作代词。(6)下列句子中，属于判断句的一项是A.天下本无事B.为人者，当自强不息C.此非孟德之困于周郎者乎D.非吾所谓传其道解其惑者也答案：B解析：B项为判断句，使用“者”表示判断，“为”表示是；C、D项为被动句；A项为陈述句。(7)下列句子中，对“之”字用法分析正确的一项是A.惟吾(马)之思，其伤也已B.子之文章，卓然可观C.郑商人买其珠玉，问其价D.为人谋而不忠乎答案：B解析：B项“之”为助词，是“的”义；A项“之”为助词，作宾语提前；C项“之”为代词，作宾语；D项“之”为助词，作宾语提前。(8)下列句子中，关于“焉”字的用法和解释正确的一项是A.欲加之罪，何患无辞？焉有是乎！B.且焉置土石？C.焉能屈曲，以附于俗？D.不入虎穴，焉得虎子？答案：D解析：D项“焉”意为“怎么，哪里”，表示反问；A项“焉”代指“哪里”；B项“焉”为疑问代词，意为“哪里”；C项“焉”作“怎么能”来解释。(9)下列句子中，不符合“短句变长句”要求的一项是A.短句：他写作业。长句：他在书房里默默地写作业。B.短句：他喜欢看书。长句：他每天晚上都会坐在窗前读几本书。C.短句：书很好。长句：这本书题材新颖、内容丰富，确实写得很好。D.短句：这本书是名著。长句：这是一本著名的文学作品，书名是《红楼梦》。答案：D解析：D项句子结构复杂，但“名著”并非书名，而是评价，用法不当。(10)下列句子中，关于成语“登堂入室”理解正确的一项是A.他虽然成绩一般，但一直在稳步上升，最终登堂入室B.他的学术造诣已经达到登堂入室的境界C.张老师虽是新来的，但在短短半年内登堂入室，深得学生喜爱D.她一步一步地努力奋斗，最终能够登堂入室答案：B解析：B项“登堂入室”意思是进入厅堂，登上台阶，比喻学问或技能由浅入深，达到更高境界；ACD项皆用法不当，多为关联不明确或误用。(11)下列句子中，关于“刚愎”理解正确的一项是A.他性格刚愎，不愿听从他人意见B.他的决策刚愎，因此账目错误频频C.他虽然刚愎，但总是能听到群众意见D.他性格刚愎，所以想法总是新颖独特答案：A解析：A项“刚愎”意为固执，不通情理；B项用法不当；C项矛盾；D项“刚愎”不表示新颖独特。(12)下列句子中，关于“鞭笞”理解正确的一项是A.他总是鞭笞自己，才能不断进步B.他对我鞭笞，出言不逊C.他用鞭笞让士兵服从命令D.他批评我，算是鞭笞了我的自信心答案：C解析：C项中“鞭笞”是动词，表示用鞭子抽打；A项“鞭笞”常用于辱骂，多为贬义；B项“鞭笞”无法表示“出言不逊”；D项“鞭笞”无法表示“打击自信心”。(13)下列句子中，关于“不刊之论”的理解正确的一项是A.他对这个观点深信不疑，简直就是不刊之论B.他说的话真是不刊之论C.他的文章错漏百出，简直是不刊之论D.他对这个观点提出了一个不刊之论答案：A解析：A项“不刊之论”意为不可更改的言论，形容言论正确；BCD项均用法不当。(14)下列句子中，关于“美轮美奂”理解正确的一项是A.他穿戴非常讲究，美轮美奂B.这座建筑构思奇特，美轮美奂C.这个舞台布置得美轮美奂D.这幅画很美，美轮美奂答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常壮丽，用法正确；ABD项多为误用。(15)下列句子中，关于“差强人意”理解正确的一项是A.虽然这次考试成绩平平，但差强人意B.他演讲的内容差强人意，未能打动人心C.他的表现虽不算优秀，但也差强人意D.本次考试题型偏难，同学们的表现差强人意答案：C解析：C项“差强人意”意思是大体上还能使人满意，用法正确；ABD项多为误用。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师表》真名世，千载谁堪伯仲间！(16)本诗的作者是A.李白B.杜甫C.陆游D.辛弃疾答案：C解析：本诗作者是南宋著名诗人陆游，题目与内容都属其代表作。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】初，权谓陆逊曰：“卿欲何言？”逊曰：“臣闻治国者，不以祸福易其志；处大事者，不以得失移其心。”权曰：“善。”遂拜逊为右都护。（节选自《三国志·吴书·陆逊传》）(17)下列句子中“以”字的意义和用法与“不以祸福易其志”相同的一项是A.以文会友B.以吾一日长乎尔C.