部编版四年级语文下册全册1-28课随堂测同步练习加期中期末测试及答案

古诗词三首

-、加点字的读音有错误的一项是（)。

A.杂兴（xfng）剥莲蓬（b6）B.宿舍(sCi)锄草(前①

••••

C.篱笆（力清平乐（yu4）

••D.茅檐(yGn)老翁(wCng)

二、根据拼音写同音字，组成词语。

[shu]（）菜稀（）（）头

[ting]家（）蜻（）（）留

三、判断下列加点字词的解释是否正确，正确的画，错误的画“X”。

1.“树头新绿未成阴”中的“他”是“阴天”的意思。（）

2.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。（）

••

3.“白发谁家翁媪”中的“翁媪”是“老翁和老妇”的意思。（）

••

四、读诗句完成练习。

L梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

（D诗中用梅子黄、、、菜花稀，写出了夏季南方农村景物

的特点，有花有果，有色有形，

（2）这两句诗的意思是:______________________________________________________

2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）“""”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的

神态和心理刻画得惟妙惟肖。

（2）下列对诗句理解不正确的一项是（）

人“无处寻”三个字给读者以想象空间，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片菜花

不知所措的儿童。

B.这首诗是描写农村夏季风光的。

C.诗句采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法,别有情趣。

五、根据古诗词内容判断下列说法是否正确，正确的画“3”，不正确的画“X”O

L《四时田园杂兴》（其二十五）全诗写景，表现了乡村生活的恬静、安详。（）

2.《宿新市徐公店》这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明。（）

3,《清平乐•村居》中“村居”是词牌名「清平乐”是这首词的题目。（）

播❷乡下人家

一、给加点字选择正确的读音，画V"O

构成(g6ugou)鸡冠花(gudnguan)朴素(sOshu)

**

耸立(s6ngshong)踏步(tdta)倘若(shdngtang)

*

二、看拼音，写词语。

zhuangshishuailingshunxuhexie

三、品读句子，完成练习。

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对

石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

句子运用对比的手法，将与、相

比较，突出了瓜架装饰的可爱。

2.几场春雨过后，到那里走走，你帝常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从七里探出头来。

(D这句话运用了的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子:风

儿-

(2)句子中的“成群”一词说明了。“”让人

感到鲜笋的长势和春天的勃勃生机。

四、课内用读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌

椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的

鸟儿，都是他们的好友。她和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1.“天高地阔”一词体现了乡下人家吃晚饭时的氛围，如果将这一

场景画下来，你会命名()o

A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图

2.选文中画线的“他们”指的是，“它们”指的是

3.想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是().

A.田园风景充满了祥和与平静B.田园风景充满了嘈杂和凄凉

姨!天窗

一、下列加点字的读音有错误的一班是（

A.卜落（bU）B.锐利（ru）C帐篷（zdng）D.老鹰（ying）

••i*

二、・拼音,写词语。

shatanshanshud

三、按要求完成句子练习。

L屋子里就黑得像地洞似的。（用加点的字写句子）

2.小小的天窗会使你的想象锐利起来！（改成反问句）

3.你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星•无数像山

••••

似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。（用加点的词语仿写句子）

四、课外院读。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说出话。地讲嫦娥的

故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光啊来的桂花香；她讲牛郎织女

的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的

故事真多何！

月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半农觉得夜凉了，忽然

醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下•年轻的妈妈,真的好美啊.

柔和的脸上带着笑音，眼时特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。

我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

1.短文中妈妈在月光下给我们讲和的故事a

2.文中省略号的作用是（）。

A.表示话未说完B.表示列举事物的省略C.表示语言中断

3.阅读短文，判断对错,对的画“U”,错的画“X”。

（1）姐妹俩在屋顶不知不觉睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。（）

（2）短文表面上写屋顶的月光,实际上表达了作者对母亲的怀念。（）

嘤d琥珀

一、给加点字选择正确的读音，画“v”。

琥单（p6bo）松阳（zhizhT）挣扎(zhGzhaza)

