古诗专项试题及参考答案

古诗专项试题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面这首唐诗，完成第1-2题。晚来天欲雪，能饮一杯无？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1.诗的第一句“晚来天欲雪”描绘了怎样的景象？请简述。2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。3.诗的第三联“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用了哪种表达技巧？请说明其作用。二、阅读下面这首宋词，完成第4-6题。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。4.词的上片“为赋新词强说愁”体现了少年时期怎样的心态？5.词的下片“欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”表达了词人怎样的心境？6.这首词在结构和情感表达上有什么特点？三、阅读下面这首元曲，完成第7-8题。【正宫】叨叨令·自述关汉卿社长排门告示，但有的差使无推故。这般肯做肯当，正是好汉行为。老夫醉也，谁与我浇一壶村酒来？7.这支曲子主要刻画了哪一类人物形象？请结合曲文说明。8.曲子中“社长排门告示，但有的差使无推故”和“这般肯做肯当，正是好汉行为”两句，体现了人物怎样的性格特点？四、阅读下面这首清代诗歌，完成第9-10题。新晴[清]袁枚雨后初晴柳色新，一园黄蝶舞纷纷。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。9.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？体现了诗人怎样的心情？10.诗歌后两句描写了儿童追逐蝴蝶的情景，请分析其中蕴含的童趣。五、阅读下面两首唐诗，完成第11-12题。望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登高[唐]杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11.《望岳》和《登高》这两首诗都表达了诗人登高所见所感，但情感基调有何不同？请结合诗句简要分析。12.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”一句和《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句，分别体现了诗人怎样的情怀？六、阅读下面这首宋诗，完成第13-14题。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？13.诗歌前两句描写了怎样的地理景象？蕴含了诗人怎样的情感？14.“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，请分析其妙处。七、阅读下面这首元散曲，完成第15-16题。[中吕]朝天子·咏喇叭[明]王磐喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真与假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水尽鹅飞罢。15.这支散曲主要揭露和讽刺了什么社会现象？16.曲子中运用了哪些艺术手法来达到讽刺效果？（至少写出两点）八、阅读下面这首唐诗，完成第17-18题。月夜[唐]杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。17.这首诗是杜甫在什么时候、什么情境下写的？请结合诗句说明。18.诗歌后两句表达了诗人怎样的愿望和情感？九、阅读下面这首明清时期的一首民歌，完成第19-20题。桃花村[明]佚名桃花村外桃花红，桃花村里桃花林。桃花林中桃花屋，桃花屋下桃花阴。桃花阴里桃花饭，桃花饭里桃花羹。桃花羹里桃花醉，桃花醉里桃花眠。桃花眠上桃花枕，桃花枕边桃花扇。桃花扇上桃花字，桃花字上桃花篇。桃花篇里桃花意，意惹情牵直上九重天。19.这首民歌运用了什么主要的修辞手法？请举例说明。20.这首民歌描绘了怎样的生活场景？表达了怎样的情感？十、下面是一组与“月”相关的诗句，请按要求作答。1.举头望明月，低头思故乡。（唐·李白《静夜思》）2.海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄《望月怀远》）3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）4.起舞弄清影，何似在人间。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）5.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（唐·王维《鸟鸣涧》）21.第1句诗体现了月与哪种情感的联系最为普遍和深刻？22.第2句诗体现了月与哪种情境的联系？23.第3句诗体现了作者对月的态度是怎样的？24.第4句诗描绘了月下怎样的情景？25.第5句诗描绘了月下怎样的情景？体现了诗人怎样的心境？