成都城厢高中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都城厢高中高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.逶迤（wēiyí）B.莅临（lìlín）C.勉强（miǎnqiǎng）D.锲而不舍（qièérbùshě）答案：B解析：B项“莅临”读音是lìlín，正确。其他选项中A项“逶迤”读wēiyí，无误；C项“勉强”读miǎnqiǎng，读音正确；D项“锲而不舍”读qièérbùshě，也无误。但题目要求只选择加点字读音正确的一项，B项“莅临”中的“莅”读lì，正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲，积极承担责任。B.这篇文章内容空洞，真是差强人意。C.表弟虽年幼，但做事总是有板有眼，令人称赞。D.这位老教师满腹经纶，常常引经据典。答案：C解析：C项“有板有眼”用来形容做事认真、有条理，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合语境；B项“差强人意”表示大体上可以使人满意，但语境不符合该成语的语义；D项“满腹经纶”形容很有才干，应用于文人学者，与“引经据典”并列不当。(3)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他昨天在图书馆里借了《红楼梦》这本书。B.今天早晨，我看见一位老先生正襟危坐地在读书。C.我们要充分发挥学生们的积极性和创造性。D.她的发言语速较快，内容也比较丰富。答案：B解析：B项“今天早晨，我看见一位老先生正襟危坐地在读书”中“正襟危坐”为形容词性短语，作状语修饰“看见”，应放在“我看见”之后，此句语序不当。(4)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.他写得一手好字，还能画工笔。B.我们要坚定不移地贯彻执行党的教育方针。C.交通便利的城市适合发展旅游业。D.小明的书法作品被展览馆收藏，他感到十分荣幸。答案：A解析：A项“写得一手好字”搭配“画工笔”造成搭配不当，前者是书写，后者是绘画，属于并列不当。(5)下列选项中，没有语病的一项是A.阅读时，我们要养成边读书边批注的习惯。B.这篇文章缺少了结尾部分，造成了结构不完整。C.由于受气候影响，今年的庄稼长得特别好。D.老师耐心地回答了我们提出的各种问题。答案：D解析：D项句意清晰，语法正确，没有语病。A项“边读书边批注”属于并列结构，搭配不当；B项“造成了结构不完整”语意重复，犯了赘余错误；C项“由于受气候影响”语序不当，应为“由于气候影响”。(6)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.因为天气不好，所以运动会延期。B.因为他没有完成作业，因此被老师批评了。C.尽管他很努力，但是成绩还是没有提高。D.为了提高学习成绩，他制定了一个计划。答案：A解析：A项“因为天气不好，所以运动会延期”成分残缺，缺少主语“学校”或“组织者”，应为“因为天气不好，学校把运动会延期了”。(7)下列句子中，存在结构混乱的一项是A.他不仅学习好，而且品德高尚。B.他为了考上大学，日夜操劳，学习非常努力。C.他的文章写得非常好，我们都读过。D.她一边吃饭一边看书，这种习惯不好。答案：B解析：B项句式杂糅，“为了考上大学”与“日夜操劳”组合不当，应分别表述。(8)下列句子中，存在表意不明的一项是A.这个公司最近招聘了许多员工。B.大家都去参观了展览，只有他没去。C.这个任务必须由他来完成。D.昨天我见到了一位来自浙江的老师。答案：B解析：B项“大家都去参观了展览，只有他没去”中“他”指代不明，不清楚是“大家”中的谁没去，可能造成歧义。(9)下列句子中，存在不合逻辑的一项是A.那个问题他根本没想解决。B.天气预报说今天会下雨，所以我们带了伞。C.他认为这件事不值得做。D.只有广泛阅读，才能开阔视野。答案：A解析：A项“那个问题他根本没想解决”逻辑混乱，“没想解决”与“根本”搭配不当，应为“那个问题他根本没去想解决”。(10)下列句子中，属于比喻修辞的一项是A.天上的星星像散落的珍珠。B.我们在生活中要善于发现问题。C.他是一位值得信赖的朋友。D.风从东边吹来了。答案：A解析：A项“像散落的珍珠”是比喻的典型用法，将“星星”比作“珍珠”。其他选项均未使用比喻修辞。(11)下列句子中，属于对偶修辞的一项是A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.海纳百川，有容乃大。C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：B解析：B项“海纳百川”对“有容乃大”，结构对称，内容相关，是典型的对偶句。(12)下列句子中，不属于夸张修辞的一项是A.天涯何处无芳草。B.风声雨声读书声。C.可爱的中国，可爱的人民。D.他跑得比兔子还快。答案：B解析：B项“风声雨声读书声”是排比，不属于夸张修辞；其他选项均为夸张。(13)下列句子中，存在谦敬词使用不当的一项是A.我家小侄子今天来我家做客，我很高兴。B.您的光临使我们感到荣幸。C.不久前，我曾冒昧地问过您的问题。D.今天这个差事让我十分惭愧。