埋藏（mdnmai）澎湃（bdipai）划动(hudhua)

••

二、看拼音，写词语。

cashihuolatuTce

三、选词填空。

热烈猛烈强烈

1.海风（）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

2.在奥运会上，中国运动员表现出了（）的拼搏精神。

3.演出节目结束后，台下响起了一片（）的掌声。

四、课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的

每一根毫毛，还可以（）它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四

周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以（）发生在几万年前的故事的

详细情形，并且可以（），在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

L这块琥珀的特点是（）o

A.美丽B.硕大C.透明D.圆润

2.根据意思写出选文中的词语。

（D根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（）

（2）用力支撑。（）

3.文中的括号里依次填入的词语是（）o

A.想象推测知道B.知道想象推测

C.推测知道想象D.想象知道推测

4.这块琥珀具有什么科学价值？

《泅飞向蓝天的恐龙

一、看拼音，写词语。

ji

dao-yT-

二、写出加点词语的反义词。

.有些恐龙重达数十吨，十分笨重。（）

1••

2.有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物。（)

••

.它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。（)

3••

三、按要求完成句子练习。

1.科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后

••••

裔。（用加点词语写句子）

2.我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句）

四、课外阅读。

在6500万年以前，地球上生活着一种爬行类动物，那就是恐龙。人们常常认为

恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。恐龙有的很大.比十几头

大象加在一起还要大；有的却很小，和一只鸡差不多。有的恐龙会飞，我们称作真

龙;有的恐龙生活在水中，我们称作鱼龙。有的恐龙就像牛市、马啊,只吃树叶和草

类，那是食草类恐龙;有的恐龙就像老虎、狮子一样，专门捕食别的动物，我们称作肉

食类恐龙。恐龙的种类有好几百种，样子千奇百怪。

1.找出文章的中心句，并写在横线上。

2.短文介绍了一种爬行类动物，是

3.文章介绍了恐龙三方面的知识，分别是:

媚。纳米技术就在我们身边

一、加点字读音有错误的一项是()。

乒乓细菌(而)碳钢

A.•(ping)••(tdn)

B.癌症(zh4ng)效率(I。)病灶(zdo)

•••

隐形(细胞(。)需要(

C.•yin)•bG•xR

二、读句子，・拼音，写字词。

冰xiang()里如果使用一种na()米涂层，就会具有杀菌和除

chdu()功能，能够使shu()菜保鲜期更长；纳米检测技术还可以实现

j»()病的早期检测与预fang(),让人们ydng()有jidnkang()。

三、选词填空。

神奇新奇

1.清晨的美丽真是让人心动，我们都在感叹大自然的()。

2.小孩子对一切事物都感到很().

四、品读句子，完成练习。

①如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上，可见

纳米有多么小。

②有一种叫作“碳纳米管，，的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。

1.①句将“直径为1纳米的小球”与“乒乓球”和“乒乓球”与“地球”的比例作比较，说

明了纳米的特点是0②句把“碳纳米管”和“”进

行比较，突出了“碳纳米管”这种材料和的特点。

2.用这种方法来说明一种事物的特点。

这个广场面积很大，相当于O

五、根据课文内容完成练习。

1.课文通过列举里面的纳米涂层、“”