十一、下面两首诗都写了“春”，请比较阅读，完成第26-27题。春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。26.《春望》和《村居》描写的“春”景有何不同？请简要说明。27.这两首诗抒发的情感有何不同？请结合诗句分析。十二、补写出下列名篇名句的空缺部分。28.舍瑟而作，_________________。（《论语·先进》）29.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，_________________。（唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）30.沉舟侧畔千帆过，_________________。（唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）31.__________，化作春泥更护花。（唐·龚自珍《己亥杂诗》）32.__________，直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难·其一》）33.__________，铁马冰河入梦来。（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）34.__________，化作此身千劫灰。（宋·苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》）试卷答案一、1.描绘了傍晚时分，天气将要下雪的景象。天色渐晚，空气清冷，雪意已浓，为后文邀请友人饮酒做铺垫。2.表达了诗人身处异乡，在重阳佳节时格外思念亲人的孤寂和愁苦之情。“独在异乡”点明处境，“每逢佳节”说明时间，“倍思亲”直接抒发思念之深。3.运用了想象（虚写）和对比的表达技巧。诗人想象远方的兄弟们在重阳节登高时，因缺少自己而感到失落；通过与兄弟们团聚的想象形成对比，更深刻地突显了自己独自一人的孤独和思亲之苦。二、4.体现了少年时故作姿态、追求“愁”的感觉的心态。因为不真正理解愁苦，所以刻意去模仿成年人，说一些看似忧愁的话来装扮自己。5.表达了词人历经沧桑后，内心充满了难以言说的忧愁和痛苦，但这种愁苦已经深沉到无法用语言准确表达的程度，只能借“天凉好个秋”这样平淡的景象来含蓄地抒发。6.结构上，上片写少年时强说愁，下片写如今真正识愁却说不出口，形成对比；情感表达上，由少年不识愁到如今欲说还休，展现了词人人生经历的转变和情感深度的加深，基调由轻浅转向沉重。三、7.刻画了一位爽直、肯干、不怕辛苦的乡村基层官吏（或“社长”）形象。曲子通过社长发布差使、督促执行、自诩“好汉行为”等情节来塑造。8.“肯做肯当”体现了其爽快、负责、不怕吃苦的性格；将做好差使视为“好汉行为”，则体现了其自视较高、或许有些鲁莽或尸位素餐的性格特点。四、9.描绘了雨后初晴，柳树呈现新绿，园中黄蝶飞舞的生机勃勃的春日景象。体现了诗人雨后初晴时轻松、喜悦的心情。10.通过描写儿童追逐蝴蝶，飞入菜花丛中再也找不着的天真、活泼、好奇的情景，展现了纯真的童趣和自然的野趣。五、11.《望岳》表达的是诗人青年时期年轻气盛、渴望建功立业的雄心壮志和积极向上的精神状态；而《登高》则表达了诗人晚年多病、漂泊异乡、壮志难酬的悲凉、沉郁之情。12.《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”体现了诗人敢于攀登、俯视一切的雄心和气概；《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”则体现了诗人身处逆境，年老多病、孤苦无依的悲凉心境。六、13.描写了京口和瓜洲隔江相望，钟山与瓜洲也只隔几重山的近景。蕴含了诗人思乡之情，距离虽近却无法归家的愁绪。14.“绿”字用得生动传神，不仅写出了春风吹拂下江南岸边草木茂盛、一片新绿的动态景象，也暗示了春天的活力和诗人看到生机勃勃景象时的内心感受。七、15.主要揭露和讽刺了明朝宦官（或“权贵”）依仗权势，横行霸道，作威作福，欺压百姓的腐败社会现象。16.运用了对比（军愁民怕vs宦官得意）、夸张（吹翻了这家，吹伤了那家，水尽鹅飞罢）和侧面描写（军听了军愁，民听了民怕）等艺术手法来达到讽刺效果。八、17.这首诗是杜甫在安史之乱期间，被叛军俘虏后，身处长安，思念妻子时所作。从“鄜州月”、“闺中只独看”、“遥怜小儿女”、“香雾云鬟湿”等诗句可以看出。18.表达了诗人对妻子深切的思念，对孩子们的爱怜，以及对战乱中与家人分离的无奈，并渴望早日结束战乱，与家人团聚的愿望。九、19.运用了反复的修辞手法。例如“桃花”字反复出现，连用七次，层层递进，渲染了桃花盛开的繁茂景象，也增强了民歌的节奏感和韵律美，表达了诗人对桃花林美景的喜爱之情。20.描绘了桃花村周围及村中处处充满桃花，村民过着如同桃花般美好、醉意朦胧生活的场景。表达了作者对这种充满诗意、浪漫美好生活的向往和赞美之情。十、21.思念（或：乡愁）。22.怀远（或：思念远方亲人）。23.超脱（或：旷达、接受现实）。24.诗人月光下起舞，清影随人摇动，仿佛置身仙境，表达了作者对月下美好景色的享受和超脱世俗的愿望。25.描绘了月出时，惊动了栖息的山鸟，鸟鸣在寂静春涧中回响的景象。体现了诗人对自然景物的细致观察和喜爱，以及夜晚寂静、清新、宁静的心境。十一、26.《春望》描写的是战乱背景下，长安城春天草木茂盛却死气沉