2027届广东省广州市南沙区博海学校九年级化学第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

2027届广东省广州市南沙区博海学校九年级化学第一学期期中教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是①H②Fe2+③④P2O5⑤KClO3A．表示物质组成的化学式有①④⑤B．④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子C．表示阳离子的有②③D．⑤中氯元素的化合价为-12．高钙奶粉中的“钙”一般是指A．原子 B．分子 C．单质 D．元素3．下列说法不正确的是（）A．利用汽油可以除去衣服上的油污B．明矾可以区分硬水和软水C．饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多D．均一、稳定的液体不一定是溶液4．已知一个碳-12原子的质量为mkg，一个钼原子的质量为8mkg，则钼的相对原子质量为（）A．96 B．72 C．48 D．365．用分子的知识解释下列现象，其中合理的是A．水结冰，是因为水分子停止了运动B．酒精温度计遇冷读数下降，是因为分子的体积缩小C．加入糖的水变甜，是因为分子不停地做运动D．1L大豆与1L小米混合总体积小于2L,是由于分子间有间隔6．水是一切生命体生存所必需的物质,因此我们必须爱护水资源。下列不符合爱护水资源理念的是（）A．工业上提倡一水多用B．推广使用节水型器具C．禁止使用含磷洗衣粉D．提倡用浇灌代替喷灌7．下列操作错误的是()A．读取液体体积 B．闻气体气味 C．检查装置气密性 D．倾倒液体8．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：A．He B．N2 C．H D．2O29．下列实验操作正确的是（）A．滴加盐酸 B．称取氢氧化钠固体C．闻盐酸的气味 D．稀释浓硫酸10．建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是()A．私挖滥采 B．降低能耗 C．低碳出行 D．保护生态11．下列图标中，表示腐蚀品的标志是（）A． B． C． D．12．能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的方法是A．倒入澄清石灰水 B．插入燃着的木条C．闻气味 D．观察颜色二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某小组同学进行了有关蜡烛燃烧的实验实验步骤现象结论在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有小液滴产物中有_____将内壁涂有_____的烧杯罩在火焰上方_____产物中有二氧化碳由上述实验可知判断蜡烛燃烧属于化学变化的理由是_____。14．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题.（以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称①_________；②___________。（2）实验室要用C装置作氧气的发生装置，应先在锥形瓶里放入的物质是________，然后从长颈漏斗倒入物质是________，该反应的文字表达式：_______.某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃.其原因是_______（答出一点即可）（3）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，该反应的文字表达式为：________；该装置中试管口略向下倾斜的原因是___________.要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择装置__________（填字母）.如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是___________。（4）实验室在常温下。用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_________；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是__________.如果用装置G收集乙炔，气体应从___________（填“a”或“b”）端管口通入.15．在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：（1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？且说明理由____________（2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________（3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？并加以解释____________________（4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否，并解释：____________________16．利用如图所示装置进行有关实验（A～E为装置编号）。（1）写出仪器甲的名称___________。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的符号表达式为____________，如果用A和E装置制取氧气，收集到的氧气不纯的原因可能是____________（填字母）。A装置漏气B收集之前集气瓶中水未装满留有气泡C导管口开始有气泡放出时立即收集D停止加热时，先熄灭酒精灯，然后把导管移出水面（3）能用E装置收集氧气的原因是____________；利用收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，反应的符号表达式为____________。（4）利用装置B制取氧气时，反应的符号表达式为____________；实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应采用的分离方法是_________。（5）已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从图中选择制取并收集甲烷的装置是_______（填装置编号）。（6）实验室制取二氧化碳的反应的符号表达式为___________。某同学提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，但反应速度太快，难于收集，为了完成该实验，最合适的发生装置是___________（填装置编号）；若用如图装置收集二氧化碳，验满方法是____________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某同学用自制电解器电解水，为了加快电解速率，可在水中加少许硫酸钠增强其导电性，当他在93.6g质量分数为5%的硫酸钠溶液中通电一段时间后，正极上产生3.2g氧气，请计算：（1）水中氢元素与氧元素的质量比是_____________________________；通电电解水反应前，原硫酸钠溶液中溶质的质量为______________________________g。（2）求通电电解水反应后溶液中硫酸钠的质量分数____________________________(写出计算过程)18．“书香”中含有多种成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛（C5H4O2），测定它的含量可以检测书籍年代。（1）糖醛的相对分子质量是___________。（2）糖醛中碳、氢元素的质量比为____________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示。(1)准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的___________(选填“光滑面”或“磨沙面”)与集气瓶口接触；(2)进行实验：为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是_____________；图示实验中，有火焰产生的是______(选填实验编号)；任意写出一个变化的符号表达式_______________。(3)分析与表达：①所示实验中有错误的是______________(选填实验编号)；②图示三个实验的共同特点之一是__________________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

