安徽省阜阳颍东区四校联考2027届九年级化学第一学期期中达标测试试题含解析

安徽省阜阳颍东区四校联考2027届九年级化学第一学期期中达标测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．是某原子的结构示意图，以下说法正确的是（）A．该原子的元素符号为XB．该原子核外电子总数为4C．该原子的元素符号为CD．该种元素属于金属元素2．水是生命之源。下列关于水的说法正确的是A．澄清的河水是纯净物B．过滤可以除去水中所有的杂质C．用肥皂水可鉴别硬水和软水D．活性炭吸附可降低水的硬度3．下列归纳和总结不完全正确的一组是A化学之最B化学与生活①地壳中含量最多的金属元素是铝元素②人体中含量最多的物质是水①氧气可用于炼钢②明矾可用于净水C物质的性质与用途D对物质鉴别的认识①氮气化学性质稳定-----食品防腐②氢气具有可燃性------作燃料①鉴别硬水和软水------用肥皂水②区分氮气和二氧化碳-----用燃着的木条A．A B．B C．C D．D4．我国科学家利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，如右图。下列关于该反应的说法错误的是A．可有效降低汽车尾气对大气的污染B．反应前后氧原子数不发生变化C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质改变了D．属于化合反应5．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．铁丝6．红葡萄酒具有养颜、软化血管、抗癌等保健功能。红葡萄酒中含有花色苷，其化学式为C16H16O6，下列说法正确的是（）A． B． C． D．7．某纯净物X燃烧的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，则X的化学式是（）A．CH2O B．C2H4 C．CH4O D．CH48．如图是某种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，下列说法错误的是（）A．“碘盐”属于混合物B．人体缺碘会引起甲状腺肿大C．开始炖炒时就加入碘盐效果更好D．存放碘盐于阴凉干燥处，避免阳光直射9．下列实验现象的描述符合事实的是()A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭D．红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾10．下列实验方法无法达到实验目的的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和氮气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液11．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B．空气中氧气的质量分数约为21%C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等12．铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是A．火焰为蓝色B．产生有刺激性气味的气体C．产生大量白烟D．火星四射，有黑色固体生成二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：（1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？且说明理由____________（2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________（3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？并加以解释____________________（4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否，并解释：____________________14．根据下列实验室中常用的制取或收集气体的装置图，回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置选择C，应做怎样的改进：_____；该反应用化学式可表示为_____，该反应的基本反应类型是_____。（2）计算中氯元素的化合价：_____。利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的优点：_____（填一条）。（3）用F装置收集的氧气不纯的原因是_____（填一条）。若用下图装置收集氧气，请你将虚线框内的导管补充完整_____。（4）制取氧气后做氧气性质实验时，同学们发现硫在氧气中燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是_____。（5）小美同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求她补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象”的实验，增补该对照实验的目的是_____。（6）实验室用稀硫酸与锌常温下制取氢气，则实验室制取氢气应选用的发生装置为_____（填字母）。15．如图是同学们在探究氧气性质实验时的两个装置，简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用。甲集气瓶中液体的作用______________________；乙集气瓶中液体的作用________________；_______（选填“甲”或“乙”）集气瓶中液体可以用细沙来替代。甲集气瓶中铁丝绕成螺旋状是为了__________。16．（1）实验室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气。写出它反应的文字或符号表达式_____，该反应的基本反应类型属于_____反应；发生装置应选用下图的_____装置（填代号，下同）；要收集较纯净的氧气，可选用收集装置_____，如果要收集干燥的氧气，应选择的收集装置是_____，验满的方法_____。实验结束时为防止试管炸裂，应先_____，后_____。若用F装置来收集氧气，则氧气应从_____口进入，水从_____口排出，此收集方法也可称为排水集气法。（2）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H2SO4）在常温下反应制硫化氢（H2S）气体和硫酸亚铁（FeSO4）。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水。①试写出实验室制取硫化氢气体的文字或符号表达式：_____。②制取硫化氢时，发生装置应选用上图所示的装置（填代号，下同）_____；收集硫化氢气体时，只能选用_____装置。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示。