以天下之大，而从六国破亡之故事D.不以物喜，不以己悲答案：D解析：“不以祸福易其志”中的“以”表示“因为”，D项与之相同；A项“以”意为凭借；B项“以”意为“因为”；C项“以”表示“凭借”。(18)下列句子中，对文言文“其”字的用法判断正确的一项是A.“不以祸福易其志”中“其”为代词，作“他的”B.“不以祸福易其志”中“其”为代词，作“它的”C.“不以祸福易其志”中“其”为代词，作“他”D.“不以祸福易其志”中“其”为代词，作“他们”答案：A解析：“其”在此句中为代词，作“他的”用。(19)下列句子中，对“不以祸福易其志”的翻译正确的一项是A.不因为祸福的变化而改变他的志向B.不因为祸福与志向发生变化C.不因为祸福而改变他的志向D.不因为祸福的变化而改变他志向答案：A解析：A项最符合文言文原意，语法结构正确；BCD项语义和表达不清晰。(20)下列句子中，表达了作者对陆逊的评价的一项是A.“不以祸福易其志”体现出陆逊性格坚毅B.“不以祸福易其志”体现出陆逊聪明伶俐C.“不以祸福易其志”体现出陆逊才华横溢D.“不以祸福易其志”体现出陆逊善于交际答案：A解析：A项“不以祸福易其志”说明陆逊意志坚定，不为外物所动，评价正确；BCD项皆为无关选项。(21)对这段文字主要内容理解正确的一项是A.写陆逊与孙权的对话，强调治国与处事的原则B.写陆逊与孙权的对话，强调治国与处事的技巧C.写陆逊与孙权的对话，强调治国与处事的关系D.写孙权与陆逊的对话，强调治国与处事的态度答案：A解析：A项总结全文，指出文章主要表达思想与治理国家的观点。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】祖母的藤椅他年过四十，却常常想起小时候坐在祖母的藤椅上，那是一种温和的软，像母亲的怀抱那样安全。祖母的藤椅，是她用尽一生的木工手艺，亲手编织而成的。每一根藤条都承托着一段回忆，像是一个个温暖的小故事，诉说着岁月的温柔。藤椅的背靠是祖母年轻时的容貌，细密的花纹虽然有些褪色，但依然含着温存的美感；扶手的边缘略带磨损，却透着几分岁月的痕迹。它不华丽，也不高贵，却总能让他在疲惫时找到一个依靠。祖母去世后，这把藤椅被放在老屋角落，静静等待他的归来。他总觉得，无论走到哪，祖母的藤椅都会在那儿，等着他坐上去，再回到那温馨的时光里去。(22)文章的主旨是A.祖母的藤椅承载记忆B.藤椅是祖先流传下来的C.藤椅是家中最古老的家具D.藤椅是记忆的象征答案：D解析：D项是文章的中心思想；A项是细节，B和C项是附加说明。(23)下列对“每一根藤条都承托着一段回忆”中“承托”的理解错误的一项是A.表示承载支撑B.表示象征着回忆C.表示情感上的支撑D.表示实际的支撑答案：B解析：B项“承托”是字面意思，不是比喻句，用法错误；ACD项皆为正确理解。(24)文中“不华丽，也不高贵”中“也不”一词的作用是A.表示并列关系B.表示转折关系C.表示递进关系D.表示因果关系答案：A解析：“也不”连接两个并列的否定句，构成并列关系。(25)文中“无论走到哪，祖母的藤椅都会在那儿”表达的情感是A.渴望B.依赖C.想念D.崇拜答案：C解析：C项“想念”是全文的情感基调，表达对祖母的怀念。五、写作（本大题共1题，共25分）(26)题目：你心中的“英雄”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《平凡世界的英雄》在我们的生活中，英雄不一定是指那些冲锋陷阵的战士，也不一定是那些拯救国家的企业家，而是那些看似平凡，却默默无闻地在做着伟大事情的人；他们可能是公交车上让座的老人、街头帮忙寻找丢失物品的志愿者，又或者是我们身边爱护环境的同学。他们虽然普通，却拥有不凡的精神。我心中的英雄是母亲。她每天辛苦地工作，只为给我一个更好的未来。她从不说累，总是笑着说“我没事”。每当我抱怨学习的辛苦时，她总是用一句“坚持一下，妈妈相信你”来鼓励我，这让我感到温暖，也让我更加努力。母亲的坚韧与无私让我明白，英雄并不是遥不可及的形象，而是就在我们身边，默默承担着家庭责任的人。父亲也是一位我心中的英雄。他总是用行动教育我。虽然他工作繁忙，但他会抽出时间陪我散步、读书，甚至陪我在夜深人静时思考人生。他教会我做事要有耐心，做人要有担当。每一次他用双手为我创造条件，让我明白幸福不是天上掉下来的，而是靠自己的努