答案：C解析：C项“冒昧”用于自谦，表示不恰当的询问，使用正确；D项“差事”用于表达不当，应为“差错”或“差事”本身并无错误。(14)下列作家作品搭配正确的一项是A.老舍——《荷塘月色》B.朱自清——《背影》C.鲁迅——《岳阳楼记》D.杜甫——《登高》答案：B解析：B项正确，朱自清的《背影》是散文代表作；A项《荷塘月色》是朱自清的作品；C项《岳阳楼记》是范仲淹的作品；D项《登高》是杜甫的作品。(15)下列属于古代散文体裁的一项是A.《论语》B.《春江花月夜》C.《劝学》D.《出师表》答案：C解析：C项《劝学》是荀子的散文；A项《论语》是语录体；B项《春江花月夜》是诗歌；D项《出师表》是奏议体。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。答案：①这首诗的作者是陈子昂。②诗中“幽州台”又称“蓟北楼”，是古代燕地的战略要地。③“念天地之悠悠”运用了虚实结合的手法，将现实与宇宙空间进行对比。④诗人通过感叹“前不见古人，后不见来者”，表达了怀才不遇的孤独与悲凉。⑤本诗语言简洁，情感深沉，体现了诗人沉郁顿挫的风格。解析：①陈子昂是唐代诗人，这首诗为他所作，无误。②“幽州台”位于今河北省，是古代重要的军事和政治中心。③“念天地之悠悠”将壮阔的天地空间与诗人孤独的心境结合，展现了虚实相生的意境。④“前不见古人，后不见来者”表达了诗人对历史上英雄人物的追思，也抒发了对于自身处境的不满，体现出对知音难觅的感慨。⑤诗歌虽短，但情感深沉，风格沉郁，语言凝练，凸显了其独特的艺术魅力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深几尺，足复皲裂，而吾以喜幸，以为荣。答案：①选文出自宋代文学家宋濂的《送东阳马生序》。②“负箧曳屣”描述了作者背着书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走。③该文段通过描写艰苦的学习环境，强调学习的不易与精神的可贵。④作者写此文章的目的是勉励后学珍惜学习机会。⑤“以为荣”中的“以为”是“以之为”的省略，意为“认为……是荣耀”。解析：①《送东阳马生序》是宋濂送给同乡马生的文章，表达对后学的期望，无误。②“负箧曳屣”为并列结构，描绘作者背着书箱和拖着鞋子，形象生动。③选文通过叙述求学过程中的艰苦，突出作者对学习的热爱和坚定信念。④本文是宋濂给后学的劝勉之作，具有极强的教育意义。⑤“以为荣”是“以之为荣”的省略结构，在文言文中常见，学生需识记其语法特点。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《我的老师》我的老师是一个普通的中学教师。她常常在课堂上讲授知识，同时也关心我们的成长。她不仅仅是知识的传授者，更是我们人生道路上的引路人。每次看到她微笑的脸庞，我都感到十分温暖。她的教育方式注重启发式教学，让学生在思考中成长。她总是鼓励我们去探索未知，敢于质疑。在她的影响下，我们每个人都变得更加自信和独立。答案：①本文的中心思想是赞扬老师对学生学习和成长的双重影响。②“她不仅仅是知识的传授者，更是我们人生道路上的引路人”这句话的作用是引出文章的主旨。③从文中“她的教育方式注重启发式教学”可以看出老师注重培养学生的思考能力。④文中使用了哪些修辞手法？（比喻、排比、拟人）⑤文章在结构上采用了怎样的顺序？（时间顺序、逻辑顺序）解析：①文章通过描述老师的形象和教学方式，突出其对学生的正面影响，主旨明确，无误。②此句通过“不仅仅是……更是……”的句式，引出文章重点，即老师对学生的影响不仅限于教学上，还有人生指导方面。③“启发式教学”是指通过引导学生思考而不是直接给出答案的教育方式，体现出老师的教育理念。④文中“她常常在课堂上讲授知识，同时也关心我们的成长”“她总是鼓励我们去探索未知，敢于质疑”等句使用排比和比喻修辞，增强了表达效果。⑤文章总体结构为逻辑顺序，从老师的形象到她的教学方式再到她的影响，层层递进，结构清晰。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“成长”是一首诗，诗中写满期待与迷茫；“成长”是一幅画，画中绘出勇气与坚持。成长，是褪去青涩，是走向成熟的过程。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《成长路上的风景》成长，是人生中最美的旅途。在这条路上，或许有阳光，也有风雨；或许有鲜花，也有荆棘。然而，正是这些风景，让我们在磨练中变得坚强，也在经历中更加成熟。小时候，我总是依赖父母，一切皆由他们安排。直到有一天，我开始独自上学，才意识到成长的第一步是自立。那次，我第一次在公交车上遇到了困难：自己不会使用手机支付车费，又没有带零钱，焦急地望着车门缓缓关闭。那一刻，我仿佛明白了，成长并不是一蹴而就的，而是需要一步步地去尝试和学习。在青春的旅途中，我们也会遇到困难和挑战。我记得曾有一段时间，学习压力巨大，每天熬夜复习，成绩却并不理想。那一刻，我感到迷茫无助，仿佛一切都在失控。但渐渐地，我学会了调整心态，合理安排时间，也明白了努力并不仅仅是盲目地拼，而是讲究方法和自律。成长，是一场与自己的较量。成长的过程也离不开朋友的支持和陪伴。在学习上，他们帮助我解开疑惑；在生活中，他们是我倾诉烦恼的对象。每一次的鼓励，每一次的陪伴，都是我不断前行的动力。成长，是与他人共同面对风雨的过程