第一次第二次第三次氧气的质量（g）346SO2的质量（g）6

请回答下列问题：（1）第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是________；（2）请你通过计算，求出第二次实验生成二氧化硫的质量_______；（3）在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量_______。18．某地每吨化肥的市场价格如下：尿素CO(NH2)21080元，硝酸铵NH4NO3810元。试回答下列问题：(1)计算尿素的相对分子质量为________；(2)计算硝酸铵中氮、氧元素质量比为________；(最简整数比)(3)计算硝酸铵中氮元素质量分数为_____；(4)用6480元购买的硝酸铵与多少钱购买的尿素中含氮量相等？写出计算过程____四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）化学就在我们身边．请你按要求回答下列问题：（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL．试从微观的角度解释这一宏观现象：_________________。（2）2017年4月13日，某市堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏．经查阅资料可知：过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，温度稍高即分解为乙酸、氧气．请回答下列问题：①过氧乙酸的物理性质有：________________（写出两条即可）；②过氧乙酸受热分解的文字表达式_________________；（3）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。请就此事件回答下列问题：①从物质燃烧的条件看，蚊帐是___________________；②该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是___________________________；③同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（填序号）。a用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离b.跳楼逃生c藏在桌子底下等待救援④消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是______________________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】根据某原子的结构示意图，结合“质子数=原子核外电子数=核电荷数”，则3x=2+2x，解得x=2，故质子数为6的元素为碳元素，元素符号为“C”；该原子核外电子总数为“6”；该元素为“非“金属元素。故选C。点睛：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别。在原子结构中质子数=电子数，在离子结构中，质子数大于或小于电子数。2、C【解析】

A、澄清的河水中含有各种离子，属于混合物，错误；B、过滤只能将水中的难溶性杂质与水分离，不能除去所有杂质，错误；C、肥皂水与硬水反应产生大量浮渣，与软水反应基本不会有浮渣产生，故肥皂水可鉴别硬水和软水，正确；D、活性炭吸附不能降低水的硬度，常用加热煮沸来降低水的硬度，错误。故选C。3、D【解析】

A、①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，正确；②人体中含量最多的物质是水，正确；B、①氧气支持燃烧，可用于炼钢，正确；②明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，可用于净水，正确；C、①氮气化学性质稳定可用于食品防腐，正确；②氢气具有可燃性可用作燃料，正确；D、①鉴别硬水和软水可用肥皂水，产生大量泡沫的是软水，正确；②区分氮气和二氧化碳不能用燃着的木条，因为氮气和二氧化碳都会使燃着的木条熄灭，不能鉴别，错误；故选：D。4、C【解析】A、由题意可知，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，可有效降低汽车尾气对大气的污染，故A正确；B、由质量守恒定律可知，反应前后氧原子数不发生变化，故B正确；C、由题意可知，四氧化三钴纳米棒是该反应的催化剂，化学性质和质量在反应前后没有发生变化，故C错误；D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故D正确；故选：C。5、D【解析】

A.木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成无色无味的气体，选项错误；B.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼强光，生成白色固体，选项错误；C.红磷在氧气中燃烧，发出黄光，产生大量白烟，选项错误；D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体，选项正确。故选D。6、C【解析】

A、花色苷是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，根据化学式C16H16O6，每个花色苷分子由38个原子构成，故选项说法错误。B、花色苷中氢、氧三种元素的质量比为（1×16）：（16×6）=1：6，故选项说法错误。C、花色苷中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×16）：（1×16）：（16×6）=12：1：6，可知氢元素质量分数最小，选项说法正确。D、花色苷的相对分子质量为304，故选项说法错误。故选：C。7、D【解析】试题分析：根据质量守恒定律知道参加反应的各种原子的种类和个数都不会改变的原则可以确定x化学式为CH4。故选D.考点：质量守恒定律8、C【解析】

A、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，是由多种物质组成的物质，属于混合物，选项正确；B、人体缺碘会引起甲状腺肿大、甲状腺功能低下等，选项正确；C、根据食用方法：勿长时间顿炒，说明在开始炖炒时就加入碘盐效果不好，选项错误；D、根据储存指南：避光、避热、密封防潮，可知存放碘盐于阴凉干燥处，避免阳光直射，选项正确。故选C。9、C【解析】

A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，说法错误；B.铁在空气不能燃烧，说法错误；C.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭，说法正确；D.红磷在氧气中燃烧，生成大量白烟，没有雾，说法错误。故选：C。10、B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳，故A正确；

B、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条的熄灭，所以不能用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳，故B错误；

C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条鉴别氧气和空气，故C正确；D、过氧化氢溶液加入二氧化锰溶液放出氧气，而水不能，所以可用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液，故D正确。故选B。11、B【解析】