的神奇材料和上的纳米吸波材料三个例子，说明纳米技术就

在我们身边，体现了纳米技术的广泛运用。

2.如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？

奏曲千年梦圆在今朝

一、加点的字读音有错误的一顼是（）。

招揽（加）执着先驱

A.•1•（zhu6）（qO）

实践党员（实施（sD

B.•（jidn）•dGng）*

.不懈（x危）宛若（wG）石碑（b@D

C••n*

二、把下面的词语补充完整，并完成练习。

维鹏（）（）（）（）揽月嫦娥（）（）

勃勃（）（）振奋（）（）（）（）欲聋

1.画线词语是AABC式词语，这样的词语我还会写:、。

2.我们班运动会的成绩年组排名第一，听到这个的消息，大家欢呼起来。

三、在合适的词语下面画“—

1.万户那种勇于实践的探索精神,极大地震撼和（鼓舞鼓励）着人们。

2.数百年来,（坚定坚强）而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数

失败,付出了（沉重惨重）代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

3.随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行（研制研究）的“神舟五号”飞船被送上太空。

4.中国科学家满怀（希望期望）地开始了载人航天技术的探索。

四、按要求完成句子练习。

L万户是世界历史上第一个利用试验火箭上天的人。（修改病句）

2.没有他们的辛勤努力，就不会有这次载人航天飞行的成功。（改为反问句）

3.火箭承存一条巨龙，划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。（用带点的

词语仿盲应喻句）

五、根据课文内容判断下列说法，对的画Vw,错的画“X”。

L“神舟五号”成功升空，宣告中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

（）

2.中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。（）

3.课文按空间顺序，选取航天发展中的标志性事件,勾画了中国航天的发展历程，展

现了中国航天的伟大成就。（）

4.通过学习课文，我们体会到了航天人勇于探索、不懈努力、团结协作的伟大精神.

族＞短诗三首

一、下列加点字的读音有错误的一项是（)o

A,繁星（fGn）B.漫长（mdng）C.波涛(tdo)D.躲藏(dud)

••••

二、选字组词。

【腾藤】奔（）（）蔓()萝

【膝漆】（）黑（）盖油()

三、品读句子,完成练习。

L这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（仿写）

这些事一是永不漫灭的回忆:,,.

2.大海市！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的

清响？

对这首诗理解不正确的一项是（）

A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

B.诗人由波澜壮阔的大海想到浩瀚的宇宙,想到自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

D.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉c

四、阅读诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

1,这是一首以为主题的抒情短诗,诗中作者运用比喻的修辞方

法,把自己比作，把母亲的怀抱比作O

2.文中的“天上的风雨”指（），“心中的风雨”指（）-

A.狂风暴雨等恶劣天气B.现实生活中遇到的挫折与苦难

3.读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。

晚⑪绿

一、看拼音，写生字。

1.这地方是多条交通要道的交叉口，尽管早晚高峰期有交警指huT(),还是经常

拥堵。

2.大白是只淘气的猫,一张纸或一个ping()子都是它的玩具。

二、查字典填空。

“叉”字是(结构)，按部首查字法应查部，

第三笔是o在“钢叉”一词中“叉”应读，在“劈

叉”一词中“叉”应读0

三、品读句子，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿:星绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得

出奇。

1.诗中“……”的作用是()o

A.表示语意含蓄，让读者去想象B.表示引文、列举、重复词语等的省略

C.表示说话断断续续

2.从上面这些描写绿的词语中选择恰当的词语填在下面的括号里。

(1)春风送暖，柔软的柳条长出了()的叶子。

(2)秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，只有松树、柏树和冬青仍长

着()的叶子。

3.请你再写出两个表示绿的词语:、o

口、课外阅读。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍

的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的

青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕

牛，如牧人,如树木，如云笈；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。这

种绿苔，给我的印象是坚忍不拔的，不知当初苏公对它们印象怎样。

】•本段重点写了这个景点的树身上的0作者是按照

的顺序来描写的。

2.在文中用“”画出一处排比句，并仿写一句话。

3.绿苔给了作者什么印象?

孕WB桦

一、读句子，用V"给加点字选择正确的读音。

我颇喜欢在乡间小路上独自徜徉(ydngyang)o秋风渐渐,满天飞叶坠落，最

后一茸(mbmomd)残阳温和的余写(huThui)洒在它们的身上，叶子金灿灿的,

绽(zhanding)放出最后的一道光芒。

二、看拼音，写词语。

xiaosa

三、选词填空。

宁静寂降

1.一走进()的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。

2.夏天的夜晚多么()，多么美丽。

四、在括号里填入恰当的词语。

()的流苏()的金晖()的朝霞

()的雪花()的光华()的树枝

五、品读句子，完成练习。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

1.诗句中，作者用“”和“”这两个词语刻画出白

桦通体洁白的形象。

Z.这句话运用的修辞方法,表明对白桦一身洁白的喜爱，突出了白桦

()的品质。

A.高洁挺拔B.清廉与勇敢

3.运用上题中的修辞方法补全句子，使句子更加生动、富有情趣.

