成都西北中学高一入学语文分班考试真题含答案

-成都西北中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中“莘莘”正确读音为shēn；B项“褫夺”读音为chǐduó，选项中未给出正确读音；C项“刚愎”应读bì，但“愎”的正确拼音为bì；D项“鞭笞”应读chī，但选项中未给出正确读音。注意区分多音字。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.蒸馏水、首当其冲B.情绪、差强人意C.一针见血、恒久D.润泽、风和日丽答案：A解析：A项字形完全正确；B项“情绪”书写正确，“差强人意”应为“差强人意”；C项“一针见血”正确，“恒久”应为“恒久”；D项字形也无误。注意区分形近字与音近字。(3)下列句子中，词语使用恰当的一项是（）A.这个问题我早有耳闻，所以很快就解决了。B.张老师讲课声情并茂，令人叹为观止。C.他工作认真，经常责备同事的不足之处。D.这本书的内容很深刻，真是美轮美奂。答案：D解析：D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，符合句意；A项“耳闻”表示听到别人说，而非亲身经历；B项“叹为观止”形容事物美好到极点，与“讲课”搭配不当；C项“责备”一般用于指责别人的过错，用“责备”来形容同事的不足不合适。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，我们取消了这次校际交流活动。B.班级委员会决定，星期天下午召开家长会。C.老师们认为，学生在考试中成绩不理想的原因是缺乏练习。D.他写作时，文章内容和语言表达都非常流畅。答案：A解析：A项无语病；B项“决定”后面应接动作，句式不当；C项“由于”不能与“认为”连用，逻辑混乱；D项“写作时，文章内容和语言表达都非常流畅”结构混乱，应为“他在写作时，文章内容和语言表达都非常流畅”。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是（）A.“你怎么还不来？”她着急地问，“我等了好久了。”B.他写了《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《故都的秋》等散文。C.为了防止疫情扩散，我们采取了：健康监测、体温登记、严格消毒等措施。D.今天天气真好！我们一起去郊游吧。答案：A解析：A项引号和句号使用正确；B项篇目之间应用顿号分隔；C项“采取了”后不应使用冒号，应为逗号；D项感叹号后应有句号结束全句。(6)下列句子中有歧义的一项是（）A.明天他要和我一起去图书馆。B.我们学校的教师都来了。C.他喜欢晴天去爬山。D.爸爸和妈妈都夸了小明。答案：D解析：D项“爸爸和妈妈都夸了小明”可能存在歧义，是说“他们都夸了小明”还是“他们各自夸了小明”。而其他选项表达清晰无歧义。(7)下列句子中，哪一个使用了比喻的修辞手法？（）A.春天来了，万物复苏。B.她的笑容如春风般温暖。C.他是一位中国著名的画家。D.月亮像一个银盘。答案：D解析：D项“月亮像一个银盘”是比喻；A项为直述现象，B项为拟人，C项为说明。(8)下列成语中，哪一个是“望文生义”的误用？（）A.差强人意B.喜闻乐见C.美轮美奂D.首当其冲答案：C解析：C项“美轮美奂”多用于形容建筑、场所，而非用于形容文章或作品；A项“差强人意”表示大体令人满意；B项“喜闻乐见”形容人们喜欢听说，乐于观看；D项“首当其冲”指最先受到攻击。(9)下列句子中，哪一个运用了对偶的修辞手法？（）A.墙上挂着一幅水墨画和一盏台灯。B.微风拂面，阳光洒地。C.路边的花儿开得五彩缤纷，枝头的鸟儿唱得婉转动人。D.他心地善良，乐于助人。答案：B解析：B项“微风拂面，阳光洒地”前后句子结构相似，词性对仗，属于对偶；A项为并列；C项为并列与并列；D项为并列。(10)下列句子中，哪一个含有“结构混乱”的语病？（）A.她不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹钢琴。B.他因为生病，所以没来上课。C.这本书虽然是工具书，但它很有用。D.这种食品他很爱吃，是我的最爱。答案：D解析：D项“我的最爱”指代不清，同前一句“他很爱吃”形成歧义；A项无语病；B项因果关系合理；C项结构无问题。(11)《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句中的“说”字应读作（）A.shuōB.yuèC.shuìD.duì答案：B解析：“说”在该句中读作yuè，是“悦”的古音；其他选项均不符合该字在此语境下的读音。(12)下列句子中，哪一个结构属于倒装句？（）A.他不愿意去。B.非但没有下雨，反而晴天了。C.为了学习，他每天坚持早起。D.她在跳舞。答案：B解析：B项“非但没有下雨，反而晴天了”为否定句前置，结构为倒装；A、C、D项为正常语序。(13)“其”字在文言文中可表示（）A.第三人称代词B.指示代词C.语气词，表推测D.以上都对答案：D解析：“其”在文言文中可作第三人称代词、指示代词、语气词等，因此都对。(14)下列句子中，哪一个属于被动句？（）A.小明被老师表扬了。B.我们将比赛。C.此人叫我来。D.他读完了这本书。答案：A解析：A项“被”字使句子变为被动语态，即“小明被表扬”；其他选项均为主动语态。(15)下列选项中，关于《诗经》的说法正确的一项是（）A.