小学英语外研版(三年级起点)四年级下册Unit2Samhadlotsofchocolates.教案

小学英语外研版(三年级起点)四年级下册Unit2Samhadlotsofchocolates.教案课题：课时：1授课时间：2025教学内容分析1.本节课的主要教学内容：小学英语外研版(三年级起点)四年级下册Unit2Samhadlotofchocolates。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“Samhadlotofchocolates”为主题，通过对话和故事的形式，复习巩固三年级下册学过的食物词汇和句型结构，如：“Whatdoyoulike?Ilike...”，“Howmany...doyouhave?...”。同时，引导学生运用所学知识进行情景对话，提高实际运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过对话和故事，学生能够运用英语进行日常交流，增强语感和口语表达能力。同时，通过学习Sam的故事，引导学生了解西方文化中的分享和感恩价值观，培养他们的文化理解和跨文化交流能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇教学：正确掌握并运用“chocolate”，“lotof”，“share”等词汇。

2.句型结构：熟练运用“Howmany...doyouhave?”和“Whatdoyoulike?”等句型进行问答。

难点：

1.语法难点：过去式动词的运用，如“had”。

2.文化理解：理解分享和感恩的意义。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观记忆词汇。

2.设计情景对话练习，让学生在语境中自然运用句型。

3.利用教学游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中练习过去式动词。

4.结合故事背景，引导学生讨论分享和感恩的重要性，增强文化意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学英语外研版（三年级起点）四年级下册》教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与“Samhadlotofchocolates”主题相关的图片、图表和视频，用于辅助词汇和句型的教学。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅布局，以便学生进行小组活动；在黑板上绘制相关故事场景，增强课堂氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对本节课内容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢巧克力吗？你们知道Sam是谁吗？”

展示一些关于巧克力的图片或视频片段，让学生初步感受巧克力的魅力或特点。

简短介绍Sam的角色以及巧克力在故事中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词汇与句型讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的核心词汇和句型结构。

过程：

讲解核心词汇，如“chocolate”，“lotof”，“share”，并通过实物或图片进行展示。

教授句型“Howmany...doyouhave?”和“Whatdoyoulike?”，并让学生跟读练习。

3.小故事引入（10分钟）

目标：通过故事引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

过程：

讲述关于Sam的故事，故事中包含与巧克力相关的词汇和句型。

引导学生注意故事中的细节，如Sam有多少巧克力，他如何分享等。

4.词汇和句型练习（15分钟）

目标：通过练习巩固学生对词汇和句型的掌握。

过程：

设计听、说、读、写的练习活动，如听录音回答问题，角色扮演，看图说话等。

分组进行小组游戏，如“巧克力接力”，让学生在游戏中运用所学词汇和句型。

5.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何用英语描述自己拥有的巧克力，以及如何分享。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词汇和句型的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括词汇的描述和句型的运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调词汇和句型的意义。

过程：

简要回顾本节课学习的词汇和句型，强调它们在日常生活中的实用性。

鼓励学生在日常生活中尝试使用这些词汇和句型。

8.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生的学习成果，提高学生的英语应用能力。

过程：

布置作业，要求学生写一段关于分享和礼物的英语小作文，或者绘制一张关于巧克力的英语海报。

鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Chocolate:TheSweetHistoryoftheWorld'sFavoriteTreat》：这本书讲述了巧克力的历史，从古巴的可可豆到现代的巧克力棒，适合学生了解巧克力文化的起源和演变。

-《CharlieandtheChocolateFactory》由RoaldDahl所著，是关于巧克力和工厂的故事，适合四年级学生阅读，可以激发他们对英语阅读的兴趣。

-《TheGreatChocolateMystery》是一本关于侦探故事的书，通过解决巧克力失踪案，学生可以在阅读中学习到新的词汇和句型。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关巧克力的信息，如巧克力的制作过程、不同类型的巧克力及其特点。