(D夜空中的星星o

(2)美丽的彩虹o

六、下列对课文理解错误的一项是()

A这首诗展现了白桦的高洁之美,流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。

B.为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行刻画，塑造的形象同样鲜明、

生动。

/D在天晴了的时候

一、在加点字的正确的读音下画。

炫耀（xudnxuan）赤脚（cichi）胆怯（qi。que）

•••

曝晒（pCibao）涉过（3she）晕皱（yUnyun）

•••

二、给加点字选择正确的解释。（填序号）

赤:①泛指红色。②忠诚。③空。④光着，露着（身体）。

L我赤着脚在潮湿的沙滩上走着。（）

2.他挺身而出，赤手空拳与持刀歹徒英勇搏斗,（）

3.为了这个问题，我和同桌争得面红耳赤。（）

*

4.方志敏同志对革命赤胆忠心。（）

三、写出加点词语的近义词。

1.给雨润过的泥路,一定是凉•爽•又温柔。（）

2.炫•耀•着新绿的小草，已一下子洗净r尘垢。（）

3.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。（）

••

四、与其他三项所用修辞方法不同的一项是（）

A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C.到小径中去走走吧，在天晴了的时候:赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

D.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。

五、品读句子，完成练习。

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一辫辫地艇透。

作者在这句话中运用了的修辞方法,突出了小白菊的

情景。

Xx根据课文内容填空。

这首诗依次描写了雨后的、、

等景物，最后写了雨后漫步小径的独特感受,表达了作者对

的喜爱之情。

蜘）猫

一、给加点字选择正确的读音，画“V

尽职(zizhi)屏息(pingbing)折本（sh4

*

磨踏(c巨ngcheng)腔调(qiGnqiang)花盆（p6n

**

二、看拼音，写词语。

you10tanwan

三、按要求完成句子练习。

1.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语写句子）

•••

2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）

3.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

四、课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无

虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼

唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，

它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老

鼠等出来不可！

L“无忧无虑”的意思是，在文中指猫

2.选段中猫的性格古怪主要表现在：既老实又;既贪玩

又。

3.从“非……不可”的句式中可以体会到（）o（多选）

A猫等老鼠的决心与耐心

B猫的寂寞无聊，整日无所事事

C.猫的尽职

母鸡

一、加点字的读音有错误的一项是（)o

A.疙瘩（g习欺侮（w3B.可恶(4)啄食(zhu6)

••••

C.成绩（ji）哼叫（hOng）D.起伏(似)凄惨(qD

••••

二、看拼音，写词语。

•Vf•*

toofudanJingjiefajue

三、品读句子，完成练习。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着腓儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

••••••

1.从“挺着”一词可以感受到母鸡的形象。

2.用加点词语写句子。

四、课外解读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻

雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望

••

地尖叫若。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑

身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物

何！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了

下来。

1.根据意思写出词语。

（1）希望断绝;毫无希望。（）

（2）平静;安定。（）

2,用“—”画出文中的一个比喻句。这句话把（）比作（）。

从这句话中，你体会到,

3.文中加点的词语说明了老麻雀的（）0

A.胆小、恐惧B.勇敢、毫不畏惧C.兴奋、激动

4.文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？

奏❿白鹅

一、加点字的读音有错谀的一班是()。

A.叫举(xiGo)引啊hGng)颇佳(p6)

B.簟侈(she)京,(Mg弄(shi)

C.增厚(tidn)窥停(si)辰应(g6ng)

二、看拼着，写词语。

P*Mfujinminiie

•--------*----r—t-------------------------—gaoang

三、给加点的多音字选择正确的读音，画“3”。

我刚出小区大门畤(kGnkdn)见有个人突然倒在了地上畤(kGnkdn)门的

李大爷说:“不好，这人拿倒了，得赶快通知他的家人」

四、把下面的词语补充完整，并选词填空。

左顾()()()()不安从容()()

