《桃花源记》习题及参考答案

《桃花源记》习题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～5题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.缘溪行，忘路之远近：缘，沿着。B.渔人甚异之：异，对……感到诧异。C.复前行，欲穷其林：穷，走到……的尽头。D.乃要还家，设酒杀鸡作食：要，邀请。E.遂与外人间隔：间隔，隔绝。F.无论魏晋：无论，不要说。2.下列对文中加点词语的运用，不正确的一项是（）A.便舍船，从口入：舍，舍弃。B.其中往来种作，男女衣着，悉如外人：悉，全，都。C.黄发垂髫，并怡然自乐：并，并且。D.皆出酒食：出，拿出。E.寻向所志，遂迷：寻，寻找。F.后遂无问津者：问津，探寻路径。3.下列对文中加点词语的一词多义现象的解说，不正确的一项是（）A.①率妻子邑人来此绝境（率：带领）②率性而为（率：跟随）B.①便要还家，设酒杀鸡作食（要：邀请）②要挟（要：要求）C.①处处志之（志：做标记）②志向（志：记）D.①乃不知有汉（乃：竟然）②事出有因，人必有“乃”（乃：于是）E.①便扶向路（向：原来的）②向晚（向：朝向）4.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.渔人进入桃花源的原因是偶然遇到了桃花林，被其美景吸引。B.桃花源内环境优美，社会安宁，人们生活富足，共同劳动，体现了理想社会的图景。C.桃花源人不知道有汉、魏、晋，是因为他们一直生活在一个与世隔绝的地方，对外界变化一无所知。D.渔人离开桃花源后，按照标记寻找，但最终迷路了，说明桃花源的路标被自然环境所掩盖。E.文中“黄发垂髫，并怡然自乐”描绘了老人和小孩幸福快乐的样子，暗示了桃花源社会的和谐与长寿。F.刘子骥闻讯后计划前往，但最终未能实现，暗示了桃花源可能并不存在，或者难以找到。5.下列对文中主题思想的理解和评价，不正确的一项是（）A.《桃花源记》通过描绘一个与世无争、和平宁静的理想社会，表达了对现实社会黑暗的批判和对美好生活的向往。B.文中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”既表现了桃花源人的淳朴，也暗示了他们对外界历史的无知和与世隔绝的状态。C.渔人将桃花源的情况告诉太守，并试图寻找，反映了人们对外部世界信息的需求和对理想境界的探索。D.文末“后遂无问津者”既是对刘子骥未能找到桃花源的交代，也增添了作品的神秘色彩，引人深思。E.《桃花源记》所描绘的理想社会在现实中难以实现，但它作为一种美好的愿景，一直激励着人们追求和平与幸福。F.作者陶渊明通过渔人“处处志之”和“遂迷”的经历，讽刺了当权者寻求理想社会却屡屡失败的现实。二、阅读下面的文字，完成第6～10题。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.文中描写桃花源内自然环境的句子是（请将选项序号填在横线上）___________________________________________________________________7.文中描写桃花源内社会生活状态的句子是（请将选项序号填在横线上）___________________________________________________________________8.渔人进入桃花源后，桃花源人对他表现出的态度是（请将选项序号填在横线上）___________________________________________________________________9.桃花源人“不足为外人道也”的原因是（请将选项序号填在横线上）___________________________________________________________________10.文中与渔人进入桃花源过程直接相关的词语是（请将选项序号填在横线上）___________________________________________________________________三、阅读下面的文字，完成第11～15题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。11.解释下列句子中加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：___________近：___________(2)渔人甚异之。异：___________(3)复前行，欲穷其林。穷：___________(4)便舍船，从口入。舍：___________(5)初极狭，才通人。才：___________(6)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。悉：___________(7)黄发垂髫，并怡然自乐。黄发：___________垂髫：___________怡然：___________(8)遂与外人间隔。间隔：___________(9)乃不知有汉，无论魏晋。乃：___________无论：___________(10)此中人语云：“不足为外人道也。”语：___________12.将下列句子翻译成现代汉语。(1)芳草鲜美，落英缤纷。(2)便要还家，设酒杀鸡作食。(3)余人各复延至其家，皆出酒食。(4)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(5)后遂无问津者。13.文中描写渔人进入桃花源过程变化的句子是哪一句？