“H”表示氢元素，也表示一个氢原子，但不能表示一种物质，“Fe2+”表示亚铁离子，亚铁离子带正电荷，属于阳离子，“”是镁离子的结构示意图，表示镁离子，“P2O5”表示五氧化二磷，表示一个五氧化二磷分子，其中数字“5”表示一个五氧化二磷分子中有五个氧原子，“KClO3”表示氯酸钾，钾的常见化合价为+1，氧的常见化合价为－2，设氯的化合价为X，根据化合物中正负化合价的代数和为零，可得：+1+X+（－2）×3=0，所以X=+5，即氯酸钾中氯的化合价为+5价。2、D【解析】试题分析：这里的钙代表的是含钙元素。所以应选D项。考点：元素3、B【解析】

A、汽油能溶解油污，可以除去衣服上的油污，故选项说法正确，不符合题意。B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，不能用明矾区分硬水和软水，故选项说法错误，符合题意。C、选项说法没有指明温度、溶液的质量，饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多，故选项说法正确，不符合题意。D、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水，故选项说法正确，不符合题意。故选：B。本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、溶液的特征、溶解原理、硬水和软水的检验方法等是正确解答本题的关键。4、A【解析】

已知一个碳-12原子的质量为mkg，一个钼原子的质量为8mkg，则钼的相对原子质量为=96。故选：A。本题难度不大，掌握原子的相对原子质量=，并能灵活运用是正确解答本题的关键。5、C【解析】

A、冰中的水分子在固定位置上振动，不符合题意；B、酒精温度计遇冷读数下降，是因为分子的间隔变小，不符合题意；C、水加入糖后，蔗糖分子因为不断运动，使整杯水变甜，符合题意；D、大豆和小米都是宏观物质，不符合题意。故选C。6、D【解析】

A、工业上提倡一水多用，节约水资源；故选项正确，但不符合题意。B、推广使用节水型器具，节约水资源；故选项正确，但不符合题意。C、禁止使用含磷洗衣粉，防止水资源污染；故选项正确，但不符合题意。D、提倡用浇灌代替喷灌，浪费水资源；故选项错误，但符合题意。故选：D。7、B【解析】A、使用量筒时，读数时视线与凹液面的最低处相切，错误；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手轻轻扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，不能直接用鼻子闻，正确；C、检查装置的气密性，利用装置内空气热胀冷缩的原理，具体的操作是先把导管浸入水中，然后双手紧贴烧瓶的外壁，使其中的空气受热膨胀，空气就会从导管口逸出，导管口就会冒出小气泡，当手移开之后，由于温度降低，气体体积收缩，导管中会形成一段水柱，此时，说明装置的气密性良好，如果看不到气泡冒出或者不行成水柱，则说明装置的气密性不好，错误；D、在取用大量液体时可以直接从试剂瓶中倾倒，要注意瓶盖要倒放在实验台上，防止桌面上的杂物污染试剂瓶盖，从而污染药品，错误。故选B。8、A【解析】A、He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意；B、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；C、H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；D、该符号只能表示2个氧分子，故选项不符合题意。故选A。点睛：金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。9、C【解析】

A、滴加盐酸时，胶头滴管应该竖直悬空于试管口的正上方，不能伸入试管内，操作错误；B、称取氢氧化钠固体，应该左物右码，氢氧化钠有腐蚀性，应该放在玻璃器皿中称量，操作错误；C、用手扇闻盐酸的气味，操作正确；D、稀释浓硫酸应该把浓硫酸加到水里，不能把水加到浓硫酸中，操作错误。故选C。10、A【解析】

根据节能减排的知识解答。【详解】A、私挖滥采属于浪费资源，与我国绿色发展理念不相符，选项A正确；B、降低能耗，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，选项B错误；C、低碳出行，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，选项C错误；D、保护生态，与我国绿色发展理念相符，选项D错误。故选A。11、D【解析】试题分析：图标中，表示腐蚀品的是D，Ａ是易燃品，Ｂ是节水标志，C是禁止烟火。故选D．考点：化学标识12、B【解析】

