西藏民族大学教职工招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考西藏民族大学教职工招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.刻苦B.学以致用C.勤奋D.学会学习【答案】：D2.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.教育行政部门、政府有关部门依法行政D.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制【答案】：C3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.解惑者D.组织者【答案】：A4.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.明礼修身，团结友爱B.强健体魄，热爱生活C.热爱祖国,服务人民D.遵纪守法，弘扬正气【答案】：B5.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.情境性危机C.发展性危机D.存在性危机【答案】：B6.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.无法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D7.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.稳定性C.广播性D.职业对象性【答案】：B8.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.社会科技的发展C.物质资料的生产D.经济增长的质量与效果【答案】：D9.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.可减低性C.难以消除性D.自由性【答案】：D10.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.行为约束C.道德准则D.基本要求【答案】：B11.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.道德品质B.教学水平C.科研水平D.管理水平【答案】：A12.大学生正处于认知发展的（）。A.高原期B.下降期C.高峰期D.平稳期【答案】：C13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.文化知识【答案】：A14.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.宇观C.宏观D.微观【答案】：C15.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体生活能力的发展B.促进个体社会化C.培养合格公民D.促进个体个性化的发展【答案】：C16.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.运气B.任务难度C.努力D.能力【答案】：D17.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.一般问题B.无结构问题C.有结构问题D.特殊问题【答案】：C18.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.教师B.公民C.行政人员D.教辅人员【答案】：A19.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系B.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系C.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系D.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系【答案】：D20.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A.导向性B.科学性C.客观性D.简易性【答案】：A21.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.退行B.文饰C.投射D.升华【答案】：C22.不属于行动研究类型的是（）A.批判的行动研究B.调查研究C.实践的行动研究D.科学的行动研究【答案】：B23.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.学习目标B.兴趣C.思维力D.记忆力【答案】：A24.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注研究阶段D.关注生存阶段【答案】：A25.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.特质因素学派B.认知主义学派C.行为主义学派D.人本主义学派【答案】：A26.高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的（）A.优势-劣势-机会-威胁B.机会-威胁-优势-劣势C.劣势-威胁-优势-机会D.优势-机会-劣势-威胁【答案】：A27.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）A.《教育：财富蕴藏其中》B.《给教师的建议》C.《关于教师地位的建议》D.《教师职业生涯周期》【答案】：C28.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A.双避冲突B.双趋冲突C.双重趋避冲突D.趋避冲突【答案】：B29.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德B.品德C.性格D.人格【答案】：C30.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.道美B.表美C.风格美D.形体美.【答案】：A31.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.廉洁从教B.教书育人C.献身教育D.为人师表【答案】：D32.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.尊重的需要B.生理需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要【答案】：C33.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.责任心B.精神质C.宜人性D.开放性【答案】：B34.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.有目的、有计划、有组织进行的B.受教学计划和教学大纲规范的C.学生自愿选择的D.师生共同参与的【答案】：A35.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康和社会适应良好B.生理健康和心理健康C.心理健康和道德健康D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.遵纪守法，文明安全B.宾客至上，优质服务C.团结协作，互帮互助D.勤奋学习，开拓创新【答案】：ACD37.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成职业观B.形成专业发展观C.认识高等教育D.更好地理解高校【答案】：ABCD38.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC39.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ACD40.教师在实践中树立威信，应（）A.在课堂中展现自己的睿智B.加强师生间交往C.注意自己的仪表、作风和习惯D.充分利用首因效应【答案】：ABCD41.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有谦虚谨慎的态度C.有锐意创新的品质D.有精深的专业知识E.有合作共赢的心态【答案】：ABCD42.大学生的一般人际关系包括（）A.网络人际关系B.同学关系C.师生关系D.社会实践关系【答案】：ABCD43.一个诚实守信的人该做到（）。A.培训高尚的人格B.树立进取精神和事业意识C.顾及各方面的关系D.正确对待利益问题【答案】：ACD44.感觉适应是（）心理现象A.刺激物持续作用引起的B.感受性发生了变化的C.两种刺激同时作用时引起的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AB45.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自治期B.尽责期C.墨守成规期D.自觉期E.自我保护期【答案】：ABCE46.职业道德存在的主要问题（）。A.知与行脱节B.表与里的不一C.禁与欲的失范D.义与气偏离【答案】：ABCD47.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.社会需求与人的发展需求的统一B.个人本位论C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：AD48.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德行为修养B.职业道德意志修养C.职业道德情感修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD49.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它是相互尊重的同志式的纪律B.它反映了全社会的共同利益C.它与从业人员的工作责任心相联系D.它是强制性和自觉性的统一【答案】：ABCD50.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.明确管理责任分工C.通过案例加强安全教育D.加强设施检查消除隐患E.停止举行大型集体活动【答案】：ABCD51.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不浮夸、不造假C.政策要符合实际D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD52.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：AB53.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的