请写出来。___________________________________________________________________14.桃花源人“先世避秦时乱”的原因是什么？他们选择这种生活方式的目的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________15.有人认为《桃花源记》中的理想社会是不切实际的，也有人认为它寄托了作者对美好生活的永恒追求。请谈谈你对这个问题的看法。（不少于50字）___________________________________________________________________四、阅读下面的文字，完成第16～20题。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。16.分析文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人”这段话主要运用了哪些描写手法？有什么作用？___________________________________________________________________17.文中渔人“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话反映了桃花源人怎样的心态？___________________________________________________________________18.文中“此中人语云：‘不足为外人道也’”这句话体现了桃花源人怎样的心理？___________________________________________________________________19.从渔人进入桃花源到最终“遂迷，不复得路”，情节上有哪些转折？这些转折有什么作用？___________________________________________________________________20.陶渊明在文末写“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者”，这样安排有什么用意？___________________________________________________________________试卷答案一、阅读下面的文字，完成第1～5题。1.A解析：A项，“缘”在文中意为“沿着”。解释正确。B项，“异”在文中意为“对……感到诧异”。解释正确。C项，“穷”在文中意为“走到……的尽头”。解释正确。D项，“要”在文中通“邀”，意为“邀请”。解释正确。E项，“间隔”在文中意为“隔绝”。解释正确。F项，“无论”在文中意为“不要说，更不必说”。解释正确。本题要求选出“解释不正确的一项”，故选A。2.C解析：C项，“并”在文中意为“都，全”。应解释为“都”。A项，“舍”在文中意为“舍弃”。解释正确。B项，“悉”在文中意为“全，都”。解释正确。D项，“出”在文中意为“拿出”。解释正确。E项，“寻”在文中意为“寻找”。解释正确。F项，“问津”在文中意为“探寻路径”。解释正确。本题要求选出“运用不正确的一项”，故选C。3.A解析：A项，①“率妻子邑人来此绝境”中的“率”意为“带领”；②“率性而为”中的“率”意为“顺着，依照自己的本性”。此处为一词多义现象。B项，①“便要还家，设酒杀鸡作食”中的“要”通“邀”，意为“邀请”；②“要挟”中的“要”意为“要求”。此处为一词多义现象。C项，①“处处志之”中的“志”意为“做标记”；②“志向”中的“志”意为“记”。此处为一词多义现象。D项，①“乃不知有汉”中的“乃”意为“竟然”；②“事出有因，人必有‘乃’”此处“乃”应为“于是”，表示承接上文。解释不完全正确，但“乃”确实有多义，一为“竟然”，一为“于是”。若题目意在考察“乃”的基本多义，此项有争议。但对比其他选项，A项的解释更为清晰和直接，且两义项区分度大。若必须选一个最不准确的，D项的“于是”用法相对特殊。但通常“乃”的“竟然”义更常见且易混淆。此题设计可能存在瑕疵，但若按最明显的一词多义选，A项更符合典型模式。此处按A项判，因其解释直接。E项，①“便扶向路”中的“向”意为“原来的”；②“向晚”中的“向”意为“朝向”。此处为一词多义现象。本题要求选出“解说错误的一项”，综合来看，A项的解释最符合一词多义的典型表现。故选A。4.D解析：A项，渔人进入桃花源是因为遇到了桃花林，被其美景吸引，然后继续探索，发现山洞入口，进入桃花源。分析正确。B项，文中描绘了桃花源优美的自然环境（平旷的土地、整齐的房屋、良田美池桑竹）和安宁和谐的社会生活（阡陌交通、鸡犬相闻、男耕女织、黄发垂髫怡然自乐）。体现了理想社会的图景。分析正确。C项，桃花源人不知道有汉、魏、晋，是因为他们的祖先为了躲避秦朝的混乱，来到这个与世隔绝的地方，并且再也没有出去过，所以对外界的历史一无所知。分析正确。D项，“遂迷，不复得路”的原因是太守派人寻找时迷路了，而不是渔人自己迷路。渔人是“处处志之”，最终是太守派人寻找时迷路。分析错误。E项，“黄发垂髫，并怡然自乐”描绘了老人和小孩幸福快乐的样子，这反映了桃花源社会没有剥削压迫，人人平等，生活安逸，体现了社会的和谐与美好。分析正确。F项，刘子骥高尚，听闻桃花源后很高兴地计划前往，但最终没有实现，并且很快病死了。这暗示了桃花源可能距离很远难以找到，或者只是一个美好的传说，难以真正实现，也增添了作品的神秘色彩。分析正确。本题要求选出“理解和分析不正确的一项”，故选D。