A、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，光合作用利用二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气，故A正确；B、空气中氧气的体积分数约为21%，故B不正确；C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐，故C正确；D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等，故D正确。故选B。12、D【解析】铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是：剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，有黑色固体生成。选D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、不能，如果直接用橡皮塞使锥形瓶密封，白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气压急剧增大，极可能导致瓶塞飞出，从而导致实验失败或发生安全事故。白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气体急剧膨胀，气球变大，完全反应冷却后，瓶内氧气被消耗，导致瓶内气压减小，气球变小。红磷在空气中燃烧消耗氧气，过量的红磷能使装置中的氧气完全反应不正确，这是因为即使白磷不足，反应的白磷和氧气的质量和生成的五氧化二磷的质量也是相等的，能够验证质量守恒定律。不正确，这是因为打开瓶塞时，空气进入锥形瓶中，进入的空气能使木条继续燃烧。【解析】

（1）根据白磷燃烧放出热量，气压急剧增大分析解答；（2）根据瓶内气压的变化分析解答；（3）根据必须将氧气反应完解答；根据反应前后物质的质量相等分析解答；（4）根据打开瓶塞时，空气进入锥形瓶中分析解答。【详解】（1）此实验不能将气球改为橡皮塞；如果直接用橡皮塞使锥形瓶密封，白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气压急剧增大，极可能导致瓶塞飞出，从而导致实验失败或发生安全事故；（2）气球先变大后变小的原因是：白磷燃烧放出大量的热，导致瓶内气体急剧膨胀，气球变大，完全反应冷却后，瓶内氧气被消耗，导致瓶内气压减小，气球变小；（3）测定氧气体积分数时红磷必须过量的原因是：红磷在空气中燃烧消耗氧气，过量的白磷能使装置中的氧气完全反应；不正确，这是因为即使红磷不足，反应的白磷和氧气的质量和生成的五氧化二磷的质量也是相等的，能够验证质量守恒定律；（4）不正确，这是因为打开瓶塞时，空气进入锥形瓶中，进入的空气能使木条继续燃烧。14、试管口要放一团棉花分解反应+5节能、安全、环保等（任写一条即可）集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气氧气的含量排除干扰，证明水中加入二氧化锰不会产生氧气A或B【解析】

（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，故选发生装置C，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，反应方程式为：，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；（2）在氯酸钾中钾元素的化合价为+1价。氧元素的化合价为-2价，设KClO3中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价。双氧水和二氧化锰混合制氧气不需加热，可以节能，同时更安全；副产物是水无污染，更环保；价格低廉，操作简便等；（3）用排水法收集的氧气不纯的可能的原因是：集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气；氧气密度比空气大，所以应该从长管进短管出，该装置导管情况如下图所示：（4）将硫在空气和氧气中燃烧，发现硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，由于氧气的含量不同，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，实验的现象不同，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量。（5）增补该对照实验的目的是：排除干扰，证明水中加入二氧化锰不会产生氧气；（6）实验室用稀硫酸溶液和固体锌制取氢气时不需要加热，应该用A或B装置作为发生装置。15、防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底吸收二氧化硫，防止污染空气甲增大铁丝与氧气反应的受热面积【解析】

由图示可知，甲集气瓶中是铁丝在氧气中燃烧，放出了大量的热，火星四射，液体的作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

由图示可知，乙集气瓶中是硫在氧气中燃烧生成了有毒的二氧化硫，液体的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。

甲集气瓶中液体可以用细沙来替代，能将熔化物与瓶底隔开，防止瓶底炸裂。甲集气瓶中铁丝绕成螺旋状是为了：增大铁丝与氧气的接触面积，有利于铁丝持续的燃烧。16、分解ACD带火星木条放在瓶口，复燃则满从水槽中取出导管熄灭酒精灯baFeS+H2SO4=H2S+FeSO4BD【解析】

（1）高锰酸钾加热分解制取氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应为分解反应，发生装置要选择固体加热型发生装置，即A；氧气可用向上排空气法和排水法收集，而排水法收集的较纯净，所要要收集纯净氧气要选择C，收集干燥氧气选择D，向上排空气法收集验满方法是将带火星木条放在瓶口，复燃则满，实验结束时为防止试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，若用F装置收集氧气，因水的密度大，所要氧气要从短导管b进入，水从长导管a排出；（2）实验室制取硫化氢气体的符号表达式为FeS+H2SO4H2S+FeSO4；该反应物为固体和液体，反应条件常温，要选择B发生装置，硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水，所以要用D向上排空气法收集。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、1:1:28g8g【解析】

（1）硫燃烧的反应方程式为：S+O2SO2，设生成6g的二氧化硫需要氧气的质量为x，硫的质量为y32x=32y=646，（2）由上可知，1g的硫需要1g的氧气，故4g的硫恰好与4g氧气完全反应，生成8g的二氧化硫。（3）第2次实验中已经将4g的硫