2025~2026学年山西省临汾市蒲县八年级下学期阶段物理学情自测

2025~2026学年山西省临汾市蒲县八年级下学期阶段物理学情自测一、单选题1.生活中，人们常常需要对某个物理量进行估测。下列估测中，最接近事实的是（）

A．一名中学生的重力约为50NB．一头奶牛的重力约为500NC．托起一个鸡蛋所需的力约为50ND．托起一袋方便面所用的力大约是1N2.打过乒乓球的同学都知道，同样方向、同样大小的力作用在乒乓球的不同位置，可以击出如图所示运动路线不同的球，这说明力的作用效果与（）

A．力的作用点有关B．力的大小有关C．力的方向有关D．施力物体有关3.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小明复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅰ处可补充的例子是（）

A．熊猫坐在树枝上将树枝压弯了B．月球绕地球做圆周运动C．刹车后汽车慢慢停下来D．用力撑船使船前行4.如图甲所示，右手用的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为；如图乙所示，左、右手各用的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为。则、分别为（）

A．、B．、C．、D．、5.如图所示，许多智能手机的画面都能随手机的横竖转动而自动旋转，这是由于手机内部有一个重力传感器。关于此现象下列说法正确的是（）

A．手机横屏时，重力传感器不再受重力作用B．手机旋转时，手机受到的重力大小不会改变C．手机旋转时，重力传感器重力方向发生了变化D．手机按如图所示由竖直转到水平时，施力物体改变6.物理知识渗透在我们的日常生活中，下列解释正确的是（）

A．公路限速，原因之一是“物体的速度越大，惯性越大”B．自行车不蹬时会慢慢停下来，说明“力是维持物体运动的原因”C．苹果在空中下落得越来越快，是因为“苹果受到的力越来越大”D．驾驶汽车时，要求车辆之间保持适当的车距是为了“防止惯性带来的危害”7.唐朝诗人孟郊在《登科后》写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”如图是小明想象的人和马停下来赏花的情景。下列说法中正确的是（）

A．马对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力B．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力C．马对地面的压力和人对马的压力是一对相互作用力D．马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力8.小明在体育课上进行射门练习，如图是他向空中踢出足球到足球落地而停止运动的场景，箭头表示足球的运动方向，当足球运动到最高点c时，若所有外力作用都消失，则足球将（）

A．静止不动B．竖直下落C．向右做匀速直线运动D．向左做匀速直线运动9.一只苹果受到的重力大小为2N，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.2N。关于苹果所受合力，下列说法中正确的是（）

A．竖直上升时=2.2N，方向竖直向上B．竖直上升时=1.8N，方向竖直向下C．竖直下落时=1.8N，方向竖直向下D．竖直下落时=2.2N，方向竖直向上10.如图所示，木块在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面运动，F与时间t的关系如图所示。0~2s内，木块做匀速直线运动，下列分析正确的是（）

A．0~2s内，木块所受的摩擦力方向向右B．0~4s内，木块所受的摩擦力大小为3NC．0~2s内，木块所受合力的大小为D．若第4s时撤去F，木块将立即停止运动二、实验题11.在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如图所示。(1)如果物体只受两个力作用，且处于___________状态或___________状态，说明这两个力是相互平衡的。(2)对比甲、乙方案，小陇采用___________方案，原因是该方案能减小摩擦力对实验的影响。(3)用乙方案实验时，保持与相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在___________。(4)小南采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在___________上。12.为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小甘设计了如图所示的实验。(1)图甲所示的实验中，将一个木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向___________拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力为___________N。(2)如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。(3)由甲、乙两图可知：___________，滑动摩擦力越大。(4)小甘认为，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将图甲中木块沿竖直方向切去一半，重复图甲的实验操作。你认为他的探究过程___________（选填“存在”或“不存在”）问题，理由是___________。(5)小甘对实验装置进行了改动，如图丁所示，重复实验，发现改动后的实验装置效果更好。实验中，小甘___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，此时木块受到的摩擦力方向为水平向___________（选填“左”或“右”）。13.在探究“阻力对物体运动的影响”时，小明利用如图所示装置进行了如下实验操作：①如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上滑行的距离；②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上滑行的距离；③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。(1)以上操作中存在错误的步骤是____________（选填“①”、“②”或“③”）。改正后重新实验，让小车从斜面相同高度由静止滑下，目的是____________________________________。(2)正确操作后，三次实验中小车滑行的距离，可得出的结论是：阻力越小，小车运动速度减小得越____________（选填“快”或“慢”）；进一步推理可知：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动。14.小丽利用如图所示的器材探究弹簧的伸长量与它受到的拉力的关系：(1)要完成实验，除了如图甲所示一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的一个测量仪器是____________。(2)进行实验后小丽记录数据如下表，表格中未填写的一项栏目是__________________。

拉力（钩码总重）F/N01234567弹簧长度L/cm2.102.502.903.303.704.104.505.30____________00.400.801.201.602.002.403.20(3)小丽又对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示，分别用这两根弹簧制成弹簧测力计，则用弹簧____________（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。15.小明学习“惯性”时，结合生活现象“快速行驶的车辆在紧急刹车时，不能立即停下来”，理解了“运动的物体具有惯性”；但小明不理解“静止的物体也具有惯性”。请利用身边的物品设计实验，验证静止的物体也具有惯性。实验器材：___________；实验步骤：___________；实验结论：___________。三、综合题16.小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。

错题记录错题改正小敏用毛刷清洗家中的地垫，清洗过程中，毛刷水平向右移动，地垫始终保持静止，如图所示，地垫受毛刷的摩擦力方向为水平向__________（选填“左”或“右”）。解：地垫始终保持静止，毛刷水平向右运动，地垫会阻碍毛刷向右运动，所以地垫给毛刷一个水平向左的摩擦力，所以摩擦力方向为水平向左。错误之处：__________

错因分析：__________

正确解答：__________四、填空题17.跨学科实践自行车是我们常用的交通工具，自行车利用了很多物理方面的知识。在跨学科实践活动中，同学们对自行车上的摩擦力进行了研究：（1）自行车轮胎、车把、脚蹬以及刹车处均刻有一些花纹，并且使用摩擦大的材料，是为了增大摩擦力。（2）车轴处经常上一些润滑油，可以__________摩擦力。（3）所有车轴处均有滚珠，是利用____________________来减小摩擦。（4）刹车时，用力捏紧车闸，以增大刹车块与车圈之间的__________，从而增大摩擦力。（5）紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向__________，这两个力均是自行车前进的阻力。五、作图题18.如图甲所示是某大型游乐园里的飓风飞椅旋转时的场景，忽略空气阻力，请在图乙中画出一个飞椅（近似看成质量分布均匀的球体）的受力示意图。六、简答题19.乘坐汽车时广播温馨提示：“为了您的安全，请系好安全带”。根据你的生活经验，汽车在突然刹车时，你的身体会向__________倒，请你利用所学的物理知识解释其原因。七、计算题20.如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为，车上装有的钢材。求：（g取10N/kg）(1)钢材受到的重力为多少牛？(2)这辆卡车和钢材受到的总重力是多少牛？(3)这辆卡车是否超出限重？若超出，为安