()()而去不胜()()()()不苟

1.张老师对待教学工作一向严肃认真,0

2.他跟同桌上课说话被老师发现了，面对老师严厉的目光，他显得有些

五、品读语段，完成练习。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

1.这段话主要写了鹅步态，其中“”一词可以淋漓尽致地

体现这一特点。

2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“”与鹅的“”进行对比，同时

作者还用“”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。

A.京剧里的净角出场B.步调从容，大模大样的

C.步调急速，有局促不安之相

六、根据课文内容判断下列说法，对的画VM,错的图“X”。

1.《白鹅》这篇课文描绘了一只高傲的白鹅，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之

情。()

2.本文运用对比的修辞方法突出鹅的特点。比如，用鹅与鸡的步态对比，显出鹅的

“步调从容”“大模大样”的傲然风范。()

3.鹅的高傲，表现在它的叫声、步态和吃相中。()

海上日出

一、看拼音，写词语。

chanadaitixiangbianzTsd

-，।LT।।।・・i---•1r-

二、给加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。

hehe

1.那洁白似玉的荷（）花，好像无瑕的白雪，又像少女白嫩的皮肤。

2.太阳好像负着重荷（）似的一步一步，慢慢地努力上升。

*

三、按要求完成句子练习。

1.转眼间天边出现了一道红霞。（改变词序，句子的意思不变）

2.在那个地方出现了太阳的小半边脸。（用相同的修辞方法写句子）

3.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

四、课内阅读。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完

全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目

的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1.这段话主要是写，是按的顺序来写的。

2.用“”画出描写太阳上升得很吃力的句子。这句话运用了的修

辞方法。

3.找出选段中描写日出时太阳的形状、色彩、动作和亮光的词语。

描写形状的:。描写色彩的;.

描写动作的:.描写亮光的:.

4.“这个深红的圆东西”是指o

5•你看过日出吗？写一写你看到的景象。

炎❿海上日出

一、看拼音，写词语。

chanadaitixiangbianzTsd

1

il，，「।।।1-------nr।!

二、给加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。

hehe

1.那洁白似玉的荷（）花，好像无瑕的白雪，又像少女白嫩的皮肤。

2.太阳好像负着重荷（）似的一步一步，慢慢地努力上升。

*

三、按要求完成句子练习。

1.转眼间天边出现了一道红霞。（改变词序，句子的意思不变）

2.在那个地方出现了太阳的小半边脸。（用相同的修辞方法写句子）

3.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

四、课内阅读。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完

全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的81东西，忽然发出了夺目

的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1.这段话主要是写，是按的顺序来写的。

2.用“”画出描写太阳上升得很吃力的句子。这句话运用了的修

辞方法。

3.找出选段中描写日出时太阳的形状、色彩、动作和亮光的词语。

描写形状的：o描写色彩的:.

描写动作的:0描写亮光的：.

4.“这个深红的圆东西”是指。

5.你看过日出吗？写一写你看到的景象。

嫡◎记金华的双龙洞

一、加点字的读音有错误的一项是()。

A.一簇(cCD臀部(tin)B.漆黑(xD蜿蜒(wGn)

••••

C.并肩(jiGn)源头(yuGn)D.移动(yD两端(duGn)

••••

二、看拼音，写字词。

五月是去黄龙景区欣赏高山dujuan()最合适的时候，山上花香

浓yW)o黄龙洞的入口很狭zhdi()，稍一抬头，就会碰到“)头，洞里

有漂亮的石钟ru()和石sun()，让人流连忘返。

三、品读句子，完成练习。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

1.这句话运用了、的修辞方法，抓住溪流的、

、、以及溪流声，描写其随着山势变化的特点。

2.仿写句子。

这段时间,天空时而，时而，时而

,时而,变化无常。

四、课外阅读。

桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认

的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜•青山浮水，倒影翩翩，两岸景

色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别

有一番情趣.那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动

起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

1.根据意思在选文中找出相应的词语，填入括号。

(1)全世界都承认。()