《诗经》是先秦时期儒家经典之一B.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集C.“赋比兴”是《诗经》的主要表现手法D.《诗经》分为“风雅颂”三部分答案：B解析：B项正确，标志着中国诗歌的最早起源；A项《诗经》属于儒家经典，但并非最开始的；C项“赋比兴”是《诗经》的三大表现手法之一，正确；D项《诗经》分为“风雅颂”三部分，也正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。答案：（1）这首诗作者是唐代的王之涣，诗题是《登鹳雀楼》。（2）诗中“欲穷千里目”中“穷”的意思是“达到极限”，表达出诗人希望登高望远、展望未来的愿望。（3）“更上一层楼”寓意着只有不断努力提升，才能看得更远，是这首诗的主旨所在。（4）这首诗运用了对偶和借景抒情的表达技巧，借描绘自然景象表达思想情感。（5）此诗的语言风格是清新自然、质朴明快，富有哲理意味。解析：这首诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，通过描绘黄昏的自然景象，表达出诗人珍惜时光、不断追求进步的思想。诗中“白日依山尽，黄河入海流”是写景，“欲穷千里目，更上一层楼”是写情，通过借景抒情的手法，寓情于景。全诗结构紧凑，语言精炼，采用了对偶的技巧，使诗句朗朗上口，具有一定的哲理性。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”答案：（1）这段话出自《荀子·儒效》。（2）“不闻不若闻之”的意思是“没有听到不如听到”，其中“闻”是“听闻”的意思。（3）“见之不若知之”这句话的意思是“看到不如了解”，其中“知”指“了解、懂得”。（4）这段话意在强调“实践”的重要性，所以启示我们学习要注重运用。解析：这段文字出自《荀子·儒效》，属于原文引用。通过解读文中词语，“闻”“见”“知”“行”分别指听、看、理解、实践，意在告诫人们学习不应仅停留在听闻或阅读的层面，更要通过实践来深化理解，体现出荀子注重实际应用的教育思想。整段文字逻辑清晰，结构严谨。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）生活就如同一本书，翻开每一页，都有不同的风景。有风和日丽的春日，也有电闪雷鸣的夏日；有烈日炎炎的秋日，也有白雪皑皑的冬日。四季轮转的规律，仿佛就在告诉我们一个道理：人生没有永远的顺境，也没有永久的逆境，恰如四季轮回，有阴有晴，有冷有暖，一切都会自然地发生转变。正如诗人写道：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这是自然的基本规律，也是人生的必经之路。答案：（1）这篇文章的主要内容是通过四季的交替变化，说明人生的顺境与逆境也会不断更替。（2）“翻开每一页，都有不同的风景”这一句使用了比喻的修辞手法，将生活比作一本书，形象生动地表达了生活多变的特点。（3）文中引用的诗句“天有不测风云，人有旦夕祸福”说明了人生的无常和变化，也与文章主旨相呼应。（4）综上所述，这篇文章中心明确，通过自然现象类比人生变化，富有哲理意味，语言流畅自然，富有诗意。解析：文章以四季轮回为载体，阐述了人生的起伏变化与自然规律的相似性。通过对四季的描写，引出人生的“顺其自然，变化无常”的特点，使读者产生共鸣。文中使用了比喻、引用、类比等手法，语言凝练，表达清晰，思想深刻，具有一定的文学性。文章结构合理，层次分明，主题突出，是一篇立意明确的散文。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“青春”这个词，承载了太多我们的情感与期待。它是梦想的起点，是成长的必经之路，也是生命中最灿烂的时光。有人说，青春应当是追逐梦想的旅程；有人认为，青春是不断学习和进步的时期；也有人觉得，青春是表达自我、锻炼意志的阶段。请结合你对“青春”的理解，用你自己的经历或感悟，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：青春与梦想的同行者青春，是生命中最绚烂的一段旅程，它承载着希望与勇气，也意味着成长的起点。在青春的旅途中，我们曾仿佛站在光的边缘，眼神中带着憧憬，心中揣着梦想。青春的伟大之处，在于它始终与梦想同行，将我们的心愿化为现实的可能。曾记得，初中的课堂上，老师讲过一句话：“梦想是青春最美的底色。”这句话深深打动了我。或许正是因为如此，我总是把“梦想”这个词挂在心头。那时的我，天真、单纯，对未来充满幻想。高中是另一个梦想的起点，但这里更现实，更复杂，也更需要我们去奋斗。梦想，不是遥不可及的幻想，而是一个个脚踏实地的行动。有人曾说，青春就是要有所作为；也有人认为，青年就是要为自己的理想而拼搏。我始终相信，青春的纯粹来自于我们追逐梦想的心，而梦想的实现离不开青春的汗水和坚持。有一段经历让我至今难忘。那是我为了参加数学竞赛，每天课后熬夜学习。曾经的我对数学毫无兴趣，但为了梦想，我开始投入时间和精力，每天阅读教材，钻研题目，甚至在梦里也思考着解题思路。几个月后，我站在了竞赛的现场，面对的是天花板上的蓝光与深邃的眼眸。那一刻，我不再是那个只会抱怨数学难的自己，而是一个为目标而努力的青年。青春，不只是年少轻狂的时光，它更像是一段需要我们用实际行动去证明的岁月。梦想与青春交织在一起，让我们在奋斗中成长，在探索