-学生可以尝试用英语编写一个小故事，讲述他们与巧克力相关的一次有趣经历。

-组织学生进行小型的巧克力制作活动，了解巧克力背后的科学知识，并学习如何用英语描述制作过程。

-学生可以调查并比较不同品牌的巧克力，讨论它们的味道、成分和价格，并学习如何用英语进行商品评价。

-通过观看英语动画或电影，如《Chocolat》或《WillyWonka&theChocolateFactory》，学生可以在娱乐中学习英语，同时加深对巧克力文化的理解。

3.综合实践活动建议：

-设计一个“巧克力世界”主题的英语角，让学生用英语讨论巧克力相关的主题。

-组织一次“巧克力知识竞赛”，通过问答形式复习本节课所学内容，并增加趣味性。

-学生可以制作一个关于巧克力的英语海报，展示他们的学习成果，并在班级内进行展示和交流。

-学生可以参观当地的巧克力店或巧克力博物馆，实地了解巧克力的历史和文化。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-食物词汇：chocolate，cookies，cakes，milk，apples，bananas，oranges，etc.

-数量表达：Howmany...doyouhave?

-过去式动词：had

-句型结构：Whatdoyoulike?Ilike...;Ihadalotof...

②重点词汇：

-chocolate：巧克力

-lotof：许多

-share：分享

-like：喜欢

-had：有（过去式）

③重点句型：

-Howmany...doyouhave?(你有多少...？)

-Whatdoyoulike?(你喜欢什么？)

-Ilike...(我喜欢...)

-Ihadalotof...(我有很多...)

-Samhadlotofchocolates.(Sam有很多巧克力。)教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及口语表达的能力。学生能够积极参与课堂讨论，正确使用所学词汇和句型进行交流，表现出良好的学习态度和语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。小组能够围绕主题进行有效讨论，每位成员都能贡献自己的观点，并能够用英语清晰地表达自己的思想。

3.随堂测试：通过课堂练习和口头测试，检查学生对词汇、句型和故事情节的理解程度。测试结果显示，大部分学生能够正确拼写和运用核心词汇，理解并复述故事的主要情节。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高学生的反思能力和批判性思维。学生能够认识到自己的进步和不足，并从同伴的评价中学习到新的表达方式。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师给出具体、建设性的反馈。针对学生的优点，如积极参与、正确运用词汇等，给予肯定和鼓励；针对学生的不足，如发音不准确、语法错误等，提出改进建议，并提供相应的学习资源和方法。

-针对发音问题，教师可以提供发音练习的音频材料，指导学生正确发音。

-针对语法错误，教师可以设计语法练习，帮助学生理解和掌握正确的语法结构。

-针对词汇掌握不足，教师可以提供词汇卡片或词汇游戏，帮助学生巩固记忆。

-针对故事理解不深，教师可以组织学生进行角色扮演或故事复述，加深对故事情节的理解。

-针对小组讨论中的合作问题，教师可以提供合作技巧的指导，如如何倾听、如何提出建设性意见等。重点题型整理1.完成句子：

-Sam_______alotofchocolates.

答案：had

2.选择正确的单词填空：

-I_______(like/dislike)cookiesverymuch.

答案：like

3.用过去式填空：

-I_______(have/had)anappleyesterday.

答案：had

4.创造新句子：

-IfIhadalotofchocolates,I_______(share/eat)themwithmyfriends.

答案：share

5.情景对话：

-A:Howmanyapplesdoyouhave?

B:_______applesdoyouhave?

-A:Ilikeapples.

B:_______

答案：

-A:Ihavethreeapples.

-B:Ihavetwoapples.

-B:Ilikeapplestoo.教学反思与总结嗯，今天上了这节英语课，我觉得挺有收获的。首先，我发现学生们对“Samhadlotofchocolates”这个主题挺感兴趣的，他们很积极地参与讨论和角色扮演。在词汇和句型的学习上，我觉得学生们掌握得还不错，他们能准确地使用“had”，“lotof”，“share”等词汇，以及“Howmany...doyouhave?”和“Whatdoyoulike?”等句型。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在发音上还有点困难，特别是“chocolate”这个