(2)眼睛看不过来。()

2.用“—”画出描写水中倒影的语句。

3.下列哪一个是选文的主要内容？在正确答案的后面画

(1)选文描述了桂林的美丽景色。()

(2)选文描述了桂林山水的“四绝”。()

(3)选文描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。()

文言文二则

一、在加点字的正确的读音下面画u"。

皮囊恭敬勤劳(qingqin)

•(n6ngnang)•(g6nggong)

贫穷(pinping)相逢(佗ngfeng)士卒(zOcu)

••

二、根据拼音写同音字，组成词语。

[yfng]()屏晶()«()

[bo]()学()斗赤()

三、用组词的方法解释加点的字。

例:家贫不常得油。(贫穷)

1.胤恭勤不倦。()

2.世传李太白读书山中，未成，*弃去。()

3.太白感其意。()

四、完成句子练习。

1.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以农继日焉O

(1)“以夜继日”和我们常用的成语“”意思相同。

(2)夏天的夜晚,车胤的学习方法是:_______________________________________

(3)这句话说明()o

A.车胤是一个学习刻苦的孩子

R车胤家里实在太穷了

C.车胤是一个喜欢小动物的人

2.对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是()

A.李白被这位老妇人的意志所感动,于是就回去勤奋学习，完成学业。

B.李白明白了这位老妇人的意思,于是就回去勤奋学习，完成学业。

C.李白感悟了这位老妇人的语意,于是就回去勤奋学习，完成学业。

五、根据课文内容填空。

1.我从“”想象到车胤在艰苦的环境中刻苦学

习的画面，从“”一词感受到车胤勤奋学习的精神。

2,《铁杵成针》这则文言文告诉我们:o这个故

事可以用一个俗语“”来概括。

嫡❿小英雄雨来（节选）

一、给加点字选择正确的读音,画V”。

吧嗒（bdba）门栓（suGnshuan）

••塞进(sGisei)

捆绑（bbnbang）尸体（sishT）哇哇叫(wGwa)

••*

二、看拼音，写词语。

gebohuangmangdiren

三、按要求完成句子练习。

1.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。（仿写比喻句）

2.鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩句）

3.雨来嘟嘟嚷嚷地说:“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）

四、课内阅读。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流

着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见！”

扁鼻子军宜气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去!”

1.把选文中横线上的内容补充完整。

2.对选文中画波浪线的句子理解有误的是（）

A.血滴在课本上弄脏了课本。

B.写出了敌人的凶狠毒辣.

C.表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。

3.“雨来半天才喘过气来”说明了，“雨来还是咬着牙”说明了

o可以看出雨来是一个的孩子。

纲＞我们家的男子汉

一、加点字的读音有错误的一项是（）。

A.安徽S3）谜语（mD嘴唇（cS）

•••

B.嘱咐（zh。）沮丧（j。）仪式（y。

•••

C.承亮（lido）节碍（f6ng）罩腿（dOng）

二、给加点字选择正确的读音，填在括号品。

[qiangjiangqiang]强大（）勉强（）倔强（）

•••

[kenghang]如声（）呱气（）引师高歌（）

三、根据课文内容，选词填空。•（填序号）・

1.（他）耍起来，眼神都（A恍惚B.迷糊）了，十分入迷。

2.为了吃一客小笼包子，他可以（A.耐心B.耐烦）地等上三刻钟。

3.去的那天早晨，他一声不吭，很（A.沉静B.镇静）地四下打量着。

4.可是他明白了自己不得不去，也就（A.坦然B.默然）地接受了这个现实。

四、读下面的句子，判断句子的内容是对人物的哪一方面的描写，把正确答案的序号填

在括号里。

A神态描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写

L他好久没说话，神情有些沮丧。（）

2•他对外婆说「外婆，你不要我了，把我扔出去了"。（）

3.他勇敢地抓住窗框