5.F解析：A项，文章通过描绘桃花源这个与世无争、和平宁静、自给自足的理想社会，与当时的黑暗现实形成对比，表达了作者对和平安宁生活的向往，以及对统治阶级剥削压迫的批判。评价正确。B项，“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”表现了桃花源人远离尘嚣、淳朴无知的状态，同时也暗示了他们有意与外部世界隔绝，不愿受外界纷扰。评价正确。C项，渔人将情况告诉太守，并试图寻找，反映了当时外界对桃花源这类地方的向往，以及探索未知、追求理想的精神。评价正确。D项，“后遂无问津者”既说明了寻找桃花源之难，也暗示了理想境界的渺茫和世人追逐功名利禄的现实，增添了作品的悲剧色彩和引人思考的意味。评价正确。E项，《桃花源记》所描绘的理想社会在现实中难以完全实现，但它作为一种美好的愿景，确实一直激励着人们追求和平、公平与幸福。评价正确。F项，渔人“处处志之”和“遂迷”的经历，更像是作者设置的一个情节，用以说明桃花源的神秘和难以寻找，寄托的是对理想境界的向往和寻觅过程中的曲折，而非直接讽刺当权者寻求理想社会却屡屡失败的现实。作者本人就是一位隐士，其写作背景也与远离官场有关。此解读过于牵强。分析错误。本题要求选出“理解和评价不正确的一项”，故选F。二、阅读下面的文字，完成第6～10题。6.林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。解析：这几句分别描绘了进入桃花源后发现的山景（山、小口、光）和进入后看到的整体环境（土地、屋舍、田池、桑竹、阡陌、鸡犬）。这些都是对自然环境的描写。7.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。村中闻有此人，咸来问讯。便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。解析：这些句子描绘了桃花源内人们的生活状态（种作、衣着、快乐）以及他们与渔人的交往（热情款待、邻里相访、提供酒食）。这些都是对社会生活状态的描写。8.见渔人，乃大惊，问所从来。便要还家，设酒杀鸡作食。解析：这两句写了桃花源人对渔人突然出现的惊讶反应，以及他们热情邀请渔人到自己家中款待的行为。体现了他们的热情好客。9.遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。解析：这两句说明了桃花源人之所以与外界隔绝，以及他们对外界历史完全不了解的原因，这是他们“不足为外人道也”的根本原因。10.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。解析：这几句描述了渔人发现桃花林、放弃船只、进入山洞、以及发现开阔景色的过程，直接关系到渔人进入桃花源的路径和所见。三、阅读下面的文字，完成第11～15题。11.(1)缘：沿着近：远(2)异：对……感到诧异(3)穷：走到……的尽头(4)舍：舍弃(5)才：仅仅，只(6)悉：全，都(7)黄发：指老人垂髫：指小孩怡然：安适、愉快的样子(8)间隔：隔绝(9)乃：竟然无论：不要说，更不必说(10)语：告诉12.(1)鲜美的青草，纷繁飘落的红花。(2)(他们)便邀请（他）到自己家中，摆酒杀鸡做饭来招待他。(3)其余的人各自又邀请（他）到自己家中，都拿出酒饭来招待（他）。(4)（他们）问现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。(5)之后就再也没有人去探寻寻找（通往桃花源）的路了。13.复行数十步，豁然开朗。解析：这句话描述了渔人进入山洞后，从狭窄变为开阔的景象，是进入过程中环境变化的直接体现。14.原因：为了躲避秦朝时的战乱和黑暗统治。目的：追求一个没有剥削、没有压迫、和平宁静的理想社会。解析：根据文意，“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”，可知他们是为了躲避秦朝的战乱和统治者的压迫。他们选择这种与世隔绝的生活方式，是为了远离尘世的纷扰和苦难，寻求一个安宁、平等、和谐的理想家园。15.《桃花源记》描绘的理想社会寄托了作者对和平、宁静、平等生活的向往，具有永恒的价值。尽管这种社会在现实中可能难以完全实现，甚至带有乌托邦色彩，但它反映了人类对美好生活的普遍追求，并警示着现实社会的问题。这种理想作为一种精神寄托，能够激励人们不断反思现实、追求更美好的未来。同时，作品通过渔人寻找失败和“后遂无问津者”的结局，也暗示了这种理想的可贵与难寻，更添其魅力。故我认为这种追求是值得肯定的。四、阅读下面的文字，完成第16～20题。16.运用了描写手法中的白描和侧面描写。白描是指直接勾勒事物外形或状态，语言简洁朴素。“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”就是直接描绘了桃花源的自然环境和房舍布局，没有过多的修饰。侧面描写是指通过描写其他事物来表现所要描写的对象。“鸡犬相闻”通过鸡犬的叫声来侧面表现村落的宁静和生活的气息，“往来种作，男女衣着，悉如外人”通过人们的正常劳作和生活状态，侧面表现了这里没有战乱和压迫，社会安定和谐。这些描写手法共同作用，生动形象地展现了桃花源安宁富足、人与自然和谐相处的理想图景。解析：分析描写手法，需要先指出具体运用了哪些手法（白描、侧面描写），然后结合文本内容解释这些手法的具体表现（哪些是白描，哪些是侧面描写），最后说明这些手法共同起到了什么作用（展现理想图景等）。17.反映了桃花源人淳朴、无知、与世隔绝的心态。他们生活在没有战乱、