A、空气中虽然含有二氧化碳，但含量太少，倒入澄清石灰水无明显现象，氧气和氮气不能与澄清石灰水反应，倒入澄清石灰水也都无明显现象，因此，倒入澄清石灰水无法鉴别空气、氧气和氮气，选项A不正确；B、三瓶气体中分别插入燃着的木条，如果燃烧现象无明显变化，则该气体是空气；如果木条燃烧得更旺，则该气体是氧气；如果木条火焰熄灭，则该气体是氮气。此法可以鉴别空气、氧气和氮气，选项B正确；C、三种气体均无气味，闻气味无法鉴别空气、氧气和氮气，选项C不正确；D、空气、氧气和氮气都是无色气体，因此观察颜色无法鉴别这三种气体，选项D不正确。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、水蒸气；澄清石灰水变浑浊；有新物质二氧化碳和水生成。【解析】

在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有小液滴，冷而干燥的烧杯能检验水蒸气的存在，则产物中有水蒸气。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。由上述实验可知判断蜡烛燃烧属于化学变化的理由是有新物质二氧化碳和水生成。14、试管集气瓶二氧化锰过氧化氢溶液过氧化氢→水+氧气装置气密性不好高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气防止冷凝水倒流，炸裂试管F试管口没有放一团棉花AFa【解析】

（1）仪器①是试管，②是集气瓶；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应先在锥形瓶里放入的物质是：二氧化锰，然后从长颈漏斗倒入物质是：过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为，过氧化氢→水+氧气；某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是：装置气密性不好，装置漏气；（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该装置中试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管，向上排空气法收集的氧气干燥，排水法收集的氧气纯净，所以要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择装置F，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是：试管口没有放一团棉花；（4）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，注射器可以控制液体的滴加速度，所以最适合制取乙炔气体的发生装置是A；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是F；乙炔的密度比水小，如果用装置G收集乙炔，气体应从短管一侧通入。故填a。本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。15、不能，如果直接用橡皮塞使锥形瓶密封，白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气压急剧增大，极可能导致瓶塞飞出，从而导致实验失败或发生安全事故。白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气体急剧膨胀，气球变大，完全反应冷却后，瓶内氧气被消耗，导致瓶内气压减小，气球变小。红磷在空气中燃烧消耗氧气，过量的红磷能使装置中的氧气完全反应不正确，这是因为即使白磷不足，反应的白磷和氧气的质量和生成的五氧化二磷的质量也是相等的，能够验证质量守恒定律。不正确，这是因为打开瓶塞时，空气进入锥形瓶中，进入的空气能使木条继续燃烧。【解析】

（1）根据白磷燃烧放出热量，气压急剧增大分析解答；（2）根据瓶内气压的变化分析解答；（3）根据必须将氧气反应完解答；根据反应前后物质的质量相等分析解答；（4）根据打开瓶塞时，空气进入锥形瓶中分析解答。【详解】（1）此实验不能将气球改为橡皮塞；如果直接用橡皮塞使锥形瓶密封，白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气压急剧增大，极可能导致瓶塞飞出，从而导致实验失败或发生安全事故；（2）气球先变大后变小的原因是：白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气体急剧膨胀，气球变大，完全反应冷却后，瓶内氧气被消耗，导致瓶内气压减小，气球变小；（3）测定氧气体积分数时红磷必须过量的原因是：红磷在空气中燃烧消耗氧气，过量的白磷能使装置中的氧气完全反应；不正确，这是因为即使红磷不足，反应的白磷和氧气的质量和生成的五氧化二磷的质量也是相等的，能够验证质量守恒定律；（4）不正确，这是因为打开瓶塞时，空气进入锥形瓶中，进入的空气能使木条继续燃烧。16、分液漏斗KClO3KCl+O2BC氧气不易溶于水Fe+O2Fe3O4H2O2H2O+O2过滤AECaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2C将燃着的木条靠近b导气管处，如果熄灭则二氧化碳已满（合理即可）【解析】

（1）仪器甲的名称是分液漏斗。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，产物为氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2（3）A．装置漏气会导致生成的氧气不能被很好的收集，但不会导致氧气不纯，不符合题意；B．收集之前集气瓶中水未装满留有气泡会导致收集到的氧气中混有一定量的空气，符合题意。C导管口开始有气泡放出时立即收集，收集到的气体中氧气含量较低，符合题意D停止加热时，先熄灭酒精灯，然后把导管移出水面，容易导致水槽中的水被倒吸入装置，但对收集到的氧气浓度没有影响，不符合题意。故选BC。（4）氧气不易溶于水，故可用排水法收集。（5）铁丝在氧气中燃烧产物为四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4（6）装置B为固液反应不加热装置，用该装置用过氧化氢制取氧气的反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2（7）MnO2是不溶于水的固体，分离不溶于水的固体和液体用过滤。（8）加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物，则制取装置为固固加热装置，甲烷密度比空气小，极难溶于水，故用排水或向上排空气法收集。故选AE(9)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应生成二氧化碳、氯化钙、水